司馬穰苴者,田完之苗裔也。齊景公時(shí),晉伐阿

題目

司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時(shí)，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴曰：“穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之?！本肮兖冢c語兵事，大說之，以為將軍，將兵捍燕晉之師。穰苴曰：“臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權(quán)輕。愿得君之寵臣，國之所尊，以監(jiān)軍，乃可?！庇谑蔷肮S之，使莊賈往。穰苴既辭，與莊賈約曰：“旦日日中會(huì)于軍門?！别谙锐Y至軍，立表下漏，待賈。

賈素驕貴，以為將己之軍而己為監(jiān)，不甚急;親戚左右送之，留飲。日中而賈不至。穰苴則仆表決漏，入，行軍勒兵，申明約束。約束既定，夕時(shí)，莊賈乃至。穰苴曰：“何后期為?”賈謝曰：“不佞大夫親戚送之，故留。”穰苴曰：“將受命之日則忘其家，臨軍約束則忘其親，援桴鼓之急則忘其身。今敵國深侵，邦內(nèi)騷動(dòng)，士卒暴露于境，君寢不安席，食不甘味，百姓之命皆懸于君，何謂相送乎!”召軍正問曰：“軍法期而后至者云何?”對(duì)曰：“當(dāng)斬?！鼻f賈懼，使人馳報(bào)景公，請(qǐng)救。既往，未及反，于是遂斬莊賈以徇三軍。三軍之士皆振栗。

久之，景公遣使者持節(jié)赦賈，馳入軍中。穰苴曰：“將在軍，君令有所不受?！眴栜娬唬骸榜Y三軍法何?”正曰：“當(dāng)斬?！笔拐叽髴?。穰苴曰：“君之使不可殺之。”乃斬其仆，車之左駙，馬之左驂，以徇三軍。遣使者還報(bào)，然后行。士卒次舍井灶飲食問疾醫(yī)藥，身自拊循之。悉取將軍之資糧享士卒，身與士卒平分糧食，最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，爭奮出為之赴戰(zhàn)。晉師聞之，為罷去。燕師聞之，度水而解。于是追擊之，遂取所亡封內(nèi)故境而引兵歸。

(節(jié)選自《史記司馬穰苴列傳》)

小題1:對(duì)下列句子中的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )A.于是遂斬莊賈以徇三軍徇：示眾

B.士卒次舍 次：按次序

C.士卒暴露于境暴露：日曬夜露

D.身自拊循之拊循：撫慰安撫

小題2:以下句子編為四組，全都表現(xiàn)穰苴能“附眾”“威敵”的一組是(3分)( )

①身與士卒平分糧食 ②援桴鼓之急則忘其身

③愿得君之寵臣，國之所尊，以監(jiān)軍 ④爭奮出為之赴戰(zhàn)。晉師聞之，為罷去

⑤燕師聞之，度水而解 ⑥遂取所亡封內(nèi)故境而引兵歸A.①②⑤B.③④⑥C.②③④D.④⑤⑥

小題3:下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是(3分) ( )A.晏嬰識(shí)才舉薦，齊王能納諫任賢，使穰苴的才能得以發(fā)揮，未戰(zhàn)而屈人之兵。

B.穰苴很有謀略，請(qǐng)派國君的寵臣為監(jiān)軍，又逆君命將他斬首，借此附眾、立威。

C.穰苴體恤部下，恩威并施，身先士卒，一戰(zhàn)而擊退晉、燕之師，盡復(fù)“所亡封內(nèi)故境”。

D.穰苴出身低微，但在國家危難時(shí)刻挺身而出，請(qǐng)纓抗敵，表現(xiàn)了“位卑未敢忘憂國”的精神。

小題4:把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)景公召穰苴，與語兵事，大說之，以為將軍，將兵捍燕晉之師。(5分)

譯文：

(2)約束既定，夕時(shí)，莊賈乃至。穰苴曰：“何后期為?”(5分)

譯文：

【答案】

小題1:B

小題2:D

小題3:A

小題4:(1)齊景公召見了穰苴，跟他共同議論軍國大事，齊景公非常高興，立即任命他做了將軍，率兵去抵抗燕、晉兩國的軍隊(duì)。

(2)規(guī)章號(hào)令已經(jīng)制定，日暮時(shí)分，莊賈才到來。穰苴說：“為什么約定了時(shí)間還遲到呢?”

試題分析：

小題1:次：駐扎。

小題2:排除①②③，①是表現(xiàn)其“附眾”的原因，也不能表現(xiàn)其“威敵”，②是莊賈作為監(jiān)軍應(yīng)該履行的職責(zé)，③是穰苴向景公的請(qǐng)求。

小題3:B“忤逆君命將他斬首”有誤，斬首應(yīng)在君命出來之前，談不上“忤逆君命”C“一戰(zhàn)”不對(duì)，齊師是不戰(zhàn)而勝;D“挺身而出，請(qǐng)纓抗戰(zhàn)”錯(cuò)，是晏嬰舉薦，“表現(xiàn)了位卑未敢忘憂國”的精神牽強(qiáng)。

小題4:注意重要的文言現(xiàn)象：(1)說：通“悅”，譯成“高興”。將：動(dòng)詞，率領(lǐng)，帶領(lǐng)，捍：抵抗、抵御、抗拒。(2)約束：名詞，規(guī)章號(hào)令。乃：才。期：約定(時(shí)間)。

點(diǎn)評(píng)：一、人物傳記是高考中?？嫉奈捏w，這類文章一般不會(huì)太深?yuàn)W，符合高考“淺易”的要求。二、文言實(shí)詞題都是課內(nèi)知識(shí)遷移，與教材結(jié)合緊密。三、翻譯題句子選得很好，包含的文言現(xiàn)象多，有利于學(xué)生深入理解文本。