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          格列佛游記讀書(shū)筆記摘抄及感悟(優(yōu)秀12篇)

          微高考 · 心得體會(huì)
          2023-11-29
          更三高考院校庫(kù)

          我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得感悟的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅S袔椭模墒菓?yīng)該怎么寫(xiě)心得感悟呢?下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,供大家借鑒參考,希望可以幫助到有需要的朋友,我們一起來(lái)了解一下吧。

          格列佛游記讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇一

          為了充實(shí)自己的假期生活,在閑暇之余我還讀了幾本經(jīng)典著作,我讀了英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》,在簡(jiǎn)介中看到這是一部充滿(mǎn)童話(huà)色彩的諷刺小說(shuō),于是我產(chǎn)生了閱讀的興趣。拿起《格列佛游記》,仔細(xì)閱讀著其中有趣、驚險(xiǎn)的故事,真的可以把人帶入斯威夫特的游歷的世界。

          小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張,描述了酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛,四度周游世界,經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。我特別喜歡看游記方面的小說(shuō),每次讀這樣的書(shū)就似乎投身進(jìn)入了作者的游記故事中跟他一起去探險(xiǎn),游歷,我喜歡這樣的感覺(jué)。從前只是喜歡隨著主人公在故事中暢游,但現(xiàn)在我漸漸的學(xué)會(huì)在故事中尋找些什么。

          格列佛先后游了四個(gè)國(guó)家——利立浦特、布羅卜丁奈格、勒皮他和慧銦國(guó),其原因都是海上災(zāi)難,而后又經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)厝嗣竦南嘀摾?。相同的他,在小人?guó)里,成了龐然大物,在小人們看來(lái)似乎有神力,刀qiang不入,一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國(guó)里,他卻成了巨人們的玩偶,在他們之間是那么的渺小,脆弱,似乎輕而易舉就可以被玩弄于手掌間,并與蒼蠅和蜂子展開(kāi)斗爭(zhēng)。后來(lái),他來(lái)到神秘的飛島國(guó),這里的人利用鳥(niǎo)的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量,隨心所欲地移動(dòng),這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話(huà)、專(zhuān)門(mén)搞些莫名其妙的研究的離奇國(guó)家。讀著讀著,我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。

          當(dāng)然“書(shū)”不僅僅帶給人們更多的想象空間,更深層次的是留給讀者們一系列自我思考的問(wèn)題。在讀了書(shū)之后我們總會(huì)想一想在書(shū)中得到了什么:是一種信息、一種情感、一種思考《格》一書(shū)中諷刺地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的特點(diǎn):“殘暴、貪婪、自私、瘋狂、無(wú)信譽(yù)、見(jiàn)利忘義?!钡鹊榷际钱?dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)氣,讓人透不過(guò)氣來(lái)。他大談人的天性,不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無(wú)厭,還有的就是心甘情愿被金錢(qián)所奴役。

          在我看來(lái)格列佛落入個(gè)不同的國(guó)家正是他所想要道出的中境地,人總是被迫到某一個(gè)境地之中,其中的無(wú)奈和心酸也只有自己才能明白,很多時(shí)候人只是渺小的個(gè)體,大多是身不由己?;蛟S在不同的境地中人也會(huì)開(kāi)始有變化,有些變得狡猾、趨炎附勢(shì);有些則變得坦然、堅(jiān)強(qiáng)。

          格列佛在慧因國(guó)里度過(guò)了一段美好的時(shí)光,是他覺(jué)得幸福和圓滿(mǎn)的,在完全融入這個(gè)社會(huì)后,與暗喻人類(lèi)的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差,因?yàn)樗麄兛偸且詰岩傻难酃饪创恼\(chéng)實(shí),使他感到失落,對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生了極度的厭惡。

          故事中的慧因國(guó)也是我們所追求和向往的理想社會(huì),在這里你不需要對(duì)人有所猜忌,不用處處用一種防范的心來(lái)迎接周遭的人和事。這讓我想到了“天下無(wú)賊”,一種人們的向往的社會(huì)。但這樣的社會(huì)真的有嗎?而今社會(huì),在我們現(xiàn)實(shí)的世界中,有著太多令我們不安的因素,讓我們有太多的避諱,久而久之我們就產(chǎn)生了許多避而遠(yuǎn)之的想法。

          現(xiàn)在的新聞大多報(bào)憂(yōu)不報(bào)喜,一打開(kāi)電視,看到的聽(tīng)到的都是些什么事?。鹤蛱煊卸嗌倥邮й櫍还召u(mài)到外地。黑心老板如何虐待童工;今天有人被騙去財(cái)物弄得想不開(kāi)要跳樓;近幾日假鈔泛濫讓人們心慌慌。

          有時(shí)候靜下心來(lái)想想,現(xiàn)在到底是怎么了?越來(lái)越多的“謊言”讓我們對(duì)人有了戒心,別人遇到困難時(shí),當(dāng)即將要伸出援助之手時(shí),我遲疑了:這個(gè)人是真的有困難,還是假裝的?我?guī)土怂笏麜?huì)怎么樣?許多問(wèn)題一下子從腦海里跳出來(lái);當(dāng)有人給我?guī)椭鷷r(shí),我遲疑了:這個(gè)人會(huì)不會(huì)有什么企圖,為什么他要幫我?我越來(lái)越討厭自己的這些多疑,但從小到大我們接受的就是這樣的“防范”教育,這些多疑早已進(jìn)入我們的腦髓了。似乎在遇到事情的時(shí)候不多疑一下就是我們自己缺條筋少塊骨。

          格列佛游記讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇二

          在所有名著中,我最感興趣的就是《格列佛游記》了!

          這本書(shū)的情節(jié)曲折離奇,是關(guān)于小人國(guó)、大人國(guó)和會(huì)飛的'王國(guó)的故事。

          書(shū)中主人公格列佛是個(gè)機(jī)智勇敢的人,他只身去航海探險(xiǎn),在探險(xiǎn)的途中,他遇到了許多希奇的事。

          說(shuō)實(shí)話(huà),我挺想去像格列佛那樣,到處探險(xiǎn)呢!如果有這個(gè)機(jī)會(huì),你想跟我一起去嗎?

          格列佛游記讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇三

          每個(gè)孩子都很好奇,都想擁有有一個(gè)神奇美妙的旅行,當(dāng)然我也不例外。整天幻想著,幻想著自己一個(gè)人站在輪船的最前端,迎著朝陽(yáng),向的大海勇敢前進(jìn),去見(jiàn)識(shí)那些奇特、有趣的事。因此我讀了江奈生·斯威夫特寫(xiě)的小說(shuō)《格列佛游記》。他不僅給我?guī)?lái)了趣事,也讓我看清了那個(gè)時(shí)代的英國(guó)。

          作家江奈生·斯威夫特,是英國(guó)8世紀(jì)前期最優(yōu)秀的作家和家,他出生于的都,父母都是英國(guó)人。斯威夫特早年生活十分貧苦,因?yàn)楦改高^(guò)世早,他很早就寄居于伯父家中。他從小就喜愛(ài)學(xué)習(xí)歷史和詩(shī),歲入都的三一學(xué)院學(xué)習(xí)哲學(xué)和,后來(lái)獲得了博士學(xué)位。他的很多小說(shuō)都把矛頭指向,同時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)的貧乏和的進(jìn)行了無(wú)情的。

          《格列佛游記》以辛辣的與幽默離奇的故事,描述酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛,周游世界經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。其中讓我印象最為深刻的是格列佛來(lái)到了國(guó)的那一段。利立浦特用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員,候選人必須冒著跌斷脖子的來(lái)表演繩技,以達(dá)到爬上去的目的。爬上去以后他們的所作所為也就可想而知了。朝廷官員也時(shí)常在面前表演,按照技術(shù)高低獲得各種絲線(xiàn),國(guó)里的官員腰上沒(méi)有不纏絲線(xiàn)的,他們?nèi)际羌樨I(xiàn)媚,,丑陋的,難怪國(guó)人名字都帶著二字,他們?cè)诶K子上跳舞是為了富貴,因此變得丑劣不堪。當(dāng)然這也不全是他們的錯(cuò),本來(lái)就如此,人們又會(huì)好到那里去呢?斯威夫特借此了英國(guó)宮廷和大臣們的昏聵,無(wú)情的了侯爵的阿諛?lè)畛谐髳旱摹?/p>

          斯威夫特的小說(shuō)《格列佛游記》與笛福的《羅賓遜漂流記》是截然不同,格列佛每漂流到一個(gè)地方,必然去認(rèn)識(shí)那里的種種形式的生活,如果說(shuō)笛福通過(guò)筆下羅賓遜最終承認(rèn)英國(guó)現(xiàn)存文明的話(huà),那么斯威夫特筆下的格列佛卻完全否定了笛福通過(guò)主人公形象所肯定的那些所謂文明的東西,從而表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)文明的憤懣情緒。

          這部游記體小說(shuō),是以其杰出的而名垂世界文學(xué)史的。首先,斯威夫特利用虛構(gòu)情節(jié)和幻想手法刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)英國(guó)的現(xiàn)實(shí)。同時(shí),他也是根據(jù)當(dāng)時(shí)英國(guó)的現(xiàn)實(shí)才創(chuàng)造出一個(gè)豐富多彩的童話(huà)般的幻想世界。

          在當(dāng)中有“宮廷游戲”和“語(yǔ)言的妙用”兩小節(jié),我最為喜歡。

          在“宮廷游戲”那些正在候補(bǔ)朝廷中的重要和希望得到寵幸的人才來(lái)表演這種技藝。這種游戲時(shí)往往發(fā)生致命的意外事件。“我”親眼看見(jiàn)三個(gè)候補(bǔ)人員跌斷了胳膊和腿。還有一種游戲是在特別重大的節(jié)日專(zhuān)門(mén)表演給皇后和首相看的。把三根六英尺長(zhǎng)的絲線(xiàn)放在桌上。兩根藍(lán)的一根紅的還有一根綠的。他們?cè)谝粋€(gè)與地面平行的或下面挑來(lái)爬去。第一名是藍(lán)絲線(xiàn),第二名是紅絲線(xiàn),第三名是綠絲線(xiàn),他們把這些絲線(xiàn)纏兩道在腰間。

          本章與格列佛所描述的利立浦特國(guó)的游戲,利立浦特用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員,候選人中必須冒著跌斷脖子的來(lái)表演繩技,以達(dá)到爬上去的目的。爬上去以后他們的所作所為也就可想而知了。朝廷官員也時(shí)常在面前表演,按照技術(shù)高低獲得各種絲線(xiàn),國(guó)里的官員腰上幾乎沒(méi)有不纏絲線(xiàn)的。這只能說(shuō)明他們?nèi)羌樨I(xiàn)媚的。

          斯威夫特借此了英國(guó)宮廷和大臣們的旨聵,無(wú)情地了高管厚爵獲得者們阿諛?lè)畛械某髳骸?/p>

          在“語(yǔ)言的妙用”中作者本來(lái)是反對(duì)設(shè)計(jì)家廢除口語(yǔ),以物示意的辦法的,但是,他卻一憤慨的心情談到了婦女怎樣和俗人文育聯(lián)合起來(lái)反對(duì)取消日常的語(yǔ)言。他分明是在英國(guó)的殖民政策,卻偏偏要聲明這和大民族無(wú)關(guān)。作者巧妙地用反語(yǔ)進(jìn)行,是讀者能更深刻地體味到作者的本意。

          作品的主人公格列佛是8世紀(jì)一個(gè)普通的英國(guó)人,同時(shí)他也是一個(gè)不尋常的魯濱遜。與魯濱遜不同的是,格列佛每漂流到一個(gè)地方,必然去認(rèn)識(shí)那里的,種種形式的生活。

          格列佛游記讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇四

          格列佛一生經(jīng)歷了許多奇怪的事情,也去過(guò)許多國(guó)家。他第一次來(lái)到小人國(guó)。,格列佛和威廉船長(zhǎng)一起作為船醫(yī)航行到南太平洋。沒(méi)想到的事情發(fā)生了:格列佛和船長(zhǎng)的船被風(fēng)吹倒,遇襲。多虧格列佛被沖到淺灘上,他才脫離了危險(xiǎn),但當(dāng)他醒來(lái)時(shí),他已經(jīng)不能動(dòng)彈了。原來(lái)他的手和腳已經(jīng)分開(kāi),牢牢地綁在木樁上;他的頭發(fā)也被別住了,身上綁了很多細(xì)繩子,只能仰望天空。

          不一會(huì)兒,他的耳邊傳來(lái)一聲巨響。他突然覺(jué)得腳下有很多小東西在蠕動(dòng),向自己的胸口走來(lái)。他盡量往下看,終于看到一個(gè)不到一寸高的小個(gè)子。他們手里拿著箭,背上背著弓。在它的后面,仍然有許多小人在向上爬。格列佛忍不住大喊。沒(méi)想到那些小人一下子全倒了,有的摔斷了腿。這時(shí),小人國(guó)的國(guó)王來(lái)了,問(wèn)了格列佛的來(lái)歷后,覺(jué)得他不是壞人,就熱情地招待他:面包有子彈那么大,烤肉只有那么大,還有一桶酒?只有一個(gè)手指大小.一切都那么小。

          過(guò)了一段時(shí)間,格列佛回到了自己的國(guó)家,離開(kāi)的時(shí)候幫助小人國(guó)打贏了一場(chǎng)仗!這是格列佛經(jīng)歷的第一件怪事。

          幾天后,格列佛又去了:成人之國(guó)、飛行島國(guó)、馬會(huì)國(guó).

          如果你對(duì)這本書(shū)感興趣,你可以自己看,但是很好看!

          這本書(shū)為青少年的成長(zhǎng)提供了全面而豐富的“養(yǎng)料”,不僅可以提高兒童的文化素養(yǎng),也為我們的成長(zhǎng)提供了很好的指導(dǎo)。書(shū)中包含:想象力、好奇心等。就像.就像嘴里含著厚厚的巧克力糖。除了香甜之外,還可以永遠(yuǎn)銘記。來(lái)體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣吧!我相信你會(huì)非常喜歡這本書(shū)的。

          格列佛游記讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇五

          今天我讀了《格列佛游記》的第一,二,三,四章。第一章是《遭遇海盜》由于無(wú)法拒絕船長(zhǎng)的邀請(qǐng),格列佛開(kāi)始了第三次外出航海,不幸的是途中被海盜劫走。最后格列佛被流放到了一個(gè)小島上,就這樣來(lái)到了勒皮他。第二章是《飛島概況》被接道飛島上的格列佛受到招待,了解到了勒皮他人的性格和脾氣。

          格列佛學(xué)習(xí)了他們的'語(yǔ)言,對(duì)他們的學(xué)術(shù)也有了了解第三章是巜勒皮他人的天文成就》格列佛知道了飛島能上升下降的原理,不得不承認(rèn)勒皮他人在天文學(xué)上取得了偉大的進(jìn)展。他們的國(guó)王也會(huì)用飛島來(lái)鎮(zhèn)壓叛亂。第四章是《巴爾尼巴比之旅》在格列佛的請(qǐng)求下,國(guó)王批準(zhǔn)他離開(kāi)勒皮他,送格列佛到巴爾尼巴比。格列佛到了巴爾尼巴比的首都,一位貴族殷勤的接待了格列佛,在他的勸說(shuō)下,我去參加了科學(xué)院。

          讀了這些文章,我明白了在困難面前,要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,認(rèn)真思考,樂(lè)觀地對(duì)待問(wèn)題,也許更容易讓我們走出困境。

          格列佛游記讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇六

          一打開(kāi)這本書(shū)的目錄就已經(jīng)深深的吸引了我:“小人國(guó)”、“大人國(guó)”、“飛島國(guó)”、“慧驅(qū)國(guó)”……光看目錄就知道一定十分有趣。于是這個(gè)暑假,我便和書(shū)中的主人公。一起暢游了這幾個(gè)國(guó)家,令我受益匪淺。這本書(shū)是英國(guó)小說(shuō)家斯威夫特寫(xiě)的。本片小說(shuō)是英國(guó)史上最優(yōu)秀的諷刺小說(shuō)之一。

          這篇小說(shuō)對(duì)8世紀(jì)前半期的英國(guó)議會(huì)制度、司法制度和殖民政策進(jìn)行了深刻的揭露和批判,歌頌了勞動(dòng)人民的反抗精神。其中,令我印象最深的還是作者在小人國(guó)的歷險(xiǎn)格列夫醫(yī)生在威廉·皮里查船長(zhǎng)的邀請(qǐng)下,與99年月日在伯利斯多登上“羚羊號(hào)”,和他一起去南太平洋航行。不幸中途遇險(xiǎn)。

          格列佛死里逃生,漂到海岸上。當(dāng)他醒來(lái)是,發(fā)現(xiàn)自己被綁了起來(lái),怎么也動(dòng)彈不得。而周?chē)紘氖鄠€(gè)身高不足六英寸的小矮人。小人們用一萬(wàn)五千匹御馬把他拉進(jìn)京城?;噬弦?jiàn)了斯沃很喜歡這個(gè)“巨人”,于是暫時(shí)讓格列佛留著,派了五百人給他當(dāng)差,還叫了三百個(gè)裁縫,按國(guó)內(nèi)最時(shí)興的樣式,給他趕制了一件衣服,還派了六位大學(xué)教授來(lái)加他學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

          經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的相處,國(guó)王和格列夫彼此之間變得非常信任,格列夫也幫國(guó)王解決了許多問(wèn)題。格里夫就像國(guó)王的一只手,對(duì)這個(gè)“寶”愛(ài)不釋手,有什么好事都想著他。好景不長(zhǎng),這個(gè)國(guó)家常和鄰近島國(guó)不來(lái)夫斯古發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)起因是利立浦特島國(guó)改變了吃雞蛋的習(xí)慣,不先磕破大端,而是要人們先磕破小端。于是兩國(guó)之間便開(kāi)始了戰(zhàn)爭(zhēng)。

          有了格列夫這個(gè)“巨人”,利立普小人國(guó)贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)。于是國(guó)王為他的凱旋大擺慶功宴。在慶功宴上,大臣們?cè)谟懻撊绾翁幹么炆系姆斶@個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了矛盾。格列夫認(rèn)為敲雞蛋的方法兩者皆可,王不可讓?xiě)?zhàn)火再次擴(kuò)大,格列夫也不愿意充當(dāng)把一個(gè)自由勇敢的民族淪為奴隸的工具。由于他的“頂撞”,國(guó)王和大臣們便對(duì)他不滿(mǎn),開(kāi)始加害于他。后來(lái),他徹底和國(guó)王鬧翻了,在布萊斯庫(kù)國(guó)王的幫助下離開(kāi)了的幫助下,離開(kāi)了小人國(guó)。

          這本書(shū)的主人公敢于探險(xiǎn),愿意幫助朋友,為了朋友他甘愿冒生命危險(xiǎn),也會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備抗擊一切對(duì)朋友不利的人。讀了這本書(shū),讓我受教益匪淺,我要學(xué)習(xí)格列夫這些精神,要相信自己,正直勇敢,勇敢的面對(duì)人生!

          格列佛游記讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇七

          今天我讀了《格列佛游記》的第一,二,三,四章。第一章是《遭遇海盜》由于無(wú)法拒絕船長(zhǎng)的邀請(qǐng),格列佛開(kāi)始了第三次外出航海,不幸的是途中被海盜劫走。最后格列佛被流放到了一個(gè)小島上,就這樣來(lái)到了勒皮他。第二章是《飛島概況》被接道飛島上的格列佛受到招待,了解到了勒皮他人的性格和脾氣。格列佛學(xué)習(xí)了他們的語(yǔ)言,對(duì)他們的學(xué)術(shù)也有了了解第三章是巜勒皮他人的天文成就》格列佛知道了飛島能上升下降的原理,不得不承認(rèn)勒皮他人在天文學(xué)上取得了偉大的進(jìn)展。他們的國(guó)王也會(huì)用飛島來(lái)鎮(zhèn)壓叛亂。第四章是《巴爾尼巴比之旅》在格列佛的請(qǐng)求下,國(guó)王批準(zhǔn)他離開(kāi)勒皮他,送格列佛到巴爾尼巴比。格列佛到了巴爾尼巴比的首都,一位貴族殷勤的接待了格列佛,在他的勸說(shuō)下,我去參加了科學(xué)院。

          讀了這些文章,我明白了在困難面前,要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,認(rèn)真思考,樂(lè)觀地對(duì)待問(wèn)題,也許更容易讓我們走出困境。

          今天我讀了《格列弗游記》第三卷的第五、六、七、八章。第五章是《參觀科學(xué)院》格列佛得到了許可,就去參觀偉大的拉格多科學(xué)院。在科學(xué)院,格列弗了解到了教授們所研究的學(xué)術(shù)。后來(lái),格列佛提出了很多建議,幸運(yùn)的是被采納了。

          第六章是《游歷格勒大錐》格列弗游記離開(kāi)了拉格多,到達(dá)馬爾當(dāng)納達(dá)。由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有便船可搭,便到格勒大錐做了一次短途航行。當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)官熱情地招待了格列佛,并且應(yīng)格列佛的要求讓他看到了他想看到的人。第七章是《拉格奈格王國(guó)之行》格列佛又回到了馬爾當(dāng)納達(dá),讀書(shū)筆記。后來(lái)就乘船到拉格奈格王國(guó)去。不幸的是,格列佛又被逮捕,之后被押解到朝廷。第二天,格列佛被引見(jiàn),幸而國(guó)王對(duì)于臣民非常寬大,格列佛才沒(méi)有受什么苦。格列佛非常喜歡拉格奈格人民,他們禮貌慷慨,待人客氣。格列弗了解到了“斯特魯布魯格”這樣一個(gè)特殊人群,并且就這件事跟一些著名人士談?wù)摗?/p>

          第八章《輾轉(zhuǎn)回國(guó)》游歷得差不多了,格列佛也該離開(kāi)拉格奈格了,這時(shí)正好趕上了到日本的船。在日本稍作停留后格列佛就乘荷蘭船到了阿姆斯特丹,然后輾轉(zhuǎn)回到英國(guó)。讀了這幾章我明白了科學(xué)不是空想,我們應(yīng)時(shí)刻學(xué)習(xí)探索,追求真理,用事實(shí)說(shuō)話(huà)的道理。今天的文章就到這里,下次我會(huì)講《格列佛游記》第四卷的第一、二、三、四章,再見(jiàn)。

          格列佛游記讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇八

          讀《格列佛游記》有感每個(gè)孩子都很好奇,都想擁有有一個(gè)神奇美妙的旅行,當(dāng)然我也不例外。整天幻想著,幻想著自己一個(gè)人站在輪船的最前端,迎著朝陽(yáng),向浩瀚的大海勇敢前進(jìn),去見(jiàn)識(shí)那些奇特、有趣的事。因此我讀了江奈生·斯威夫特寫(xiě)的小說(shuō)《格列佛游記》。他不僅給我?guī)?lái)了趣事,也讓我看清了那個(gè)時(shí)代的英國(guó)社會(huì)。

          作家江奈生·斯威夫特,是英國(guó)8世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家,他出生于愛(ài)爾蘭的都柏林,父母都是英國(guó)人。斯威夫特早年生活十分貧苦,因?yàn)楦改高^(guò)世早,他很早就寄居于伯父家中。他從小就喜愛(ài)學(xué)習(xí)歷史和詩(shī)歌,歲入都柏林的三一學(xué)院學(xué)習(xí)哲學(xué)和神學(xué),后來(lái)獲得了神學(xué)博士學(xué)位。他的很多小說(shuō)都把矛頭指向教會(huì),同時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)的貧乏和社會(huì)的腐敗進(jìn)行了無(wú)情的抨擊。

          《格列佛游記》以辛辣的諷刺與幽默離奇的故事,描述酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛,周游世界經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。其中讓我印象最為深刻的是格列佛來(lái)到了小人國(guó)的那一段。利立浦特用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員,候選人必須冒著跌斷脖子的危險(xiǎn)來(lái)表演繩技,以達(dá)到爬上去的目的。爬上去以后他們的所作所為也就可想而知了。朝廷官員也時(shí)常奉命在皇帝面前表演,按照技術(shù)高低獲得各種絲線(xiàn),小人國(guó)里的官員腰上沒(méi)有不纏絲線(xiàn)的,他們?nèi)际羌樨I(xiàn)媚,貪婪無(wú)恥,丑陋的小人,難怪國(guó)人名字都帶著小人二字,他們?cè)诶K子上跳舞是為了榮華富貴,因此變得丑劣不堪。當(dāng)然這也不全是他們的錯(cuò),社會(huì)本來(lái)就如此變態(tài),人們又會(huì)好到那里去呢?斯威夫特借此抨擊了英國(guó)宮廷和大臣們的昏聵無(wú)能,無(wú)情的諷刺了高官侯爵的阿諛?lè)畛谐髳旱淖炷槨?/p>

          斯威夫特的小說(shuō)《格列佛游記》與笛福的《羅賓遜漂流記》是截然不同,格列佛每漂流到一個(gè)地方,必然去認(rèn)識(shí)那里社會(huì)的種種形式的政治生活,如果說(shuō)笛福通過(guò)筆下羅賓遜最終承認(rèn)英國(guó)現(xiàn)存文明的話(huà),那么斯威夫特筆下的格列佛卻完全否定了笛福通過(guò)主人公形象所肯定的那些所謂文明的東西,從而表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)虛偽文明的憤懣情緒。

          其實(shí),我覺(jué)得《格列佛游記》所反映的現(xiàn)象是值得我們?nèi)ド钏嫉模?/p>格列佛游記讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇九

          寒假開(kāi)始的時(shí)候就想起了這本塵封很久的書(shū),破天荒的在十幾天里看完了。

          《格列佛游記》小說(shuō)簡(jiǎn)介:1699年,外科醫(yī)生格列佛隨"羚羊號(hào)"出航南太平洋。不幸中途遇險(xiǎn),格列佛死里逃生,漂到利立浦特(小人國(guó)),被小人捆住。利立浦特人用專(zhuān)車(chē)把體積巨大的格列佛運(yùn)到京城獻(xiàn)給國(guó)王,他的出現(xiàn)幾乎吸引了小人國(guó)所有的人。格列佛溫順的表現(xiàn)逐漸贏得了國(guó)王和人民對(duì)他的好感,他也漸漸熟悉了小人國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣。當(dāng)時(shí),另一小人國(guó)不來(lái)夫斯古帝國(guó)準(zhǔn)備從海上入侵利立浦特帝國(guó),格列佛涉過(guò)海峽,把50艘最大的敵艦拖回利立浦特國(guó)的港口,立了大功。但是格列佛不愿滅掉不末夫斯古帝國(guó),使皇帝很不高興。這時(shí),皇后寢宮失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火撲滅,誰(shuí)知卻讓皇后大為惱火。于是,小人國(guó)君臣沆瀣一氣準(zhǔn)備除掉格列佛。格列佛聽(tīng)到風(fēng)聲,趕快逃到不來(lái)夫斯古帝國(guó),后來(lái)平安回到英國(guó)。

          對(duì)于此書(shū),我深信不疑。也許有一天,我真的會(huì)像主人公一樣在大海中遇到一個(gè)又一個(gè)傳奇:大人國(guó)、小人國(guó)、可以召呼亡靈的國(guó)王、可以當(dāng)主人的馬……這一切的一切,也許不只是作者的想像。也許有一天,我們真的可以找到其它物種。由此,我又想到了ufo,說(shuō)不定哪天,他們就會(huì)一起出現(xiàn)在我們的面前。這也不禁引起了我的疑惑:外國(guó)的一個(gè)中年人,想像力竟如此豐富,而我們中國(guó)的一個(gè)小孩子也許都比不上,這又是為什么呢?想像力是人類(lèi)與生俱來(lái)的啊!同學(xué)們難道忘了嗎?童年時(shí)光里坐在家里的陽(yáng)臺(tái)上,望著天空呆呆地想著,天上的小鳥(niǎo)有翅膀,為什么我沒(méi)有?我要是會(huì)干什么事兒,我一定……這一切,我都?xì)v歷在目,可是,有的孩子忘了,他們的腦子里扔下了快樂(lè),被硬生生地?cái)D進(jìn)了數(shù)學(xué)公式、語(yǔ)文古詩(shī)。所以,我要問(wèn)問(wèn)中國(guó)的教育人士們——你們都對(duì)中國(guó)的孩子們做了些什么?孩子們要的是快樂(lè)的長(zhǎng)成青年,而不是勞累的挺到青年。所以大家都希望應(yīng)試教育有所改變。

          讀書(shū)是為了長(zhǎng)知識(shí),長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)!可是我希望有更多的書(shū)能讀的增加孩子們的想像力,這樣中國(guó)的未來(lái)者是朝氣蓬勃,熠熠生輝的。但我覺(jué)得,我個(gè)人的見(jiàn)解也許和別的同學(xué)不同,讀完這本書(shū),我得到的道理是——家是浪子的避風(fēng)港!

          格列佛游記讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇十

          暑假里,我讀了一部令人愛(ài)不釋手的書(shū)。它的作者是著名作家斯威夫特。

          《格列佛游記》一眼看上去會(huì)覺(jué)得這本書(shū)純粹是一本童話(huà)故事,沒(méi)什么道理。但卻并不是這樣,作者在寫(xiě)童話(huà)時(shí),也透露出當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑陋現(xiàn)象,書(shū)中的很多情節(jié)都說(shuō)明了作者所生活的年代的一些重大的政治事件。但書(shū)中也描寫(xiě)了很多地方的美麗景象。

          這本書(shū)其實(shí)是主人公格列佛到了很多不同的地方,這里的人事物也都不同。

          在《小人國(guó)游記》中,有這樣一段話(huà):我感到有個(gè)小東西在我的左腳上爬行,正輕輕朝我胸脯上走來(lái)。我盡量壓低眼皮往下看,終于看見(jiàn)了一個(gè)不到6英寸高的小人。他手里拿著弓箭,背上背著箭帶。在他的身后,大約有400個(gè)這樣的小人正在往我身上爬。

          從這一段看出小人國(guó)的人都很小,主人公在這個(gè)國(guó)家就像一個(gè)巨人,但他們?yōu)榱俗约何⒉蛔愕赖囊靶谋ж?fù),不惜犧牲人類(lèi)美好的情感,他們?cè)幱?jì)多端、殘酷無(wú)情。

          在《大人國(guó)游記》中,“為了使我免遭老鼠的襲擊,女主人讓她9歲的女兒把玩具搖籃改成我過(guò)夜的床鋪。這個(gè)搖籃被放進(jìn)一只衣櫥的小抽屜里,擺在一個(gè)懸空的架子上,我睡在上面既安全又方便?!?/p>

          說(shuō)明了主人公在這兒卻變的很渺小,是個(gè)小矮人,這里的布羅卜丁奈格人粗俗和鐵石心腸:布羅卜丁奈格人令人作嘔的體味、舉止和不慣;他們的刑法殘暴;由于沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感,彼此之間的關(guān)系冷漠;他們對(duì)待格列佛十分粗暴,毫無(wú)體恤之情;國(guó)王和王后也把他當(dāng)成開(kāi)心的玩物。

          在這本書(shū)中,還有很多骯臟得人或事,從四個(gè)角度反映了人性的特點(diǎn)。讀后深有體會(huì)。

          格列佛游記讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇十一

          去年寒假,我看完了英國(guó)著名諷刺作家喬納森·斯威夫特先生的《格列佛游記》,當(dāng)翻開(kāi)《格列佛游記》時(shí),我就立刻被眼前的目錄所吸引:小人國(guó)歷險(xiǎn)記、大人國(guó)歷險(xiǎn)記、會(huì)飛的國(guó)家……這些字眼似乎被作者施加了魔法,我一看到這就想快點(diǎn)了解怎么會(huì)有小人國(guó)和大人國(guó),國(guó)家又怎么會(huì)飛?,F(xiàn)在,格列佛所去的四個(gè)國(guó)家的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景仍浮現(xiàn)在我的眼前。

          格列佛去的第一個(gè)國(guó)家是小人國(guó),第二個(gè)國(guó)家是大人國(guó),第三個(gè)是飛島國(guó),第四個(gè)是“理想國(guó)”在不同的國(guó)度里,格列佛都讓讀者看到了英國(guó)zf的腐敗無(wú)能。

          在小人國(guó),格列佛遇到了身高僅僅6英寸的小人國(guó)國(guó)王及他的大臣們,可是他們卻貪婪無(wú)比,陷害無(wú)辜,爭(zhēng)奪權(quán)力,而他們之間的爭(zhēng)斗都是一些微不足道的小事。例如:小人國(guó)的高跟黨和低跟黨由于用鞋跟的高矮來(lái)分配權(quán)力而鬧的不可開(kāi)交。這讓人聯(lián)想到我們平時(shí)生活中的一些小事。比如同學(xué)們?yōu)榱艘粋€(gè)沒(méi)有主人的漂亮玩具,誰(shuí)都想得到它而產(chǎn)生一些沒(méi)必要的爭(zhēng)執(zhí)。到最后還是沒(méi)能得到它,卻讓自己的體力消耗了很多,“賠了夫人又折兵”。因此,我們不要為了一些小事、小利益而斗爭(zhēng)。

          在大人國(guó)里,格列佛對(duì)國(guó)王講述了英國(guó)的現(xiàn)狀,并隱藏了一些事實(shí),但是從大人國(guó)國(guó)王的眼光看,zf出現(xiàn)了一種爾虞我詐的現(xiàn)象。聯(lián)系現(xiàn)實(shí),在我身邊,有一些班干部仗著老師給予的權(quán)利,開(kāi)始欺負(fù)同學(xué)有利用了老師對(duì)他的信任,讓老師蒙在鼓里,從而真相不明,多么不好??!

          游記里的大人國(guó),、小人國(guó)的故事深深吸引了我,然而給我印象最深的是1710年格列佛泛舟北美,巧遇了黃島上的“理想國(guó)”,結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)美德的“理想國(guó)”國(guó)王的故事。在那個(gè)國(guó)度里的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼,人們更不懂他們的含義。在他們的國(guó)度中一切都是透明的。

          我很羨慕格列佛能夠到達(dá)荒島,那里是我們所追求和向往的境地,在那里你不需要顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假。而在現(xiàn)實(shí)是世界中,有的人則用花言巧語(yǔ)來(lái)騙取別人的血汗錢(qián),有的人則誘拐兒童牟取暴利,有的人則為了金錢(qián)二炮起自己的父母……難怪,我們的父母和老師要我們提高警惕,小心上當(dāng)。

          格列佛游記讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇十二

          《格列佛游記》的作者喬納森.斯威夫特是英國(guó)著名的小說(shuō)家,是一位偉大的戰(zhàn)士和超級(jí)諷刺大師。因而這本書(shū)同樣是一部?jī)?yōu)秀的諷刺小說(shuō)。他諷刺的道出了當(dāng)時(shí)英國(guó)的特點(diǎn):貪婪,偽善,殘暴,黨爭(zhēng),怨恨,憤怒,嫉妒,陰險(xiǎn),野心。他還挖苦地描述了人獸顛倒地怪誕現(xiàn)象:馬成了理性的載體,而人則化作臟臭的下等動(dòng)物“野胡”。他大談人的天性,就是心甘情愿被金錢(qián)所奴役,要么就是奢侈浪費(fèi),要么就是貪得無(wú)厭。作者不僅諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的種種壞現(xiàn)象,我認(rèn)為更重要的是否定了整個(gè)人類(lèi)社會(huì)。

          下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)具體內(nèi)容吧:

          當(dāng)然,做任何事情僅僅靠執(zhí)著也是不夠的。在這方面,格列佛是一個(gè)十分有頭腦的人。年輕時(shí)的格列佛積極地尋找各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí),提高自己的能力和素養(yǎng)慢慢地掌握了各種航海知識(shí)和技能,為自己航海打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。厚積薄發(fā),日后格列佛受益匪淺,有足夠的能力應(yīng)對(duì)各種惡劣的條件。對(duì)于我們呢?青年時(shí)期正是積累知識(shí),提高各方面能力的關(guān)鍵時(shí)期。我們應(yīng)該抓住這個(gè)佳期。“時(shí)過(guò)而人后學(xué),則勤苦而難成”。

          格列佛第四次航海時(shí)被聘為船長(zhǎng)。中途水手叛變,他被放逐到“慧骃”國(guó)。在那里他遇見(jiàn)了那里的一種馬,通人性,善良,仁愛(ài),品格高尚。

          沒(méi)想到在那些樸實(shí)得如同記流水賬的游記中竟然蘊(yùn)含著這么深刻的內(nèi)涵。

          我期盼著我們的社會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng),少一點(diǎn)虛偽。我愿意為此付出努力,也希望大家與我一起努力。

          *本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò),數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。
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