制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

測試計劃如何編寫篇一

擁有順德戶籍、辦理了順德區(qū)居住證、能提供順德區(qū)所在工作單位證明或在順德學校就讀的在校學生此四個條件滿足其中任何一項的人員均可報考。

注：每月考試如有調(diào)整，以當月通知為準。

1、考試報名費：在校生85元/人，社會人員110元/人；含一天考試過程講解課程；學員先網(wǎng)上報名再現(xiàn)場確認，具體報名流程見每月報名通知附文。

1、網(wǎng)上報名時間按以上計劃為準，8：30開通網(wǎng)上報名系統(tǒng)，報名人數(shù)滿后系統(tǒng)自動關(guān)閉。（其它時間報名一律無效）

報名網(wǎng)址：

2、網(wǎng)上預報名操作方法：登陸網(wǎng)址后，點擊“我要報名”，選中“佛山市”，點擊“報名”，填寫個人詳細資料、手機號碼，（工作單位字數(shù)不超過10個字）按“確定”。因個人信息不全或有誤所引起的 后果由考生自負。

3、現(xiàn)場確認報名：網(wǎng)上報名后，考生持本人第二代身份證原件及身份證復印件（復印件統(tǒng)一用a4紙，非佛山戶籍人員的必須提供居住證并和身份證復印在同一a4紙上或提供順德區(qū)企事業(yè)單位工作證明原件1份），于確認日期到現(xiàn)場交費、確認，并拍攝個人電子相片。已確定測試日期，測試任務一經(jīng)上報省語委，無法更改！

4、網(wǎng)上預報名成功者，逾期不交費確認，網(wǎng)上報名作廢，并暫停報名一次。

6、培訓地點——順德職業(yè)技術(shù)學院（具體地點現(xiàn)場確認時統(tǒng)一通知）。

8、普通話測試地點：順德職業(yè)技術(shù)學院--學術(shù)交流培訓中心3樓

9、測試者必須攜帶第二代身份證及準考證，按照安排的報到時間到候測室報到、驗證。測試者需提供本人身份證現(xiàn)場審核身份，不帶身份證者不能參加測試。

10、測試成績及證書查詢網(wǎng)址

11、證書領(lǐng)取——證書領(lǐng)取時間及有關(guān)事項

12、領(lǐng)證地點：順德區(qū)大良德勝東路順德職業(yè)技術(shù)學院學術(shù)交流中心二樓前臺

測試計劃如何編寫篇二

近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，測試工作在軟件開發(fā)過程中的重要性越來越被重視。作為軟件質(zhì)量保證的重要一環(huán)，測試計劃的編寫和執(zhí)行對于確保軟件的穩(wěn)定性和可靠性至關(guān)重要。在我參與的一次軟件項目中，我擔任了測試組長的角色，負責編寫和執(zhí)行測試計劃。在這個過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將從測試目標的設定、測試用例的設計、測試計劃的執(zhí)行和反饋、風險管理以及團隊合作五個方面，分享我的心得體會。

首先，一個有效的測試計劃應該明確測試目標。在編寫測試計劃之前，我們需與項目管理和開發(fā)團隊充分溝通，了解項目的需求和預期目標。只有明確了測試的目的，才能有效地設計合適的測試用例，提高測試效率。同時，我們要根據(jù)項目的不同階段和不同需求，制定相應的測試策略。例如，在項目初期，測試的重點可能是功能和兼容性的驗證，而在項目后期，性能和安全性的測試可能更為重要。因此，測試計劃需要根據(jù)不同的階段和需求進行靈活調(diào)整和優(yōu)化。

其次，測試用例的設計是測試計劃中的核心要素。一個全面且有效的測試用例可以幫助我們盡早發(fā)現(xiàn)潛在的問題，提高軟件的質(zhì)量。在測試用例的設計中，我們要注重用例的覆蓋率。例如，功能測試用例應該覆蓋主要功能的常用操作路徑，邊界條件和異常情況的測試用例也不可忽視，以確保軟件在各種情況下的穩(wěn)定性。此外，我們還需關(guān)注一些特殊的測試需求，如安全性、兼容性和可靠性等。最后，我們要確保測試用例的可維護性，及時更新和優(yōu)化測試用例，以應對需求和設計變更，提高整個測試過程的效率。

測試計劃的執(zhí)行和反饋是測試的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要按照計劃的步驟和時間節(jié)點進行測試用例的執(zhí)行，同時記錄每個測試結(jié)果的詳細信息，如執(zhí)行日期、執(zhí)行人員、問題描述等。對于已發(fā)現(xiàn)的問題，我們要及時反饋給開發(fā)團隊，并確保問題的正確性和重現(xiàn)性，以便開發(fā)人員能盡快定位并修復問題。同時，我們要建立良好的溝通渠道和工具，與開發(fā)人員和其他相關(guān)團隊保持緊密合作，確保問題的準確交流和及時解決。

風險管理是測試計劃中不可忽視的一環(huán)。在測試過程中，我們要識別和評估項目可能遇到的風險，并采取相應的策略進行風險控制。例如，如果在測試過程中發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題，我們可以采取暫停測試的策略，確保問題在修復之前不會導致更嚴重的影響。同時，我們還要考慮項目的資源和時間限制，做出合理的風險調(diào)休和優(yōu)先級排列，以確保項目的整體進度和質(zhì)量。

最后，團隊合作是測試計劃中的關(guān)鍵因素。軟件測試是一個協(xié)同工作，需要與開發(fā)團隊、產(chǎn)品團隊和項目管理團隊保持良好的合作關(guān)系。在測試計劃的編寫和執(zhí)行過程中，我們要及時與其他團隊進行溝通和協(xié)調(diào)，確保團隊的目標和工作的協(xié)調(diào)性。此外，我們要充分利用團隊內(nèi)部的資源和經(jīng)驗，鼓勵成員之間的交流和合作，共同解決測試過程中的問題和挑戰(zhàn)。

總之，測試計劃在軟件開發(fā)過程中起到了至關(guān)重要的作用。通過明確測試目標、設計有效的測試用例、執(zhí)行和及時反饋測試結(jié)果、合理管理測試風險以及團隊合作，我們可以提高軟件開發(fā)的質(zhì)量和效率。在今后的測試工作中，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗和學習新的技能，不斷提升自己的測試能力，為項目的成功貢獻更多的力量。

測試計劃如何編寫篇三

擁有順德戶籍、辦理了順德區(qū)居住證、能提供順德區(qū)所在工作單位證明或在順德學校就讀的在校學生此四個條件滿足其中任何一項的人員均可報考。

二、測試安排

注：每月考試如有調(diào)整，以當月通知為準。

三、收費標準

1、考試報名費：在校生85元/人，社會人員110元/人；含一天考試過程講解課程；學員先網(wǎng)上報名再現(xiàn)場確認，具體報名流程見每月報名通知附文。

四、普通話報考流程及注意事項

1、網(wǎng)上報名時間按以上計劃為準，8：30開通網(wǎng)上報名系統(tǒng)，報名人數(shù)滿后系統(tǒng)自動關(guān)閉。（其它時間報名一律無效）

報名網(wǎng)址：

2、網(wǎng)上預報名操作方法：登陸網(wǎng)址后，點擊“我要報名”，選中“佛山市”，點擊“報名”，填寫個人詳細資料、手機號碼，（工作單位字數(shù)不超過10個字）按“確定”。因個人信息不全或有誤所引起的 后果由考生自負。

3、現(xiàn)場確認報名：網(wǎng)上報名后，考生持本人第二代身份證原件及身份證復印件（復印件統(tǒng)一用a4紙，非佛山戶籍人員的必須提供居住證并和身份證復印在同一a4紙上或提供順德區(qū)企事業(yè)單位工作證明原件1份），于確認日期到現(xiàn)場交費、確認，并拍攝個人電子相片。已確定測試日期，測試任務一經(jīng)上報省語委，無法更改！

4、網(wǎng)上預報名成功者，逾期不交費確認，網(wǎng)上報名作廢，并暫停報名一次。

6、培訓地點——順德職業(yè)技術(shù)學院（具體地點現(xiàn)場確認時統(tǒng)一通知）。

8、普通話測試地點：順德職業(yè)技術(shù)學院--學術(shù)交流培訓中心3樓

9、測試者必須攜帶第二代身份證及準考證，按照安排的報到時間到候測室報到、驗證。測試者需提供本人身份證現(xiàn)場審核身份，不帶身份證者不能參加測試。

10、測試成績及證書查詢網(wǎng)址——

11、證書領(lǐng)取——證書領(lǐng)取時間及有關(guān)事項將在

12、領(lǐng)證地點：順德區(qū)大良德勝東路順德職業(yè)技術(shù)學院學術(shù)交流中心二樓前臺

測試計劃如何編寫篇四

一、編寫目的制定測試計劃目的：按照所制定的測試計劃可以有效的計劃、執(zhí)行、跟蹤、組織和管理測試項目。具體從一下三方面來說：

1，領(lǐng)導能夠根據(jù)測試計劃做宏觀調(diào)控，進行相應資源配置等；

設計測試方案目的：軟件測試方案的作用非常類似于產(chǎn)品設計說明書（軟件概要設計和軟件詳細設計），開發(fā)工程師根據(jù)產(chǎn)品功能需求和設計說明來編碼實現(xiàn)功能，而測試工程師需要基于產(chǎn)品功能需求和測試方案來設計和執(zhí)行測試用例。測試方案是從測試的角度去分析或者說分解需求，在方向上明確要怎么測，分析結(jié)果就是測試點和測試方法。

二、定義和層次。

測試計劃是組織管理層面的文件，從組織管理的角度對一次測試活動進行規(guī)劃。它是對測試全過程的組織、資源、原則等進行規(guī)定和約束，并制訂測試全過程各個階段的任務以及時間進度安排，提出對各項任務的評估、風險分析和需求管理。測試計劃要能從宏觀上反映項目的測試任務、測試階段、資源需求等，它只是測試的一個框架，所以不一定要太過詳細。測試計劃的內(nèi)容會因項目的級別、項目的大小、測試級別的不同而不同，所以它可以是一本書那么多，也可以是幾張紙那么少，但是一份測試計劃應該包括項目簡介、測試環(huán)境、測試策略、風險分析、人員安排、資源分配等內(nèi)容。

測試方案是技術(shù)層面的文檔，從技術(shù)的角度對一次測試活動進行規(guī)劃工具的設計、測試用例的設計、測試數(shù)據(jù)的設計。它是描述需要測試的特性、測試的方法、測試環(huán)境的規(guī)劃、測試工具的設計和選擇、測試用例的設計方法、測試代碼的設計方案。

三、編寫時間和依據(jù)。

因為測試流程是按照測試計劃階段—測試設計階段—測試實現(xiàn)階段—測試執(zhí)行階段來進行的，前一階段的輸出是后一階段的輸入，清楚了他們分別是哪個階段的產(chǎn)物就知道他們主要的區(qū)別了。

測試計劃階段：測試計劃是測試階段中的第一個階段，首先將測試作為一個項目來看，應該有一個計劃。測試小組組長或測試負責人或具有豐富經(jīng)驗的測試人員就要依據(jù)《項目計劃》開始編寫《測試計劃》，其中包括人員，軟件硬件資源，測試點，進度安排和風險識別等內(nèi)容。原則上測試計劃的有些內(nèi)容在需求分析階段就可以開始編寫了，在需求分析形成的《需求規(guī)格說明書》通過評審形成基線后完成測試計劃。但是對于開發(fā)過程不是很清晰和穩(wěn)定的項目，測試計劃也可以在系統(tǒng)設計完成后開始編寫?！稖y試計劃》編寫完成后需要進行評審。

測試設計階段：《測試方案》一般由經(jīng)驗豐富的測試人員設計，測試方案依據(jù)《需求規(guī)格說明書》和《概要設計說明書》進行設計。其中包括需求點簡介，測試思路和詳細測試方法等內(nèi)容?！稖y試方案》編寫完成后也需要進行評審。

四、軟件過程。

測試計劃軟件過程：項目計劃評審通過—組建測試小組—評估測試風險—制定測試計劃—測試計劃評審通過—測試計劃維護—最后在測試結(jié)果的評審中，必須要嚴格驗證計劃和實際的執(zhí)行是不是有偏差，體現(xiàn)在最終報告的內(nèi)容是否和測試的計劃保持一致。

項目開始后，由于測試情況的變化，如需求更改導致測試進度的調(diào)整在兩周或兩周以上、測試資源需求的改變（人員、硬件、軟件等）、新技術(shù)的引入、新風險的引入、開發(fā)過程的改變、交付時間的改變等，可能導致測試計劃文檔變化。如果發(fā)生變更，則由測試組長修改，項目組相關(guān)人員評審，評審通過后更新測試計劃。

測試方案軟件過程：測試計劃評審通過—設計測試方案—測試方案評審通過—依據(jù)測試方案設計測試用例—測試用例評審通過—依據(jù)測試方案搭建測試環(huán)境。

五、文檔內(nèi)容。

測試計劃的核心內(nèi)容：

1，進行測試任務劃分；

2，進行測試工作量估計；

3，人員資源和資源分配；

4，明確任務的時間和進度安排；

5，風險估計和應急計劃；

6，測試失敗/通過的標準；

測試方案的主要內(nèi)容：

1，測試策略選取，明確策略；測試策略就是如何用最少的資源滿足測試質(zhì)量的要求，既高效、低成本、較高質(zhì)量的完成測試。

2，測試子項細分，細化測試特性形成測試子項；將測試計劃中描述的方法進行細化，包括要采用的具體測試技術(shù)。

3，測試用例的規(guī)劃；

4，測試環(huán)境的規(guī)劃；

5，自動化測試框架的設計；

6，測試工具的設計和選擇；

總而言之，測試方案需要在測試計劃指導下進行，測試計劃提出了“做什么”，測試方案明確了“怎么做”，方案是對計劃的進一步細化和明確。兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別，概念總歸是概念，根據(jù)軟件項目規(guī)格大小以及實際應用環(huán)境，測試人員應該具體問題具體分析。

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測試計劃如何編寫篇五

結(jié)合我校實際教學，貫徹新的教學理念，施行活動性、開放性的美術(shù)教學評價，激發(fā)學生美術(shù)學習的興趣，提高學生的.藝術(shù)修養(yǎng)。

1、評價標準：

（1）基本部分：測試學生本冊教材掌握的知識和技能的情況。

（2）命題繪畫：在學生能力范圍內(nèi)確定一個主題，由學生自主構(gòu)思創(chuàng)作完成。

（3）行為習慣；平時學習態(tài)度，課堂習慣，學習能力及效果。

2、具體測定；

（1）平時美術(shù)作業(yè)數(shù)量及質(zhì)量。

（2）課代表記錄全學期學生帶學具情況。

（3）課內(nèi)外學習主動性和良好的學習習慣的養(yǎng)成情況。

（4）課堂發(fā)言與違紀記錄情況。

平時作業(yè)40%。

學習習慣10%。

課堂表現(xiàn)10%。

期末卷面測試40%。

四、測試方法：

1、命題繪畫：風景畫臨摹。

2、口試美術(shù)。

測試計劃如何編寫篇六

簡述本計劃的目的，旨在說明各種測試階段任務、人員分配和時間安排、工作規(guī)范等。

測試計劃在策略和方法的高度說明如何計劃、組織和管理測試項目。測試計劃包含足夠的信息使測試人員明白項目需要做什么是如何運作的。另外，清晰的文檔結(jié)構(gòu)能使任何一個讀者在瀏覽計劃的前面幾頁后，就能對項目有一個大概的認識。測試計劃只是測試的一個框架，很多細節(jié)需要跟開發(fā)人員或其他人員溝通，因此計劃不包括測試用例的細節(jié)和系統(tǒng)功能的詳細信息。在計劃目的中需要指明讀者對象。

1.2名詞解釋。

列出本計劃中使用的專用術(shù)語及其定義。

列出本計劃中使用的全部縮略語全稱及其定義。

1.3參考資料。

列出本計劃各處參考的經(jīng)過核準的全部文檔和主要文獻。

1.4測試摘要。

這一節(jié)主要說明測試計劃中重要的和可能有爭議的問題。本節(jié)的主要目的是將這些信息傳遞給那些可能不會通讀整個測試計劃文檔的人員（比如經(jīng)理或開發(fā)項目的負責人）。

1.4.1重點事項。

1.4.2爭議事項。

簡要說明爭議事項。

1.4.3風險評估。

1.4.4時間進度。

簡要說明測試開始時間與發(fā)布時間。

1.4.5測試目標。

簡要說明測試發(fā)布的質(zhì)量目標：

測試計劃中所有測試方法和模塊已經(jīng)執(zhí)行通過。

所有的`測試案例已經(jīng)執(zhí)行過。

所有的重要等級為1/2的bug已經(jīng)解決并由測試驗證。

第2章項目背景。

說明本計劃涵蓋的測試范圍，比如功能測試、集成測試、系統(tǒng)測試、驗收測試等。通常說明什么是要測試的，什么是不要測試的是非常重要的。明確規(guī)定這些問題后，測試人員對該做什么有一個清晰的認識。

（1）簡要地列出測試對象中將接受測試或?qū)⒉唤邮軠y試的那些性能和功能。

（2）如果在編寫此文檔的過程中作出的某些假設可能會影響測試設計、開發(fā)或?qū)嵤瑒t列出所有這些假設。

（3）列出可能會影響測試設計、開發(fā)或?qū)嵤┑乃酗L險或意外事件。

（4）列出可能會影響測試設計、開發(fā)或?qū)嵤┑乃屑s束。

提示和技巧：

需要測試和特別注意測試那些部分？

測試是否專么針對與某些問題的解決?

哪些部分不需要測試，為什么？

哪些部分需要推遲測試,為什么?

是否要驗證每個模塊的穩(wěn)定性？

測試的優(yōu)先級和先后順序。

2.2測試目標。

系統(tǒng)目標對測試人員了解自己需要做什么是非常重要的。測試項目負責人應積極與系統(tǒng)設計人員或開發(fā)人員溝通，以取得相關(guān)資料。測試人員必須知道系統(tǒng)是做什么并且?guī)椭椖繉崿F(xiàn)這種目標。在計劃中包括系統(tǒng)視圖和目標后，要確保所有的測試人員都知道項目和系統(tǒng)的目標。

通常情況下項目計劃都是模糊的。模糊的目標必須通過成員的努力轉(zhuǎn)換成可衡量和實現(xiàn)的東西。沒有固定的視圖和目標，你將無法完成部分任務。而且，你會發(fā)現(xiàn)很難將對產(chǎn)品的認識向別人轉(zhuǎn)述。

2.3聯(lián)系方式。

列出項目參與人員的職務、姓名、e-mail和電話。

2.4風險及約束。

列出測試過程中可能存在的一些風險和制約因素，并給出規(guī)避方案。如：

只針對專門的客戶群需求的測試。明確說明此約束下的客戶群和業(yè)務范圍。

2.5測試文檔。

列出測試過程中可能用到的參考文檔、相關(guān)的設計文檔以及保存位置，測試完成后應產(chǎn)生的文檔。

2.5.1測試參考文檔第3章質(zhì)量目標。

描述本階段測試目標和要求。質(zhì)量目標應該包括產(chǎn)品的質(zhì)量目標和測試小組的質(zhì)量目標。

3.1產(chǎn)品質(zhì)量目標。

可以是產(chǎn)品的質(zhì)量達到什么樣的目標，產(chǎn)品的流程聯(lián)通性達到什么樣的要求。

3.2測試質(zhì)量目標。

第4章資源需求。

4.1培訓資料4.2測試環(huán)境。

描述建立測試環(huán)境所需要的設備、用途及軟件部署計劃。

“機型（配置）”：此處說明所需設備的機型要求以及內(nèi)存、cpu、硬盤大小的最低要求。

“預計空間”：說明第三方軟件和應用程序的預計空間；

“環(huán)境約束說明”：建立此環(huán)境時的特殊約束。如需要開發(fā)外部訪問端口，需要進行性能測試等。

此項目將列出測試使用的工具以及用途：第5章測試策略。

5.1整體測試策略。

本節(jié)的目的是說明計劃中使用的基本的測試過程。

使用里程碑技術(shù)在測試過程中驗證每個模塊，測試人員在需求階段參與測試工作，進行需求review、設計review、測試案例設計和測試開發(fā)，在系統(tǒng)開發(fā)完成之后，正式執(zhí)行測試。產(chǎn)品達到軟件產(chǎn)品質(zhì)量要求和測試要求后發(fā)布，并提交相關(guān)的測試文檔。

5.2開始/中斷/完成標準。

說明中斷/開始/完成測試的標準。

5.3測試類型。

5.4測試技術(shù)。

在此章節(jié)，對各階段的測試給出里程碑計劃，包括階段、里程碑、資源等。

6.1.1測試時間進度。

6.1.2測試里程碑。

6.2.1測試環(huán)境準備。

6.2.2安裝測試。

6.2.3煙霧測試。

6.3具體測試實施任務和時間人員安排。

測試計劃如何編寫篇七

認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《學校體育工作條例》，將學校體育作為實施素質(zhì)教育的重要突破口，堅持以人為本，牢固樹立“健康第一”的指導思想，引導組織學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)學生個性特長，不斷提高全校師生體質(zhì)健康水平。本著“一切為了學生”的教育理念，進一步加強我校的體育工作，增強學生體質(zhì)，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》。

二、工作目標。

開展學生陽光體育運動要以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標，促進學校全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》。學生的耐力、力量、柔韌等體能素質(zhì)明顯提高，肥胖和近視發(fā)生率明顯下降。通過陽光體育運動持之以恒的實施，使學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，逐步形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和珍視健康的濃厚氛圍。

扎實地按照《國家學生體質(zhì)健康標準》落實學生的體育鍛煉，力爭全校90%學生達到《國家學生體質(zhì)健康標準》及格等級以上，掌握至少兩項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，提高學生的體育素質(zhì)。

三、具體措施。

(一)組織機構(gòu)。

我校成立實施《國家學生體質(zhì)健康標準》工作的領(lǐng)導小組，以周宏凱(分管副校長)任組長，領(lǐng)導小組成員由劉丹(教導主任)、王曉妮(德育主任)、張繼國(體育教研組長)、蘇萍(校醫(yī))、體育教師等組成。

四、計劃實施。

(1)將實施《國家學生體質(zhì)健康標準》列入我校每學年工作計劃中，同時在我校學校教育和體育工作近期和長期計劃中有體現(xiàn)。

(2)我校要配備齊必要的測試器材，并安置完畢。由體育教研組安排進行日常使用維護管理，最大程度地提高場地器材的使用率并努力降低損耗。

(3)體育教研組和衛(wèi)生室將合理利用體育課和活動課時間進行測試，做到每學期每位學生至少測試一遍。

(4)在陽光體育運動的組織與實施過程中，要切實加強安全教育和管理，落實安全工作責任，要堅持體育教師在學生課外體育活動場所的值班巡查制度，建立健全預警機制和應急機制，提高自救和互救能力，避免和防止意外事故的發(fā)生。測試時合理布置場地，(例如海綿墊的鋪設、場地平整等)。

(5)教導處、衛(wèi)生室、體育教研組及時將數(shù)據(jù)及時統(tǒng)計、匯總、上報測試數(shù)據(jù)，為干預措施的制訂提供依據(jù)。

(6)我校要運用《國家學生體質(zhì)健康標準》的激勵和教育功能、反饋功能，找到我校學生普遍存在的體質(zhì)問題，有針對性地開展校園體育活動。同時，對于學生存在的問題，告知家長，指導學生科學鍛。

煉。

五、時間保障。

1、我校以“健康第一”為指導思想，合理安排時間。

2、我校每年將舉辦體育田徑運動會、廣播操比賽、乒乓球比賽等，積極組隊參加區(qū)的各項比賽。

3、積極開展學生喜聞樂見的體育健身項目。

4、對積極參加體育活動、每天鍛煉達到一小時的學生，其《國家學生體質(zhì)健康標準》的學年成績獎勵5分，對體育課無故缺勤的學生，一學年累計超出應出勤次數(shù)的1/10，其《國家學生體質(zhì)健康標準》的學年成績應記為不及格，該學年最高成績積為59分。

六、檔案建設。

我校將建立健全學生體質(zhì)健康檔案制度，每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料將交檔案室統(tǒng)一建檔保存。每位學生每學年的測試和評價結(jié)果將記錄在《國家學生體質(zhì)健康標準登記卡》上，并對資料進行統(tǒng)計分析以研究學生體質(zhì)健康狀況的發(fā)展趨勢、存在問題，提出干預措施，不斷改進學校的體育衛(wèi)生工作。

七、表彰獎勵機制。

學校對體質(zhì)測試中優(yōu)秀的學生在評選“三好學生”時優(yōu)先考慮。

營口市益民小學。

體育組。

測試計劃如何編寫篇八

1簡介。

1、1目的。

指出特定的軟件測試計劃的具體目的，還需指出該計劃所適用的.閱讀對象；

1、2背景。

對測試對象（構(gòu)件、應用程序、系統(tǒng)等）及其目標進行簡要說明、需要包括的信息有：

主要的功能和性能、測試對象的構(gòu)架以及項目的簡史。

1、3范圍。

1、4術(shù)語。

列出計劃正文中需要解釋術(shù)語的定義，必要時，還要給出這些定義的英文單詞及其縮寫詞。

1、5參考文檔。

詳情請參見《測試管理工作表》測試用例狀態(tài)跟蹤頁、

3、1人力資源。

3、2系統(tǒng)資源。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡，數(shù)據(jù)僅供個人學習參考。