在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

班主任自我介紹篇一

同學(xué)們：

你們好！

今天是新學(xué)期第一節(jié)課，從這一學(xué)期開(kāi)始，將由我擔(dān)任你們班的班主任。我想啊，現(xiàn)在大家最關(guān)心的就是我這個(gè)新老師是一個(gè)什么樣的老師，對(duì)吧？那我就先自報(bào)家門了。我叫xx。你們可以叫我x老師，我這個(gè)人生活上很隨和，但是要求卻很嚴(yán)格。很開(kāi)心成為你們的班主任，很開(kāi)心在這里遇見(jiàn)你們！

良好的班集體是需要大家共同努力構(gòu)造的。少了班上任何一個(gè)同學(xué)的努力都不行。為了把我們這個(gè)班集體辦得更好，在這里我向大家提出一些最起碼的要求。第一，認(rèn)真遵守學(xué)校學(xué)習(xí)紀(jì)律。第二，要認(rèn)真遵守學(xué)生手冊(cè)的規(guī)則。至于具體的班規(guī)，將由同學(xué)們一起討論決定。

同學(xué)們，讓我們一起攜手共同努力把我們這個(gè)班建設(shè)成為一個(gè)民主管理、班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)和學(xué)習(xí)氛圍濃厚的先進(jìn)班集體！

謝謝大家！

班主任自我介紹篇二

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

我是你們的新老師，我是你們的新班主任，我叫_x，以后還負(fù)責(zé)上_課程。從今以后我們就一起過(guò)了，直到你們畢業(yè)，相信大家都已經(jīng)通過(guò)各種渠道多少了解了一點(diǎn)關(guān)于我的信息。

第一節(jié)課交流，先讓他們對(duì)你有好感，以后你要經(jīng)常跟他們說(shuō)說(shuō)你的過(guò)去，還有你有意義或有意思的事，他們很希望知道關(guān)于老師的事，要容到一起，不要太嚴(yán)肅，這樣調(diào)皮的孩子會(huì)當(dāng)你是好朋友也就是說(shuō)給你面子，你說(shuō)他他會(huì)聽(tīng)的，你管教的太嚴(yán)了會(huì)有一些孩子故意搗亂給你難看。

記得我上學(xué)就是個(gè)很調(diào)皮的孩子，老師拿我都沒(méi)辦法，但是上課經(jīng)常跟我們逗的哪個(gè)老師，下課了，有時(shí)候有事就去找他，跟他很好，跟朋友一樣，他上課我從來(lái)沒(méi)鬧過(guò)。

大家有沒(méi)有信心讓我們共同努力，一起把我們班搞好，把_這門課學(xué)好呢？

班主任自我介紹篇三

同學(xué)們：

你們好！歡迎同學(xué)們帶著希望和理想來(lái)到六十六中學(xué)，同時(shí)對(duì)同學(xué)們升入初中表示祝賀！進(jìn)入初中你們就已踏上了新的賽場(chǎng)，老師希望同學(xué)們帶著嶄新面貌步入新的起跑線。在六十六中這方沃土上和老師共同完成我們初中四年的接力賽。周總理的“為中華之崛起而讀書”的志向已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，今天曹老師想制定“開(kāi)拓中華”這四個(gè)字為大家?jiàn)^斗的目標(biāo)。希望大家能夠?yàn)椤伴_(kāi)拓中華而讀書”，大家同意嗎？同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？老師已經(jīng)將每一位同學(xué)的名字熟記于心，也請(qǐng)同學(xué)們記住老師的名字。其實(shí)老師的名字就隱含在我們的目標(biāo)之中——曹拓華。

最后送大家一個(gè)成功公式：成功=自信+勤奮+持之以恒。

班主任自我介紹篇四

20××年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，本科，中教一級(jí)職稱。

19××年從教，20××年開(kāi)始擔(dān)任班主任工作。堅(jiān)持責(zé)任與愛(ài)為宗旨和不拋棄不放棄的工作理念，把全部精力投入到教學(xué)管理中去。堅(jiān)信沒(méi)有抽象的學(xué)生，只有具體的方法。所帶班級(jí)班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)，多次獲得三項(xiàng)評(píng)比、精神文明等先進(jìn)班級(jí)稱號(hào)，20××年5月，榮獲昆區(qū)教育局先進(jìn)班集體。個(gè)人還被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”。

們就會(huì)健康的成長(zhǎng)。

班主任這個(gè)世界上最小的官，也是一個(gè)具有特別意義的崗位，我期待以勤懇負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)創(chuàng)新的精神做出不平凡的貢獻(xiàn)，成為學(xué)生的良師益友是我作為教師追求的最高境界！

面對(duì)這種情形，首先，我會(huì)讓引發(fā)騷動(dòng)的孫濤先來(lái)教室外，安撫他的激動(dòng)情緒。同時(shí)，讓科任老師繼續(xù)上課。當(dāng)學(xué)生情緒平和后讓他先回班上課，盡量不要耽誤學(xué)生上課。最后，進(jìn)一步的教育和與科任教師的溝通待到下課再進(jìn)行更好。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉?！币宰鹬貙W(xué)生為前提讓他學(xué)會(huì)自尊尊他，讓學(xué)生在愛(ài)與了解的氛圍中釋放自我，坦誠(chéng)問(wèn)題，讓學(xué)生心悅誠(chéng)服的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并對(duì)科任老師道歉?；筛隇橛癫\(chéng)所至金石為開(kāi)。

不少科任老師除了本學(xué)科的教學(xué)外，缺少與學(xué)生的溝通和全面了解，所以有時(shí)與學(xué)生發(fā)生沖突，雙方都會(huì)覺(jué)得委屈。班主任這時(shí)就成為科任老師和學(xué)生溝通的橋梁。并注重在日常的德育環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生尊師風(fēng)尚，樹(shù)立科任老師的威信。同時(shí)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)科任老師的長(zhǎng)處，可以通過(guò)建立各科興趣學(xué)習(xí)小組，爭(zhēng)取科任老師的幫助，不但讓科任老師對(duì)每個(gè)學(xué)生有更全面的了解和認(rèn)識(shí)，還可以讓科任老師的威信和在學(xué)生心中的位置提高，而且還融洽了學(xué)生與科任老師的關(guān)系?！叭朔遣菽?，孰能無(wú)情？”時(shí)間長(zhǎng)了，科任老師和學(xué)生的感情更加融洽，上課氣氛就會(huì)更加和諧。這樣，即使有個(gè)別學(xué)生一時(shí)沒(méi)有管得住自己，違反了課堂紀(jì)律，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有了擁護(hù)者而覺(jué)得索然無(wú)味，不好意思再鬧下去。學(xué)生與老師心理上沒(méi)有了隔閡，溝通沒(méi)有了障礙，沖突自然也就大都避免了。

另外，班主任要常懷著謙虛合作的意識(shí)和觀念，及時(shí)與科任老師溝通探討班內(nèi)事務(wù)和個(gè)別學(xué)生的情況。我常以這樣的思想來(lái)要求自己清醒頭腦，“功勞是大家的，過(guò)失是自己的。”常拿自己的短處來(lái)比科任老師的長(zhǎng)處。用善意誠(chéng)懇的態(tài)度來(lái)對(duì)待科任老師，日久見(jiàn)人心，科任老師自然會(huì)對(duì)我的班級(jí)格外負(fù)責(zé)。

我的教育故事。

前天下了點(diǎn)雪，又是一年飛雪時(shí)，讓人不禁感嘆歲月無(wú)痕卻有情。回想我20xx年以來(lái)帶班的經(jīng)歷，突然想起第一屆學(xué)生中有一個(gè)叫張小平的小男孩。瘦小個(gè)子，小平頭。校服里總套著媽媽做的棉襖。學(xué)習(xí)挺用功，工作很認(rèn)真，愛(ài)較勁。還有個(gè)愛(ài)頭疼的毛病。奇怪的是，那段時(shí)間同學(xué)們對(duì)他卻是敬而遠(yuǎn)之，他的工作也顯得力不從心。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，我就私下找他的同桌前后了解原因。大家認(rèn)為是他自尊心太強(qiáng)，在處理事情時(shí)總是太追求完美，甚至“愛(ài)鉆牛角尖”。只是最近愛(ài)發(fā)脾氣，總是不高興。

沒(méi)過(guò)幾天卻發(fā)生這樣的事。張小平的同桌正是我們班上出名的淘氣鬼苗李多。這天下課起立時(shí)，他悄悄挪開(kāi)了張小平的椅子，張小平一坐，摔倒在地。他惱羞成怒，就和苗李多打了起來(lái)。當(dāng)同學(xué)把我叫到班里時(shí)，已是狼籍一片。更糟糕的是苗李多的眼鏡片摔裂了?？吹轿疫M(jìn)來(lái)了，他們都站在那里低著頭，不理對(duì)方了。我讓大家趕緊把桌椅擺好，這時(shí)上課鈴響了，我想正好給他們些時(shí)間好好冷靜反省一下，看看他們能不能自己和解。如果太草率的把他們批評(píng)一頓了事，教育效果不過(guò)是陽(yáng)奉陰違，不能直達(dá)內(nèi)心。

結(jié)果快放學(xué)時(shí)他倆一起來(lái)找我了，還爭(zhēng)著給對(duì)方道歉?？此麄z誠(chéng)心認(rèn)錯(cuò)，我心里很高興。但覺(jué)得張小平也應(yīng)該負(fù)擔(dān)一部分眼鏡的費(fèi)用?？墒强粗麧q紅著臉，我想是有難言之隱吧。我只好說(shuō)，“好，看到你們對(duì)這件事的處理方法，老師覺(jué)得你們真的長(zhǎng)大了。都有大將之風(fēng)！今后在班里還要互相幫助，爭(zhēng)取讓咱們二班成為真正的文明班級(jí)?！边@件事后，他還是悶悶不樂(lè)。我很想找機(jī)會(huì)去張小平家家訪，探個(gè)究竟。

沒(méi)想到機(jī)會(huì)卻是件讓人難過(guò)的事造成的。也是一個(gè)飄著細(xì)雪的陰冷的早上，張小平又病了。早晨吐了，還是頭疼?？墒撬改高B電話也沒(méi)有。騎車吧又怕把他摔下去，我決定打車送他回去。

原來(lái)他家只是租了一間西房，窗戶上釘著塑料布?？墒羌依餂](méi)人。我想他一個(gè)生病的小孩子，天又冷，我得陪他等他媽媽，可是張小平卻執(zhí)意不讓我等，我想可能是怕我看到他家里臟亂？就在我們倆推讓的時(shí)候，院子里進(jìn)來(lái)一個(gè)穿著一件男士舊藍(lán)棉襖的40歲左右的女人，原來(lái)是張小平的母親。和他媽媽說(shuō)明了情況。我建議他們?nèi)メt(yī)院好好查查，總是頭疼究竟是什么原因。他媽媽很感動(dòng)，非要讓我進(jìn)屋?？粗鴱埿∑诫y為情的樣子我狐疑的走進(jìn)屋子。

的情況。體弱再加上持續(xù)的頭疼，壓抑的心情，失去親人的悲痛全都?jí)涸谝粋€(gè)14歲小男孩的身上，真是一副小肩膀不能承受之重。我全明白了。心里深深地責(zé)怪自己這個(gè)班主任真是失職！太不了解自己的學(xué)生了。我想我知道今后該怎么做了。張小平媽媽也哭著說(shuō)，“哎，高老師，我們母子命苦呀，他爸連一句話也沒(méi)留下就走了。連包工頭也找不見(jiàn)了！留下我們孤兒寡母的，今后可怎么辦呀？”臨走時(shí)我偷偷塞到炕褥下一百元錢。當(dāng)時(shí)我的工資每月三百多。我對(duì)張小平媽媽說(shuō)，“你有一個(gè)懂事的好兒子，學(xué)習(xí)努力，以后一定能考上大學(xué)。他也會(huì)孝順你的！”他媽媽眼里含著淚點(diǎn)著頭。我轉(zhuǎn)身對(duì)張小平說(shuō)，“老師能理解你的處境了。我相信你這個(gè)男子漢能撐起這個(gè)家！需要的時(shí)候就來(lái)找我吧。只是還需要加強(qiáng)鍛煉和營(yíng)養(yǎng)，有個(gè)結(jié)實(shí)的身體才能照顧媽媽呀！”我堅(jiān)持沒(méi)讓張小平送我出門，他需要好好休息和調(diào)整心情，趕快好起來(lái)。沒(méi)有健康的心理就沒(méi)有健康的人生。

我們的學(xué)生大都來(lái)自烏盟，貴州等地的外來(lái)打工者家庭。普遍存在缺少監(jiān)管，行為習(xí)慣差，沒(méi)有良好學(xué)習(xí)方法，自卑等問(wèn)題。他們的生活環(huán)境，父母的言談舉止、家庭的氣氛、生活方式等等，耳濡目染，對(duì)孩子的道德意識(shí)和思想行為無(wú)不打下深深的印記。每次家訪后，我的心情都很沉重。面對(duì)這樣的孩子們我們需要付出更多，讓他們也能夠振動(dòng)隱形的翅膀，迎接朝陽(yáng)。因?yàn)橐鞍俸弦财诖禾臁?/p>

關(guān)于新員工的入職自我介紹范文合集八篇。

關(guān)于航天飛機(jī)的自我介紹范文合集十篇。

班主任自我介紹篇五

早上好。很高興有機(jī)會(huì)可以參加這次面試，我叫*** 畢業(yè)于***師范大學(xué)小學(xué)教育英語(yǔ)專業(yè)。畢業(yè)后一直從事小學(xué)英語(yǔ)教育工作。致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐并較有成效。

在工作中通過(guò)自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格‘師生相處和諧，“情知互動(dòng)，寓教寓樂(lè)”的教學(xué)風(fēng)格，依托共鳴的師生情感，利用英語(yǔ)的獨(dú)特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺(jué)自愿、主動(dòng)積極并富有創(chuàng)造性地在無(wú)拘無(wú)束、輕松愉快的氛圍中參與英語(yǔ)活動(dòng)。在英語(yǔ)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。自從教以來(lái)，我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，20xx年我被評(píng)為縣級(jí)骨干教師今年暑假，我又在**高等師范?？茖W(xué)校參加了省級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，聆聽(tīng)名家教誨，和來(lái)自全省各地老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我將虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！倍嗄甑慕逃虒W(xué)生涯和生活的磨練，我已逐漸褪去了稚氣和青澀，變得成熟而自信。

并且我也真心的熱愛(ài)教師這一職業(yè)。如果我有機(jī)會(huì)能夠加入貴校，成為其中的一員，我定不會(huì)讓在座的各位評(píng)委老師失望！

做到了學(xué)高為師，身正為范為學(xué)生樹(shù)立榜樣、，勇當(dāng)教育創(chuàng)新的探索者、素質(zhì)教育的.實(shí)踐者 最后，我再次感謝各位評(píng)委老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝！

班主任自我介紹篇六

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

在火熱的九月看到火熱的你們，看到你們那清澈澄明的而又好奇的眼睛，此時(shí)老師我的情緒是十分高興和激動(dòng)的。此刻讓老師來(lái)猜猜你們?cè)谙胧裁窗?！我的名字？我的性格？我教哪門科目？不急不急，這天是新學(xué)期第一節(jié)課，事不宜遲，讓我們先來(lái)交個(gè)朋友吧！

本學(xué)期我就是你們的班主任兼語(yǔ)文老師，期望我們這個(gè)大家庭能在我們共同的努力下建設(shè)的更好。老師我先做個(gè)自我介紹。我與我們敬愛(ài)的周總理同姓，名字是由“凌云壯志”的“凌”和國(guó)家保護(hù)動(dòng)物“鶴”組成。以后呢，你們能夠叫我周老師。我這個(gè)人，生活上很隨和，同學(xué)們能夠把我當(dāng)成你們生活中的知心大姐姐，我的號(hào)碼是xxxxx，以后你們有什么事情，不管公事私事都能夠找我，只要你樂(lè)意，我們一齊來(lái)解決問(wèn)題。相信我們！

但是我對(duì)你們學(xué)習(xí)生活中要求卻很嚴(yán)格。我想我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中一齊做到六個(gè)字就是“自知、自信、自控”。而且孔老先生說(shuō)過(guò)一句話“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者”。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中最重要的'就是要覺(jué)得快樂(lè)。

作為你班的新班主任，我在接任咱們班的時(shí)候，并沒(méi)有像別的老師那樣去向前任班主任打聽(tīng)班里的狀況，這并不是因?yàn)槲覒?，而是我不想讓自己有先入為主的觀念。如果我去向前任班主任打聽(tīng)狀況的話，他必然會(huì)告訴我誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)很好很聽(tīng)話，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)挺調(diào)皮的如此種種。那我肯定就不自覺(jué)的對(duì)那些提到的人關(guān)注度高一點(diǎn)，這是人之常情。但我認(rèn)為這樣對(duì)其他同學(xué)很不公平，所以我沒(méi)去問(wèn)。此刻你們每個(gè)人在我心中都是一張純凈的白紙，大家想在這張白紙上書寫什么呢，那就要看大家日后的表現(xiàn)咯！

最后呢，老師剛剛也說(shuō)過(guò)，在課堂上我們是師生，在課外我們是朋友。你們對(duì)我有什么不滿，能夠提出來(lái)，老師我必須改正。我喜歡在課堂上大膽發(fā)言的同學(xué)，你們都很聰明，不要害怕說(shuō)錯(cuò)，因?yàn)槟銈兪莵?lái)那里學(xué)習(xí)的，假如什么知識(shí)你都會(huì)了，那你就不是學(xué)，而能夠教了。再說(shuō)，即使是老師也會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，不是嗎？那老師的自我介紹就先到此為止哦！讓我們?cè)谝院蟮慕佑|中更進(jìn)一步的了解，此刻就輪到你們了哦！開(kāi)始吧，讓老師也了解一下你們！

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班主任自我介紹篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)閱讀我的申請(qǐng)書。古語(yǔ)有云：“海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛!”五彩繽紛的大學(xué)，是一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，因?yàn)樵谶@里可以盡展魅力、充實(shí)自己!競(jìng)爭(zhēng)激烈的班助海選，是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谶@里，可以實(shí)現(xiàn)追求，超越自己!此時(shí)此刻，懷著激動(dòng)的心情，我誠(chéng)摯地向您提出申請(qǐng)，大膽自薦!

本人工作踏實(shí)，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)，并且有一定的溝通能力和組織管理能力，我相信自己有能力勝任班助一職。下面是我對(duì)班助的認(rèn)識(shí)及自我條件的介紹。

工作性質(zhì)：班主任助理，簡(jiǎn)稱班助，隸屬于輔導(dǎo)員，在輔導(dǎo)員的`直接領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展各項(xiàng)工作，既有學(xué)生助理的角色，又有班主任的功能。它是一項(xiàng)“助人助己”的事業(yè)，在配合學(xué)院開(kāi)展各項(xiàng)工作的同時(shí)，既可以幫助新生在短時(shí)間內(nèi)較好的適應(yīng)大學(xué)生活，又可以使班助自身的能力得到鍛煉和提升。

工作任務(wù)：更好的對(duì)新生進(jìn)行教育和管理，既要讓新生迅速熟悉并適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，又要鼓勵(lì)并指導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度、樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)并付諸行動(dòng)。另外，還需要采取一系列措施提升整個(gè)班級(jí)的凝聚力。

思想上：自覺(jué)遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，已順利通過(guò)第四十五期黨課培訓(xùn)，積極向黨組織靠攏，還注重科學(xué)理論的積累，關(guān)注時(shí)事，不斷提高自己的道德素養(yǎng)和政治素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)上：目標(biāo)明確，不斷進(jìn)取，各項(xiàng)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅，已通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和普通話水平等測(cè)試，“學(xué)無(wú)止境”，帶著顆謙虛務(wù)實(shí)的心，我依然在這條求知的道路上堅(jiān)實(shí)地邁出一個(gè)個(gè)腳印，爭(zhēng)當(dāng)一名全面發(fā)展的人才。

工作上：有幸通過(guò)競(jìng)選成為了班級(jí)的學(xué)習(xí)委員。一直把“為同學(xué)服務(wù)”作為我不變的追求，勤懇踏實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力去營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，帶領(lǐng)我們班取得了一個(gè)又一個(gè)的驕人成績(jī)。

生活上：樂(lè)觀積極，待人和善，利用假期時(shí)間兼職，與朋友創(chuàng)辦一家補(bǔ)習(xí)班，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，獲得一致好評(píng)。在幫助別人的同時(shí)，自己也可以學(xué)到很多東西，減輕了家里的負(fù)擔(dān)。

以上是我對(duì)班助一職的理解和認(rèn)識(shí)，在此懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)，我將還您們一份精彩!也許我不是一位最好的班助，但我會(huì)竭力去當(dāng)一名盡職的班助。希望您們給我一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，不勝感激!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xxx。

班主任自我介紹篇八

我叫xx，來(lái)自xxx，出身于遼xx的我從小養(yǎng)成了勤勞務(wù)實(shí)，不怕吃苦的習(xí)慣，在大學(xué)的五年中，我掌握了扎實(shí)的理論知識(shí)，并培養(yǎng)了較強(qiáng)的實(shí)踐能力，我的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都是在圖書館中度過(guò)的，養(yǎng)成了自學(xué)的好習(xí)慣！

作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任教學(xué)工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?，初?lái)乍到，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的'態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。

經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽(tīng)教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo)。

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