健康是人類最重要的財(cái)富，它關(guān)乎每個(gè)人的生活品質(zhì)和幸福感。在寫總結(jié)時(shí)，可以適當(dāng)使用圖表和數(shù)據(jù)來(lái)增加易讀性和說(shuō)服力。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，大家可以參考借鑒。

學(xué)生的讀書心得和建議篇一

明亮的月光從床邊的窗戶中照了進(jìn)來(lái)，我記得睡覺前沒有關(guān)窗戶，也沒拉窗簾。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”有只討厭的蚊子飛來(lái)飛去，吵得我睡不著。我輕手輕腳地爬起來(lái)，抓起門后的掃帚，使勁向蚊子打去，蚊子從窗戶飛走了，掃帚也從窗戶飛走了，“唉呀！”我也從窗戶飛走了，我嚇得連忙抓緊手中的掃帚，連滾帶爬騎了上去，這一刻，我想起了睡前放在枕邊的《哈利波特》。

每天閱讀課外書是老師的要求，也是我第二喜愛做的事情。我最喜愛做的是在小區(qū)花園里閑逛，拔草撿石子和追小貓。這個(gè)星期我看的書是《哈利波特》，可憐的哈利波特總是被人欺負(fù)，但他偶然發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是個(gè)魔法師，于是去魔法學(xué)校學(xué)會(huì)了騎著掃帚飛行，還學(xué)習(xí)了很多厲害的魔法。在他擁有強(qiáng)大的魔法力量后，他沒有去欺壓弱小，反而是幫助那些需要幫助的人。

現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也是個(gè)魔法師，看，我不是正騎在掃帚上，象哈利波特那樣飛行嗎？飛過(guò)小區(qū)花園的一角，我看到一條沒有回家的小狗正在攻擊一只小貓，那是小區(qū)里的流浪貓，我認(rèn)識(shí)它，曾經(jīng)還給它帶魚骨頭吃，無(wú)聊的時(shí)候我也曾追趕它，嚇唬它?，F(xiàn)在我是一個(gè)魔法師了，我要幫助這只小貓。變變變，我把小貓變成了大貓，比小狗大一倍，小狗嚇了一跳，趕緊灰溜溜地逃走了。變大后的小貓想爬上樹，它看中了樹上的那個(gè)鳥窩，想去吃小鳥，變變變，我把它又變回原來(lái)的大小，它一下掉下樹去，在地上打了個(gè)滾，鉆進(jìn)草叢不見了。

飛飛飛，我覺得好困，于是飛回家，從窗戶飛進(jìn)來(lái)，鉆進(jìn)我枕頭邊的《哈利波特》書中，繼續(xù)睡大覺。今天做了這么多好事，希望能夠做個(gè)好夢(mèng)。

學(xué)生的讀書心得和建議篇二

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽(yáng)光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說(shuō)過(guò)：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對(duì)人類的重要性。的確，書對(duì)人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。

高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?duì)，書籍是知識(shí)的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。

書是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書對(duì)人類的影響有多大，自然不言而喻了。為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。努力讀書吧，它是知識(shí)的經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的'世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是腹有詩(shī)書氣自華，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。

學(xué)生的讀書心得和建議篇三

《落花生》這篇文章主要以人物對(duì)話組成的，通過(guò)寫作者小時(shí)候一家談?wù)摶ㄉ?，?lái)寫一個(gè)人生的哲理。這篇散文的藝術(shù)風(fēng)格也正像落花生一樣，質(zhì)樸無(wú)華，自然天成。全文由第一人稱的“我”來(lái)記敘，富有兒童情趣。這篇文章的對(duì)話都是活生生的口語(yǔ)，沒有雕琢，沒有藻飾，明白通曉，通俗易懂。父親和孩子們的一問(wèn)一答，是那樣的親切自然，質(zhì)樸平易。這正是許地山深厚的藝術(shù)功力所在，通篇極少用形容詞修飾語(yǔ)，只有在非用不可的時(shí)候，才極精當(dāng)?shù)剡x用一二。

故事就以這樣的文筆開始了。

這個(gè)故事發(fā)生在一名愛國(guó)志士的家里。許地山家園里有半畝空地。有一天，母親說(shuō)：“咱們家里這空地一直荒著也怪可惜的，既然你們那么愛吃花生，我看哪，不如開辟出來(lái)種花生吧?！弊髡呓愕軒讉€(gè)一聽，都很高興。于是，沒過(guò)多久，買種的買種，翻地的翻地，播種的播種，澆水的澆水。就這樣，姐弟幾個(gè)忙活了幾個(gè)月，居然收獲了。這可是他們都沒有想到的事。母親這會(huì)兒又說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新花生，好不好？”那天，母親把花生做成好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。那天晚上的天氣不太好，可是父親也來(lái)了，這實(shí)在很難得。父親說(shuō)：“你們愛吃花生嗎？”孩子們爭(zhēng)著應(yīng)道：“愛！”“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”孩子們的回答五花八門，姐姐說(shuō)：“花生味兒美！”哥哥說(shuō)：“花生可以榨油?！薄拔摇闭f(shuō)：“花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃。都喜歡吃，這就是它的好處?！备赣H說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)過(guò)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等成熟了，也不立刻就分辨出來(lái)它有沒有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?/p>

孩子們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接著說(shuō)下去，說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”“我”說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。”父親說(shuō)：“對(duì)，這就我是對(duì)你們的希望?！?/p>

他們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在“我”的心上。

這篇文章巧妙地運(yùn)用了借物喻人，詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址āＮ覀兛梢詮倪@篇文章中汲取一些東西，幫助我們提高寫作水平。文章通過(guò)落花生為例子，告訴我們了一個(gè)可以影響終生的哲理人的一生，不能只顧著追求偉大、完美與體面，而因此忘記了別人的體會(huì)。所以，做一個(gè)人，不僅要去追求，而且要從埋頭苦干開始，踏踏實(shí)實(shí)地磨練自己，從一點(diǎn)一滴的小事做起，不斷完善自己，這樣，才能做成大事。

學(xué)生的讀書心得和建議篇四

我在假期讀了《大學(xué)生心理健康教育》一書深有感觸，特別是怎樣真正的讓學(xué)生接受好心理健康的教育至關(guān)重要。

隨著人們對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和重視，小學(xué)生心理健康問(wèn)題已引起了人們的普遍關(guān)注，心理健康教育應(yīng)成為學(xué)校教育中的一項(xiàng)重要的內(nèi)容已取得了大家的共識(shí)。但是小學(xué)心理健康教育是一項(xiàng)科學(xué)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，它要求教師不僅要更新教育觀念，還必須掌握一定的理論知識(shí)和技能。

心理健康教育活動(dòng)在學(xué)校開展的重要性，讓我感觸頗深。必須通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的知、情、意，讓它源于實(shí)踐，用于實(shí)踐。

1、聆聽他人故事，因勢(shì)利導(dǎo)。

心理健康教育課成功與否，在很大程度上取決于學(xué)生獲得的心理體驗(yàn)和感悟程度。學(xué)生總是非常關(guān)注他人在同一問(wèn)題上的表現(xiàn)，喜歡聆聽他人的“故事”。

（1）心靈感悟：在課堂上，我經(jīng)常會(huì)給同學(xué)們同齡人的“故事”。試圖讓學(xué)生明白這些問(wèn)題別人都有，自己有也很是正常的，并相信這些問(wèn)題可以解決，進(jìn)而學(xué)習(xí)和掌握方法。其實(shí)學(xué)生在聆聽的同時(shí)，也在審視自己。

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（2）角色扮演：心理劇的創(chuàng)設(shè)，其初衷是讓角色扮演者體會(huì)其中的情境沖突，在沖突中宣泄自己、發(fā)現(xiàn)自己、改變自己。這大大地提高了同學(xué)們的主體參與性，使他們有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力，及時(shí)地運(yùn)用課堂所學(xué)去解決問(wèn)題，從而不斷地調(diào)整自己，不斷地成長(zhǎng)。

2、堅(jiān)持核心原則，形散神聚。

心理健康教育課的重點(diǎn)在于活動(dòng)中的體驗(yàn)，絕不能為了活動(dòng)而活動(dòng)，活動(dòng)應(yīng)該有主題，有核心。心理健康教育課也應(yīng)該堅(jiān)持一個(gè)核心，并圍繞這個(gè)核心，“行散神不散”，著重培養(yǎng)學(xué)生最基本的心理素質(zhì)，讓他們學(xué)習(xí)和體驗(yàn)到對(duì)自己的終生發(fā)展有價(jià)值的核心觀念。

3、抓住學(xué)生心理，以趣促學(xué)。

從心理學(xué)的角度來(lái)看，同樣的內(nèi)容，采用學(xué)生感興趣的方式，學(xué)生接受起來(lái)會(huì)更加樂意和主動(dòng)。面對(duì)從未真正接觸過(guò)心理方面知識(shí)的學(xué)生，我在第一堂課里以生活中常見的心理現(xiàn)象為內(nèi)容。從夢(mèng)到星座，從“肢體語(yǔ)言”到“從眾”，引起了學(xué)生對(duì)心理世界的好奇，進(jìn)而講述提高心理素質(zhì)的好處：提高學(xué)習(xí)效率；合理調(diào)節(jié)情緒；形成良好性格；學(xué)會(huì)與人交往等，同時(shí)說(shuō)明這些也是心理健康教育課以后要涉及的內(nèi)容。這堂課在很大程度上實(shí)現(xiàn)了“引起學(xué)生對(duì)心理健康的興趣和重視，闡明心理健康教育課的意義和目的`，并讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)心理與心理健康教育課”的教學(xué)目標(biāo)，也為以后教學(xué)活動(dòng)的開展奠定了很好的基礎(chǔ)。

1、沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，不能集中精神進(jìn)行學(xué)習(xí)，適應(yīng)困難。其中有些自控能力較差的學(xué)生往往由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或上網(wǎng)聊天，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、對(duì)考試感到焦慮。

2、自我評(píng)價(jià)失調(diào)。許多大學(xué)生都是中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)尖子，心理上有較強(qiáng)的優(yōu)越感，而進(jìn)入大學(xué)后，這種優(yōu)勢(shì)不再，這使得他們的優(yōu)越感受到重創(chuàng)。這時(shí)一旦學(xué)習(xí)成績(jī)稍有波動(dòng)，就會(huì)降低自信心，甚至產(chǎn)生失落感和自卑感。

3、人際關(guān)系適應(yīng)不良。由于存在交際困難，同面對(duì)面的交流相比較，一些大學(xué)生更愿意在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的環(huán)境中進(jìn)行交流，迷戀于虛擬世界，自我封閉，與現(xiàn)實(shí)世界脫離。長(zhǎng)此下去，對(duì)大學(xué)生的認(rèn)知、情感和心理定位會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。

4、就業(yè)心理困惑。這在大四學(xué)生當(dāng)中尤為普遍。學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中，沒有做好就業(yè)心理準(zhǔn)備，不能很好的認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，對(duì)自我的定位及自我能力的評(píng)價(jià)不夠確切，好高騖遠(yuǎn)，一日三變。還有部分學(xué)生在擇業(yè)中不認(rèn)真思考，盲目從眾。大學(xué)生是社會(huì)的棟梁之才，他們的健康成長(zhǎng)關(guān)系到社會(huì)的未來(lái)，因而，我們不能不關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題。

針對(duì)上述出現(xiàn)的問(wèn)題，我認(rèn)為：

1、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)好好地思考，自己想要的究竟是什么，自己究竟想成為再怎樣的人，自己想要的究竟是怎樣的生活，然后為了自己想要的東西，為了成為自己想成為的人，為了自己想要的生活，自己究竟要怎么做。有了這樣的思考與選擇，相信他們聚會(huì)為了自己而好好努力。

2、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確審視自己的能力水平，然后坦然的接受它。但是這并不意味著你很差，而是你目前的水平與他人有差距而已。為了縮小這個(gè)差距，你需要付出心血與汗水，好好努力，提高自己的能力與水平。等到收獲那一天，相信你的笑容是甜美的。

3、大學(xué)生不應(yīng)當(dāng)自埋首于書本，俗話說(shuō)讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)擁有開闊的心胸與視野，多結(jié)交朋友，這對(duì)于大學(xué)生的溝通交流能力非常有幫助。

4、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立正確的就業(yè)觀。在大學(xué)四年應(yīng)當(dāng)積累一定的就業(yè)知識(shí)，著有助于看清就業(yè)形勢(shì)。同時(shí)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)，對(duì)自我的能力進(jìn)行正確的定位，切忌好高騖遠(yuǎn)。其實(shí)，剛剛出來(lái)工作的大學(xué)生一般沒有什么經(jīng)驗(yàn)，你要想想，用人單位憑什么給你很高的待遇？所以，剛開始的待遇不太好是正常的，但是，你要用實(shí)力去證明，你有足夠的能力去獲得應(yīng)得的待遇。

學(xué)生的讀書心得和建議篇五

這個(gè)寒假，我仔細(xì)閱讀了路遙的《平凡的世界》。正是因?yàn)檫@本書，我對(duì)“生活”有了最初的理解。從這本書中，我看到的是世界的真實(shí)感受，平凡但真誠(chéng)，我們的生活就是這樣。如果是這樣，大多數(shù)人都很普通，那么每個(gè)普通人背后一定有一個(gè)非凡的.故事。

從書中主人公孫少平和孫少安的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)看，人們最難克服的是自我。如果他們超越了自我約束，克服了懦弱的本性，那么自卑就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。

故事真的很平凡，平凡到真實(shí)?？v觀整本書，字里行間充滿了深情，對(duì)土地和村民有著深厚的感情。當(dāng)今社會(huì)充滿浮躁，快節(jié)奏的生活讓越來(lái)越多的人抱怨生活不公平，不堪重負(fù)。然而，有一種信念一直存在。他們的經(jīng)歷給了我們一種思考。在這樣惡劣的環(huán)境下，他們的愿望是如此簡(jiǎn)單，正是這種簡(jiǎn)單、普通和普通創(chuàng)造了非凡的他們。

我想讀各種各樣的書。同樣，我也堅(jiān)信江洋先生說(shuō)的一句話：“當(dāng)我年輕的時(shí)候，我認(rèn)為不讀書不足以理解生活。直到后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，如果我不理解生活，我就不能讀書?！敖?jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)也很重要。閱讀只能總結(jié)和升華經(jīng)驗(yàn)，而不能取代經(jīng)驗(yàn)?？赐赀@三本書，我問(wèn)奶奶上世紀(jì)50年代和60年代的生活是什么樣的。根據(jù)奶奶的經(jīng)歷，我可以體驗(yàn)到很多書中的描述畫面，深刻理解這種感覺。通過(guò)現(xiàn)在小樓的倒影，我似乎更清楚地看到了我生活了十多年的村莊，那里有很多重要的事情我沒有注意到，但現(xiàn)在我突然如此生動(dòng)地來(lái)到了我的心里。

這本書有這么大的魔力，給了我們這么大的力量。無(wú)論生活給我們帶來(lái)了什么，無(wú)論上帝和我們開了多少玩笑，多么荒謬，我們都不能屈服，試圖改變現(xiàn)狀。無(wú)論你在哪里，心都應(yīng)該在低處，努力沉淀，勇敢地成為先驅(qū)，生活啊，就像一輛馬車，總是坐在上面，揮舞鞭子，大喊大叫，大喊大叫，奔馳。

向平凡的世界致敬！

向不甘平凡的我們致敬。

學(xué)生的讀書心得和建議篇六

如果你問(wèn)我最喜愛什么?我會(huì)毫不猶豫地奉告你：我最喜愛書。我是一條地地道道的“小書蟲”，說(shuō)起讀書來(lái)，，我的話就多了。小時(shí)候，我熱衷于聽媽媽讀書，現(xiàn)在我總是如饑似渴的自己讀書，從《格林童話》這樣的故事書，到《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書籍，一直到讀一本本厚厚的名著?！栋做L》中亞哈船長(zhǎng)與海上惡魔……白鯨殊逝世肉搏的故事，扣人心弦;法國(guó)知名作家凡爾納《海底兩萬(wàn)里》的引人入勝，令我驚訝;高爾基《童年》中的一個(gè)個(gè)故事，令我沉思;《中華高低五千年》中講述的中國(guó)歷史，使我深深地佩服中國(guó)古代國(guó)民的智慧……每當(dāng)我讀到一本好書時(shí)，就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。書上的一句句好句子像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈。我的視野變得空前開闊……我不知道如果沒有書，我的生活將會(huì)變得如何單調(diào)。

書是我的良師益友。我的喜怒哀樂與它緊緊地連在一起，它一直伴同著我成長(zhǎng)。書給我?guī)?lái)的益處是多方面的，它既提高了我的寫作水平，又陶冶了我的情操，使我了解了生活中的美。

我喜愛讀書，我心中始終銘記著冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀書好，多讀書，讀好書。同學(xué)們：快快喜愛書吧，書籍是仁攀類進(jìn)步的階梯!

高爾基曾說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是呀！生活就是要多讀書、好讀書、讀好書、記好書，這樣才能一步一步的走向最高峰。

書，很多人不愛讀書；書，很多人覺得無(wú)趣。那是因?yàn)樗麄儧]有讀出滋味來(lái)，書是要慢慢地看；書是要細(xì)心地讀；書是要津津有味的讀出品位來(lái)。其實(shí)看書也有好處：能讓作文有提高，還能從中運(yùn)用到一些好詞好句呢！

現(xiàn)在我給大家推薦一些書：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《夏洛的網(wǎng)》、《柳林風(fēng)聲》、《綠山墻的安妮》。

我想，讀書是很重要的，有一本好書就等于有一個(gè)好朋友，有一本好書就能受益一生。但是，讀書千萬(wàn)別看什么漫畫書，因?yàn)槊陨下嫊刹缓?，看久了?huì)學(xué)壞，慢慢的，會(huì)變成壞學(xué)生。

看書能使你寫好作文，增長(zhǎng)更多的見識(shí)，所以我們一定要看更多的好書！

學(xué)生的讀書心得和建議篇七

現(xiàn)在，才突然覺得，楊老師的那句話說(shuō)的很對(duì)，在別人都在玩耍的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的讀一些書，這種感覺是很好的，不僅使自己忙起來(lái)，而且還可以在精神上愉悅自己！真可謂是一舉多得，何樂而不為呢！

今天早上，一切都收拾好以后，我翻起高三時(shí)買的一本書，看到了一篇名叫《落花生》文章，就讀了起來(lái)，其實(shí)，這篇文章，我不只看過(guò)一遍，在我的印象當(dāng)中，我們高中考試的時(shí)候好像還考過(guò)呢！從前只覺得這篇文章最終講述的只是要人們從不同的角度去看問(wèn)題，而今天讀起來(lái)卻有不同的感受。

《落花生》這篇散文是作者許地山借物喻理的名篇。作者緊緊抓住“生長(zhǎng)在地下，外表雖然不好看，可是很有用”這個(gè)特點(diǎn)與“做人應(yīng)當(dāng)做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人”這個(gè)相似點(diǎn)進(jìn)行敘述，使我深受啟發(fā)！《落花生》文章雖短小卻精悍的很！圍繞這一個(gè)花生收獲節(jié)——家里的人們對(duì)花生的喜愛以及好處的而理解來(lái)寫，姐姐說(shuō)：“花生的氣味很美”，哥哥說(shuō)：“花生可以制油”，作者說(shuō)：“無(wú)論何等人都可以用賤價(jià)買它來(lái)吃；都喜歡吃它，這就是它的好處”。而爹爹說(shuō)的卻使作者以及他的兄弟姐妹們，還有作為讀者的我震驚。

爹爹說(shuō)“花生的用處固然很多；但有一樣是很可貴的。這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴，把他們的果實(shí)懸在樹枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕之心，它把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出來(lái)。你們偶然看見一棵花生瑟縮地長(zhǎng)在地上，不能立刻辨出它有沒有果實(shí)，非得等到你接觸它才能知道?！痹谧募胰藗兌己芡飧赣H的說(shuō)法，并一致地點(diǎn)頭。父親還對(duì)我們說(shuō)；“做人要像花生一樣，因?yàn)樗怯杏玫?，不是偉大、好看的東西，人要做有用的人，不要做偉大、體面的人”這一直是我和你們的母親對(duì)你們的的希望！這次的收獲節(jié)，與家人們的談話談到深夜才散，所有花生食品業(yè)沒有了，然而父親的那一番話卻還深深的印在作者心上。

我覺得，雖然只是一個(gè)個(gè)小小的不起眼果實(shí)，卻道出了做人的道理，給人以人生的啟迪。從一點(diǎn)上看，我們要學(xué)會(huì)尊重，不要以貌取人，要尊重他人，尊重自己，尊重周圍的一切，只有這樣，你的人生才會(huì)更加的被人尊重。

學(xué)生的讀書心得和建議篇八

晚飯后，我打開電視，在電視上播放新聞。我頓時(shí)很無(wú)聊。我正要換臺(tái)。一則新聞吸引了我。新聞內(nèi)容:地鐵站附近有兩個(gè)年輕人，頭上戴著灰色頭盔，手里拿著棍子。他們看到一個(gè)人走在地鐵旁邊，兩個(gè)年輕人坐過(guò)去打架。幾天后，另一個(gè)人去了那里，結(jié)果又被毆打了。后來(lái)，有人報(bào)警了。警察到達(dá)后，兩名男子被帶到警察局?？吹竭@里，我想對(duì)這兩個(gè)人說(shuō)：“現(xiàn)在是一個(gè)法治社會(huì)，不能用武力來(lái)解決問(wèn)題，還有時(shí)間改變。“后一個(gè)也吸引了我，說(shuō)一個(gè)人不小心掉進(jìn)了河里，差點(diǎn)被水沖走，一個(gè)年輕人在關(guān)鍵時(shí)刻救了他。他非常感激年輕人。這是一個(gè)勇敢的故事，我很受啟發(fā)。如果我遇到這樣的事情，我會(huì)不顧一切地幫助別人！

我真的認(rèn)為新聞聯(lián)播比動(dòng)畫片好得多，因?yàn)樾侣勈钦鎸?shí)的，動(dòng)畫片是虛構(gòu)的'，你怎么說(shuō)？

學(xué)生的讀書心得和建議篇九

人與動(dòng)物之間的信賴是一種多么美好的境界啊！那人與人之間的信賴是怎樣的呢？據(jù)兩個(gè)例子談?wù)劙桑?/p>

大家應(yīng)該都看過(guò)《三國(guó)演義》吧，故事中的一位主人公——關(guān)羽在一次戰(zhàn)斗中被敵人的毒箭射中了，霉很快在他身上蔓延開來(lái)，如果不立即動(dòng)手術(shù)，就會(huì)危及生命。關(guān)羽信賴神醫(yī)華佗，華佗趕到，就立即動(dòng)手術(shù)，關(guān)于保住了生命。

媽媽曾經(jīng)講過(guò)這一列列車上，列車長(zhǎng)為一位孕婦找護(hù)士動(dòng)手術(shù)，消息一傳開一位護(hù)士便來(lái)了?？墒撬?yàn)橐淮问中g(shù)失敗被開除了。列車長(zhǎng)卻對(duì)他說(shuō)：“我信賴你！”這句樸素而真誠(chéng)的話使護(hù)士重新拾回了自信，面對(duì)事業(yè)。因?yàn)橛辛熊囬L(zhǎng)的信賴，這一次手術(shù)十分順利。

我看著《珍珠鳥》這篇文章，油然而生一種感慨，一種激動(dòng)。不管是動(dòng)物與人，還是人與動(dòng)物，都要彼此信賴。因?yàn)樾刨?，往往?chuàng)造出美好的境界。

學(xué)生的讀書心得和建議篇十

我認(rèn)真地觀看了《感動(dòng)中國(guó)》20xx年度人物頒獎(jiǎng)盛典，一個(gè)個(gè)感人的故事，一次次地讓我們熱淚盈眶，我的心也久久難以平息。我不禁地問(wèn)：“我們應(yīng)該要做怎樣的人呢？”

我們要做一個(gè)有愛心的人，愛的.表達(dá)方式各種各樣，可以像劉盛蘭爺爺那樣崇仁厚德；可以像段愛平奶奶那樣樂于助人，奉獻(xiàn)青春；可以像胡佩蘭奶奶那樣生命不息，奉獻(xiàn)不止；可以像格桑德尼老師那樣扎根基層，澆鑄祖國(guó)的未來(lái)。

我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人，像黃旭華爺爺那樣舍家衛(wèi)國(guó)，為核潛艇事業(yè)默默工作，誓言無(wú)聲。像陳俊貴爺爺那樣義薄云天，心比金堅(jiān)。

我們要做一個(gè)有恒心的人，像沈克泉、沈昌健父子一樣，不達(dá)到目的，絕不罷休，為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想努力奮斗。

感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)！

福建泉州石獅市古洋小學(xué)四年級(jí):徐可欣。

學(xué)生的讀書心得和建議篇十一

讀村上的《挪威的森林》，就像書里的一句話：“死，并非生的對(duì)立，而是作為生的一部分?！庇X得在“挪威的森林”里活著的人都不明所以的艱難！木月，直子和初美都選擇了自殺，玲子去了遠(yuǎn)方，渡邊和綠子不知道最后相遇了沒有。好像每個(gè)人的心都要依賴著別人才會(huì)跳動(dòng)。雖然生活是有很多瑣碎，和無(wú)奈，但這部小說(shuō)太過(guò)于悲觀了，把每個(gè)人的“孤獨(dú)”都放大了。世界上有那么多有趣的人和事，干嘛把自己想的那么苦澀艱難。去交朋友吧！交100個(gè)，總有哪怕一個(gè)明白自己的，如果沒有就再去認(rèn)識(shí)100個(gè)；如若還沒有也沒關(guān)系，把孤獨(dú)當(dāng)成一種體驗(yàn)好了，或者去看風(fēng)景吧！去追逐味覺和視覺的滿足，想想口袋里的錢還哪有時(shí)間去胡思亂想，在乎這個(gè)那個(gè)的'。所以加油哦！生活特別痛苦的時(shí)候要學(xué)會(huì)跟自己和解。還有不要忘了去愛這個(gè)世界，珍惜身邊的人！

學(xué)生的讀書心得和建議篇十二

培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，一直是教師在教育中的大事，只有從小節(jié)入手，教育才能發(fā)揮出它真正的育人作用。這本書通過(guò)國(guó)內(nèi)外經(jīng)典施教案例，深入淺出地向教師闡述了諸多的培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方式、方法，也包含教育專家的精辟分析，是教育工作者在教學(xué)工作中不可多得的一本參考書。讀書的過(guò)程實(shí)際上就是與眾多名師進(jìn)行思想交流和情感溝通的過(guò)程，因此，讀這本書時(shí)，我會(huì)聯(lián)想到自己，會(huì)反思自己的教育教學(xué)實(shí)際。

傾聽是人類極為重要的感知世界的方式。今天，我就重點(diǎn)談?wù)劇镀焚|(zhì)習(xí)慣養(yǎng)成》之《學(xué)會(huì)傾聽》。傾聽，雖然是個(gè)陳舊的話題，卻也是個(gè)很容易被忽視的問(wèn)題。書中描述了這樣一個(gè)鏡頭：在老師激勵(lì)的話語(yǔ)下，孩子們的小手如林，爭(zhēng)先恐后地表現(xiàn)自己，可當(dāng)老師指名一個(gè)學(xué)生回答時(shí)，有的學(xué)生臉上露出沮喪或失望的表情，有的學(xué)生則仍然高高地舉著手，期盼著下一個(gè)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，而至于別人回答得怎樣，說(shuō)得如何，似乎和自己毫無(wú)關(guān)系。有的學(xué)生，沒有耐心傾聽別人的發(fā)言，一旦發(fā)言的同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤或停頓時(shí)，馬上就把他打斷。還有的學(xué)生，老師在上面講，他在下面做自己的事情，沉浸在自己的世界里，心早已不在課堂上了。

以上現(xiàn)象在低年級(jí)課堂教學(xué)中屢見不鮮，表面上看來(lái)課堂的氛圍是輕松愉快的，同學(xué)們都大膽發(fā)表自己的見解、展現(xiàn)自我。但實(shí)際上，學(xué)生并沒有真正達(dá)到教師的要求，他們只顧著自己表達(dá)，根本沒有注意傾聽別人的表達(dá)。傾聽是一種重要的學(xué)習(xí)技能，是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有讓學(xué)生認(rèn)真傾聽老師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā)言，才能更積極地參與教學(xué)活動(dòng)，保證課堂活動(dòng)更有效地進(jìn)行。因此教師在鼓勵(lì)學(xué)生踴躍表現(xiàn)的同時(shí)，必須努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

結(jié)合音樂教學(xué)實(shí)際，我想重點(diǎn)談?wù)勔魳沸蕾p教學(xué)中的傾聽習(xí)慣。音樂是聲音的藝術(shù)、聽覺藝術(shù)，理所當(dāng)然，“聽”應(yīng)該是音樂學(xué)習(xí)的主要途徑。在音樂課上養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣，是非常重要的。那應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的習(xí)慣呢？我認(rèn)為：

靜心聆聽音樂能喚起學(xué)生的情感。應(yīng)讓學(xué)生知道自己是一個(gè)欣賞者，作為“音樂的欣賞者”就要知道怎樣做個(gè)文明的欣賞者，怎樣能給自己，給他人創(chuàng)造比較好的音樂欣賞環(huán)境，最重要的就是靜下心來(lái)傾聽音樂。而對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要讓學(xué)生由被動(dòng)的“要我聽”變自覺的“我要聽”，就要求教師在不斷的優(yōu)化教學(xué)方法，在熟悉教材的前提下，把音樂作品的內(nèi)涵和“美”挖掘出來(lái)，利用豐富多樣的教學(xué)手段，使學(xué)生帶著濃厚的興趣去聆聽音樂。

創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境：學(xué)生在真實(shí)、具體、富有情趣的情境里會(huì)樂意傾聽他人。一節(jié)課的導(dǎo)入是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程通盤考慮、周密安排的集中體現(xiàn)，應(yīng)如磁石一般吸引學(xué)生，使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中趣味橫生，懸念于懷，產(chǎn)生探奇覓勝的求知欲，很自然地進(jìn)入最佳傾聽的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生喜歡新奇、喜歡挑戰(zhàn)、喜歡有趣，我們應(yīng)該利用多種教學(xué)資源，多樣的教學(xué)手段，如故事情景、游戲展開、貼圖演示、多媒體展示等等，讓學(xué)生不知不覺學(xué)會(huì)傾聽。

傾聽是教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是在溝通中認(rèn)識(shí)了解的第一步。教師在課堂上，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)耐心、專心、謙遜的傾聽者。當(dāng)學(xué)生在發(fā)言時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)帶頭專心傾聽，無(wú)論學(xué)生的發(fā)言是對(duì)還是錯(cuò)，是一氣呵成還是斷斷續(xù)續(xù)，應(yīng)始終臉帶微笑注視發(fā)言的學(xué)生，以欣賞的積極態(tài)度去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言，以極大地?zé)崆楹湍托母惺芷鋬?nèi)涵，以最大的寬容和信賴去對(duì)待可能出現(xiàn)的問(wèn)題。教師全身心地聽學(xué)生說(shuō)話，成為學(xué)生的忠實(shí)聽眾，使課堂充滿著對(duì)人格的尊重。這種認(rèn)真傾聽學(xué)生說(shuō)話的習(xí)慣，給學(xué)生養(yǎng)成傾聽習(xí)慣，樹立了榜樣，這種傾聽的態(tài)度感染、熏陶著學(xué)生。

事實(shí)上，要求學(xué)生在課堂上的每一分鐘都全神貫注、聚精會(huì)神是不可能的。小學(xué)生注意力維持時(shí)間比較短，課堂教學(xué)中，教師要選擇一些學(xué)生感興趣的話題，還要適時(shí)地組織幾個(gè)活動(dòng)高潮，不斷地多角度多層次地吸引學(xué)生的注意力。教師的講課是否精彩，將直接影響學(xué)生的傾聽興趣。因此，教師的教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)該具備：趣味性、條理性。

如果我們能在課堂上呈現(xiàn)神情并茂的語(yǔ)言，精彩的提問(wèn)，巧妙的設(shè)計(jì)，那就可以緊緊地抓住學(xué)生的眼睛、耳朵、心靈，深深地吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生提供傾聽的契機(jī)，逐步形成傾聽的習(xí)慣。

書中有這樣一段話：

傾聽，能博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身不足；

傾聽，也能萌發(fā)靈感，觸類旁通；

傾聽，還能養(yǎng)成尊重他人的良好品質(zhì)。

學(xué)生的讀書心得和建議篇十三

我愛讀書，沒有什么能夠形容我對(duì)它的感情，那是簡(jiǎn)單、純凈的喜歡，不帶一點(diǎn)粉飾。在書海中，我能夠盡情遨游，領(lǐng)悟哲理，感受人生，得到成長(zhǎng)。

小時(shí)的閱讀，只是一幅簡(jiǎn)單的插圖，幾句簡(jiǎn)短的文字，一個(gè)小小的故事，卻足以讓我心生感悟：讀《皇帝的新衣》，我懂得做人要誠(chéng)實(shí)，要敢于說(shuō)真話;讀《灰姑娘》，我明白僅有心存善良，才會(huì)得到上帝的眷顧;讀《丑小鴨》，我認(rèn)識(shí)到華麗的蛻變總是在風(fēng)雨過(guò)后……在這些童話的滋養(yǎng)中，我慢慢長(zhǎng)大。

進(jìn)入初三，升學(xué)的壓力更是席卷而來(lái)，數(shù)學(xué)公式、化學(xué)方程式與物理電學(xué)弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。第一次月考遭遇“滑鐵盧”，一張張“圈多鉤少”的試卷，讓我有些心灰意冷。放月假回家，媽媽似乎看出了我的想法。那天晚上，她遞給我一本書：《成功的人背后的故事》，對(duì)我說(shuō)：“孩子，這是媽媽送給你的禮物?！毙聲谑?，豈會(huì)怠慢?享受讀書，書香滿口。很快，一個(gè)個(gè)故事驅(qū)散我心空的黯淡：愛迪生實(shí)驗(yàn)數(shù)千次才發(fā)明出電燈泡;司馬遷忍受宮刑，經(jīng)歷艱難才著成《史記》;貝多芬即使耳聾，也依舊譜寫出輝煌的樂章……成功的人背后都有著辛酸與挫折，我這點(diǎn)小挫折又算得了什么呢?讀著讀著，我的心境越來(lái)越平靜?！拔乙笞∶\(yùn)的喉嚨，它將無(wú)法使我屈服”，我再次得到勇敢前行的能量，再一次在閱讀中成長(zhǎng)。

沏一壺香茗，捧一卷書冊(cè)。在裊裊茶香與氤氳墨香中回味閱讀的經(jīng)歷，享受與感悟漸變?yōu)槌砷L(zhǎng)，與我合二為一。

文檔為doc格式。

學(xué)生的讀書心得和建議篇十四

《童年》是俄羅斯著名作家高爾基的作品。

這本書主要講述了高爾基童年經(jīng)歷的.一些生活。給我印象深刻的是高爾基爺爺打高爾基。

每個(gè)人的童年經(jīng)歷都是不同的，但會(huì)有很多共同或相似的感覺，簡(jiǎn)而言之，無(wú)論當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么，回憶總是完美的。我也因?yàn)槲业腻e(cuò)誤而受到了懲罰，但冷靜下來(lái)，我仍然認(rèn)為我過(guò)著非常幸福的生活！

學(xué)生的讀書心得和建議篇十五

一本名叫《年代廣場(chǎng)的蟋蟀》的書一向讓我回味無(wú)窮。書中那生動(dòng)趣味的文字，栩栩如生的人物，充滿愛與溫情的場(chǎng)景在美國(guó)著名作家喬治？塞爾登的筆下愈加活靈活現(xiàn)。

蟋蟀柴斯特可真是個(gè)幸運(yùn)的家伙。由于貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，所以從一個(gè)山溝溝被帶到了紐約最繁華的地方——年代廣場(chǎng)的地鐵站。更幸運(yùn)的是還結(jié)實(shí)了聰明又會(huì)出主意的塔克老鼠和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓，還遇見了愛他的主人——女生瑪利歐。

說(shuō)起女生瑪利歐，他們一家還真是可憐。雖然有著一個(gè)報(bào)攤，但這是一個(gè)一天連一塊錢也賺不到的門店?。】墒?，瑪利歐卻想從他那少的可憐的零用錢中拿出十五美分買了一個(gè)相當(dāng)精致的蟋蟀籠子送給柴斯特，可想他是多么的愛它。這個(gè)籠子是寶塔形的，一共有七層，每層都比下頭一層稍小一點(diǎn)兒，最上頭則是細(xì)細(xì)的尖頂?；\子底層是紅色和綠色的`，塔尖則是金色的，有一邊還有一個(gè)帶小閘鎖的門。

雖然柴斯特和他的伙伴一直都沒惡意，但還是闖了不少禍。又一次他夢(mèng)游爬到了錢箱里，做夢(mèng)夢(mèng)見它正坐在康涅狄格州老家那根樹樁的頂上，嚼著一片嫩綠的葉子，也不知道為何，這葉子的味道不如平常，干干澀澀，有點(diǎn)兒像紙一樣，還攜帶點(diǎn)苦味。他忽然驚醒，完了，他剛才感覺不是一片葉子，而是一張兩元錢的鈔票！雖然對(duì)于一般家庭來(lái)講這不算什么，但對(duì)于白利尼一家，這可是他們辛辛苦苦賺的血汗錢哪！

還有比這更慘的呢！

有一次塔克老鼠由于太激動(dòng)把火柴盒給震翻了，有一根火柴正正好好掉到了一堆當(dāng)天的早報(bào)上，伴隨一聲摩擦聲，整捆報(bào)紙燒了起來(lái)，頓時(shí)，整個(gè)報(bào)攤煙霧彌漫。幸虧列車長(zhǎng)來(lái)得準(zhǔn)時(shí)，把火給滅了，不然后果不堪設(shè)想。瑪利歐的母親禁不住放聲哀號(hào)，無(wú)論父親竭盡所能的安慰她，也安撫不了她心靈上的創(chuàng)傷，他還是一心認(rèn)定他們一家遭到了毀滅性的打擊。柴斯特也不由自主地鳴唱了起來(lái)，它想把它滿心的傷感都發(fā)泄出來(lái)。他演奏了一首叫作《重歸蘇蓮?fù)小返那?，恰巧這也是白利尼夫人最喜歡的曲子，于是他唱出了歌詞。從此柴斯特用他那毫不起眼的翅膀拉出了一首首動(dòng)聽的曲子，幫忙瑪利歐一家擺脫境，自己也成為了震撼整個(gè)紐約的演奏家！可是，柴斯特并不喜歡如此的生活。榮譽(yù)雖然是件好事，可是也同樣讓它感到疲倦。不管他有沒如此的心理，每一天都得在規(guī)定的時(shí)間鳴唱，還不如在家鄉(xiāng)自由自在、悠閑安寧的生活，時(shí)不時(shí)哼哼小曲兒，時(shí)不時(shí)跟它的云雀朋友來(lái)一段音樂對(duì)話。在朋友的理解和幫忙下，他最后回到了自己深愛的家鄉(xiāng)。

這本書告訴了我：自由的歡樂永遠(yuǎn)比受約束的歡樂歡樂得多。

學(xué)生的讀書心得和建議篇十六

在巴金的《家》中，有家人，有房子，有家族，但不像真正的家，于是覺慧去了上海。剛開始讀這本書時(shí)，我并沒有讀出“家”所含的內(nèi)容。只是覺得覺慧、覺民、琴這一些“新青年”為“新”的思想、制度而著急。但從向督軍請(qǐng)?jiān)钢麻_始，“家”就占據(jù)了小說(shuō)的'主體。祖父的怒氣、覺慧與鳴鳳的談話，似乎開啟了“家”的大門。在這個(gè)大家庭中，急性子、反抗精神強(qiáng)的覺慧很吸引人的眼球。生性軟弱的劍云、覺新的“消極主義”有時(shí)讓我無(wú)可奈何。覺民、琴的新思想被家人所阻的情況又使我著急（覺民最后藏在同學(xué)家逃親的行為終于打破了平時(shí)唯唯諾諾的半敷衍景況）。還有，就是各位長(zhǎng)輩為了一己私利而與家人明爭(zhēng)暗斗，覺新對(duì)他們的“無(wú)抵抗主義”……巴金在我們面前展現(xiàn)了一個(gè)栩栩如生的封建大家族。

學(xué)生的讀書心得和建議篇十七

謝謝你在成長(zhǎng)的道路上遇到了《木偶冒險(xiǎn)》這本書。

看到這里，我眼前浮現(xiàn)出一個(gè)貪玩、愛撒謊的木偶人。我在匹諾曹身上發(fā)現(xiàn)了自己的影子。我也是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)，不珍惜父母照顧的孩子。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然我沒有像匹諾曹那樣逃學(xué)，但我也傷透了父親的心。原來(lái)他的工作很忙，看到我不求進(jìn)步，只好每天下班花點(diǎn)時(shí)間照顧我。周末不放松，但我還是經(jīng)常惹他生氣。有幾次爸爸教我一副恨鐵不成鋼的樣子，他一定傷透了心...

后來(lái)的匹諾曹呢？我一頁(yè)一頁(yè)地翻著書，他一天天地改變，他在父親生病時(shí)挑水換牛奶。不管他有多累，他都沒有遺憾。他成了一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、熱愛學(xué)習(xí)的好孩子，他的善良感動(dòng)了仙女。

我合上書，匹諾曹改變錯(cuò)誤的勇氣讓我欽佩，我想像他一樣改變自己。終于有一天，當(dāng)我沒有完成作業(yè)時(shí)，我沒有掩飾，而是及時(shí)糾正了錯(cuò)誤的行為；當(dāng)我父親忙的時(shí)候，我?guī)退沽艘槐划?dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，我不再絞盡腦汁編造借口，而是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。

這次閱讀給我?guī)?lái)了深刻的.感覺。我決心像匹諾曹一樣打敗自己，成為父母最喜歡的孩子。在成長(zhǎng)的路上，有很多風(fēng)雨，但我會(huì)破繭成蝶，一次又一次地完成完美的轉(zhuǎn)變！

學(xué)生的讀書心得和建議篇十八

當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后，我明白了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀！從我們剛出生起，從一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)啊？對(duì)，是我們的`母親，她們每一天都在辛辛苦苦地掙錢，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，其實(shí)我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器。在時(shí)光的流逝中，我們是否體會(huì)到了母愛的偉大，所以我今后要多多報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩，俗話說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。但我體會(huì)到了母愛的無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。母愛它就像一股暖流，滲入了我們的心肺，母愛它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來(lái)。啊！多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們！

學(xué)生的讀書心得和建議篇十九

那首先來(lái)介紹我的讀書計(jì)劃，分為近期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃。近期計(jì)劃就是我在寒假之前計(jì)劃讀的書，差不多都列在這里了。老實(shí)說(shuō)，前一段時(shí)間我很迷茫，當(dāng)然現(xiàn)在也很迷茫，所以我就在想，迷茫，迷茫，我就想到了美國(guó)的一個(gè)文學(xué)流派——迷惘的一代。這里是一些代表作家和他們的代表作品。大家可能比較熟悉的就是海明威，他是一個(gè)硬漢作家，語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)潔，表達(dá)清晰，這里我就不點(diǎn)評(píng)了，我水平不夠?！短?yáng)照常升起》、《老人與?！?、《永別了，武器》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》這些都是他的主要作品。

然后這里是我的一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃，也就是大學(xué)四年的計(jì)劃。在今年寒假的時(shí)候，我有次上人人實(shí)在無(wú)聊沒事做，偶然看到一位老師推薦大學(xué)必讀的一百本書，我就抄下來(lái)了。真的很無(wú)聊，因?yàn)槲矣X得能在電腦前不抄作業(yè)答案抄書名的只有我了。我不認(rèn)識(shí)那位推薦書的老師，但我看到這些書名挺眼熟的，感覺不錯(cuò)，我就抄下來(lái)了。

最后，這里有一句和今天我講的`內(nèi)容無(wú)關(guān)的話。世界末日就要來(lái)了，可我們的生活還是要和往常一樣繼續(xù)，送大家一句話：誰(shuí)不熱愛生活，誰(shuí)就不配生活。來(lái)自卡薩諾瓦。

學(xué)生的讀書心得和建議篇二十

在《紅樓夢(mèng)》中，我最喜歡的角色是王熙鳳。

她手辣、狡猾、雄辯、聰明、能干，這是她獨(dú)特的性格，無(wú)論是從管理辦公室還是菊花和女仆，讓我留下深刻的`印象，也許是我樂觀的原因，每次在書中看到她對(duì)賈媽媽開玩笑，我在書外，也笑完全忽視形象，這是我最喜歡她的地方！但她畢竟太辣了，最后掉了一個(gè)杯子。

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