近期，教育部推出的“101計劃”又有新動態(tài)，入選高校增至77所，學科增至9大學科，引發(fā)社會熱議，紛紛猜測它是否會替代“985”“211”。到底什么是“101計劃”？對考生報考有何影響？一起來看~

何為“101計劃”？

“101計劃”就是教育部實施的關(guān)注基礎學科本科教育的計劃——2021年末，教育部在北京大學啟動實施了計算機領(lǐng)域本科教育教學改革試點工作計劃，這項由圖靈獎得主約翰·霍普克羅夫特教授提議、教育部部長統(tǒng)籌部署、高教司牽頭的重要教改工作，稱為“101計劃”。

“101計劃”分為兩個階段：第一階段是以北京大學、清華大學、北京航空航天大學等33所計算機類基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地建設高校為主進行試點，其目標是用兩年時間推出一批計算機領(lǐng)域的名課、名師、名教材；第二階段，在全國高校中分類分步進行推廣，并期望對其他學科專業(yè)起到標桿作用。

《教育部高等教育司2023年工作要點》中提出，在計算機領(lǐng)域本科教育教學改革試點工作基礎上，在數(shù)學、物理學、化學、生物科學、基礎醫(yī)學、中藥學、經(jīng)濟學、哲學領(lǐng)域全面實施系列“101計劃”。同時啟動地方高?！?01計劃”，用課程改革的小切口來帶動解決人才培養(yǎng)模式的大問題。

據(jù)“101計劃工作平臺”官網(wǎng)公布的最新信息顯示，截至目前公布的9個學科，共有77所高校入選。其中最早實施改革的計算機領(lǐng)域有33所高校，數(shù)學有30所高校、物理學有31所高校、經(jīng)濟學有25所高校、基礎醫(yī)學有11所高校、化學有30所高校、生物科學33所高校、中藥學有7所高校、哲學有14所高校。具體學科參與高校如下：

是否會替代“985”“211”？

教育部副部長吳巖曾表示：“專業(yè)是人才培養(yǎng)的基本單元，課程是人才培養(yǎng)的核心要素，教改改到深處是課程，課程質(zhì)量直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量?！薄?01計劃”主要立足于基礎學科的課程建設，是一項以課程提升為導向的教學改革，而985、211則是針對高校發(fā)展歷史、戰(zhàn)略地位、綜合實力的評估和支持體系；可見“101計劃”并不是要取代985、211，而是要與之互補，在其基礎上進行更深入和更具體的改進和提升。

今年4月19日，教育部在北京大學召開基礎學科系列“101計劃”工作啟動會，多個學科領(lǐng)域的牽頭人介紹了本領(lǐng)域“101計劃”的實施方案，他們都是來自各領(lǐng)域的頂尖學者。如計算機學科組長為北京大學計算機學院院長胡振江；數(shù)學學科組長為北京大學講席教授、中國科學院院士田剛；物理學科組長為北京大學物理學院院長、中國科學院院士高原寧；化學學科組長為中山大學校長、中國科學院院士高松；生物學學科組長為西湖大學校長、中國科學院院士施一公；醫(yī)學學科組長為北京大學常務副校長、中國工程院院士喬杰；中醫(yī)藥學科組長為天津中醫(yī)藥大學名譽校長、中國工程院院士張伯禮；哲學學科組長為中國人民大學校長林尚立；經(jīng)濟學學科組長為北京大學新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學研究院院長林毅夫。

雖然立足于基礎學科的課程建設，但“101計劃”絕非只注重基礎學科的學習，它實則更加強調(diào)基礎與應用的有機結(jié)合。入選“101計劃”基礎醫(yī)學學科的南方醫(yī)科大學基礎醫(yī)學院副院長吳砂表示：“以基礎醫(yī)學為例，我們希望培養(yǎng)出來的學生，能夠從臨床實踐中發(fā)現(xiàn)科學問題，從基礎研究的角度去分析問題，在基礎與應用中共同解決問題，然后再反饋到臨床以幫助病患”。

對于參與試點的高校學生來說，“101計劃”是利好也是考驗。一方面，他們將享受到更優(yōu)質(zhì)的教育資源、更廣闊的發(fā)展空間、更多樣的學習選擇等好處，有利于培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。另一方面，他們也要面對更嚴格的錄取標準、更高難度的課程內(nèi)容、更強烈的競爭壓力等挑戰(zhàn)，要不斷提升自己的學習能力和適應能力。

對考生報考有何影響？

在高等教育領(lǐng)域，學科實力和教學質(zhì)量是衡量一所大學綜合實力的重要指標。而學科實力的強弱，也能從“101計劃”的參與深度中體現(xiàn)出來。所以，在報考時，對計劃中提及的9個學科有明確目標的考生可以以此作為專業(yè)志愿參考指標之一。

“101計劃”強調(diào)的是學科實力，而非學校是否是“985”“211”“雙一流”。從上面的高校名單中可以看到，入選高校既有北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師范大學、復旦大學、浙江大學、上海交通大學、武漢大學、華東師范大學、華中科技大學、中國科學院大學、南開大學等“985”“211”“雙一流”，也有中國科學院大學這樣非“985”“211”高校，入選了學科計算機、數(shù)學、物理學、化學、生物科學、經(jīng)濟學等6個學科，更有像東北財經(jīng)大學、香港中文大學、廣州大學、南方醫(yī)科大學、西湖大學、黑龍江中醫(yī)藥大學等非“985”、非“211”、非“雙一流”的學校，它們也各自在其優(yōu)勢領(lǐng)域入選了1個學科工作組。

從一定程度上講，入選“101計劃”的學科也反映了當前和未來國家以及就業(yè)市場對計算機、數(shù)理等學科人才的需求，這也從另外一個側(cè)面提醒了家長，選擇大學專業(yè)時應基于孩子自身的興趣、能力素養(yǎng)和市場需求，遵循發(fā)展軌跡和潛能，不要片面參考錄取分數(shù)和過多帶入名校情結(jié)。