方案可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。通過(guò)制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班會(huì)實(shí)施方案篇一

二、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年9月3日下午第二節(jié)課。

三、活動(dòng)范圍。

1、一到六年級(jí)以班級(jí)為單位全員參與。

2、校領(lǐng)導(dǎo)、中層、課任教師按要求分配到各班級(jí)中參與活動(dòng)。

四、活動(dòng)目的。

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的學(xué)期應(yīng)該有新的目標(biāo)、新的發(fā)展，要以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去;引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)去面對(duì)人生，懂得付出才有收獲。

2、讓師生共同融入到此次班會(huì)活動(dòng)中，迎接新的學(xué)年、新的學(xué)期，共同憧憬未來(lái)并確定新的學(xué)年、新的學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)，把握新的學(xué)年、新的學(xué)期的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的學(xué)年、新學(xué)期意味著求知生涯中的又一個(gè)里程碑，要為自己的求知生涯和未來(lái)的職業(yè)生涯作好規(guī)劃;讓學(xué)生把教師、家長(zhǎng)的期望轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)過(guò)程中的動(dòng)力，并付諸行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)及教師和家長(zhǎng)的期望。

4、讓學(xué)生體會(huì)到成長(zhǎng)的責(zé)任與意義，教育學(xué)生學(xué)會(huì)用感恩的心去體驗(yàn)成長(zhǎng)中的快樂(lè)，學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)中創(chuàng)造自己的快樂(lè)，并在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)珍惜;培養(yǎng)學(xué)生從小具有愛(ài)心，學(xué)會(huì)關(guān)心父母、尊敬家人，樹(shù)立心中有他人、心中有集體、心中有祖國(guó)的情感，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。

五、活動(dòng)要求。

1、9月3日下午各班級(jí)統(tǒng)一布置教室，標(biāo)題要求醒目美觀。

2、各班主任圍繞本次班會(huì)的主題，選取能讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜親情、友情，懂得成長(zhǎng)的責(zé)任和意義等方面的內(nèi)容作為班會(huì)內(nèi)容素材。

3、各班主任在活動(dòng)前要結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，精心設(shè)計(jì)，組織訓(xùn)練好學(xué)生，注意形式生動(dòng)活潑，使活動(dòng)過(guò)程成為師生自覺(jué)參與、自我教育、自我提高的過(guò)程，切實(shí)開(kāi)好此次班會(huì)。

4、各班級(jí)要邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與到班會(huì)活動(dòng)中來(lái)，密切家校關(guān)系，增強(qiáng)教育合力。

5、活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：

(1)主題突出，能緊緊圍繞主題選取素材。

(2)活動(dòng)內(nèi)容切合班級(jí)的實(shí)際，對(duì)學(xué)生有很好的教育意義。

(3)活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，學(xué)生樂(lè)于參與其中。

(4)教師、家長(zhǎng)參與程度高。

六、活動(dòng)評(píng)比。

1、組成校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、年級(jí)主任評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組，其他校領(lǐng)導(dǎo)、中層和課任教師擔(dān)任評(píng)委。

2、評(píng)選活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)5名。

班會(huì)實(shí)施方案篇二

活動(dòng)班級(jí):。

活動(dòng)時(shí)間:。

活動(dòng)目的:通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解父母的辛苦,知道父母的愛(ài)是無(wú)私的.改掉自己在家里的壞習(xí)慣,體貼父母,孝敬父母.

指導(dǎo)老師:張明英。

活動(dòng)準(zhǔn)備:課件。

(1)故事《黃香溫席》vcd.

(2)歌曲《天下媽媽都一樣》vcd.

其他:。

(1)歌曲《好媽媽》.

(2)體現(xiàn)孝敬父母的小品片斷2個(gè)活動(dòng)程序:。

一,序。

主持人上場(chǎng)宣布孝敬父母主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始.

二,上篇。

(1)導(dǎo)入.主持人:同學(xué)們,是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)世界上眾隊(duì)員:是母親.主持人:是誰(shuí)從小把我們養(yǎng)育眾隊(duì)員:是父母.

(2)主持人:是啊!爸爸媽媽為了我們,日夜辛勞,含辛茹苦.下面就請(qǐng)我們聽(tīng)聽(tīng)這些發(fā)生在家里的真實(shí)故事吧!

(3)四位學(xué)生發(fā)言,分別說(shuō)出自己在家里受到父母的關(guān)懷和愛(ài).

(4)主持人:愛(ài)表現(xiàn)在父母身上是那樣的真切.父母的愛(ài)是遮雨的傘,父母的愛(ài)是一陣清涼的風(fēng),父母的愛(ài)是滴落的淚水……讓我們把《好媽媽》這首歌獻(xiàn)給所有的父母吧!

(5)全班齊唱歌曲《好媽媽》.

(6)是啊!同學(xué)們!父母為我們付出太多了,那我們應(yīng)該怎樣回報(bào)他們呢請(qǐng)看故事《黃香溫席》.

(8)學(xué)生發(fā)言:(陳毅探母,金冰一孝敬老人,朱德孝敬母親).

(9)主持人:我想問(wèn)問(wèn)大家,作為我們自己,我們應(yīng)該怎樣孝敬父母。

(10)學(xué)生紛紛發(fā)言,說(shuō)出自己的想法.

a生:如果我自己能洗衣服,爸爸媽媽就少操心了.

b生:一天放學(xué)后,我去了同班同學(xué)時(shí)亮家,晚上沒(méi)回家,讓爸爸媽媽擔(dān)心死了,以后我一定要按時(shí)回家,再也不讓爸媽擔(dān)心了.

c生:我家住在江龍村,離離學(xué)校較遠(yuǎn),如果我能自己騎自行車(chē)上學(xué),那爸爸媽媽就不用操心了.

d生:在爸爸媽媽勞累的時(shí)候,我會(huì)給他們遞上一杯熱茶,遞一雙拖鞋給他們,還給他們捶背.

e生:晚上如果我的作業(yè)做得又快又好,爸爸媽媽就可以去做別的事了.

f生:在爸爸媽媽傷心的時(shí)候,說(shuō)一些笑話給他們聽(tīng).

g生:如果我能自己整理房間,爸爸媽媽就可以少操心了.

h生:爸爸媽媽生日的時(shí)候,我一定要做一些力所能及的家務(wù)事,還要送上一份自己制作的禮物.

i生:在我一歲那年,爸爸在廣東打工的時(shí)候出了車(chē)禍,是媽媽一個(gè)人把我?guī)Т?我想對(duì)媽媽說(shuō):媽媽謝謝你!我一定會(huì)聽(tīng)你的話,好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)答你.

j生:母親節(jié)和父親節(jié),我要給媽媽和爸爸送上一份特別的祝福.

(11)主持人:同學(xué)們都說(shuō)出了自己的真心話,請(qǐng)看小品《媽媽的生日》.

(12)主持人:真是一個(gè)懂事,孝順的女兒啊!請(qǐng)大家接著看小品《特別的節(jié)日》.

(13)主持人:在我們的班上,像這樣的單親家庭有三個(gè),他們的爸爸或媽媽要付出雙倍的辛勞才能把他們養(yǎng)大.天下的爸媽都一樣啊!

(14)全班齊唱歌曲《天下媽媽都一樣》.

三,下篇。

(1)主持人:黃香冬天給父親溫席,夏天給父親涼席,那我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么呢。

(2)學(xué)生發(fā)言.

生:我們應(yīng)該為父母做一些實(shí)實(shí)在在的事情,對(duì)父母有好處的事情,來(lái)孝敬父母.

(1)主持人:我們應(yīng)該向小品的小紅和小軍學(xué)些什么呢。

(2)學(xué)生發(fā)言.

生:我們應(yīng)該關(guān)心父母,體貼父母,幫爸爸媽媽做一些自己能做的家務(wù)事,做一個(gè)懂事,有孝心的孩子.

四,指導(dǎo)教師小結(jié)。

通過(guò)今天的活動(dòng),同學(xué)們知道了父母養(yǎng)育我們很辛苦,也懂得了我們應(yīng)該從小事做起,孝敬父母.我感到非常高興.希望同學(xué)們說(shuō)到做到,讓孝敬父母的美德在我們每個(gè)同學(xué)的心里開(kāi)出最美麗的花吧!

五,主持人。

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,孝敬父母主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在結(jié)束.

班會(huì)實(shí)施方案篇三

為大力倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)尚，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)公民道德教育工作常態(tài)化和制度化，根據(jù)《中共習(xí)水縣委辦公室關(guān)于印發(fā)習(xí)水縣舉辦農(nóng)民夜校工作實(shí)施方案的通知》要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制訂如下工作實(shí)施方案。

認(rèn)真貫徹黨的xx大，xx屆三中、四中全會(huì)精神，以全面建成小康社會(huì)為根本目標(biāo)，以提高農(nóng)民整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以提高農(nóng)民科技實(shí)用技能、豐富農(nóng)民文化生活為主要內(nèi)容，以農(nóng)民夜校為重要形式，以裕民村、龍燈村農(nóng)民夜校示范點(diǎn)為突破口，以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)村村有農(nóng)民夜校，群眾相對(duì)集中的區(qū)域有教學(xué)點(diǎn)，全面宣傳黨的大政方針，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷豐富農(nóng)民的文化生活，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)注入精神正能量。

(一)科技培訓(xùn)功能。根據(jù)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富的要求，本著干啥學(xué)啥、學(xué)啥干啥的原則，有針對(duì)性地開(kāi)展科技培訓(xùn)活動(dòng)。

(二)政策法律普及功能。有計(jì)劃地組織農(nóng)民學(xué)習(xí)相關(guān)法律和政策知識(shí)，讓農(nóng)民做到懂法、守法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自身的合法權(quán)益。

(三)日常知識(shí)普及功能。普及地災(zāi)防治常識(shí)、森林防火常識(shí)、防汛抗旱常識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)、用電防火常識(shí)、環(huán)保常識(shí)、生活小常識(shí)、信息網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。

(四)文體娛樂(lè)功能。結(jié)合道德講堂、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和文明禮儀傳播活動(dòng)，經(jīng)常性地組織農(nóng)民開(kāi)展豐富多彩、健康向上的文體活動(dòng)，讓農(nóng)民活躍起來(lái)、高興起來(lái)、團(tuán)結(jié)起來(lái)。

(五)信息發(fā)布功能。多渠道收集并及時(shí)發(fā)布政策、市場(chǎng)、價(jià)格、勞動(dòng)用工等信息，讓夜校成為農(nóng)民致富的"千里眼"和"順風(fēng)耳"。

(六)交流溝通功能。通過(guò)各種培訓(xùn)及文體活動(dòng)集聚農(nóng)民，使農(nóng)民便于溝通信息、交流經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)農(nóng)民走共同創(chuàng)業(yè)、共同致富之路。

(七)民主議事功能。增強(qiáng)村務(wù)工作透明度及農(nóng)民參與度，對(duì)村里需要民主決策的事項(xiàng)，組織農(nóng)民代表進(jìn)行討論和表決，真正做到"管理民主"。

(一)農(nóng)民夜校組織領(lǐng)導(dǎo)。各村包村領(lǐng)導(dǎo)任農(nóng)民夜校名譽(yù)校長(zhǎng)，村支部書(shū)記任校長(zhǎng)，村支部副書(shū)記負(fù)責(zé)日常組建管理，村干部和包村干部為常任教員，并聘請(qǐng)當(dāng)?shù)刂赂粠ь^人、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和各界專家學(xué)者為教師，確保農(nóng)民夜校取得實(shí)效。強(qiáng)化學(xué)校制度管理、教學(xué)設(shè)施管理、學(xué)員組織等管理工作，電費(fèi)和教學(xué)耗材開(kāi)支納入村辦公經(jīng)費(fèi)。

(二)農(nóng)民夜校教學(xué)內(nèi)容。圍繞黨和國(guó)家的路線方針、政策，社會(huì)主義核心價(jià)值觀，中華傳統(tǒng)美德，文明禮儀，法律法規(guī)，涉農(nóng)政策，整臟治亂，農(nóng)村適用技術(shù)等方面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

(三)農(nóng)民夜校辦學(xué)場(chǎng)地。各村(居)根據(jù)自身實(shí)際，整合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、道德講堂、農(nóng)民文化家園等場(chǎng)所，除街居外(街居與裕民村合辦)每村要建成1個(gè)能容納50人以上開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的農(nóng)民夜校。要通電、有照明設(shè)施、黑板、粉筆，裕民村、龍燈村農(nóng)民夜校示范點(diǎn)要通網(wǎng)絡(luò)，配備電教設(shè)施。各村除在村集中設(shè)置1個(gè)農(nóng)民夜校外，在每一個(gè)組或群眾相對(duì)集中的地方要建一個(gè)教學(xué)點(diǎn)方便群眾。

(四)農(nóng)民夜校師資隊(duì)伍。各村的包村領(lǐng)導(dǎo)為名譽(yù)校長(zhǎng)，村(居)支部書(shū)記為校長(zhǎng)，邀請(qǐng)縣宣講團(tuán)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員入村(居)宣講，吸納大學(xué)生村官、道德模范、身邊好人、駐村干部、學(xué)校教師、知名賢達(dá)、鄉(xiāng)村德師、農(nóng)村知識(shí)青年中作為教員開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

(五)農(nóng)民夜校教學(xué)計(jì)劃。每半年要擬定教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃擬定后送包村領(lǐng)導(dǎo)審定實(shí)施，并交鄉(xiāng)黨政辦備案，原則上每月要開(kāi)展兩次集中教學(xué)。包村領(lǐng)導(dǎo)(名譽(yù)校長(zhǎng))每月至少要開(kāi)展1次教學(xué)活動(dòng)，每次教學(xué)活動(dòng)要有過(guò)程資料記載(含教案、教學(xué)資料、簽到冊(cè)、現(xiàn)場(chǎng)照片等)。

(六)農(nóng)民夜校資料存檔和信息報(bào)送。

各村(居)要明確專人負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理，組織教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。各村(居)要把農(nóng)民夜校組織領(lǐng)導(dǎo)、師資隊(duì)伍、教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)大綱)、每次教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程資料(含教案、教學(xué)資料、簽到冊(cè)、現(xiàn)場(chǎng)照片等)規(guī)范存檔。每次教學(xué)活動(dòng)后于次日向鄉(xiāng)黨政辦報(bào)送信息，信息內(nèi)容包括教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間地點(diǎn)、主講教員、教學(xué)內(nèi)容、參加人員規(guī)模、取得效果、活動(dòng)組織的方法經(jīng)驗(yàn)等，并必須附上現(xiàn)場(chǎng)照片。所報(bào)信息作為教學(xué)活動(dòng)小結(jié)同時(shí)存檔。

(一)農(nóng)民夜校的組織管理以包村領(lǐng)導(dǎo)為基礎(chǔ)，村黨支部為核心，培訓(xùn)工作要與鄉(xiāng)中學(xué)、衛(wèi)生院、信用社、經(jīng)發(fā)辦、村建中心、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、司法所、勞保所等部門(mén)對(duì)接，并要積極協(xié)調(diào)縣級(jí)有關(guān)部門(mén)幫助教學(xué)，提升辦學(xué)質(zhì)量。

(二)農(nóng)民夜校的活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間，要充分尊重農(nóng)民的意愿，根據(jù)農(nóng)時(shí)農(nóng)事活動(dòng)科學(xué)安排。要在廣泛征求農(nóng)民意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制定出年度活動(dòng)計(jì)劃，課程表和教學(xué)內(nèi)容做到一月一公布，讓農(nóng)民心中有數(shù)，提早準(zhǔn)備。

(三)農(nóng)民夜校的活動(dòng)方式，要豐富多彩，靈活多樣。在培訓(xùn)方式上，把集中辦班與黨員合作社、農(nóng)民專業(yè)協(xié)會(huì)的活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái);在授課方式上，要把專家講課與當(dāng)?shù)刂赂荒苋爽F(xiàn)身說(shuō)法緊密結(jié)合起來(lái);在活動(dòng)方式上，要把教育培訓(xùn)與文體活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，凝聚人氣，寓教于樂(lè)。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。鄉(xiāng)黨委成立"農(nóng)民夜校"建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：袁xx鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長(zhǎng)、黨委副書(shū)記。

副組長(zhǎng)：穆鄉(xiāng)黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記。

成員：鄉(xiāng)屬各部門(mén)，各村(居)。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在鄉(xiāng)黨政辦，由黨政辦公室具體負(fù)責(zé)辦公。

(二)以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。全鄉(xiāng)設(shè)農(nóng)民夜校示范點(diǎn)兩個(gè)，即裕民村、龍燈村農(nóng)民夜校示范點(diǎn)。除示范點(diǎn)外每個(gè)村(居)都必須建成1個(gè)農(nóng)民夜校，并要在各組或人員相對(duì)集中的點(diǎn)建設(shè)農(nóng)民夜校教學(xué)點(diǎn)。

(三)加強(qiáng)管理，強(qiáng)化使用。各村(居)要加強(qiáng)對(duì)"農(nóng)民夜校"的管理和使用。每所"農(nóng)民夜校"至少明確1名專兼職人員負(fù)責(zé)日常管理工作，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，定期開(kāi)展集中培訓(xùn)，確保在家群眾每人每月參加集中學(xué)習(xí)不少于2次，時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)。要嚴(yán)格執(zhí)行"農(nóng)民夜校"教學(xué)組織、設(shè)備管理、信息反饋等各項(xiàng)制度，使"農(nóng)民夜校"建設(shè)邁入規(guī)范化軌道，使夜校作用得到充分發(fā)揮。

(四)加強(qiáng)督查，嚴(yán)格考核。各村(居)的農(nóng)民夜校舉辦工作將納入鄉(xiāng)年終考核，對(duì)工作不重視，未按要求開(kāi)展的村(居)和負(fù)責(zé)人嚴(yán)格執(zhí)行"一次通報(bào)、二次約談、三次問(wèn)責(zé)"制度。

班會(huì)實(shí)施方案篇四

為了讓學(xué)生們積極投入校園文明建設(shè)之中,作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生，結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點(diǎn)，同時(shí)向同學(xué)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪、快樂(lè)的文明中學(xué)生。

1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。

2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。

3、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》。

主持人甲：老師們，同學(xué)們，大家下午好！中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅、落落大方、見(jiàn)義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。讓我們一起進(jìn)入今天的主題班會(huì)——我文明，我快樂(lè)。

主持人乙：一個(gè)友好的眼神，一個(gè)舒心的微笑，一個(gè)得體的舉止，我們并沒(méi)有因此而失去什么，卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受，涌起無(wú)限的快樂(lè)。如果我們?cè)诖私游镏凶⒁庾裱Y儀，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，會(huì)給人留下美好的印象，更容易被人接納，也能給自己帶來(lái)快樂(lè)心情。

同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。

主持人甲：剛才同學(xué)們說(shuō)的這些都是大家平時(shí)經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，并且這些都是要不得的。

主持人乙：是的，這些不文明行為的執(zhí)行者有時(shí)候就是快樂(lè)殺手。如果能把文明放心中，結(jié)果就會(huì)截然不同。

第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中a站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。b走過(guò)身旁時(shí)，正好a轉(zhuǎn)身，無(wú)意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來(lái)。此時(shí)，班長(zhǎng)瞧見(jiàn)，批評(píng)雙方，才得以和解。

主持人乙：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢？請(qǐng)大家看第二場(chǎng)。

第二場(chǎng)：a碰撞b后，a先微笑地說(shuō)：“對(duì)不起！”b再微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”禮貌和解。

主持人乙：下面我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，游戲規(guī)則是這樣的：請(qǐng)兩組同學(xué)上來(lái)進(jìn)行文明用語(yǔ)接龍比賽。比賽中，兩組隊(duì)員依次迅速到臺(tái)上來(lái)，每人只能寫(xiě)下一句日常生活中的文明用語(yǔ)，限時(shí)三分鐘內(nèi)，多者既獲勝。

學(xué)生比賽。賽后定勝負(fù)。

（學(xué)生自我檢查，討論）。

主持人乙：看來(lái)文明禮儀必須從小處培養(yǎng)，從身邊每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，這樣才能得到真正問(wèn)心無(wú)愧的快樂(lè)！

主持人甲：下面我們請(qǐng)班長(zhǎng)來(lái)宣讀倡議書(shū)。

（班長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)）。

親愛(ài)的同學(xué)們：

學(xué)生是家之學(xué)子，國(guó)之未來(lái)。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個(gè)信念，就能清除掉所有的“問(wèn)題”，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹(shù)立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問(wèn)題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)文明合格的快樂(lè)的當(dāng)代中學(xué)生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身旁點(diǎn)滴小事開(kāi)始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步,從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！在此，由班委倡議:。

（1）、愛(ài)校愛(ài)班，說(shuō)文明話，做文明人，塑造綜高學(xué)子文明形象。

（2）、以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。

（4）、杜絕打架抽煙，不帶手機(jī)進(jìn)校園，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

（5）、儀容儀表整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

（6）、男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學(xué)們，讓我們借此契機(jī)，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹(shù)新風(fēng)。以文明人的行為去爭(zhēng)建文明校！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)吧——建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

主持人乙：下面我們請(qǐng)班主任做總結(jié)。

同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，如果說(shuō)校園是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說(shuō)是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說(shuō)文明的校園是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們的同學(xué)們要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象，從而也使自己收獲快樂(lè)。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)……這里有青春的幻想，有未來(lái)的呼喚。讓我們做文明的中學(xué)生，用心中熾熱的愛(ài)來(lái)歌頌她，贊美她！

主持甲：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。

主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限。

主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。

主持乙：你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念。

合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。我文明，我快樂(lè)！

此次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

班會(huì)實(shí)施方案篇五

本文目錄。

上周六下午，我在學(xué)校南階梯教室召開(kāi)了班級(jí)段考家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)，與其說(shuō)是家長(zhǎng)會(huì)，不如說(shuō)是一次家長(zhǎng)與孩子心靈交流的活動(dòng)。我從以往的說(shuō)教者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞒秩恕⒔M織者。主要內(nèi)容如下：

一、段考成績(jī)分析。

進(jìn)步：25人。

劉、夏、王、張、余、褚、林、王、杜、金、陳、

吳、張、黃、劉、胡殷、洪、孟、周、彭、顧、柏、

計(jì)、李玉萍、湯瑞瑞。

不進(jìn)不退：4人。

退步：16人。

建議：努力+效率=成功（要事半功倍，不要事倍功半）。

（大屏幕）雖然我不是最優(yōu)秀的，但是我愿意做最努力的！

———九（6）班全體同學(xué)宣。

二、感恩父母。

沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有爸爸媽媽的精心養(yǎng)育，就沒(méi)有今天的我們。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！庇H愛(ài)的爸爸，親愛(ài)的媽媽，謝謝您！

1、播放鄒越大型演講“感恩父母”視頻；

2、給父母鞠躬10秒；

3、與父母擁抱并輕聲交流；

4、把寫(xiě)給父母的不少于的信交給父母，爸爸媽媽當(dāng)場(chǎng)拆看。

（互動(dòng)期間播放閻維文的歌：《母親》）。

三、努力學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，父母最大的希望就是我們成人成材，成為對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人。我們一定不辜負(fù)父母的期望，勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母，讓他們安心，讓他們放心。

（大屏幕）父母養(yǎng)育辛苦，回報(bào)唯有苦讀！

1、三位學(xué)生代表發(fā)言；

2、現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)找兩位家長(zhǎng)發(fā)言；

3、播放劉和剛的歌曲《父親》結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)。

尾聲：結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)快六點(diǎn)了，我匆匆忙忙乘公交回家，買(mǎi)菜、燒飯。八點(diǎn)多收到一位家長(zhǎng)的短信：孫老師您好！到此刻我和女兒還在討論、回味傍晚的特別家長(zhǎng)會(huì)，一起感謝您的良苦用心，這份感動(dòng)將會(huì)永存心間并激勵(lì)孩子們發(fā)奮讀書(shū)、好好做人。謝謝！

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這樣的九一八。

從今天開(kāi)始，我每周會(huì)安排一個(gè)孩子給同學(xué)們推薦一首古詩(shī)作為孩子們的古詩(shī)積累，今天，陳為大家推薦了王冕的《墨梅》，孩子們讀的很認(rèn)真，很多孩子都能背過(guò)了，早讀剛結(jié)束，劉過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“楊老師，我能背誦岳飛的《滿江紅》了呢！”我說(shuō)：“是嗎？背來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”孩子的聲音不大，但是很流暢、而且?guī)е∧凶訚h隱隱的那種英氣，我毫不吝嗇的夸贊了他，緊接著的第一節(jié)語(yǔ)文課前，作為善于積累的榜樣，我讓劉在講臺(tái)上再給大家背一背這首詞，孩子的聲音在鼓勵(lì)下變得響亮、雄勁，在空曠安靜的教室里竟有一種金石之音，聽(tīng)得我的心神一下子聚攏了，孩子們也似乎帶上了“壯懷激烈”之情，恰在此時(shí)，學(xué)校廣播通知今天是9、18，十點(diǎn)鐘有一次防空警報(bào)，讓師生保持正常的學(xué)習(xí)秩序。

廣播結(jié)束，我將岳飛寫(xiě)這首滿江紅的背景以及918的背景粗略的給孩子們講了講，有孩子的小拳頭緊緊的攥著，本來(lái)趴在桌子上的男孩子也都漸漸挺起了小腰，我們約定，當(dāng)防空警報(bào)拉響的時(shí)候，我們班所有的孩子起立并為所有無(wú)辜枉死的同胞和先輩默哀，那一刻，孩子們的眼神是那樣的堅(jiān)定。

10點(diǎn)鐘，我們正在寫(xiě)。

作文。

警報(bào)拉響孩子們肅然起立全班54個(gè)人全部垂下了他們的小腦袋劉再次吟誦那首《滿江紅》稚嫩的聲音里有掩不住的情愫幾個(gè)會(huì)背的孩子悄悄地和上去肅穆悲壯而又充滿生機(jī)。

誰(shuí)說(shuō)我們是長(zhǎng)在蜜罐里的一代？誰(shuí)說(shuō)我們是忘記了國(guó)家道義的一代？我們?nèi)鄙俚闹皇怯腥烁嬖V我們，“國(guó)”“民族”是什么？我們每個(gè)人都能成為英雄！

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班會(huì)目的：通過(guò)各類形式的活動(dòng)，讓學(xué)生明白實(shí)踐流失的快，從而明白珍惜時(shí)間的道理，并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。期末將至，給學(xué)生一個(gè)放松心情的機(jī)會(huì)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到時(shí)間的緊迫性。

班會(huì)背景：時(shí)間一去不復(fù)返，古代就有“逝者如斯乎”的感慨，在學(xué)生中間浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象嚴(yán)重，期末將至，希望學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的緊迫性，并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，認(rèn)真?zhèn)淇?

活動(dòng)流程：

一、主持人宣布開(kāi)始。

用“逝者如斯乎”來(lái)導(dǎo)入，用對(duì)話的形式引出班會(huì)的主題—做時(shí)間的主人。

二、追溯歷史，了解古代計(jì)時(shí)工具及用法。

三、學(xué)生講故事。

《在監(jiān)獄里也不忘學(xué)習(xí)》、《考試早在兩小時(shí)前開(kāi)始》兩個(gè)故事體現(xiàn)時(shí)間的重要性。

四、自我檢測(cè)，明白浪費(fèi)時(shí)間的可惜。

限時(shí)一分鐘，分四個(gè)小組做不同的事，交流一分鐘的收獲。（背景音樂(lè)是《金梭、銀梭》），明白短短的一分鐘可以做很多事。

五、珍惜時(shí)間，了解利用時(shí)間的方法。

交流。

名人名言。

詩(shī)朗誦《明日歌》視頻快板《一日歌》。

六、找同學(xué)談感受。

七、班主任講話，送學(xué)生《童年》，引導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，備考期末。

八、主持人宣布結(jié)束。

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【活動(dòng)目的】。

為了使全班同學(xué)進(jìn)一步遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮向上的中學(xué)生，為沖刺中考奠定基礎(chǔ)。

【活動(dòng)背景】。

班級(jí)多數(shù)學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)、生活和衛(wèi)生習(xí)慣。要培養(yǎng)高素質(zhì)人才、高素質(zhì)的公民，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率，勢(shì)必要從良好的行為習(xí)慣抓起，為此召開(kāi)本次主題班會(huì)。本次活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生參與、體驗(yàn)，在模擬練習(xí)中得到內(nèi)化。

【活動(dòng)簡(jiǎn)介】。

【活動(dòng)要求】。

注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。

【主持人】高浩淼。

【活動(dòng)地點(diǎn)】初三（5）班。

【準(zhǔn)備過(guò)程】。

1.主題班會(huì)形式：學(xué)生自己組織，主動(dòng)交流。

2.確定本次班會(huì)的主持人。

3.收集一些關(guān)于習(xí)慣的案例（最好是發(fā)生在我們周?chē)默F(xiàn)象）來(lái)說(shuō)明習(xí)慣對(duì)我們的影響，設(shè)計(jì)主題班會(huì)中的活動(dòng)項(xiàng)目。準(zhǔn)備好平時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過(guò)程中存在的一些行為。

【實(shí)施過(guò)程】。

一、實(shí)話實(shí)說(shuō)——談?wù)勆磉叺墓适隆?/p>

a：你相信嗎？一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？

b：是嗎？

a：在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。

b：你說(shuō)的對(duì)，看起來(lái)習(xí)慣還真是至關(guān)重要的??！生活中，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得一些成功？你又有什么“壞習(xí)慣”，使你沒(méi)能到達(dá)成功的彼岸？現(xiàn)在就讓我們實(shí)話實(shí)說(shuō)談?wù)勎覀冏约旱牧?xí)慣，讓我們一起用心聆聽(tīng)身邊的故事。（同學(xué)發(fā)言，講述身邊的故事）。

二、體驗(yàn)加油站——比劃猜猜猜。

b：聽(tīng)了同學(xué)們的話，真是深有感觸，斗轉(zhuǎn)星移，花落花開(kāi)，壞習(xí)慣真是可怕，而好習(xí)慣是我們走向成功的橋梁，是前途的基礎(chǔ)，擁有好的習(xí)慣不僅能提高我們自身的修養(yǎng)與素質(zhì)，更能培養(yǎng)我們敏銳的洞察力。

三、習(xí)慣的力量——成功人士案例展示。

a：可見(jiàn)習(xí)慣決定著一個(gè)人的未來(lái)，一個(gè)人養(yǎng)成一種好習(xí)慣，一輩子有用不完的利息，一個(gè)人養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子有還不完的利息。自古以來(lái)，良好的習(xí)慣是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們中華民族幾千年的歷史文化中，人才輩出，在這些成功的人士背后，都隱藏著一種動(dòng)力，一個(gè)成功的秘密。那么就讓我們看看他們的故事，體會(huì)一下秘密到底是什么吧？（同學(xué)講述名人故事）。

a：是啊，偉人之所以偉大，是得益于習(xí)慣的鼎力相助；失敗者之所以失敗，習(xí)慣的罪責(zé)不可推卸，我們的祖國(guó)正是因?yàn)橛辛肆己玫牧?xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才有出色的奧運(yùn)會(huì)，令人震撼的60年國(guó)慶閱兵。我們被他們的習(xí)慣熏陶著，被他們的毅力震撼著，在我們走向成功的道路上難免會(huì)遇到各種艱難險(xiǎn)阻，那么讓我們各小組來(lái)討論一下成功都源于什么呢？（給5分鐘討論，找代表發(fā)言）。

四、朗誦——《季節(jié)習(xí)慣》。

我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。

我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。

對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，——我是功臣；

對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，——我是罪人。

培訓(xùn)我，——我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；

放縱我，——我會(huì)毀掉你的終身。

可見(jiàn)習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都起著決定性的作用，聽(tīng)——同學(xué)帶著她的詩(shī)朗誦《季節(jié)習(xí)慣》來(lái)了。

b：我們縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開(kāi)的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美國(guó)著名作家馬克吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫(xiě)出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；馬克思在撰寫(xiě)《資本論》時(shí)仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達(dá)爾文從不放過(guò)任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見(jiàn)，擁有一個(gè)好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)成功的人生。

五、班主任。

寄語(yǔ)。

ab：人們常說(shuō)，不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓，今天通過(guò)同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與，通過(guò)心與心的溝通和交流，我們認(rèn)識(shí)到好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開(kāi)始，我們相信好的習(xí)慣，會(huì)讓我們終身受益。那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯！

初三（5）班“播種習(xí)慣收獲成功”主題班會(huì)到此結(jié)束。

。

班會(huì)實(shí)施方案篇六

三、聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)。

給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上。

五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。

六、班主任講話。

在這次“感恩”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，手語(yǔ)小合唱非常感人。聽(tīng)你們講述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對(duì)生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，你們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

班會(huì)實(shí)施方案篇七

我們班有沒(méi)有這種情況？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

看來(lái)，不會(huì)聽(tīng)是我們現(xiàn)在存在的普遍問(wèn)題，已經(jīng)嚴(yán)重影響了我們的學(xué)習(xí)和日常交往，所以我們有必要針對(duì)“聽(tīng)”的問(wèn)題召開(kāi)一節(jié)班會(huì)課（板書(shū)：聽(tīng)）。

大家看，我們需要的聽(tīng)，僅僅是用耳朵接受聲音嗎？（生說(shuō)）。

大家說(shuō)的是有效地傾聽(tīng)。（板書(shū)：傾）。

今天我們班會(huì)課的主題就是——讓我們傾聽(tīng)（板書(shū)：讓我們）。

從中你發(fā)現(xiàn)傾聽(tīng)有什么作用？（傾聽(tīng)可以使我們接受言語(yǔ)信息；幫助認(rèn)知和理解，促進(jìn)有效溝通。）哪些時(shí)候需要我們傾聽(tīng)呢？（聽(tīng)課、溝通）看來(lái)，傾聽(tīng)無(wú)處不在，它對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活來(lái)說(shuō)，都是至關(guān)重要的。

（一）聽(tīng)課。

1、專注。

（1）了解了這些，你現(xiàn)在想做什么？是啊，我們到底該怎樣傾聽(tīng)呢？下面以小組為單位討論一下，應(yīng)該怎樣傾聽(tīng)？（課件）。

老師自顧自的說(shuō)：心理學(xué)家對(duì)人的一系列交往活動(dòng)進(jìn)行研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在人們的各種交往方式中，聽(tīng)占45%，說(shuō)占30%，讀占16%，寫(xiě)占9%。這一連串的數(shù)字告訴我們，人有一半的時(shí)間在聽(tīng)，聽(tīng)是人們獲取知識(shí)的主要途徑之一。

討論完了嗎？大家坐好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你們的想法？（有道理、很好的方法）。

老師想先問(wèn)問(wèn)大家，剛才大家小組討論的時(shí)候我說(shuō)了一段話，提到了哪幾個(gè)數(shù)字？

為什么大多數(shù)同學(xué)都不知道？（聲音小—有一定的道理，但不是主要原因）。

是啊，這樣的傾聽(tīng)肯定是無(wú)效的。那你認(rèn)為有效地傾聽(tīng)?wèi)?yīng)該先做到什么？（板書(shū)：專注）。

（2）怎樣才是專注的聽(tīng)。

怎樣聽(tīng)才是專注的聽(tīng)？（生說(shuō)）咱們班誰(shuí)是聽(tīng)講最專注的同學(xué)？請(qǐng)你站起來(lái)。

大家觀察到平常他都是怎樣聽(tīng)課的？這是我們看到的。請(qǐng)你到前面來(lái)，給大家講講吧。讓我們專注的聽(tīng)。（生講：目光隨著老師，認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話，不走神）。

誰(shuí)來(lái)重復(fù)一下剛才他說(shuō)的話，你再說(shuō)一遍。他們說(shuō)的`是你剛才表達(dá)的意思嗎？看來(lái)大家剛才聽(tīng)得都非常專注。謝謝你與我們分享你的好方法，讓我們把感謝的掌聲送給他！

2、思考。

那同學(xué)們，專注的聽(tīng)，就可以達(dá)到有效傾聽(tīng)的目的嗎？（你的觀點(diǎn)呢，你是這么認(rèn)為的，）。

我們一起做幾道題，檢驗(yàn)一下，準(zhǔn)備好本和筆，我要問(wèn)大家三個(gè)問(wèn)題，每題說(shuō)兩遍，請(qǐng)你邊聽(tīng)邊寫(xiě)出答案。

（3）在一個(gè)10米長(zhǎng)，3米寬，1米深的洞里，有多少立方米的土？

做完了嗎？真做完了？請(qǐng)大家看答案（投影出示）。做對(duì)了舉手？怎么了？

采訪沒(méi)有舉手的：說(shuō)說(shuō)你是哪題做錯(cuò)了？怎么做錯(cuò)了？剛才聽(tīng)得時(shí)候你是怎么想的？第二題呢？第三題？（思考沒(méi)有到位；）。

我發(fā)現(xiàn)，剛才同學(xué)們聽(tīng)得都很專心，為什么還會(huì)做錯(cuò)呢？（我沒(méi)說(shuō)清楚嗎？這說(shuō)明聽(tīng)的時(shí)候缺乏什么？）傾聽(tīng)是除了要專注，還應(yīng)該注意什么？（板書(shū)：思考）。

3、耐心。

我們邊聽(tīng)，邊要思考什么？（要思考說(shuō)話者表達(dá)的主要意思。）。

這是在我們班真實(shí)發(fā)生的一件事：

班會(huì)課上，我問(wèn)一個(gè)男生：“你長(zhǎng)大后想做什么？”男生想了想，回答說(shuō)：“我要當(dāng)個(gè)探險(xiǎn)家，到大沙漠里去探險(xiǎn)。”

“很好，如果你在大沙漠里只剩下一個(gè)面包、一瓶水，遇到一位又渴又餓的老爺爺，你怎么辦呢？”

當(dāng)時(shí)我們班的同學(xué)和大家的反應(yīng)是一樣的?？墒?，話還沒(méi)有說(shuō)完，聽(tīng)老師繼續(xù)講。

男孩說(shuō)：“我給老爺爺吃一小塊面包，喝一口水，然后我?guī)е姘退约鹤摺乙獛е姘退叱錾衬胰藖?lái)救老爺爺，不然我們都會(huì)渴死餓死，我還要回來(lái)的！”

現(xiàn)在，你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的男孩子？聽(tīng)完這件事，你有什么啟發(fā)？（耐心聽(tīng)別人把話說(shuō)完。板書(shū)：耐心）。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往因?yàn)闆](méi)聽(tīng)別人把話說(shuō)完就貿(mào)然下結(jié)論，而出現(xiàn)謬誤，甚至?xí)绊懙揭患虑榈某蓴　?/p>

4、善問(wèn)。

那咱們班同學(xué)在平常聽(tīng)講的時(shí)候，有沒(méi)有不耐心的時(shí)候？說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

老師班上也有這樣的同學(xué)，大家看。

（視頻。）。

你看到了什么？隨意打斷別人、插話有什么不好？（聽(tīng)不完整、對(duì)別人不尊重，自己也顯得沒(méi)有修養(yǎng)??）。

如果課堂上，你確實(shí)沒(méi)聽(tīng)明白，該怎樣辦呢？（問(wèn)）。

你準(zhǔn)備怎樣問(wèn)？這樣吧，你來(lái)示范一下？如果老師。

好，聽(tīng)老師說(shuō)：已知一個(gè)圓柱形水桶的高是8分米，這個(gè)圓柱體的體積是多少？請(qǐng)列出算式。（如何發(fā)問(wèn)，咱們先交流這些。等以后再說(shuō)??）。

看來(lái)，傾聽(tīng)時(shí)，我們要提出自己的疑惑，但也不能隨意插嘴，要善問(wèn)。（板書(shū)：善問(wèn)）。

小結(jié)：聽(tīng)課時(shí)，我們?nèi)绻龅搅藢Ｗ?、思考、耐心、善?wèn)，你的聽(tīng)課效率一定會(huì)大大很高。我們除了課堂上需要傾聽(tīng)，還有哪些時(shí)候也需要傾聽(tīng)呢？在與同學(xué)交往過(guò)程中，除了要注意這幾點(diǎn)，還要注意什么呢？（交流）很有道理。

（二）神態(tài)。

下面，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲——“你說(shuō)我聽(tīng)”。

（1）投影出示要求：

同桌兩人，左邊為a，右邊為b。

打開(kāi)桌上的各自的信封，獨(dú)自閱讀任務(wù)要求，注意保密。

好，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。開(kāi)始。

（2）交流。

請(qǐng)每組的a同學(xué)交流一下你剛才的感受（對(duì)方怎么做的，你的感受。哦，他這種神情讓你很不舒服。他的這種體態(tài)，讓你感到不尊重。很難受。）。

課件出示ab的要求。

看來(lái)，大家都感受到傾聽(tīng)時(shí)聽(tīng)者的神情和體態(tài)非常重要。（板書(shū)：神態(tài)）。

那你說(shuō)話時(shí)希望對(duì)方怎樣傾聽(tīng)？同桌討論一下。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的想法？

我們來(lái)欣賞一段視頻，看看主持人傾聽(tīng)時(shí)的的神態(tài)。

說(shuō)說(shuō)你的觀察，表情，體態(tài)。

大家觀察的非常仔細(xì)，總結(jié)一下大家的想法，傾聽(tīng)時(shí)，我們要做到——（師引著學(xué)生說(shuō)）。

你學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在你會(huì)以怎樣的神態(tài)傾聽(tīng)？調(diào)整一下自己的表情體態(tài)，向你的同桌展示一下。

非常好，就用這種狀態(tài)來(lái)繼續(xù)剛才的對(duì)話，a同學(xué)重新為對(duì)方講你的故事，b同學(xué)，認(rèn)真傾聽(tīng)。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著微笑。來(lái)談?wù)勀銊偛诺母惺堋、b同學(xué)。

大家都有這樣的感受嗎？指板書(shū)，是啊，耐心的傾聽(tīng)，恰當(dāng)?shù)纳駪B(tài)，可以充分表達(dá)我們對(duì)說(shuō)者的尊重。（板書(shū)：顯）。

2、下面，讓我們聽(tīng)完剛才的這段新聞，邊聽(tīng)邊完成以下問(wèn)題：

（1）、文中提到美國(guó)的標(biāo)志是什么？

（2）、楓樹(shù)除了欣賞外還具有什么價(jià)值？

（3）、含糖楓樹(shù)秋天是什么顏色？

（4）、產(chǎn)楓糖在每年的什么時(shí)間？

3、調(diào)查結(jié)果——。

做完了嗎？

請(qǐng)大家坐好。剛才傾聽(tīng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大家都非常專注，邊聽(tīng)邊思考，不插話、不打斷，我感受到了同學(xué)們?cè)趦A聽(tīng)方面取得的進(jìn)步。

結(jié)果如何？來(lái)看答案。（一題一題的看）全對(duì)的同學(xué)舉手？很不錯(cuò)。

剛才出錯(cuò)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)，你哪題做錯(cuò)了？

怎么錯(cuò)了？原因是什么？（速度沒(méi)跟上，思考不到位，思考不全面）。

出錯(cuò)的同學(xué)也不要灰心，因?yàn)槿魏我环N能力都不可能在短時(shí)間內(nèi)一下子獲得提高，需要自己今后有意識(shí)地加以訓(xùn)練，（板書(shū)：有意訓(xùn)練助提高）比如這樣的聽(tīng)說(shuō)、聽(tīng)記等。相信同學(xué)們通過(guò)自己的訓(xùn)練一定會(huì)有更大的提高。

同學(xué)們，這節(jié)課我要感謝大家，你們認(rèn)真傾聽(tīng)的表現(xiàn)，不僅讓我感受到了尊重，而且還找到了這么多行之有效的方法（指板書(shū)），讓我們大聲齊讀記住它——我一定把這些好方法帶回去與我的學(xué)生們分享。

這節(jié)課，我們共同探討了如何傾聽(tīng)，其實(shí)，有效傾聽(tīng)還與良好的表達(dá)關(guān)系密切，也就是“傾訴”，下節(jié)班會(huì)課建議我們的班主任帶領(lǐng)大家探討有關(guān)“傾訴”的話題，讓我們與他人的溝通更自然，讓我們的班級(jí)生活更和諧！

班會(huì)實(shí)施方案篇八

青春飛揚(yáng)、我的未來(lái)不是夢(mèng)。

10級(jí)物理與電子工程學(xué)院5班班委會(huì)

班會(huì)。

1。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須認(rèn)清自己，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì)，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力是相當(dāng)重要的。通過(guò)此次班會(huì)就是想要提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力。2。認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的處境。弄清順境與逆境對(duì)人生的重大意義。3。提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，使用知識(shí)武裝自己的觀念深入人心。4。增進(jìn)同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)與了解；讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)班集體就必須團(tuán)結(jié)；而配合是建立在團(tuán)結(jié)之上。

第一環(huán)節(jié)：

活動(dòng)前奏：全體起立唱班歌，主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行介紹。

第二環(huán)節(jié)：

活動(dòng)高潮：同學(xué)們的才藝展示。

第三環(huán)節(jié)：

活動(dòng)最后：請(qǐng)班主任做出最后的總結(jié)。

1、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行相關(guān)介紹，以及現(xiàn)場(chǎng)的具體情況。

2、由班主任宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始。

班會(huì)實(shí)施方案篇九

通過(guò)各類形式的活動(dòng)，讓學(xué)生明白實(shí)踐流失的快，從而明白珍惜時(shí)間的道理，并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。期末將至，給學(xué)生一個(gè)放松心情的機(jī)會(huì)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到時(shí)間的緊迫性。

時(shí)間一去不復(fù)返，古代就有“逝者如斯乎”的感慨，在學(xué)生中間浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象嚴(yán)重，期末將至，希望學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的緊迫性，并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，認(rèn)真?zhèn)淇?

一、主持人宣布開(kāi)始。

用“逝者如斯乎”來(lái)導(dǎo)入，用對(duì)話的形式引出班會(huì)的主題—做時(shí)間的主人。

二、追溯歷史，了解古代計(jì)時(shí)工具及用法。

三、學(xué)生講故事。

《在監(jiān)獄里也不忘學(xué)習(xí)》、《考試早在兩小時(shí)前開(kāi)始》兩個(gè)故事體現(xiàn)時(shí)間的'重要性。

四、自我檢測(cè)，明白浪費(fèi)時(shí)間的可惜。

限時(shí)一分鐘，分四個(gè)小組做不同的事，交流一分鐘的收獲。（背景音樂(lè)是《金梭、銀梭》），明白短短的一分鐘可以做很多事。

五、珍惜時(shí)間，了解利用時(shí)間的方法。

交流名人名言，詩(shī)朗誦《明日歌》，視頻快板《一日歌》。

六、找同學(xué)談感受。

七、班主任講話，送學(xué)生《童年》，引導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，備考期末。

八、主持人宣布結(jié)束。

班會(huì)實(shí)施方案篇十

一、學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值學(xué)習(xí)召開(kāi)班會(huì)指導(dǎo)思想：

1。在當(dāng)今價(jià)值觀多樣化、文化多元化的社會(huì)轉(zhuǎn)型期間，社會(huì)上存在的一些負(fù)面影響給小學(xué)生的價(jià)值觀帶來(lái)沖擊。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代邁向無(wú)限溝通，在社會(huì)環(huán)境日漸開(kāi)放多元的今天，小學(xué)生在生活方式、思想觀念、價(jià)值追求、道德標(biāo)準(zhǔn)乃至美學(xué)趣味、時(shí)空觀念上已經(jīng)與前幾代人呈現(xiàn)明顯差異。社會(huì)轉(zhuǎn)型期也是價(jià)值觀的反思、裂變、更新和塑造時(shí)期，要把握社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜變化對(duì)小學(xué)生的思想、觀念、行為等產(chǎn)生的深刻影響，結(jié)合教育改革和教育觀念更新的要求，重視每一個(gè)小學(xué)生健全人格的發(fā)展，這就迫切需要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀加以強(qiáng)有力地引導(dǎo)。

2。小學(xué)教育在整個(gè)教育的過(guò)程中處于啟蒙階段，在小學(xué)教育中倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠更深層次地影響小學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與行為方式，提高小學(xué)思想教育的實(shí)效。只有用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育小學(xué)生，才能使其明辨是非、引導(dǎo)其正確樹(shù)立世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能使祖國(guó)未來(lái)的棟梁堅(jiān)定信仰，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，小學(xué)生作為社會(huì)中的享受義務(wù)教育的群體，有智能潛力大的群體優(yōu)勢(shì)，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的希望和未來(lái)，是國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的生力軍，他們的健康成長(zhǎng)不僅關(guān)系到和諧社會(huì)的構(gòu)建，更關(guān)系到黨和國(guó)家事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)、后繼有人和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。所以很有必要。

二、主題班會(huì)目的要求：

通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生懂得什么是友善，為什么人與人之間需要友善，懂得友善是團(tuán)結(jié)互助，友好和善在生活中的重要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)受大家歡迎的小學(xué)生。

三、班會(huì)形式：

主題班會(huì)前組織學(xué)生收集友善故事，友善好詞好句。班會(huì)以教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥，學(xué)生講故事形式，情景表演等形式。

（班會(huì)時(shí)間，××年××月××日）。

四、班會(huì)過(guò)程：

（首先今天班會(huì)我們邀請(qǐng)了黃校長(zhǎng)，王教導(dǎo)和大隊(duì)輔導(dǎo)員姚老師，以及兩位家委會(huì)代表，對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎。）。

（一）情景引入：

1。聽(tīng)一首歌好人就在身邊。

2。同學(xué)們，這首非常好聽(tīng)的歌，你認(rèn)為歌曲歌名是什么、？是的，歌中的歌詞是這樣的，”你不認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)你，互相幫助，互相暖暖心，好人就在身邊。唱出了我們這節(jié)課的主題，人與人之間的友善。上學(xué)期我們?cè)趯W(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值教育過(guò)程中，召開(kāi)了誠(chéng)信主題班會(huì)，今天我們又一次重溫社會(huì)主義核心價(jià)值時(shí)，有必要對(duì)什么是友善？為什么需要友善，怎樣友善的學(xué)習(xí)和討論。

（二）什么叫友善？

1。提問(wèn)：什么叫友善？根據(jù)你的理解，請(qǐng)大家談?wù)劊ㄓ褠?ài)，友好，團(tuán)結(jié)，不吵架，善意，樂(lè)于幫助，人與人之間和睦等等）。

2。什么是友善呢？友善就是人與人之間和睦，友好和善待。大家對(duì)友善理解可能比較抽象，不好理解，結(jié)合前些時(shí)候，請(qǐng)小朋友收集的友善故事，我想請(qǐng)幾位小朋友給大家講一講雷鋒同志的幾個(gè)小故事，來(lái)表達(dá)對(duì)友善的含義。

故事，雷鋒對(duì)待戰(zhàn)友像春天般的溫暖。

雷鋒所在班里有一位解放軍戰(zhàn)士名叫喬安山。喬安山家境貧寒，沒(méi)上過(guò)一年書(shū)，文化程度比較低。雷鋒知道以后，利用休息間隙，主動(dòng)幫助喬安山補(bǔ)習(xí)文化。有時(shí)部隊(duì)訓(xùn)練十分艱苦，訓(xùn)練完了已經(jīng)很累了，雷鋒還是放棄休息，幫助喬安山補(bǔ)習(xí)功課，經(jīng)過(guò)一年的補(bǔ)習(xí)，，喬安山文化程度大大提高，已經(jīng)自己會(huì)給父母寫(xiě)信了。

故事二。

雷鋒所在班有一位小周解放軍戰(zhàn)士，平時(shí)小周喜歡吸煙，部隊(duì)發(fā)給戰(zhàn)士的津貼本來(lái)就不多，小周每月津貼都是用的所剩不幾。有一天。雷鋒發(fā)現(xiàn)小周整天愁面苦臉，于是雷鋒主動(dòng)去了解小周情況。原來(lái)小周的父親得了重病，急需用錢(qián)治病?？墒切≈苊吭碌慕蛸N都用完了。所以小周心里非常著急。有一天小周受到父親的來(lái)信，說(shuō)收到了小周寄來(lái)的錢(qián)后，把病治好了。小周手里拿著來(lái)信，感到很奇怪。原來(lái)雷鋒得知小周父親病重的消息后，一聲不響把自己節(jié)省下來(lái)的'錢(qián)，以小周的名義全部寄給他父親。雷鋒做好事不留名使小周激動(dòng)的熱淚盈眶。

板書(shū)：友善——互相幫助。

4。友善體現(xiàn)人與人之間互相幫助外還體現(xiàn)在哪里方面？先來(lái)看一張照片，這張照片講了一件什么事？請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)（故事3）：

故事3，在歡送會(huì)上。

上學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們班級(jí)張××同學(xué)因?yàn)榧揖幼≥^遠(yuǎn)，要轉(zhuǎn)到離家較近的學(xué)校就讀。阮老師特地為張××同學(xué)舉行歡送會(huì)。在歡送會(huì)上，好幾位同學(xué)發(fā)了言，有的說(shuō)自己和張××友好相處的事，有的說(shuō)在班級(jí)里經(jīng)常受到張××學(xué)習(xí)上的幫助，也有的同學(xué)說(shuō)張××擔(dān)任語(yǔ)文課代表認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。張××同學(xué)為了表達(dá)對(duì)同學(xué)們的謝意，向每位小朋友贈(zèng)送了小禮品，并送給老師幾盆鮮花，來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬意。歡送會(huì)既隆重又熱烈，一些同學(xué)激動(dòng)地留下了眼淚。

5。這故事那些情節(jié)體現(xiàn)友善？

板書(shū)：友善——---友好相處。

6。歡送會(huì)時(shí)隔半年了，至今我記憶猶新，首先同學(xué)們說(shuō)得好，說(shuō)了些什么？略）其次張××做得好，做了些什么？（略）。

故事4友善是互相團(tuán)結(jié)。

我們班級(jí)有一位同學(xué)，對(duì)自己行為規(guī)范方面不太嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常會(huì)罵人，甚至還會(huì)欺負(fù)同學(xué)。因此同學(xué)們很少理睬他，甚至疏遠(yuǎn)他。后來(lái)老師知道這一情況后，一方面對(duì)這位同學(xué)提出批評(píng)另一方面教育我們幫助和團(tuán)結(jié)這位同學(xué)。現(xiàn)在這位同學(xué)改正了錯(cuò)誤，不打人不罵人，和同學(xué)和睦，團(tuán)結(jié)。

（三）怎樣“友善”

1。我們每天與同學(xué)相處、與朋友交往，難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰，發(fā)生一些小誤會(huì)，產(chǎn)生一點(diǎn)小矛盾，甚至?xí)l(fā)生沖突。那么，當(dāng)我們與同學(xué)朋友發(fā)生矛盾之后，又該如何解決呢？上學(xué)期我就碰到這樣一件事，下面請(qǐng)三位小朋友表演一段情景劇“他們友善嗎？（兩個(gè)學(xué)生表演，一個(gè)學(xué)生旁白）。

（下課了，小明起身往教室外走，正好與正在發(fā)本子的小剛相撞，本子散了一地，小剛急了，說(shuō)：“你眼睛瞎了??！”小明也不相讓，緊接著打成一團(tuán)。）。

想一想哪些地方表現(xiàn)不友善？

大家一定說(shuō)他們不友善，怎樣友善呢？大家繼續(xù)看下去。

（撞到發(fā)本子同學(xué)的小明連忙說(shuō)對(duì)不起，接著彎腰去撿散落在地的本子，小剛也連聲說(shuō)沒(méi)關(guān)系，又不是故意的。二人一起發(fā)完本子，高興地走出教室。）。

2。小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得非常好，遇到這種情況，如果我們能將心比心，能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

3友善方法還很多，比如同學(xué)間多互相贊美：如：“你學(xué)習(xí)很努力，寫(xiě)的字也漂亮，我很佩服你。”“你樂(lè)于助人，同學(xué)們都很喜歡你?！钡鹊?。接受贊美的同學(xué)表達(dá)感謝。

4教師小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，這樣我們才能獲得更多的朋友。

（四）同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果。

1前一段時(shí)間老師要求大家收集一下有關(guān)友善的好詞好句，現(xiàn)在老師挑選了一部分與大家共享共勉。

友好，友善，與人為善——×××。

友善是我們民族傳統(tǒng)，代代相傳——---×××。

互謙互讓，禮讓在先——--×××。

人與人之間和諧相處——---×××。

友善能夠贏得他人尊敬——-×××。

友善能化解無(wú)謂的爭(zhēng)端。——---×××。

友善是社會(huì)交流的美德——-×××。

讓友善之花充滿你我的境界——---×××。

讓友善之風(fēng)吹拂更多的花蕾?！?--×××。

（五）班主任講話：

結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)今天的班會(huì)，我相信大家都可以做一個(gè)以誠(chéng)待人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，樂(lè)于助人的人，做一個(gè)受歡迎的同學(xué)。

（六）結(jié)束。

（好人就在身邊音樂(lè)響起）大家一起輕唱。

班會(huì)實(shí)施方案篇十一

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，是班主任根據(jù)教育、要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。下面是主題班會(huì)實(shí)施方案請(qǐng)參考.

珍惜時(shí)間。

一、指導(dǎo)思想：

十四歲是奮發(fā)的起點(diǎn)，通過(guò)本次主題班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到青春的寶貴，好好把握起點(diǎn)，珍惜時(shí)間，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。

二、準(zhǔn)備工作。

1、召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。

2、布置學(xué)生收集、撰寫(xiě)有關(guān)材料。

3、制作幻燈片。

三、活動(dòng)過(guò)程。

主持人：甲（女）乙（男）。

開(kāi)場(chǎng)白：

女：青春悄無(wú)聲息地來(lái)了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來(lái)的；

男：青春邁著輕盈的腳步來(lái)了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的.朝氣而來(lái)的；合：我們愛(ài)春天，我們更愛(ài)像春天一樣美好的青春！

女：我們要奮斗！

男：我們要拼搏！

女：今天我們要召開(kāi)的主題班會(huì)是：

合：十四歲我們揚(yáng)帆起航。

1、女：青春是多姿多彩的；

男：青春是多種多樣的；

女：她充滿著熱情、勇氣和希望。

男：下面請(qǐng)欣賞散文《青春隨想》。

2、男：十四歲的人兒，總喜歡去猜想未來(lái)會(huì)怎樣，喜歡做夢(mèng)；

女：十四歲的人兒，總喜歡去看看周?chē)氖澜?，喜歡探索；

男：相信對(duì)于這些同學(xué)一定有不同的看法和見(jiàn)解，那么下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勛砸训母邢氚伞?/p>

3、女：聽(tīng)了這么多同學(xué)的感想，相信大家也一定感觸頗深，是啊，我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時(shí)期，更應(yīng)該把握現(xiàn)在，珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞小品《相遇》。

4、男：歲月的長(zhǎng)河里，誰(shuí)能說(shuō)自已沒(méi)有五彩斑瀾的夢(mèng)？這夢(mèng)至少在自己看來(lái)是美麗的。而。

理想只能在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有行動(dòng)的理想只是一個(gè)夢(mèng)。下面請(qǐng)欣賞人物故事《敢于向高目標(biāo)沖刺》。

5、女：施光南的成功主要?dú)w屬于實(shí)力、信心、勇氣。同樣我們要想及早地沖向成功的頂點(diǎn)，必須有勇氣為伴。

男：有人說(shuō)“成功高不可攀，離我們太遙遠(yuǎn)”。

女：有人這么說(shuō)嗎？我可不這么認(rèn)為，我認(rèn)為??

男：（打斷）唉，你別急，還是請(qǐng)同學(xué)們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)一下討論吧！

6、女：黑格爾說(shuō)過(guò)：“青春是生命中最美好的一段時(shí)間”。我們擁有青春，就更應(yīng)該珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞相聲片斷《時(shí)間與青春》。

7、女：一句生動(dòng)的語(yǔ)言可以改變?nèi)说囊簧?。在生活中有不少好學(xué)的青少年從名言中吸取前進(jìn)的力量。如“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

男：我這兒也有一句：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”

女：說(shuō)得好，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們所知道的青春名言吧。

8、男：青春是美麗的，它不容錯(cuò)過(guò)，它的魅力應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我們的暢想》。

小結(jié)：

男：和著時(shí)代的進(jìn)行曲；

合：共同譜寫(xiě)著青春的交響樂(lè)。

女：主題班會(huì)到此結(jié)束，愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永铩?/p>

男：珍惜時(shí)間。

女：珍惜青春。

合：為自己的人生目標(biāo)而奮斗！

我文明、我懂禮。

班會(huì)實(shí)施方案篇十二

主題班會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生集體進(jìn)行思想政治教育的一種重要途徑。下面是有校園主題班會(huì)實(shí)施方案，歡迎參閱。

主題班會(huì)是班主任開(kāi)展班級(jí)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)從而達(dá)到提升能力、和諧師生關(guān)系、生生關(guān)系的有效形式。為創(chuàng)設(shè)有利于班主任進(jìn)步、發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，加速班主任向?qū)I(yè)化方向發(fā)展;對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，形成健康向上的輿論導(dǎo)向，結(jié)合我處實(shí)際，制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以新教發(fā)[20xx]8號(hào)文制定的《關(guān)于深入開(kāi)展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”主題活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》為依據(jù)，遵循小學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，完善方法和措施。堅(jiān)持大處著眼，小處著手，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目的：

在通過(guò)有目的、有計(jì)劃、形式多樣的主題班會(huì)教育活動(dòng)，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生由他律到自律，品德由內(nèi)化到外化，形成健全的人格，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好和高雅的藝術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。

三、實(shí)施原則。

1、創(chuàng)新性原則。

以新的德育思想和理念作指導(dǎo)，使班會(huì)活動(dòng)突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程，力爭(zhēng)從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)形式，從活動(dòng)方法到活動(dòng)過(guò)程推陳出新，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，增長(zhǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才干。

2、主體性原則。

主題班會(huì)活動(dòng)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓全體學(xué)生參與活動(dòng)的全過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、自覺(jué)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設(shè)計(jì)、自主主持實(shí)施、自主總結(jié)評(píng)價(jià)，使他們真正成為活動(dòng)的主人。

3、人文性原則。

幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個(gè)性品質(zhì)和人生信念。在活動(dòng)中應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)校、家庭、社會(huì)的自然資源和人文資源，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特色以及班級(jí)特色、學(xué)校特色，在活動(dòng)中實(shí)踐體驗(yàn)和感悟。

4、實(shí)效性原則。

主題班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容與形式，要講究針對(duì)性和實(shí)效性，既要能夠?qū)W(xué)生日常生活有一定的指導(dǎo)意義，又要在更加廣闊與深遠(yuǎn)的時(shí)空中具有教育價(jià)值;要通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，同時(shí)又能夠?qū)λ麄兊氖澜缬^、人生觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生積極影響，指導(dǎo)學(xué)生勇敢地、樂(lè)觀地面對(duì)和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實(shí)際的說(shuō)教傾向，既注重形式創(chuàng)新，又不搞形式主義，努力促成活動(dòng)的真實(shí)性、有效性和生活化。

5、多樣性原則。

學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程就是受教育的過(guò)程，把教育貫穿于全過(guò)程之中，既要體現(xiàn)過(guò)程的完整性，又要不失其多樣性，各校根據(jù)自身的特點(diǎn)選取不同的內(nèi)容和形式，突出各自的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進(jìn)主題班會(huì)的創(chuàng)新與發(fā)展。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)。

青云街道小學(xué)“主題班會(huì)”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：李興民。

副組長(zhǎng)：韓尚成、張新秀、劉丙軍。

成員：小學(xué)教研室成員、各聯(lián)小校長(zhǎng)。

五、實(shí)施要求。

1、各校做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。給班主任教師和學(xué)生講清進(jìn)行“主題班會(huì)”活動(dòng)的重要意義，明確活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。

2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)“主題班會(huì)”活動(dòng)的指導(dǎo)。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，要通過(guò)比賽、觀摩、表彰等形式對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所取得的成績(jī)給予肯定。

3、各校要在實(shí)踐中逐步構(gòu)建“主題班會(huì)”活動(dòng)特色。要在活動(dòng)過(guò)程中不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，總結(jié)活動(dòng)成果，形成活動(dòng)特色，為長(zhǎng)期開(kāi)展“主題班會(huì)”活動(dòng)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

4各校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分工明確，責(zé)任到人。5各校根據(jù)辦公室出臺(tái)的實(shí)施方案，制定好本校實(shí)施方案、制度、計(jì)劃、評(píng)比細(xì)則等。要把此項(xiàng)活動(dòng)與優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比、優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤。

六、評(píng)比總結(jié)。

教育辦公室不定期舉行主題班會(huì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、主題班會(huì)課堂教學(xué)比賽、主題班會(huì)案例比賽和主題班會(huì)研討活動(dòng)。根據(jù)各校的活動(dòng)情況、比賽獲獎(jiǎng)情況、專項(xiàng)視導(dǎo)情況，對(duì)各單位及教師量化打分，計(jì)入單位、個(gè)人量化成績(jī)。

一、基本要求。

教案。

應(yīng)不少于5次。其中，一年級(jí)班級(jí)要安排一次主題班會(huì)公開(kāi)課，所選主題及召開(kāi)日期應(yīng)提前上報(bào)專業(yè)系。主題班會(huì)的選題要與年級(jí)特點(diǎn)及專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，與班級(jí)及學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，與學(xué)校德育分層教育相結(jié)合，各班在10月底之前將所有選題及時(shí)間安排上報(bào)各專業(yè)系。專業(yè)系將根據(jù)各班主題班會(huì)的教案及其召開(kāi)情況進(jìn)行評(píng)比，推選好的主題班會(huì)課參加校級(jí)評(píng)比，并將優(yōu)秀教案進(jìn)行展示。

2、主題班會(huì)可以不拘形式，可以以活動(dòng)為載體，可以以上課為形式，但是主題班會(huì)的目的必須明確，形式要為目的服務(wù)。

3、班主任可以要求班委或者團(tuán)支部主持班會(huì)，主題班會(huì)一般提前二周準(zhǔn)備，要求全班同學(xué)共同參與，班主任要有記錄，并視學(xué)生的表現(xiàn)打分，作為學(xué)生德育素質(zhì)考評(píng)的依據(jù)。

4、主題班會(huì)要預(yù)先寫(xiě)好詳細(xì)的教案，要有主題、目的、準(zhǔn)備、形式、過(guò)程和對(duì)本次主題班會(huì)的課后反思(小結(jié))等內(nèi)容。

1、《愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育》。

標(biāo)題參考：

國(guó)旗下的追憶與展望;祖國(guó)在我心中;愛(ài)我校園，從我做起;我愛(ài)我班;班級(jí)，我們共同的家園;因?yàn)橛芯?，我們相識(shí)相聚;集體生日班會(huì);英雄伴我成長(zhǎng);弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)做龍的傳人。

2、《傳統(tǒng)文化教育》。

標(biāo)題參考：

呼喚親情，學(xué)會(huì)感恩;理解父母，尊重父母;道德咨詢熱線;我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師;爸爸媽媽我能行;愛(ài)我家園，愛(ài)護(hù)公物;勿以惡小而為之，勿以善小而不為;爭(zhēng)當(dāng)文明小公民;為了母親的微笑;濃情五月天，感恩母親節(jié);感恩伴我成長(zhǎng)，感恩的心;算算親情帳，感知父母恩;飲水思源…;情系災(zāi)區(qū)，心手相連;。

成語(yǔ)。

故事會(huì);把班會(huì)開(kāi)成“記者招待會(huì)”;環(huán)保，從我做起;我是一個(gè)小小的音符;走進(jìn)經(jīng)典，純凈心靈;為綠色樹(shù)目標(biāo)，為環(huán)保改缺點(diǎn);地球是我家，環(huán)?？看蠹?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后;請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你;地球，我們唯一的家園;責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。

3、《文明禮儀教育》。

標(biāo)題參考：

八榮八恥班會(huì)設(shè)計(jì);做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人;禮儀知識(shí)知多少;我文明，我懂禮;爭(zhēng)當(dāng)文明小公民;從我做起，實(shí)踐基本道德規(guī)范;道德咨詢熱線;行規(guī)你我知，習(xí)慣你我曉;從小事做起，把小事做好。

4、《行為紀(jì)律教育》。

標(biāo)題參考：

行為規(guī)范教育;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;我能管住自己;健全法律意識(shí)，預(yù)防犯罪行為;模擬法庭—開(kāi)庭進(jìn)行時(shí)…;我們身邊的法制教育。

5、《安全防患教育》。

標(biāo)題參考：

安全伴我行;時(shí)時(shí)刻刻注意安全;快樂(lè)與安全同行;珍惜生命，安全第一;珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離事故。

6、《人際交往教育》。

標(biāo)題參考：

調(diào)節(jié)自己的情緒;誠(chéng)信在我心中;學(xué)會(huì)說(shuō)不——人際交往技巧;撒播友誼的種子;在集體中健康成長(zhǎng);團(tuán)結(jié)合作才能成功;中職生的友誼與愛(ài)情觀;架起理解溝通的橋梁;學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活;學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);換位思考，律己寬人。

7、《心理健康教育》。

標(biāo)題參考：

不做超前消費(fèi)族;特別的愛(ài)給特別的你;當(dāng)產(chǎn)生早戀時(shí)，您該如何面對(duì)?;青春的渴望;網(wǎng)絡(luò)與我們的生活;積極的心態(tài)，成功的一半;善待挫折;早開(kāi)的花是一種美麗的錯(cuò)誤;花季，雨季;做情緒的主人;了解自我，認(rèn)識(shí)自我;逆風(fēng)飛揚(yáng),直面挫折;我誠(chéng)信，我美麗;正視挫折，譜寫(xiě)成功;做自己的一分鐘老師;態(tài)度決定一切;學(xué)習(xí)文明規(guī)范，爭(zhēng)做文明學(xué)生;失敗過(guò)不等于失敗者;幫助別人就是幫助自己。

8、《學(xué)習(xí)成長(zhǎng)教育》。

標(biāo)題參考：

學(xué)習(xí)方法交流班會(huì);班會(huì)。

發(fā)言稿。

《養(yǎng)成好習(xí)慣》;我們的昨天、今天和明天;對(duì)明天的承諾;讀書(shū)與人生;快樂(lè)學(xué)習(xí)大家談;珍惜時(shí)間，把握今天;細(xì)節(jié)決定成敗。

9、《就業(yè)指導(dǎo)教育》。

標(biāo)題參考：

理想與成才;我們的昨天、今天和明天;理想和現(xiàn)實(shí);揚(yáng)起理想風(fēng)帆，駛向未來(lái)彼岸;理想，在這里放飛;走進(jìn)社會(huì)大課堂;窗外的世界;競(jìng)爭(zhēng)與合作;我行，我秀!

10、《世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育》。

標(biāo)題參考：

立志·拼搏·成功;幫助別人就是幫助自己;換副眼鏡，改變你的心情;相信自己，不斷超越;我愛(ài)唱的一首歌;明禮為先，誠(chéng)信為本;調(diào)整心態(tài)，把握成功;真情面對(duì)面;我對(duì)明天的承諾;從變遷中感悟生活。

一、活動(dòng)主題。

新學(xué)期.新起點(diǎn).新期盼。

二、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年9月3日下午第二節(jié)課。

三、活動(dòng)范圍。

1、一到六年級(jí)以班級(jí)為單位全員參與。

2、校領(lǐng)導(dǎo)、中層、課任教師按要求分配到各班級(jí)中參與活動(dòng)。

四、活動(dòng)目的。

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的學(xué)期應(yīng)該有新的目標(biāo)、新的發(fā)展，要以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去;引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)去面對(duì)人生，懂得付出才有收獲。

2、讓師生共同融入到此次班會(huì)活動(dòng)中，迎接新的學(xué)年、新的學(xué)期，共同憧憬未來(lái)并確定新的學(xué)年、新的學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)，把握新的學(xué)年、新的學(xué)期的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的學(xué)年、新學(xué)期意味著求知生涯中的又一個(gè)里程碑，要為自己的求知生涯和未來(lái)的職業(yè)生涯作好規(guī)劃;讓學(xué)生把教師、家長(zhǎng)的期望轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)過(guò)程中的動(dòng)力，并付諸行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)及教師和家長(zhǎng)的期望。

4、讓學(xué)生體會(huì)到成長(zhǎng)的責(zé)任與意義，教育學(xué)生學(xué)會(huì)用感恩的心去體驗(yàn)成長(zhǎng)中的快樂(lè)，學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)中創(chuàng)造自己的快樂(lè)，并在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)珍惜;培養(yǎng)學(xué)生從小具有愛(ài)心，學(xué)會(huì)關(guān)心父母、尊敬家人，樹(shù)立心中有他人、心中有集體、心中有祖國(guó)的情感，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。

五、活動(dòng)要求。

1、9月3日下午各班級(jí)統(tǒng)一布置教室，標(biāo)題要求醒目美觀。

2、各班主任圍繞本次班會(huì)的主題，選取能讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜親情、友情，懂得成長(zhǎng)的責(zé)任和意義等方面的內(nèi)容作為班會(huì)內(nèi)容素材。

3、各班主任在活動(dòng)前要結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，精心設(shè)計(jì)，組織訓(xùn)練好學(xué)生，注意形式生動(dòng)活潑，使活動(dòng)過(guò)程成為師生自覺(jué)參與、自我教育、自我提高的過(guò)程，切實(shí)開(kāi)好此次班會(huì)。

4、各班級(jí)要邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與到班會(huì)活動(dòng)中來(lái)，密切家校關(guān)系，增強(qiáng)教育合力。

5、活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：

(1)主題突出，能緊緊圍繞主題選取素材。

(2)活動(dòng)內(nèi)容切合班級(jí)的實(shí)際，對(duì)學(xué)生有很好的教育意義。

(3)活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，學(xué)生樂(lè)于參與其中。

(4)教師、家長(zhǎng)參與程度高。

六、活動(dòng)評(píng)比。

1、組成校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、年級(jí)主任評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組，其他校領(lǐng)導(dǎo)、中層和課任教師擔(dān)任評(píng)委。

2、評(píng)選活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)5名。

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班會(huì)實(shí)施方案篇十三

為深入推進(jìn)“攜手辦亞沙、文明伴我行”提高全民素質(zhì)主題活動(dòng)，在我市開(kāi)展感恩教育的大環(huán)境下，不斷豐富教育形式，進(jìn)一步提升未成年人思想道德建設(shè)水平，加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作，切實(shí)提高德育教研質(zhì)量，增強(qiáng)中小學(xué)德育實(shí)效，經(jīng)研究決定于十月中旬在我校開(kāi)展評(píng)選優(yōu)質(zhì)德育主題班會(huì)課活動(dòng)。

20xx年10月中旬。

郭城二小全體班主任。

圍繞“我愛(ài)我家”主題，設(shè)計(jì)組織實(shí)施班會(huì)課。

按照“全員參與、層層推進(jìn)、學(xué)校擇優(yōu)、學(xué)校驗(yàn)收、頒發(fā)證書(shū)、通報(bào)表彰”的方法步驟，參照具體分配名額推選上報(bào)。教體局將于11月上旬組織評(píng)委予以現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課驗(yàn)收，從中評(píng)選出市級(jí)優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)課，并擇優(yōu)推選參加煙臺(tái)實(shí)際評(píng)選。

1.教學(xué)設(shè)計(jì)：要符合學(xué)生身心特點(diǎn)和班會(huì)課特點(diǎn)；教學(xué)目標(biāo)明確、具體、集中，有針對(duì)性、教育性；教學(xué)內(nèi)容豐富充實(shí)，科學(xué)合理；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。

2.教學(xué)過(guò)程：教學(xué)目標(biāo)要有效達(dá)成，教學(xué)媒體選用得當(dāng)；教學(xué)環(huán)境清晰流暢；教學(xué)過(guò)程合理生成。

3.教師基本素養(yǎng)：教態(tài)要自然大方；語(yǔ)言要流暢、準(zhǔn)確，有親和力、感染力；要使用普通話；衣著要得體；教學(xué)機(jī)智、應(yīng)變能力強(qiáng)。

4.創(chuàng)新教學(xué)：教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源利用、多媒體課件制作等某一方面的'創(chuàng)新，有鮮明獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

5.教學(xué)效果：活動(dòng)過(guò)程明顯，學(xué)習(xí)體驗(yàn)深刻；師生情緒互動(dòng)狀態(tài)良好，學(xué)生參與面廣，目標(biāo)達(dá)成度高。

1.班會(huì)時(shí)間為30分鐘。

2.50周歲以下班主任必須使用多媒體進(jìn)行授課。

班會(huì)實(shí)施方案篇十四

二、活動(dòng)背景：

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的立身之本。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)習(xí)又將告一段落，我們也迎來(lái)了20__—20__學(xué)年度第一學(xué)期期末考試，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn)，面臨期末全校已經(jīng)進(jìn)入了備考階段。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)成為普遍關(guān)注的問(wèn)題。本次活動(dòng)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。

三、活動(dòng)目的：

1.全面貫徹、認(rèn)真學(xué)習(xí)考場(chǎng)紀(jì)律要求。

2.指導(dǎo)大家的認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好考試準(zhǔn)備。

3.加強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)教育，塑造良好道德品質(zhì)。

四、活動(dòng)對(duì)象：咸陽(yáng)職員醫(yī)學(xué)系全體學(xué)生。

五、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：個(gè)班教室。

七、活動(dòng)流程。

1誠(chéng)信意識(shí)教育。

班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)首先向同學(xué)們傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)考試的規(guī)章制度，詳細(xì)闡述考試過(guò)程中誠(chéng)實(shí)守信·認(rèn)證仔細(xì)·沉著冷靜的重要性。接著要求同學(xué)們圍繞即將到來(lái)的期末考試，結(jié)合自身實(shí)際闡述自己所理解考試的含義。讓同學(xué)們明白考試只是檢測(cè)所學(xué)知識(shí)的手段，是平時(shí)努力程度的集中反映。優(yōu)異的成績(jī)要靠自己的真實(shí)智慧·辛勤奮斗來(lái)爭(zhēng)取。因此大家一定要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚囎黠L(fēng)，嚴(yán)明的考試紀(jì)律和良好的心態(tài)迎接期末考試的到來(lái)。

2請(qǐng)幾位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)講講自己的復(fù)習(xí)方法和平時(shí)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

3“誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人”的簽名活動(dòng)。

組織全班同學(xué)在“倡導(dǎo)誠(chéng)信考試，建立和諧校園”的橫幅上簽名，以便提醒同學(xué)們要誠(chéng)信考試，杜絕一切作弊行為。

4活動(dòng)最后由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)總結(jié)性發(fā)言再次強(qiáng)調(diào)迎接復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)及考試的注意事項(xiàng)。并祝同學(xué)們?cè)诳荚囍蝎@得優(yōu)異的成績(jī)。

八、活動(dòng)意義：

通過(guò)策劃舉辦這次活動(dòng)，同學(xué)們都充分的認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性，大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的人?？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信,不知其可也。”只有有了誠(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信。為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

九、注意事項(xiàng)：

1、在組織過(guò)程中負(fù)責(zé)人要注意時(shí)間的分配，盡量避免由于時(shí)間過(guò)短和問(wèn)題過(guò)偏而效果不佳。

2、會(huì)場(chǎng)氣氛要活躍，但保持會(huì)議的紀(jì)律;負(fù)責(zé)人要調(diào)動(dòng)班內(nèi)氣氛，注意保持會(huì)場(chǎng)安靜。

3、通過(guò)靈活方式，讓同學(xué)更投入到會(huì)議，正面認(rèn)識(shí)考試紀(jì)律的嚴(yán)肅性，讓所有同學(xué)都有所收獲。

4、每個(gè)班干部都要積極配合負(fù)責(zé)人工作，幫助維持會(huì)場(chǎng)次序。

策劃部門(mén)：學(xué)習(xí)部。

策劃人：___。

策劃時(shí)間：20__年12月24日。

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