一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠適應數字藝術及影視文化產業(yè)發(fā)展的需要,面向和服務于數字時代及中國當代電影產業(yè)的發(fā)展、網絡圖像和微電影等相關傳媒領域,系統(tǒng)掌握數字媒體藝術專業(yè)的基本理論和基本技能,培養(yǎng)數字時代急需的數字藝術領域的職業(yè)人才,和網絡交互中的微電影、新媒體數字電影、視覺藝術等創(chuàng)作的人才。
二、教學條件
專業(yè)創(chuàng)意畫室包括畫板、畫架、畫室投入將近4萬余元,多媒體教室投影儀以及最新蘋果一體機等硬件投入110余萬元,為數字媒體藝術實驗影像和短片創(chuàng)作中,包括前期制作、后期剪輯、調色、合成等一系列操作的機器設備投入大量資金,便于學生在上課學習過程中操作訓練,更好的運用到以后的工作中,發(fā)揮自己的專業(yè)特長。
三、核心課程
數字媒體造型基礎(素描、速寫、色彩、雕塑等)、新媒體藝術概論、造型語言轉換、綜合材料實驗、數字媒體實驗影像、互動多媒體藝術、策劃與方案、數字繪畫、網絡數字媒體技術、傳統(tǒng)文化修養(yǎng)(民俗、建筑、服飾、教具、書法)、裝置與公共藝術等。
四、教學團隊
現(xiàn)有專職教師26人,其中教授5人、副教授1人、講師14人,其余為助教。外聘專業(yè)師資13人,其中教授7人、副教授6人。
劉旭光,學科帶頭人,北京電影學院教授,北京電影學院新媒體專業(yè)創(chuàng)始人。策展:以“軌跡與質變”、“漂浮與位移”、“形質與介質”、“紙的語言規(guī)則”、“形質相”、“本真敘事”等為主題,先后在北京、東京、科摩羅、芝加哥、明尼阿波利斯、甘肅等地策劃國際新媒體藝術三年展,中國新媒體實驗電影研討會等學術活動。著作:《論質覺》山東美術出版社;《新媒體藝術概論》河北美術出版社等。
宮林,當代藝術家,北京電影學院教授,北京電影學院美術學博士。專注于研究中國電影歷史與理論、實驗藝術創(chuàng)作與理論。宮林的當代藝術創(chuàng)作關注生命和物質在時間變化中的形態(tài)轉換,運用不同的藝術類型和媒介材料進行“生命與時間”這一個主題的積極實驗。個人展覽:2014年,面花——宮林剪紙作品,西東畫廊,北京酒廠藝術區(qū);2011年,冰人——宮林作品展,斯特羅姆斯塔市(Stromstad),瑞典;2006年,宮林的作品,拉羅舍爾市(La Rochelle)藝術中心,法國。著作:《新媒體藝術》清華大學出版社,《中國電影美術論》中國電影出版社,《中國電影美術史》山東美術出版社等。
五、專業(yè)特色
數字媒體藝術源于文化、藝術和技術的交叉、融合,在這一科學技術與藝術創(chuàng)意高度結合的學科,知識的更換速度對媒體創(chuàng)作人員和教學人員的要求較高,創(chuàng)作者隨時可能因技術的更新而落后。
數字媒體藝術專業(yè)培養(yǎng)復合型人才,除了有熟練的操作技巧之外,更要求從業(yè)者有良好的藝術素養(yǎng)和獨特的個人創(chuàng)意。這就需要數字媒體人才具有“多才多藝”的才能。對原先媒體的承傳性造成該專業(yè)對美學素養(yǎng)的需求,它作為高科技的時代產物從各個方面與藝術的結合更加密切。
數字媒體專業(yè)也需要創(chuàng)新型人才。創(chuàng)新型人才的基礎是創(chuàng)造個性,沒有個性就沒有創(chuàng)造性。因此,在教學的全過程,一切以學生為出發(fā)點和歸宿點,一切以促進學生綜合發(fā)展為目標。圍繞這一目標,以理論與實踐相結合的指導思想,開設了學科基礎課四門、專業(yè)基礎課二十二門、專業(yè)課四門。從一年級到四年級安排了貫穿整個本科教育階段的專業(yè)課程;每個學期都會邀請國內外相關領域的專家學者前來講學,與學生交流,使學生了解該專業(yè)領域的相關最新動態(tài)。
六、實踐教學
在課程結構和教學內容上,以應用性為主,加強理論與實踐相結合,注重教學過程的實踐性,以真實課題來強化教學過程之實踐性內涵。采取項目化課堂作業(yè)方式推進教學,強調以“探究”為特征的教學策略與方法。同時,積級倡導“以項目為中心的學習”和“以問題為中心的學習”。學生要研究一個具有多種解決方法,開放性的項目或問題,其目的是讓學生通過參與與專業(yè)實踐相關的學習任務來提高他們的能力。
七、就業(yè)前景
數字媒體藝術專業(yè)可從事:各大門戶網站、網絡公司、電視臺或電臺網站、廣告公司,多媒體軟件開發(fā)與制作公司、交互式多媒體應用開發(fā)與制作公司等單位,電視臺、數字電影制作公司、互動娛樂公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、動畫公司及其它各影視制作機構等單位。
本專業(yè)涉及到計算機網絡、數字圖像處理、網頁設計、多媒體信息處理與傳輸、影視技術基礎、攝影與攝像、藝術設計概論、設計美學、畫面構圖以及實驗影像等課程,因此,畢業(yè)生可在通信、影視、廣播、信息家電、平面媒體、游戲等行業(yè)從事各類數字媒體的制作、傳輸、產品開發(fā)以及藝術設計等工作。
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