在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都對(duì)手抄報(bào)很是熟悉吧，手抄報(bào)是一種群眾性的宣傳工具，它就相當(dāng)于縮小的黑板報(bào)。那什么樣的手抄報(bào)才是好的呢？以下是小編為大家整理的教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容，來(lái)看一下！

教師節(jié)手抄報(bào)文字內(nèi)容

1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)。尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無(wú)類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國(guó)人譽(yù)為人類靈魂的工程師。

其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒(méi)有單獨(dú)的活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開(kāi)始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。

1、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’?！招兄?/p>

2、陶行知說(shuō)：要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員要躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員要躬親共守。

3、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦

4、烏申斯基說(shuō)：教師是認(rèn)得范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——為人師表

教師節(jié)贊美感謝老師的段落

1、一根教鞭，指點(diǎn)江山；三尺講臺(tái)，書(shū)寫(xiě)人生。你不是橫掃千軍如卷席的將軍，卻有不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)??；你也許不是嬉笑怒罵皆成文的作家，卻培養(yǎng)出了語(yǔ)不驚人死不休的才子；你或許不是筆走龍蛇寫(xiě)春秋的畫(huà)家，卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書(shū)山河的大師。這一切，都源于你們是一個(gè)多才多藝的團(tuán)隊(duì)，你們是一群傳播華夏智慧的文化使者。

2、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；百年大計(jì)，教育為本。人說(shuō)你是小草，無(wú)私奉獻(xiàn)，把春暉回報(bào)；人說(shuō)你是紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我多想采擷世上最美的歌，贊美你這寸寸成灰的燭火；我多想描繪世上最美的畫(huà)，為世間留下你多姿多彩的傳說(shuō)。

3、你工作的空間，一支粉筆，三尺講臺(tái)。你生活的舞臺(tái)，一生奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。你瘦弱的身軀，托起的是一輪輪金色的太陽(yáng)。你清貧的雙手，捧出的是一顆顆耀眼的明星。在道路曲折時(shí)，我們不再徘徊，無(wú)需乏味的說(shuō)教，因?yàn)槟憔褪锹窐?biāo)。在浪潮涌來(lái)時(shí)，我們不再彷徨，因?yàn)槟憔褪欠炙畮X，為我們把寒潮抵擋。

4、因?yàn)橛辛四?，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一個(gè)孩子的生命之旅，都有你陪伴左右。幸福時(shí)，你叮嚀：“孩子，別忘了奮進(jìn)！”悲傷時(shí)，你安慰：“振作起來(lái)，同學(xué)們！”挫折時(shí)，你鼓勵(lì)：“失敗乃成功之母……”多少個(gè)難忘的日子，聆聽(tīng)你親切的話語(yǔ)；多少次春風(fēng)的撫慰，感受你摯愛(ài)的忠誠(chéng)。

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