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金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題方向篇一

新時(shí)期下利率市場(chǎng)化下的金融風(fēng)險(xiǎn)理論研究探討。

一、前言。

近年，我國(guó)有關(guān)部門(mén)開(kāi)始增加對(duì)于利率市場(chǎng)化建設(shè)關(guān)注，促進(jìn)我國(guó)利率市場(chǎng)發(fā)展。

利率市場(chǎng)在發(fā)展中已經(jīng)取得了較為明顯的成效，例如債券回購(gòu)利率、外幣利率等，都已經(jīng)完成了市場(chǎng)化建設(shè)。

我國(guó)以銀行為代表的金融行業(yè)也之間開(kāi)始調(diào)整利率。

利率市場(chǎng)化的過(guò)程中，我國(guó)金融行業(yè)雖然擁有廣闊的發(fā)展前景，建設(shè)自主性較高，資源整合更加科學(xué)，但是金融行業(yè)所需要面臨的沖擊也在逐漸增加。

金融行業(yè)所面臨的風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，利潤(rùn)、信貸，其中最為重要的就是利率化市場(chǎng)下增加了金融行業(yè)建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)，并且這種風(fēng)險(xiǎn)是恒久性的，并不會(huì)隨著金融行業(yè)的建設(shè)消失。

二、利率市場(chǎng)化下的金融理論風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)理論。

(一)金融行業(yè)利率風(fēng)險(xiǎn)種類(lèi)。

1、重新定位風(fēng)險(xiǎn)。

利率市場(chǎng)下金融行業(yè)發(fā)展中最常見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)就是重新定位風(fēng)險(xiǎn)。

對(duì)于固定利率而言，重新定位風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)的主要原因就是金融行業(yè)業(yè)務(wù)、資產(chǎn)之間的區(qū)別，對(duì)于利率浮動(dòng)而言，主要表現(xiàn)在金融行業(yè)業(yè)務(wù)、資產(chǎn)在調(diào)整之間的差異。

如，金融行業(yè)中的代表銀行所擁有的負(fù)債時(shí)間限制與自身資產(chǎn)之間，在負(fù)債利率調(diào)整過(guò)程中，但是銀行的資產(chǎn)在還有到位的情況下，銀行就不會(huì)改變利率，造成銀行經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)減少[1]。

2、收益率曲線風(fēng)險(xiǎn)。

收益率曲線指的是金融行業(yè)不同時(shí)間段債券收益，在曲線橫向方向表示的是金融行業(yè)債券的時(shí)間，縱向表示的是金融行業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，曲線的變化表示金融行業(yè)在利率調(diào)整中對(duì)于經(jīng)濟(jì)效益的影響。

正常情況下，金融行業(yè)的可持續(xù)性資產(chǎn)與短期的負(fù)債利率調(diào)整之間并沒(méi)有直接性關(guān)聯(lián)，銀行經(jīng)濟(jì)效益也會(huì)存在差異，如果金融行業(yè)收益曲線并不會(huì)發(fā)生明顯性改變，金融行業(yè)所獲得的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)就不會(huì)達(dá)到預(yù)想效果。

(二)金融行業(yè)利率風(fēng)險(xiǎn)度量。

金融行業(yè)利率風(fēng)險(xiǎn)度量已經(jīng)成為金融行業(yè)在對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)管理中的關(guān)鍵內(nèi)容。

利率風(fēng)險(xiǎn)度量能夠幫助金融行業(yè)對(duì)于自身發(fā)展中現(xiàn)狀正確認(rèn)識(shí)，對(duì)于發(fā)展中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)精準(zhǔn)性判斷。

金融行業(yè)在對(duì)于利率風(fēng)險(xiǎn)度量最常使用的方法有以下幾種[2]。

1、利率敏感性缺口分析。

利率敏感缺口分析指金融行業(yè)在調(diào)整利率過(guò)程中，利率支出與收益二者之間的浮動(dòng)，并且利率調(diào)整中變化速度。

利率敏感性資產(chǎn)指的就是金融行業(yè)在調(diào)整利率過(guò)程中，利息收入跟隨利率調(diào)整的改變。

利率敏感性負(fù)債指的就是金融行業(yè)在調(diào)整利率過(guò)程中利息支出與利率之間的關(guān)聯(lián)，，或者是金融行業(yè)在利率調(diào)整中調(diào)整負(fù)債時(shí)間。

利率敏感性缺口指的就是金融行業(yè)在利率改變的一段時(shí)間中，利率敏感資產(chǎn)與負(fù)債之間的差值，這個(gè)差值就表示金融行業(yè)在利率風(fēng)險(xiǎn)中的系數(shù)。

如果差值為正數(shù)，就表示金融行業(yè)在提高利率過(guò)程中，收入也將增加，但是支出也適當(dāng)增加，在這種情況下就需要分析支出與收入之間的差異。

如果差值為負(fù)數(shù)的情況下，利率在提高過(guò)程中，收入增加，支出增加，但是收入增加的數(shù)值將高于支出的數(shù)值[3]。

2、var模式。

var模式主要是經(jīng)濟(jì)學(xué)家研究中使用的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)度量方法，將金融行業(yè)在發(fā)展中可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)比喻為一種模式，進(jìn)而探索市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)度量。

var模式在實(shí)際應(yīng)用中需要在一定環(huán)境水平下，金融行業(yè)對(duì)于利率調(diào)整也需要在一定時(shí)間范圍內(nèi)，金融行業(yè)資產(chǎn)就有可能受到損失。

(三)利率風(fēng)險(xiǎn)防范。

1、遠(yuǎn)期利率協(xié)議。

遠(yuǎn)期利率協(xié)議是金融行業(yè)在利率市場(chǎng)中應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)最常使用的一種手段，主要就是將交易雙方資金時(shí)間及利率金額等信息明確，保證金融交易。

在對(duì)于業(yè)務(wù)結(jié)算中可能夠?qū)⑽覈?guó)金融行業(yè)在某段時(shí)間內(nèi)的利率直觀性體現(xiàn)。

如果協(xié)議的在到達(dá)時(shí)間的情況下，協(xié)議中的利率低于金融行業(yè)現(xiàn)階段的利率，就表示利率下降了，但是買(mǎi)方在支付資金過(guò)程中，還需要按照協(xié)議中制定的利率支付利息，買(mǎi)方經(jīng)濟(jì)就遭受到了損失。

如果協(xié)議的時(shí)間達(dá)到情況下，協(xié)議中的利率高于金融行業(yè)現(xiàn)階段利率，就表示利率增加了，但是買(mǎi)方在支付資金過(guò)程中，還是會(huì)按照協(xié)議中制定的利率支付利息，金融企業(yè)就遭受到了損失[4]。

2、利率互換。

利率交換指的是利率協(xié)議雙方在協(xié)議中規(guī)定在未來(lái)的某一天中，將通過(guò)的資金與時(shí)間作為前提，進(jìn)行利率交換，賣(mài)方支付在規(guī)定時(shí)間段內(nèi)的利息。

利率互換過(guò)程中并沒(méi)有真實(shí)的資金轉(zhuǎn)移，僅僅是通過(guò)協(xié)議延長(zhǎng)的形式完成資金業(yè)務(wù)，并且賣(mài)方也可以根據(jù)自身情況調(diào)整借貸資金及借貸年限。

從負(fù)債利率角度對(duì)于利率互換方法分析，金融行業(yè)所獲得利率就表示在某一段時(shí)間內(nèi)金融行業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，時(shí)間可以做出相對(duì)應(yīng)調(diào)整。

三、我國(guó)金融行業(yè)利率風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)管理分析。

本文在對(duì)于金融行業(yè)利率市場(chǎng)化下風(fēng)險(xiǎn)分析中，將金融行業(yè)代表性銀行作為對(duì)象，進(jìn)而分析出金融行業(yè)利率風(fēng)險(xiǎn)，及風(fēng)險(xiǎn)管理方式[5]。

(一)基于商業(yè)銀行利率風(fēng)險(xiǎn)分析。

1、我國(guó)某商業(yè)銀行利率變動(dòng)情況。

由表一可以發(fā)現(xiàn)，我國(guó)銀行在開(kāi)始逐漸下調(diào)了存款利率，但是在存款利率開(kāi)始逐漸增長(zhǎng)，在銀行有將存款利率調(diào)整。

表一中僅僅是我國(guó)銀行利率調(diào)整的部分，，但是銀行在每次調(diào)整利率過(guò)程中都會(huì)面臨利率風(fēng)險(xiǎn)。

利率市場(chǎng)化以后，銀行在調(diào)整利率后所需要面臨的風(fēng)險(xiǎn)都將高于市場(chǎng)化建設(shè)之前所需要面臨的風(fēng)險(xiǎn)。

2、利率風(fēng)險(xiǎn)分析方法的選取。

同時(shí)我國(guó)利率市場(chǎng)發(fā)展并不是十分完善，其次就是本文所選取的對(duì)象銀行經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)來(lái)源簡(jiǎn)單，建設(shè)水平與經(jīng)濟(jì)效益之間關(guān)聯(lián)緊密，在利率調(diào)整中面臨的風(fēng)險(xiǎn)更加直觀。

3、利率風(fēng)險(xiǎn)分析。

在使用敏感性缺口分析方式對(duì)于我國(guó)某商業(yè)銀行利率與風(fēng)險(xiǎn)分析中發(fā)現(xiàn)，某商業(yè)銀行在資產(chǎn)時(shí)間較長(zhǎng)，負(fù)債主要為短期模式，銀行在建設(shè)中已經(jīng)出現(xiàn)了資產(chǎn)負(fù)債不平衡的問(wèn)題。

在根據(jù)敏感性缺口分析方法特點(diǎn)及某商業(yè)銀行利率變動(dòng)及經(jīng)濟(jì)利益之間開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，在敏感性缺口出現(xiàn)負(fù)值的情況下，某商業(yè)銀行在該段時(shí)間內(nèi)的利率提高，但是經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)卻在下降，凈利息增加。

總而言之，銀行在利率市場(chǎng)化調(diào)整利率，需要增加對(duì)于利波動(dòng)性分析，讓銀行在發(fā)展中所需要面臨的風(fēng)險(xiǎn)降低。

商業(yè)銀行在對(duì)于利率風(fēng)險(xiǎn)上的忽視，同樣也是我國(guó)金融行業(yè)在發(fā)展中忽視的內(nèi)容，特別是利率市場(chǎng)化艱深晦澀，金融行業(yè)的利率更加不穩(wěn)定，這就需要金融行業(yè)創(chuàng)建完善的風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制[6]。

(二)商業(yè)銀行應(yīng)對(duì)利率風(fēng)險(xiǎn)的能力現(xiàn)狀。

1、資本充足率。

資本充足率指金融行業(yè)在發(fā)展中面對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)所準(zhǔn)備的資產(chǎn)占據(jù)全部資產(chǎn)比例，能夠直觀性表現(xiàn)出金融企業(yè)在資產(chǎn)遭受損失情況下，金融企業(yè)自身償還能力。

我國(guó)對(duì)于金融行業(yè)資本充足率在20已經(jīng)進(jìn)行了明確性規(guī)定，要求金融企業(yè)所準(zhǔn)備的資本充足率不能夠低于企業(yè)全部資金數(shù)量的8%，但是我國(guó)金融行業(yè)中能夠達(dá)到國(guó)家制定標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)數(shù)量較少，甚至都沒(méi)有超過(guò)10%。

我國(guó)金融行業(yè)在資金充足率制定過(guò)程中，雖然逐漸開(kāi)始增加對(duì)于資本充足率重視，對(duì)于資本充足率控制效果也較為良好，但是我國(guó)金融企業(yè)與國(guó)外金融企業(yè)相比較中，在資本充足率方面還存在一定差距。

2、資產(chǎn)負(fù)債率。

金融行業(yè)而言，尤其是銀行主要資金來(lái)源就是人們的儲(chǔ)存資金，并且資金總數(shù)量十分龐大，金融行業(yè)對(duì)于資產(chǎn)負(fù)債率也就較高。

金融行業(yè)所擁有的資產(chǎn)數(shù)量較高的過(guò)程中，向外界放貸的資金也就增加，經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)也將會(huì)提高，但是當(dāng)負(fù)債情況高于金融企業(yè)所能夠承擔(dān)的范圍后，金融企業(yè)還無(wú)法及時(shí)將外界的資金收回，就會(huì)造成金融企業(yè)出現(xiàn)資金流動(dòng)問(wèn)題，甚至直接可能造成金融企業(yè)破產(chǎn)。

現(xiàn)階段，我國(guó)金融行業(yè)在利率市場(chǎng)化建設(shè)中，所需要面臨的風(fēng)險(xiǎn)還較大，因此對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)抵抗能力及控制能力還需要增加[7]。

三、利率市場(chǎng)下我國(guó)金融行業(yè)應(yīng)對(duì)利率風(fēng)險(xiǎn)的策略。

金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題方向篇二

摘要：

確切理解金融體系與經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的關(guān)系,對(duì)于金融發(fā)展和金融風(fēng)險(xiǎn)控制非常重要。本文從理論研究和經(jīng)濟(jì)實(shí)踐兩個(gè)角度,對(duì)金融體系與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的關(guān)系進(jìn)行了思考。金融體系并非實(shí)體經(jīng)濟(jì)對(duì)立面的虛擬經(jīng)濟(jì),而是作為服務(wù)業(yè)一部分直接貢獻(xiàn)了實(shí)體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出,并且還是實(shí)體經(jīng)濟(jì)配置資源的核心。

關(guān)鍵詞：金融體系實(shí)體經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展。

現(xiàn)如今，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的越來(lái)越快，世界的經(jīng)濟(jì)全球化也在逐步的深入到各個(gè)國(guó)家。在經(jīng)濟(jì)方面，大家一直在關(guān)注著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和金融相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。只有實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段后，才會(huì)促進(jìn)金融的產(chǎn)生和發(fā)展，因此，金融的發(fā)展與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展息息相關(guān)。從目前的發(fā)展來(lái)看呢，在相當(dāng)?shù)某潭壬?，可以認(rèn)為現(xiàn)在的金融經(jīng)濟(jì)是主流。雖然在這一方面一直在探究，國(guó)外學(xué)者也是對(duì)此關(guān)注度極高，但是，對(duì)于金融體系與實(shí)體經(jīng)濟(jì)關(guān)系，卻沒(méi)有給出確切的答案，我們還有很長(zhǎng)的路要走，繼續(xù)探究金融體系與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。

從整個(gè)宏觀學(xué)的發(fā)展過(guò)程來(lái)看，我們可以初步了解到，很多經(jīng)濟(jì)學(xué)家都沒(méi)有預(yù)測(cè)到97年?yáng)|南亞金融危機(jī)。一直以來(lái)，大部分的宏觀經(jīng)濟(jì)理論一直都不太認(rèn)同貨幣與其他金融因素相互之間的作用，大多數(shù)的經(jīng)濟(jì)學(xué)者也正是在這樣的氛圍中成長(zhǎng)的。我們把一般均衡理論稱(chēng)為“高等經(jīng)濟(jì)理論”的頂點(diǎn)，其中，在20世紀(jì)中后期的這段時(shí)間內(nèi)，這些理論主要是建立在瓦爾拉斯或者阿羅-德布魯一般均衡框架下的。這一假設(shè)使得金融體系運(yùn)作順利進(jìn)行，但其實(shí)質(zhì)上是物與物的交易，物以物的交換，從這可以看出金融體系與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系并沒(méi)有得到完全的完善。比如說(shuō)，凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》一書(shū)中討論的是有關(guān)貨幣的發(fā)展和生產(chǎn)的擴(kuò)大化，但并沒(méi)有提出金融體系是產(chǎn)出波動(dòng)的主要因素。這要追溯于20世紀(jì)60年代后期金融的發(fā)展，抑制和深化，這些理論與20世紀(jì)90年代的東南亞的金融危機(jī)中出現(xiàn)的得約束理論與結(jié)構(gòu)理論形成了對(duì)比，而在此之后，國(guó)際上金融危機(jī)又出現(xiàn)了金融過(guò)度的理論，所有的這些理論對(duì)于金融的發(fā)展起到了不可磨滅的作用。這些理論的分析讓人們對(duì)金融體系與實(shí)體經(jīng)濟(jì)關(guān)系有了更進(jìn)一步的了解，但是直到今天，我們都沒(méi)有真正透徹了解金融體系與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，如今看來(lái)，這還是一個(gè)需要我們長(zhǎng)期深入探究的問(wèn)題。

金融體系與很多方面都有聯(lián)系，但在實(shí)體經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮的作用更為突出，通過(guò)實(shí)體經(jīng)濟(jì)能讓更多的金融體系發(fā)揮出更明顯的作用。雖然具體的金融體系與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的關(guān)系我們還不太清楚，但可以通過(guò)其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，來(lái)更好地規(guī)劃我們的發(fā)展，讓我避免出現(xiàn)一些重大的錯(cuò)誤，從而讓我國(guó)經(jīng)濟(jì)更加迅速平穩(wěn)的發(fā)展。我們從中可以知道實(shí)踐和金融危機(jī)的具體關(guān)系，二者之間是一個(gè)互存的整體，是不可分割的。金融體系的價(jià)值體現(xiàn)表現(xiàn)在很多方面，但在以下方面作用發(fā)揮的更突出：一服務(wù)行業(yè)把金融體系放到核心的位置，它的發(fā)展對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的作用非常明顯;二經(jīng)濟(jì)要想更好地發(fā)展，離不開(kāi)金融體系，因?yàn)樗梢源龠M(jìn)經(jīng)濟(jì)更合理地發(fā)展，讓經(jīng)濟(jì)得到一個(gè)更加平穩(wěn)的發(fā)展期。

1.金融體系與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)值。

我們一般認(rèn)為，金融體系既是金融業(yè)，也是服務(wù)業(yè)，更是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)重要組成部分，對(duì)我國(guó)的整個(gè)經(jīng)濟(jì)能夠提供一個(gè)有效的保障，讓其能夠有一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。在各行各業(yè)中，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)分工后的產(chǎn)物主要是非金融行業(yè)，比如，金融業(yè)與餐飲等分工，它們分工的原因是為了降低成本并提高效率，提高利潤(rùn)，讓實(shí)體經(jīng)濟(jì)得到一個(gè)極大的提高。如果餐飲業(yè)等非金融服務(wù)行業(yè)可以納入實(shí)體經(jīng)濟(jì)，那么屬于服務(wù)行業(yè)的金融業(yè)就不能放入虛擬經(jīng)濟(jì)。

2.金融體系的作用與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

通過(guò)比較傳統(tǒng)的金融發(fā)展理論，我們發(fā)現(xiàn)金融發(fā)展是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力，是轉(zhuǎn)動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的紐帶，它運(yùn)行的越好就越有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，金融行業(yè)發(fā)展如果不能得到一個(gè)良好的發(fā)展保證，就不能持續(xù)的為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)做出持續(xù)的有力保障，更有可能影響到我國(guó)的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的平穩(wěn)性。實(shí)體經(jīng)濟(jì)可以促進(jìn)金融發(fā)展。就目前來(lái)看，我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還有很大提升空間，政府應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，加大對(duì)實(shí)體領(lǐng)域的資金與政策等各方面支持，為實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供物質(zhì)和理論保障。另一方面，金融發(fā)展促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)更加繁榮。實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要大量的資金支持，金融業(yè)是擁有資本最多的行業(yè)，要給予實(shí)體經(jīng)濟(jì)必要的資金支持。

從目前發(fā)展的角度看，大家在談到金融體系和實(shí)體經(jīng)濟(jì)時(shí)，看法和觀點(diǎn)還是有所不一樣的，眾多的學(xué)者持有許許多多不同觀點(diǎn)，大部分都是基于自己本國(guó)或者是有局限性的說(shuō)法，沒(méi)能得到一個(gè)確切的肯定觀點(diǎn)。在外國(guó)看來(lái)，他們的研究者沒(méi)有能夠給出一個(gè)確切的答案。然而，他們?cè)陉P(guān)于相關(guān)的學(xué)術(shù)研究和觀點(diǎn)上還是保持一個(gè)中立的態(tài)度。但是，在國(guó)內(nèi)，相關(guān)學(xué)術(shù)卻有了不同的聲音，國(guó)內(nèi)研究者有了新的發(fā)現(xiàn)，并給予了他們一個(gè)新的名稱(chēng)，叫做虛擬經(jīng)濟(jì)。那么，它們到底是什么關(guān)系呢?是相輔相成?還是相悖而行?還是互為補(bǔ)充?目前看來(lái)，國(guó)內(nèi)的研究者與學(xué)術(shù)界大師都還沒(méi)有給出確切的一個(gè)認(rèn)識(shí)。97年的東南亞危機(jī)是大家所沒(méi)能預(yù)計(jì)到的，他給我們的生活帶來(lái)了方方面面的影響，不但影響了個(gè)人就業(yè)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行，也給國(guó)家體制方面敲響了警鐘，那一年的金融危機(jī)更讓我們意識(shí)到了金融體系對(duì)我們國(guó)家，甚至是真?zhèn)€全球都起到了至關(guān)重要的作用。它的爆發(fā)，引發(fā)了一系列社會(huì)問(wèn)題，討論熱點(diǎn)也在一時(shí)間成為媒體的關(guān)注點(diǎn)。因此，有些人認(rèn)為，金融是虛擬的經(jīng)濟(jì)，如果按這種思維來(lái)分析問(wèn)題，那么他與金融體系之間就是相互對(duì)立了。自從金融危機(jī)爆發(fā)以來(lái)，大家都在討論這個(gè)話題，媒體也關(guān)注的很多，甚至大家試著用這個(gè)來(lái)解釋爆發(fā)的原因，想通過(guò)種種的分析來(lái)讓我們以后更少的去避免這樣的問(wèn)題的發(fā)生。而且，從金融危機(jī)引發(fā)出了次貸危機(jī)，討論說(shuō)次貸危機(jī)發(fā)生的原因是一些發(fā)達(dá)國(guó)家在交易中資金作用的太多，鏈條太長(zhǎng)，設(shè)計(jì)也太復(fù)雜，這就導(dǎo)致了金融體系越來(lái)越難懂，所以導(dǎo)致實(shí)體經(jīng)濟(jì)的關(guān)系也越來(lái)越模糊。所以，在經(jīng)過(guò)一系列發(fā)展波動(dòng)之后，很多國(guó)家想要回到實(shí)體經(jīng)濟(jì)，大部分人還是同意這種觀點(diǎn)的，因?yàn)檫@樣可以避免不必要的經(jīng)濟(jì)損失。經(jīng)濟(jì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)全球化也在不斷的向世界發(fā)展。在國(guó)際上，一些權(quán)威機(jī)構(gòu)并不使用虛擬經(jīng)濟(jì)一詞，官方的機(jī)構(gòu)也不太使用，他們一般用"廣義金融服務(wù)業(yè)"。

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是一張聯(lián)系著各個(gè)方面的大網(wǎng)，在錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)下面，我們首先要正確的理解二者之間的關(guān)系，將兩者的具體含義進(jìn)行具體翔實(shí)的闡述。我們的目標(biāo)是在盡量避免金融危機(jī)的前提下，我們要同時(shí)發(fā)展金融體系哥經(jīng)濟(jì)體系，讓二者更好的為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)服務(wù)。眾所周知，任何事物的發(fā)展都要遵循其有的規(guī)律。也就是說(shuō)，不但體制要符合，而且，二者的相匹配程度要符合我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，即總量和結(jié)構(gòu)都要實(shí)事求是。

很多研究學(xué)者認(rèn)為，如果能夠正確地理解金融體系與實(shí)體經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系，那么就能夠更好的促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。本篇文章是從兩個(gè)角度去解釋的，讓大家對(duì)金融體系與實(shí)體經(jīng)濟(jì)有了進(jìn)一步的了解。一方面理論上，提到了關(guān)于二者之間的關(guān)系，還沒(méi)有能夠給出一個(gè)確切的答案，沒(méi)有一個(gè)中肯的態(tài)度，這也是大部分研究學(xué)者認(rèn)為的金融危機(jī)爆發(fā)的原因。國(guó)內(nèi)部分經(jīng)濟(jì)學(xué)者將金融體系看做虛擬經(jīng)濟(jì)，這并沒(méi)有科學(xué)的依據(jù)，使得對(duì)金融的性質(zhì)與功能的認(rèn)識(shí)增加了障礙。另一方面，實(shí)踐中大家一致認(rèn)為，金融體系另外一個(gè)價(jià)值所在是它是服務(wù)業(yè)的重要構(gòu)成部分，市場(chǎng)潛力很大，它的發(fā)展也同樣影響著實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。此外，理解好二者之間的關(guān)系的前提是要能夠正確認(rèn)識(shí)二者之間的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律。只有這樣，才能夠幫助我們活躍市場(chǎng)，從而，讓我們的資源更有效的使用本文從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度，對(duì)金融體系與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的關(guān)系進(jìn)行了探究。但是，我們?nèi)砸谶@方面做出努力，繼續(xù)研究金融體系和實(shí)體經(jīng)濟(jì)之間發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，繼續(xù)探索怎樣提高二者的協(xié)調(diào)程度，這條路還要走的更遠(yuǎn)，樹(shù)立好我們的信心，繼續(xù)前進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[2]青木昌彥等.政府在東亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用———比較制度分析[m].中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，1998.

金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題方向篇三

摘要：十九大以來(lái)，加快推進(jìn)金融治理體系與治理能力現(xiàn)代化建設(shè)已經(jīng)成為新時(shí)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展的重要任務(wù)。完善金融治理體系、推動(dòng)金融治理現(xiàn)代化進(jìn)程、不斷提升金融治理能力是維護(hù)中國(guó)金融穩(wěn)定性以及金融市場(chǎng)良性發(fā)展的必經(jīng)之路，也是新時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保障。本文借b前人研究，構(gòu)建我國(guó)金融治理水平、金融壓力指數(shù)以及金融脆弱性指數(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，運(yùn)用主成分分析法，測(cè)算出近十三年來(lái)我國(guó)金融治理水平、金融壓力指數(shù)以及金融脆弱指數(shù)的走勢(shì)水平，并基于svar模型探究了三者的動(dòng)態(tài)相關(guān)關(guān)系。實(shí)證研究表明，金融治理水平的提升能有效緩解我國(guó)金融市場(chǎng)壓力、抑制金融體系的脆弱性。

關(guān)鍵詞：金融治理水平;金融壓力指數(shù);金融脆弱性;結(jié)構(gòu)向量自回歸模型。

金融治理是國(guó)家治理體系的重要組成部分，不斷提升金融治理水平是加快推進(jìn)我國(guó)金融治理體系與治理能力現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵一環(huán)，對(duì)我國(guó)金融業(yè)的發(fā)展具有重要意義。本文對(duì)金融治理、金融壓力指數(shù)以及金融脆弱指數(shù)的內(nèi)涵進(jìn)行闡述，對(duì)近十三年來(lái)我國(guó)金融治理水平、金融壓力指數(shù)以及金融脆弱性指數(shù)進(jìn)行了測(cè)算，并基于結(jié)構(gòu)向量自回歸模型，進(jìn)一步探析了三變量的動(dòng)態(tài)關(guān)系。

金融治理包含金融管理以及金融監(jiān)管的范疇，金融治理主要是指通過(guò)金融市場(chǎng)的規(guī)則、制度和機(jī)制等對(duì)一般金融活動(dòng)進(jìn)行有效的管理。金融治理與傳統(tǒng)的政府管制不同，它具有社會(huì)化、專(zhuān)業(yè)化、透明化特征和要求。而金融治理的模式也并沒(méi)有普世的范式，各國(guó)實(shí)施金融治理關(guān)鍵在于摸索出一套適合本國(guó)的治理體系。目前各國(guó)的金融治理體系之間也存在著諸多的差別，舉例而言，傳統(tǒng)的英美法系的國(guó)家側(cè)重于金融市場(chǎng)方面的治理，中央金融治理與地方金融治理之間存在普遍的分權(quán)現(xiàn)象，而大陸法系的國(guó)家則更加注重于對(duì)金融機(jī)構(gòu)自身的治理，側(cè)重于中央對(duì)整個(gè)金融體系統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)與治理。

金融治理在國(guó)外歷經(jīng)了長(zhǎng)期的發(fā)展，1944年，布雷頓森林體系成立，建立起了以美元為中心的國(guó)際貨幣金融體系，國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行相繼成立，全球金融治理初具規(guī)模;20世紀(jì)70年代初，布雷頓森林體系瓦解，美元與黃金脫鉤，西方主要發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體之間成立了“七國(guó)集團(tuán)（g7）”，本意上想替代布雷頓時(shí)期的“硬制度”，以一種“軟制度”來(lái)協(xié)調(diào)管理國(guó)際金融體系。在此治理模式下，全球性的金融危機(jī)并未爆發(fā)，但各種區(qū)域性金融危機(jī)，如拉美主權(quán)債危機(jī)、墨西哥金融危機(jī)、亞洲金融風(fēng)暴等層出不窮，到了20世紀(jì)90年代，新興市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體接連崛起，g7模式的金融穩(wěn)定器作用日漸式微;1999年，二十國(guó)集團(tuán)（g20）在柏林成立，g20模式為應(yīng)對(duì)1997年亞洲金融危機(jī)與俄羅斯金融危機(jī)而促成，成員國(guó)中吸納進(jìn)了中國(guó)、印度、巴西、澳大利亞等新興經(jīng)濟(jì)體;2008年，g20部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議被發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體升格為首腦峰會(huì)，2010年，首腦峰會(huì)又在匹茲堡峰會(huì)上被確立為國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的核心平臺(tái)，由此，當(dāng)前的國(guó)際金融治理體系正式落成。

在我國(guó)，從新中國(guó)成立以來(lái)，金融治理的演進(jìn)主要表現(xiàn)為金融監(jiān)管體制的變革，而且每一次金融監(jiān)管的重大變革總是與人民銀行職能或機(jī)構(gòu)的調(diào)整息息相關(guān)。自1949年新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的金融監(jiān)管歷經(jīng)了五個(gè)階段的發(fā)展歷程。在改革開(kāi)放之前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，金融監(jiān)管集中統(tǒng)一;改革開(kāi)放之初，中央銀行制度正式確立，全國(guó)金融宏觀調(diào)控體系逐漸形成;1993―1997年，南方談話后，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革運(yùn)動(dòng)如火如荼，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與金融穩(wěn)定之間的關(guān)系被得到了全新認(rèn)識(shí)，金融體系開(kāi)始獨(dú)立于地方政府的行政干預(yù)，中央銀行貨幣政策的權(quán)威性正式確立，現(xiàn)代金融監(jiān)管制度初具雛形;1998―2003年，中國(guó)分業(yè)監(jiān)管體制正式落成，金融監(jiān)管得到了質(zhì)的轉(zhuǎn)變和飛躍;2004年至今，隨著全球化、信息化時(shí)代的到來(lái)，金融體系創(chuàng)新能力不斷被拓展，金融機(jī)構(gòu)混業(yè)經(jīng)營(yíng)成為大勢(shì)所趨，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的客觀要求下，金融監(jiān)管體制領(lǐng)域不斷改革，構(gòu)建現(xiàn)代化的金融治理體系逐漸成為整個(gè)時(shí)代的需求。

（一）金融治理。

黨的十九屆四中全會(huì)聚集國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，就我國(guó)金融領(lǐng)域，從中央銀行制度、資本市場(chǎng)基礎(chǔ)制度、現(xiàn)代金融體系建設(shè)、金融風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制、基礎(chǔ)貨幣投放機(jī)制的完善、普惠金融、綠色金融的發(fā)展等角度做出要求，為新時(shí)代的金融領(lǐng)域建設(shè)工作以及金融治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)點(diǎn)亮了燈塔。

近年來(lái)，我國(guó)學(xué)者多角度聚集金融治理相關(guān)研究。陳四清（2020）認(rèn)為，金融治理本身就是一個(gè)互為支撐、處處銜接的系統(tǒng)。以國(guó)有大型銀行為代表的金融機(jī)構(gòu)在完善國(guó)家金融治理的進(jìn)程中發(fā)揮正向的作用，通過(guò)不斷完善自身治理體系、提升自身治理能力為提升國(guó)家金融治理水平添磚加瓦;陸岷峰（2020）考察了地方金融所存在的問(wèn)題，提出強(qiáng)化黨委對(duì)地方金融機(jī)構(gòu)全面領(lǐng)導(dǎo)的治理，推進(jìn)依法治理、市場(chǎng)機(jī)制治理、科技治理、組織管理、金融教育治理六大體系建設(shè)，推進(jìn)政策制度執(zhí)行、重大風(fēng)險(xiǎn)事項(xiàng)處置、金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)和履行社會(huì)責(zé)任四個(gè)現(xiàn)代化是當(dāng)前提升地方金融治理水平的主要路徑;王小艷（2020）指出我國(guó)目前應(yīng)通過(guò)均衡發(fā)展直接和間接融資、平衡金融防控風(fēng)險(xiǎn)與服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行之間的關(guān)系、精確匹配金融市場(chǎng)供需等舉措來(lái)推進(jìn)金融治理體系與治理能力現(xiàn)代化，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展;馮永琦和于欣曄（2020）認(rèn)為，中國(guó)應(yīng)積極參與后疫情時(shí)代全球金融治理體系的構(gòu)建，如積極倡導(dǎo)“命運(yùn)共同體”理念、推進(jìn)國(guó)際金融機(jī)構(gòu)的改革與新興國(guó)際金融機(jī)構(gòu)的興起等;李宏瑾和孫丹（2015）系統(tǒng)梳理了金融治理的內(nèi)涵，創(chuàng)新性地構(gòu)建起了我國(guó)金融治理水平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層次上進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，證實(shí)了2007年到2015年之間我國(guó)金融治理總指數(shù)大體上升的趨勢(shì)。

金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題方向篇四

2、我國(guó)銀行業(yè)個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)發(fā)展前景研究。

3、我國(guó)銀行業(yè)信貸資產(chǎn)證券化研究。

4、經(jīng)濟(jì)全球化條件下中國(guó)保險(xiǎn)監(jiān)管制度創(chuàng)新。

5、我國(guó)私募基金的發(fā)展問(wèn)題研究。

6、我國(guó)農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)體系的研究。

7、河南省小額信貸業(yè)務(wù)開(kāi)展情況調(diào)查分析。

8、中國(guó)的金融開(kāi)放與金融危機(jī)傳導(dǎo)的防范。

9、中國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的金融支持研究。

10、論我國(guó)外匯儲(chǔ)備高速增長(zhǎng)的危害和對(duì)策。

11、小額農(nóng)貸在運(yùn)行中存在的問(wèn)題與建議。

12、不完全對(duì)稱(chēng)信息條件下小額貸款需求者的行為選擇問(wèn)題研究。

13、保險(xiǎn)銷(xiāo)售誤導(dǎo)現(xiàn)象研究。

14、論保險(xiǎn)業(yè)與銀行業(yè)的滲透、競(jìng)爭(zhēng)與合作。

15、我國(guó)保險(xiǎn)資金運(yùn)用的風(fēng)險(xiǎn)分析及對(duì)策。

16、我國(guó)金融風(fēng)險(xiǎn)的防范與化解研究。

17、基于次貸危機(jī)啟示的我國(guó)金融風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制研究。

18、中國(guó)企業(yè)債券市場(chǎng)發(fā)展問(wèn)題研究。

19、積極財(cái)政政策與擴(kuò)大內(nèi)需的關(guān)系探討。

20、積極財(cái)政政策的國(guó)內(nèi)外比較研究。

21、財(cái)政政策與貨幣政策的配合規(guī)律研究。

22、關(guān)于增值稅轉(zhuǎn)型改革的思考。

23、利率市場(chǎng)化對(duì)商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)的影響。

24、我國(guó)金融監(jiān)管體系存在的問(wèn)題及完善對(duì)策。

25、我國(guó)商業(yè)銀行不良資產(chǎn)現(xiàn)狀與成因分析。

26、我國(guó)建立存款保險(xiǎn)制度的思考。

27、我國(guó)住房抵押貸款證券化的思考。

28、論轉(zhuǎn)軌時(shí)期中國(guó)貨幣政策的特點(diǎn)。

29、我國(guó)中小企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策。

30、我國(guó)中小企業(yè)發(fā)展的金融支持研究。

31、我國(guó)股票市場(chǎng)的投資者結(jié)構(gòu)研究。

32、大小非解禁對(duì)我國(guó)股票市場(chǎng)影響的實(shí)證分析。

33、我國(guó)中央銀行金融監(jiān)管的模式及運(yùn)作分析。

34、金融危機(jī)下我國(guó)中小企業(yè)的應(yīng)對(duì)策略。

35、股指期貨交易制度對(duì)中國(guó)股票市場(chǎng)的影響研究。

36、新農(nóng)村建設(shè)下河南省小額信貸的發(fā)展問(wèn)題研究。

37、完善農(nóng)村金融服務(wù)體系的思考——基于某一地區(qū)的實(shí)際調(diào)查與分析。

38、金融全球化對(duì)中國(guó)金融發(fā)展的影響與對(duì)策。

39、全球金融危機(jī)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響及對(duì)策。

40、中國(guó)的金融開(kāi)放與金融危機(jī)傳導(dǎo)的防范。

。

金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題方向篇五

(一)本課題研究的基本內(nèi)容：

第一章引言。

選題背景。

研究意義。

文獻(xiàn)綜述。

第二章金融衍生品市場(chǎng)概述。

金融衍生品概述。

金融衍生品市場(chǎng)概述。

第三章金融危機(jī)背景下我國(guó)金融衍生品市場(chǎng)的現(xiàn)狀。

金融衍生品市場(chǎng)現(xiàn)狀和問(wèn)題。

我國(guó)金融衍生品市場(chǎng)的發(fā)展特點(diǎn)。

第四章我國(guó)金融衍生品市場(chǎng)的對(duì)策研究。

減少行政干預(yù)提升市場(chǎng)效率。

建立完善的金融法律體系。

加強(qiáng)監(jiān)管機(jī)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)。

鼓勵(lì)使用中央對(duì)手方服務(wù)。

第五章結(jié)論與展望。

(二)研究方法。

(1)歸納法：總結(jié)由學(xué)者們?cè)缫蜒芯砍鰜?lái)的成果，從各個(gè)方面提取相關(guān)有用信息，補(bǔ)全片面的方面使其完整。

(2)實(shí)例分析法：運(yùn)用實(shí)際發(fā)生的有關(guān)例子來(lái)分析我國(guó)金融衍生品市場(chǎng)存在的問(wèn)題。

(3)文獻(xiàn)研究法：通過(guò)文獻(xiàn)中的對(duì)我國(guó)金融衍生品市場(chǎng)研究分析中不同觀點(diǎn)總結(jié)歸納出主要的觀點(diǎn)。

金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題方向篇六

摘要：伴隨著近年來(lái)我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系以及市場(chǎng)的整體運(yùn)行規(guī)律也在發(fā)生著相應(yīng)的變化，而伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的不斷變化我國(guó)相關(guān)的金融中心城市所擁有的企業(yè)的管理模式也在發(fā)生著變化，企業(yè)只有真正了解金融，學(xué)會(huì)在金融中心城市增加自身的競(jìng)爭(zhēng)力，才能夠保證在金融城市的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系下有所存活，而伴隨著近年來(lái)我國(guó)政策不斷推出，綠色金融概念也漸漸出現(xiàn)在了我國(guó)的金融市場(chǎng)上。尤其是我國(guó)現(xiàn)如今所有的經(jīng)營(yíng)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中漸漸將綠色金融成為了今后的資源使用以及戰(zhàn)略目標(biāo)，而本人也會(huì)就綠色金融在金融中心城市，金融競(jìng)爭(zhēng)力的作用進(jìn)行仔細(xì)分析，希望通過(guò)本的分析可以讓我國(guó)的金融中心城市的金融行業(yè)快速發(fā)展。

關(guān)鍵詞：綠色金融金融中心城市金融競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展與作用。

我國(guó)的金融企業(yè)在以往的金融市場(chǎng)發(fā)展過(guò)程當(dāng)中并沒(méi)有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力與國(guó)際上相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)企業(yè)進(jìn)行批美，尤其是在國(guó)內(nèi)的金融市場(chǎng)上而言，我國(guó)大部分的金融企業(yè)都沒(méi)有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)保證自身能夠在當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系下占有一定有利的經(jīng)濟(jì)地位，因此國(guó)家出臺(tái)的綠色金融已經(jīng)成為了我國(guó)現(xiàn)如今的金融企業(yè)，在發(fā)展過(guò)程當(dāng)中必須要保證的一種戰(zhàn)略目標(biāo)或者是建設(shè)方針。

（一）全球金融中心指數(shù)。

全球金融中心的指數(shù)在某種程度上是我國(guó)乃至國(guó)際上所有的金融企業(yè)在發(fā)展過(guò)程當(dāng)中必須要依靠的一個(gè)發(fā)展參數(shù)，而同樣當(dāng)今全球金融中心的指數(shù)也是通過(guò)相應(yīng)的軟件以及國(guó)家測(cè)評(píng)中心共同來(lái)完成的一個(gè)指標(biāo)參數(shù)的制作，如果按照全球金融中心的指數(shù)來(lái)進(jìn)行一個(gè)企業(yè)金融水平的評(píng)定的話，那么在我國(guó)相關(guān)的金融企業(yè)今年只有我國(guó)目前前十的金融企業(yè)能夠在國(guó)際上與其競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)的金融企業(yè)本身在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)力力就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

（二）新華國(guó)際金融中心指數(shù)。

而新華國(guó)際金融中心指數(shù)是有我國(guó)的新華社于美國(guó)的芝加哥相關(guān)金融企業(yè)一起來(lái)制定的一套完善的金融系統(tǒng)管理參數(shù)，這套金融中心指數(shù)在很大程度上是為了保證我國(guó)的金融企業(yè)能夠快速邁進(jìn)國(guó)際市場(chǎng)而制定的一套全新的技能指標(biāo)參數(shù)，其根本目的還是能夠保證我國(guó)的金融企業(yè)在將某些資產(chǎn)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行應(yīng)用與實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中可以更好地與國(guó)際接軌，保證我國(guó)自身的金融企業(yè)發(fā)展是與國(guó)際金融企業(yè)能夠產(chǎn)生相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)系，以此為我國(guó)的經(jīng)企業(yè)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)做好基礎(chǔ)鋪墊。

（三）中國(guó)國(guó)際金融指數(shù)。

而中國(guó)國(guó)際金融指數(shù)，其主要目的就是我國(guó)制定相關(guān)金融企業(yè)參數(shù)來(lái)衡量我國(guó)目前自身企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中競(jìng)爭(zhēng)力，在我國(guó)金融企業(yè)發(fā)展過(guò)程當(dāng)中必須要擁有一套完善的數(shù)據(jù)參數(shù)來(lái)檢查我國(guó)金融企業(yè)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，由于我國(guó)的整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系一直在完善與發(fā)展當(dāng)中，因此，我國(guó)制定的金融指標(biāo)參數(shù)也一直在發(fā)生著變化，它不僅僅能夠推動(dòng)我國(guó)金融企業(yè)的快速發(fā)展，更為重要的是要保證金融企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中符合我國(guó)自身的發(fā)展趨勢(shì)。

金融評(píng)價(jià)工作在我國(guó)金融企業(yè)快速發(fā)展階段而言它擁有著非常重要的作用，它能夠通過(guò)政府宏觀與微觀的評(píng)價(jià)來(lái)制定自身今后的發(fā)展計(jì)劃，并且金融評(píng)價(jià)目前在我國(guó)屬于快速發(fā)展階段，他能夠保證我國(guó)金融企業(yè)在快速發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，結(jié)合自身發(fā)展情況，結(jié)合國(guó)家發(fā)展情況來(lái)制定今后的發(fā)展計(jì)劃，確保金融企業(yè)在發(fā)展道路上出現(xiàn)任何偏差，同樣也能夠制定相應(yīng)的指標(biāo)參數(shù)，符合當(dāng)今國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)，保證我國(guó)的金融企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中是可以跟上國(guó)際腳步的。

其實(shí)，我國(guó)的綠色金融定義提出其根本目的就是希望金融企業(yè)能夠吸引更多的投資者，將資金投入到目前的綠色產(chǎn)業(yè)當(dāng)中，以此來(lái)推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速，高效，綠色發(fā)展。而綠色金融其本身的真正作用是可以根據(jù)我國(guó)目前金融企業(yè)發(fā)展形勢(shì)以及與金融企業(yè)相結(jié)合，使我國(guó)的綠色資源得以充分利用。同樣將這些綠色資源進(jìn)行相應(yīng)的建設(shè)，使我國(guó)的整體經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，并且綠色金融可以更好地保證我國(guó)金融行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展以及綠色發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)的全面復(fù)蘇。

筆者看來(lái)，金融行業(yè)是存在一定可控性的，同時(shí)也是具有全面操作性的，所以我國(guó)在金融行業(yè)的發(fā)展及操控方面一定要本著可持續(xù)發(fā)展的原則，力求穩(wěn)中求勝，我國(guó)當(dāng)前的國(guó)情來(lái)看，仍然處于發(fā)展中國(guó)家，所以在金融行業(yè)的發(fā)展方面一定要全面考慮并且制定具有針對(duì)性的發(fā)展策略，保證金融行業(yè)的綠色健康發(fā)展，避免由于金融行業(yè)的動(dòng)蕩而引起其他行業(yè)的波動(dòng)，造成我國(guó)的經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定，影響國(guó)家和社會(huì)的安定，所以金融的綠色發(fā)展是十分必要的。

金融能夠在一定程度上凈化金融市場(chǎng)的環(huán)境，同時(shí)落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，畢竟在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的引導(dǎo)下，我國(guó)的各行各業(yè)都已經(jīng)走入正軌。如果金融行業(yè)在發(fā)展過(guò)程中單純注重短期效益，而忽略了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，就會(huì)在一定程度上影響到市場(chǎng)調(diào)控，造成市場(chǎng)波動(dòng)，所以提升綠色金融在金融中心城市的金融競(jìng)爭(zhēng)力是十分有必要的，筆者擬將就如何提高綠色金融在金融中心城市的金融競(jìng)爭(zhēng)力路徑進(jìn)行分析。

（一）提高綠色金融的市場(chǎng)化程度。

其實(shí)目前我的綠色金融在進(jìn)行發(fā)展過(guò)程當(dāng)中依然受到著很多阻礙，因此，我國(guó)的金融企業(yè)在此時(shí)就應(yīng)該改善自身的金融企業(yè)管理模式，經(jīng)營(yíng)企業(yè)發(fā)展計(jì)劃來(lái)貼合我國(guó)國(guó)家的整體金融發(fā)展趨勢(shì)，將綠色金融徹底的融入到自身企業(yè)的發(fā)展道路上，通過(guò)將綠色金融融入到金融企業(yè)的自身規(guī)劃與發(fā)展當(dāng)中，可以大大提高綠色金融的市場(chǎng)化程度，真正保證綠色金融這一定義在我國(guó)的金融市場(chǎng)以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)上全面落實(shí)，且提高綠色金融的市場(chǎng)化程度，能夠使民眾對(duì)于金融行業(yè)的接納程度更高，同時(shí)使綠色金融真正的融入我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，是金融行業(yè)成為我國(guó)進(jìn)一步發(fā)展的支柱力量。

（二）完善綠色金融的基礎(chǔ)設(shè)施。

雖然近年來(lái)我國(guó)綠色金融與金融企業(yè)相結(jié)合，大大推動(dòng)了綠色金融的快速發(fā)展，但是目前綠色金融在進(jìn)行發(fā)展與設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中還缺乏相應(yīng)的技術(shù)設(shè)施，因此，經(jīng)企業(yè)以及國(guó)家政府在進(jìn)行綠色金融支持過(guò)程中要完善相應(yīng)綠色金融的基礎(chǔ)設(shè)施，確保綠色金融在發(fā)展道路上擁有長(zhǎng)足的基礎(chǔ)，作為今后發(fā)展的資本，不僅能夠推動(dòng)綠色金融的快速發(fā)展，更重要的是也能夠推動(dòng)我國(guó)目前金融市場(chǎng)的快速發(fā)展，因?yàn)榫G色金融已經(jīng)成為了金融市場(chǎng)今后的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，金融企業(yè)結(jié)合綠色金融定義，完善自身的整體運(yùn)營(yíng)程序，使我國(guó)的金融行業(yè)快速發(fā)展，大大提高經(jīng)營(yíng)企業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，保證我國(guó)的整體經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

（三）建立健全的相關(guān)法制法規(guī)。

所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，所以在金融行業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，不應(yīng)該只關(guān)注宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控，同時(shí)也要制定相關(guān)的法律法規(guī)，對(duì)金融行業(yè)的從業(yè)人員進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)范化管理。這樣可以使金融行業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，同時(shí)也能夠?qū)⒕G色金融真正融入進(jìn)容行業(yè)，是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，全面貫徹我國(guó)的各行各業(yè)，同時(shí)，相關(guān)法律法規(guī)的制定能夠?qū)臉I(yè)人員起到一定的警醒作用，避免由于從業(yè)人員只圖私利而造成不必要的國(guó)家損失。相關(guān)法律法規(guī)的制定還有一定的問(wèn)責(zé)作用，在行業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，相關(guān)規(guī)定能夠起到導(dǎo)向作用，確認(rèn)責(zé)任負(fù)責(zé)方，避免出現(xiàn)無(wú)人承擔(dān)責(zé)任的情況。綠色金融在發(fā)展過(guò)程中不僅需要金融企業(yè)的支持和應(yīng)用更為重要的事也是需要國(guó)家出臺(tái)相應(yīng)的法律法規(guī)來(lái)支持綠色金融的發(fā)展，綠色金融的發(fā)展空間并不是由金融企業(yè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，所制定和結(jié)合的更為重要的是是有國(guó)家出臺(tái)的政策和法律法規(guī)作為后盾支持才保證綠色金融在我國(guó)是有市場(chǎng)的，建立健全的相關(guān)法律法規(guī)可以保證我國(guó)綠色金融在發(fā)展過(guò)程中減少不必要的麻煩，真正為金融發(fā)展提供合理化的市場(chǎng)。

本文詳細(xì)論述了綠色金融在金融中心城市金融競(jìng)爭(zhēng)力中的作用，在分析過(guò)程中，詳細(xì)介紹了綠色金融的定義，同樣也詳細(xì)分析了目前國(guó)際以及國(guó)內(nèi)的金融市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)。在我國(guó)綠色金融發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，不僅需要金融企業(yè)與市場(chǎng)相配合更為重要的事也需要我國(guó)政府推出相應(yīng)的法律法規(guī)來(lái)保證綠色金融擁有長(zhǎng)足的發(fā)展空間，在綠色金融整體發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，不僅要保證當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)是符合綠色金融的發(fā)展形式，更為重要的是，也要保證當(dāng)今金融企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中與綠色金融相結(jié)合完善自身的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，大大增強(qiáng)我國(guó)金融企業(yè)在當(dāng)今的金融市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)上的競(jìng)爭(zhēng)力，希望通過(guò)本仔細(xì)分析，可以推動(dòng)我國(guó)金融產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓萬(wàn)渠，原珂.綠色價(jià)值鏈推進(jìn)環(huán)境協(xié)同治理可持續(xù)發(fā)展機(jī)制探究——基于公眾環(huán)境研究中心的個(gè)案考察[j/ol].黨政研究，2019（02）：1-11[2019-01-06].

金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題方向篇七

摘要：當(dāng)前我國(guó)高職教育正處于由“規(guī)模擴(kuò)張”向“內(nèi)涵建設(shè)”轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期。為有效推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，本文以高職園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)為例，提出了工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下高職生畢業(yè)論文教學(xué)上存在的問(wèn)題及解決措施。

關(guān)鍵詞：高職；工學(xué)結(jié)合；畢業(yè)論文；工作過(guò)程；應(yīng)用性。

目前，我國(guó)高職教育的工作重心正在由重視規(guī)模發(fā)展向注重質(zhì)量提高轉(zhuǎn)變。教育部《關(guān)于職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)教育行政部門(mén)和職業(yè)院校要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，解放思想，積極探索，大膽實(shí)踐，努力做好職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀工作。”同時(shí)，教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》第八條指出：要“加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，提高實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量。支持高職學(xué)校學(xué)生參加企業(yè)技改、工藝創(chuàng)新等活動(dòng)”。高職生撰寫(xiě)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）既是落實(shí)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要舉措，又是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)以致用、解決實(shí)際問(wèn)題的重要手段。

提出問(wèn)題。

在推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的進(jìn)程中，實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)至關(guān)重要。為此，課題組對(duì)當(dāng)前高職畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的教學(xué)開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查和分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：論文選題或范圍大而空，如“淺談屋頂花園設(shè)計(jì)”，或缺乏創(chuàng)新意義，如“論香樟大樹(shù)的移植技術(shù)”等。從文章的結(jié)構(gòu)分析來(lái)看，前面引用的綜述性?xún)?nèi)容篇幅較大，而真正對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行可行性研究、技術(shù)分析、邏輯推理的部分卻深度不夠，尤其對(duì)園林行業(yè)新材料、新技術(shù)、新工藝的研究沒(méi)能結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際推陳出新。大部分學(xué)生反映，如果被派往離校較遠(yuǎn)的地方實(shí)習(xí)，則無(wú)法當(dāng)面與指導(dǎo)教師溝通，所以只好采取“臨時(shí)湊數(shù)”的做法來(lái)應(yīng)付答辯。高職生提前頂崗實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的對(duì)接、學(xué)生與崗位的對(duì)接，但如果采取“放羊式”管理，無(wú)疑會(huì)影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和學(xué)校聲譽(yù)。因此，與之配套的改革勢(shì)在必行。

改革思路。

當(dāng)前，高職教育應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的要求，形成“政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校主體”共育人才的新型教學(xué)管理體制，以工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的切入點(diǎn)，推動(dòng)課程體系和教學(xué)方法的改革。在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校應(yīng)制定出特色顯著、切實(shí)可行的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指南及行文規(guī)范，二級(jí)院系應(yīng)該根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求制定具體的實(shí)施方案。在論文撰寫(xiě)過(guò)程中，指導(dǎo)教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生從“被動(dòng)接受”向“主動(dòng)研究”轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生懂得論文寫(xiě)作對(duì)自身綜合素質(zhì)的提高有很大的幫助。這不僅是完成一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一種科學(xué)研究的習(xí)慣，可鍛煉學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

提高高職學(xué)生畢業(yè)。

論文寫(xiě)作水平的措施。

（一）突出應(yīng)用性。

高職教育在一定程度上就是就業(yè)教育。以“高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才”為成長(zhǎng)目標(biāo)的高職生不需要寫(xiě)學(xué)術(shù)性論文。但以工作過(guò)程為導(dǎo)向的畢業(yè)論文并不意味著降低要求，它反而倡導(dǎo)的是研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，架起了理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁，突出了學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了高職教育作為一個(gè)層次教育的特殊性。工學(xué)結(jié)合的本質(zhì)是教育通過(guò)企業(yè)與社會(huì)需求緊密結(jié)合，與企業(yè)合作共同開(kāi)展應(yīng)用研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)。高職生在畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，從分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的角度去探索，幫助企業(yè)更好地解決生產(chǎn)實(shí)際上遇到的問(wèn)題，對(duì)高職生成長(zhǎng)成才的幫助更大，這也是高職教育的根本任務(wù)之一。

（二）把握好選題方向。

工作過(guò)程導(dǎo)向的畢業(yè)論文取材應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)或社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)上選擇普通而典型的職業(yè)工作過(guò)程。選題范圍可在頂崗實(shí)習(xí)期間涉及設(shè)計(jì)項(xiàng)目、施工流程、工程技術(shù)等方面去挖掘，也可選擇一些具有代表性的城市公共綠地作為研究對(duì)象做相應(yīng)的調(diào)查分析。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，好的選題是論文成功的一半。以高職園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例，應(yīng)按照專(zhuān)業(yè)三大核心能力（園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程施工、園林植物應(yīng)用）確定選題方向。

城市中小型綠化規(guī)劃與設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助繪圖等方面的選題（1）設(shè)計(jì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容可以為城市公共綠地、專(zhuān)用綠地、生產(chǎn)綠地、道路綠地、防護(hù)綠地或城市郊區(qū)名勝風(fēng)景區(qū)。（2）做真題，親自去實(shí)地勘察、測(cè)量并分析有關(guān)數(shù)據(jù)，然后進(jìn)行設(shè)計(jì)。（3）繪制圖紙，包括現(xiàn)狀分析圖、總平面圖、功能分區(qū)圖、景觀結(jié)構(gòu)圖、立面圖、施工圖和效果圖等。（4）進(jìn)行工程概預(yù)算，編制設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。

園林工程施工組織與管理、工程監(jiān)理等方面的選題（1）參與某一項(xiàng)或幾項(xiàng)園林工程的施工組織管理。（2）參與某一項(xiàng)或幾項(xiàng)園林工程施工監(jiān)理。（3）參與園林工程招投標(biāo)書(shū)的制作（重點(diǎn)編制園林工程預(yù)算書(shū)）。（4）親自參與工程的施工建設(shè)與技術(shù)服務(wù)工作。（5）參與某項(xiàng)綠化工程的施工，包括整地、放樣、刨坑、苗木的運(yùn)輸及保養(yǎng)、栽植、立支柱等工序。

園林苗圃建設(shè)、園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)等方面的選題（1）對(duì)我國(guó)苗木的供應(yīng)場(chǎng)地和不同規(guī)格的苗木價(jià)格做市場(chǎng)調(diào)查。（2）參與某項(xiàng)綠化工程的后期養(yǎng)護(hù)工作。（3）調(diào)查當(dāng)?shù)赜^賞樹(shù)木、花卉、地被植物的主要品種、繁殖方法及栽培管理技術(shù)。（4）調(diào)查和分析當(dāng)?shù)赜^賞樹(shù)木主要病蟲(chóng)害的發(fā)生規(guī)律及防治措施。（5）調(diào)查和分析當(dāng)?shù)赜^賞植物在園林綠化中的應(yīng)用情況。

（三）認(rèn)真做好實(shí)習(xí)記錄。

（四）組建論文指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

以工作過(guò)程為導(dǎo)向的職業(yè)教育理論為高職生畢業(yè)論文工作的改革提供了理論指導(dǎo)。以工作過(guò)程為導(dǎo)向，改革高職畢業(yè)論文工作應(yīng)著眼于以課程改革為核心的教育教學(xué)改革，淡化學(xué)術(shù)性，突出應(yīng)用性，在內(nèi)容與形式、取材和時(shí)間安排上讓學(xué)生“在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)”，同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和教師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)。

園林建設(shè)過(guò)程一般涉及“規(guī)劃設(shè)計(jì)——招投標(biāo)——施工組織。

——養(yǎng)護(hù)管理”等幾個(gè)流程，整個(gè)流程周期長(zhǎng)，內(nèi)容多，而且往往涉及市政、土建、水電、裝修等多學(xué)科交叉施工的情況。在實(shí)際工程建設(shè)中，一個(gè)大型項(xiàng)目通常分幾個(gè)標(biāo)段或按年度分周期進(jìn)行組織施工，完成這樣的任務(wù)需要團(tuán)結(jié)精神。團(tuán)結(jié)合作是社會(huì)性建構(gòu)主義者十分重視的一種學(xué)習(xí)形式。因此，學(xué)校應(yīng)切合實(shí)際工作對(duì)復(fù)雜問(wèn)題和特色攻關(guān)項(xiàng)目組建相應(yīng)的論文指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，一般由專(zhuān)業(yè)帶頭人擔(dān)任團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，校內(nèi)“雙師型”教師及行業(yè)知名專(zhuān)家或能工巧匠擔(dān)任核心成員；同時(shí)，鼓勵(lì)跨系部、跨專(zhuān)業(yè)、跨班級(jí)的學(xué)生加入團(tuán)隊(duì)。為便于組織和實(shí)施，還可在園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)論文指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)下設(shè)立“園林規(guī)劃設(shè)計(jì)”、“園林工程施工”、“園林植物應(yīng)用”等分隊(duì)。

（五）建立論文綜合評(píng)價(jià)體系。

在工學(xué)結(jié)合模式下，畢業(yè)論文考核評(píng)價(jià)應(yīng)建立一個(gè)綜合評(píng)價(jià)體系，具體由“過(guò)程評(píng)價(jià)”、“目標(biāo)評(píng)價(jià)”、“答辯表現(xiàn)”組成?！斑^(guò)程評(píng)價(jià)”主要涉及文獻(xiàn)檢索、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、論文選題的合理性與實(shí)用性、任務(wù)的崗位貼近度、開(kāi)題報(bào)告的科學(xué)性與創(chuàng)新性、工作態(tài)度等，這部分內(nèi)容占總評(píng)的30%?！澳繕?biāo)評(píng)價(jià)”以畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）提交的成果為主，由指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師雙方評(píng)分，這部分內(nèi)容占總評(píng)的40%。“答辯表現(xiàn)”主要涉及論文匯報(bào)提綱、ppt制作、答辯論述思路與表達(dá)程度、回答情況等，這部分內(nèi)容占總評(píng)的30%。這種評(píng)價(jià)體系擯棄了以往只考核論文和答辯兩項(xiàng)內(nèi)容的不妥做法，更加注重考核學(xué)生的動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予以特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。

改革成效。

以蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例，從2009年7月起，學(xué)院針對(duì)2007級(jí)園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)施了工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)調(diào)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)的教學(xué)管理。由于當(dāng)前園林建設(shè)行業(yè)所涉及的崗位數(shù)較多，因此我們根據(jù)專(zhuān)業(yè)的核心能力進(jìn)行了分類(lèi)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生采用項(xiàng)目式、程序化的方法做研究，盡量做到真題真做、大題小做，確保研究對(duì)象的可行性、施工項(xiàng)目的可操作性、調(diào)查項(xiàng)目的前瞻性。從近三年論文選題統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，“項(xiàng)目設(shè)計(jì)”約占15%，“技術(shù)方案”約占20%，“調(diào)研報(bào)告”和“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”超過(guò)55%，“評(píng)述性”文章不足10%。同時(shí)，從近幾年江蘇省優(yōu)秀論文的評(píng)選結(jié)果來(lái)看，我校園林專(zhuān)業(yè)的學(xué)生已連續(xù)獲得多次優(yōu)秀獎(jiǎng)，證明我們的改革已初見(jiàn)成效。

金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題方向篇八

63.金融全球化趨勢(shì)下商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)創(chuàng)新64.論金融產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新。

88.中國(guó)證券市場(chǎng)國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略研究89.利率市場(chǎng)化的挑戰(zhàn)與商業(yè)銀行的對(duì)策。

101.處置國(guó)有商業(yè)銀行不良資產(chǎn)對(duì)策研究。

102.論經(jīng)濟(jì)全球化下我國(guó)資本帳戶的開(kāi)放與管理。

103..我國(guó)銀行業(yè)國(guó)際化的道路選擇。

106.從發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)看我國(guó)消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)的發(fā)展。

107.銀行監(jiān)管存在的問(wèn)題及對(duì)策研究。

108.存款保險(xiǎn)制度問(wèn)題研究。

高二班主任工作總結(jié)1。

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)。

開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)。

進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。

高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重。

教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨?4班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

三、“三位一體”的互促法。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長(zhǎng)電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。

高二班主任工作總結(jié)2。

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率最高。

3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望?？傊?，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作總結(jié)3。

本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力---學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來(lái)就有一定的困難。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序。

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí)。

2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3、有效地利用好每周五的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)等；也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”的大型系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

4、狠抓班級(jí)衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時(shí)還要注意保潔。

5、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采用班長(zhǎng)輪流制，讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級(jí)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師，在這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)在課堂上頂撞老師，經(jīng)過(guò)批評(píng)教育使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也通過(guò)這個(gè)事教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成績(jī)很重要。

2、養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說(shuō)閑話、睡覺(jué)、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

三、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無(wú)論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高二班主任工作總結(jié)4。

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。

同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。

及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高二班主任工作總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任，在班級(jí)管理過(guò)程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī)，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)。

即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類(lèi)教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì)進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時(shí)指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé)，結(jié)合班級(jí)情況制定階段性工作計(jì)劃；如何開(kāi)展工作等。還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。

二、發(fā)揮三塊陣地作用。

第一，是文化宣傳陣地。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭(zhēng)先”、名人警句、班級(jí)獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上，并開(kāi)辟了團(tuán)支部園地專(zhuān)欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持每?jī)芍芨鼡Q一期板報(bào)，每月更換一期團(tuán)支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二，是班會(huì)陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開(kāi)一次班會(huì)課，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀，健康的成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)四種思想教育。

第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、蓄長(zhǎng)發(fā)、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過(guò)組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識(shí)，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，如籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

第三，愛(ài)國(guó)主義教育。一是通過(guò)班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙，關(guān)心國(guó)家大事；三是支持學(xué)生參加“愛(ài)祖國(guó)、講文明”征文活動(dòng)、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚(yáng)抗洪精神，向校慶廿周年獻(xiàn)禮”詩(shī)歌朗誦比賽、“黨和祖國(guó)在我們心中”知識(shí)競(jìng)賽等愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，從中接受教育。

對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對(duì)他們我平時(shí)多注意，多觀察，多鼓勵(lì)，目前，他們思想上不存在著什么大問(wèn)題。班主任工作存在的問(wèn)題：

一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П耍潘闪藢?duì)班級(jí)的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒(méi)有好的辦法。

三、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠，在教育過(guò)程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通，互相配合，共同教育。

金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題方向篇九

二、“螞蟻金服”的發(fā)展現(xiàn)狀。

2017年1月底，螞蟻金服和其公益伙伴借以螞蟻森林這一功能，在內(nèi)蒙古阿拉善see地域種植總量多于111萬(wàn)棵的胡楊或梭梭樹(shù)，用以防治荒漠化。see還將在阿拉善植下一億棵的梭梭樹(shù)，從而恢復(fù)超過(guò)200萬(wàn)畝的荒漠，讓這本應(yīng)綠色的荒漠重現(xiàn)生機(jī)。螞蟻金服在借助金融手段治理環(huán)境的同時(shí)，也在借助梭梭樹(shù)、沙柳、樟子松的衍生價(jià)值增高當(dāng)?shù)孛癖姷纳钇焚|(zhì)。截至2月份團(tuán)隊(duì)已完成11個(gè)嘎查（蒙古族的行政村）、135戶牧民申請(qǐng)的58萬(wàn)畝造林地塊考察，在對(duì)造林地塊核實(shí)的同時(shí)，項(xiàng)目人員還對(duì)牧民集中開(kāi)展了7次項(xiàng)目宣講與培訓(xùn)，使牧民充分了解項(xiàng)目理念，并熟知項(xiàng)目執(zhí)行管理辦法。隨著一億棵梭梭樹(shù)項(xiàng)目的生態(tài)影響力不斷擴(kuò)大，積極主動(dòng)參與生態(tài)恢復(fù)、改善自己生活環(huán)境的牧民數(shù)量日漸增多，團(tuán)隊(duì)按照項(xiàng)目規(guī)劃，科學(xué)地對(duì)造林土地進(jìn)行調(diào)查，最終確定更多適合植被恢復(fù)的區(qū)域。

三、發(fā)展過(guò)程中所產(chǎn)生的成果。

（一）加入“綠色數(shù)字金融聯(lián)盟”

2017年1月，綠色數(shù)字金融聯(lián)盟（greendigitalfinancealliance）由“螞蟻金服”和聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署在冬季達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇上正式啟動(dòng)，此聯(lián)盟將集結(jié)全球知名金融科技企業(yè)，一起尋覓推動(dòng)全球可持續(xù)發(fā)展的新道路。這是聯(lián)合國(guó)環(huán)境署成立45年來(lái)，首次攜手中國(guó)企業(yè)共同發(fā)起的國(guó)際性聯(lián)盟，同時(shí)也是全世界范圍內(nèi)的第一個(gè)綠色數(shù)字金融聯(lián)盟。2016年9月5日聯(lián)合國(guó)環(huán)境署和中國(guó)的企業(yè)螞蟻金服簽訂了一份戰(zhàn)略協(xié)作備忘錄，協(xié)議雙方協(xié)作建立了全世界第一個(gè)綠色金融行業(yè)范疇的聯(lián)盟，二者憑借與多個(gè)數(shù)字金融領(lǐng)頭羊公司的協(xié)作，使得中國(guó)逐步轉(zhuǎn)型為綠色金融的世界領(lǐng)先者。

（二）螞蟻金融的“群眾路線”

一直以來(lái)，盡管在國(guó)家的政策和支持方面，越來(lái)越重視綠色金融，但對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，卻顯得有些不易操作，大眾的參與度也不足以滿足綠色金融的需求。而支付寶個(gè)人碳賬戶平臺(tái)，則是采取走“群眾路線”的方式，進(jìn)而匯聚大量用戶及小微公司的實(shí)力，帶動(dòng)消費(fèi)者加入到這個(gè)以綠色行為主動(dòng)的消費(fèi)者隊(duì)伍中來(lái)，做一個(gè)以綠色生活為前提的實(shí)施人，所以它才有了這個(gè)可以推動(dòng)“綠色金融”發(fā)展的不菲意義。現(xiàn)如今綠色金融同消費(fèi)個(gè)體的關(guān)系已經(jīng)變得逐漸緊密。

（三）改善霧霾問(wèn)題。

多植一棵樹(shù)木，多愛(ài)護(hù)好一片森林，就意味著我們是在為綠色生態(tài)獻(xiàn)出我們自己的力量，去保護(hù)環(huán)境、而樹(shù)木也是我們凈化空氣最天然的武器?！拔浵伣鸱币栏接诰G色數(shù)字金融體系為消費(fèi)者帶來(lái)綠色消費(fèi)，同時(shí)消費(fèi)者也可以通過(guò)自身的綠色消費(fèi)來(lái)為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份自己的力量，企業(yè)也在這個(gè)過(guò)程中獲得了最優(yōu)利益，一方面，贏得了所需的客戶量，另一方面，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)出資出力。

（四）倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

“螞蟻森林”，主張倡導(dǎo)人們綠色消費(fèi)，并與八年前風(fēng)靡一時(shí)的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”游戲模式類(lèi)似，它叫醒很多人早起收能量。碳市場(chǎng)的發(fā)展素來(lái)是業(yè)內(nèi)熱、消費(fèi)者冷的局面，低碳一直在提倡，一直在被關(guān)注，但卻始終沒(méi)有方法深入人心，無(wú)法讓綠色意識(shí)進(jìn)入人們的潛意識(shí)。但是螞蟻森林卻打破了這一尷尬的形勢(shì)。

四、“螞蟻金服”的不足。

（一）“螞蟻森林”功能充值。

（二）支付寶“生活圈子”功能的評(píng)論審核功能。

五、改進(jìn)措施。

（一）加大打擊力度。

（二）把好內(nèi)容質(zhì)量關(guān)。

而對(duì)支付寶“圈子”功能管理方案不完備問(wèn)題，針對(duì)不良信息的鑒別，在支付寶“圈子”內(nèi)，對(duì)于發(fā)布含有色情、人身攻擊、明顯廣告信息、刷屏、盜圖、等違規(guī)言論的行為，支付寶應(yīng)當(dāng)發(fā)布緊急聲明致歉，圈子管理員應(yīng)刪除其動(dòng)態(tài)，對(duì)賬號(hào)進(jìn)行禁言處理，甚至拉黑賬號(hào)處理。并按照規(guī)定做出處罰。進(jìn)一步完善支付寶“圈子”功能的審核制度，未經(jīng)審核的圖片及文字應(yīng)當(dāng)禁止上傳，并設(shè)立禁言詞匯。在21世紀(jì)這個(gè)新型的社會(huì)，我們要對(duì)綠色金融加大宣傳力度，但大力宣傳綠色金融卻不是多一些綠色信貸，多發(fā)一些綠色債券就可以提高綠色金融的知名度的。而宣傳綠色金融則是一項(xiàng)耗費(fèi)時(shí)間耗費(fèi)腦力和技術(shù)的工作。支付寶旗下的螞蟻金服所采取的綠色數(shù)字金融服務(wù)模式，旨在讓大眾更加支持綠色發(fā)展、綠色商品及綠色投資項(xiàng)目。而“螞蟻金服”試水綠色數(shù)字金融，因致力環(huán)境保護(hù)帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也將帶動(dòng)中國(guó)綠色金融的迅猛發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題方向篇十

摘要：隨著金融業(yè)的發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)金融應(yīng)用型人才需求越來(lái)越大，對(duì)金融專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)質(zhì)量也提出了更高要求。以g大學(xué)金融專(zhuān)業(yè)碩士為研究對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談，系統(tǒng)梳理其培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題及原因，在分析主要影響因素的基礎(chǔ)上，從課程設(shè)置、師資結(jié)構(gòu)、“雙導(dǎo)師”制度、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)等方面提出提高金融專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)質(zhì)量的對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：金融專(zhuān)業(yè)碩士;培養(yǎng)質(zhì)量;實(shí)踐能力。

一、引言。

金融碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位自2011年開(kāi)始面向應(yīng)屆本科畢業(yè)生招生以來(lái)，經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，招生規(guī)模穩(wěn)定增長(zhǎng)、培養(yǎng)模式不斷完善、培養(yǎng)制度不斷優(yōu)化。隨著金融業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的地位逐漸提高，市場(chǎng)對(duì)高質(zhì)量金融應(yīng)用型人才的需求日益擴(kuò)大，對(duì)金融專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)的質(zhì)量要求也逐漸提高。然而，高校在擴(kuò)大金融專(zhuān)業(yè)碩士招生規(guī)模，滿足市場(chǎng)高速增長(zhǎng)需求的同時(shí)，培養(yǎng)質(zhì)量難以滿足市場(chǎng)需求，尚未實(shí)現(xiàn)與招生規(guī)模的同步提高。因此，以g大學(xué)的金融專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)為例，通過(guò)對(duì)歷屆畢業(yè)生和在讀生的問(wèn)卷調(diào)查和訪談，系統(tǒng)梳理高校對(duì)金融專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題及其影響因素，探索提升金融專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑。

二、金融專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)存在的主要問(wèn)題。

g大學(xué)金融碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位，自2015年開(kāi)始招生，至今已有2屆畢業(yè)生，3屆在校生。本次調(diào)查對(duì)象為畢業(yè)和在讀的全部金融碩士研究生以及研究生導(dǎo)師，采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式。此次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷53份(其中：金融碩士研究生40份，研究生導(dǎo)師問(wèn)卷13份)，收回有效問(wèn)卷50份(其中：金融碩士研究生40份，研究生導(dǎo)師問(wèn)卷10份)，有效問(wèn)卷回收率94.34%。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷及訪談結(jié)果的分析，發(fā)現(xiàn)金融專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)主要存在以下問(wèn)題。1.課程設(shè)置不完善，教學(xué)方式傳統(tǒng)。課程設(shè)置是研究生培養(yǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有重要影響。金融專(zhuān)業(yè)碩士的課程設(shè)置不僅要讓學(xué)生掌握金融、經(jīng)濟(jì)等理論知識(shí)，更要著重培養(yǎng)其解決金融實(shí)際問(wèn)題的能力。但是調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，對(duì)于目前的課程設(shè)置感到一般或不滿意的比例占到了42.5%，他們認(rèn)為目前開(kāi)設(shè)的課程更加偏重理論學(xué)習(xí)，與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密，難以培養(yǎng)高水平的專(zhuān)業(yè)技能。在對(duì)授課方式的調(diào)查中顯示，大多數(shù)學(xué)生更期望接受實(shí)踐性較強(qiáng)的案例討論教學(xué)，但是62.5%的學(xué)生認(rèn)為目前的授課方式仍然是以傳統(tǒng)的理論知識(shí)講授為主，缺乏實(shí)踐性的案例討論和模擬操作等多樣化的教學(xué)方式(見(jiàn)圖1)。2.“雙導(dǎo)師”制落實(shí)不足。金融專(zhuān)業(yè)碩士研究生培養(yǎng)實(shí)行校內(nèi)和校外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)的雙導(dǎo)師制，校外導(dǎo)師配合校內(nèi)導(dǎo)師對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生各培養(yǎng)環(huán)節(jié)給予指導(dǎo)，參與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，論文的選題、撰寫(xiě)等環(huán)節(jié)。調(diào)查結(jié)果顯示，只有47.5%的學(xué)生有校外導(dǎo)師，37.5%的學(xué)生未選擇校外導(dǎo)師甚至還有15%的學(xué)生根本不知道“雙導(dǎo)師”制度。對(duì)于那些選擇了校外導(dǎo)師的學(xué)生，也僅有15.8%的學(xué)生表示會(huì)經(jīng)常與校外導(dǎo)師進(jìn)行交流，學(xué)生和校外導(dǎo)師缺乏有效的交流和溝通。在研究生培養(yǎng)方面，僅有50%的校內(nèi)導(dǎo)師和所指導(dǎo)研究生的校外導(dǎo)師進(jìn)行過(guò)溝通，而校外導(dǎo)師也只是部分參與研究生的培養(yǎng)，并不能有效地指導(dǎo)研究生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。圖1學(xué)生期望的專(zhuān)業(yè)授課方式與實(shí)際的授課方式對(duì)比圖3.專(zhuān)業(yè)實(shí)踐重視度不夠，實(shí)習(xí)質(zhì)量有待提高。專(zhuān)業(yè)實(shí)踐是金融專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是將專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐有效結(jié)合，提高專(zhuān)業(yè)技能的重要途徑，對(duì)于培養(yǎng)金融應(yīng)用型人才具有重要意義。然而，調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)校對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐重視程度不夠，支持力度仍有欠缺，通過(guò)學(xué)校推薦實(shí)習(xí)單位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生僅占被調(diào)查人數(shù)的20.8%，其他則是由導(dǎo)師推薦或自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。學(xué)生自己聯(lián)系專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)單位往往存在隨意性，實(shí)踐時(shí)間短、實(shí)習(xí)內(nèi)容雜亂、缺乏業(yè)務(wù)指導(dǎo)性等問(wèn)題，在被調(diào)查的學(xué)生中，僅有7.5%的學(xué)生表示在實(shí)踐過(guò)程中能夠接觸到企業(yè)的實(shí)質(zhì)性業(yè)務(wù)，大多數(shù)學(xué)生表示實(shí)習(xí)內(nèi)容偏于簡(jiǎn)單、重復(fù)的工作，不能有效鍛煉專(zhuān)業(yè)技能甚至有些學(xué)生還會(huì)選擇非金融行業(yè)，難以達(dá)到專(zhuān)業(yè)實(shí)踐要求(見(jiàn)圖2)。4.科研課題和項(xiàng)目的參與度低。金融專(zhuān)業(yè)碩士研究生在校期間參加或申報(bào)各類(lèi)科研課題和項(xiàng)目，不僅能提升學(xué)術(shù)、研究分析能力，還能提升創(chuàng)新和實(shí)踐能力，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在調(diào)查中，有92.5%的研究生表示希望能夠在在讀期間參與科研課題和項(xiàng)目，但實(shí)際上只有25%的研究生參與過(guò)科研課題和項(xiàng)目，而其中僅有10%的研究生自己申請(qǐng)過(guò)科研課題和項(xiàng)目。金融專(zhuān)業(yè)碩士研究生的科研課題和項(xiàng)目的參與度低，并且大多是以學(xué)術(shù)性的縱向課題為主，對(duì)于實(shí)踐性的橫向課題參與較少，難以對(duì)金融專(zhuān)業(yè)碩士創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的提升發(fā)揮應(yīng)有的作用(見(jiàn)圖3)。

三、影響金融專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)質(zhì)量的主要因素。

1.師資結(jié)構(gòu)單一。目前金融專(zhuān)業(yè)碩士在師資配置上結(jié)構(gòu)較為單一，仍然以學(xué)術(shù)性導(dǎo)師兼任為主，對(duì)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)性教師配置較少，導(dǎo)致金融專(zhuān)業(yè)碩士在培養(yǎng)過(guò)程、教材和教案選擇等方面與金融學(xué)碩基本一致，以傳統(tǒng)的理論知識(shí)講授為主，缺乏實(shí)踐性較強(qiáng)的案例教學(xué)和模擬操作等教學(xué)方式，無(wú)法滿足金融專(zhuān)業(yè)碩士對(duì)應(yīng)用型、實(shí)踐型課程的教學(xué)需求。由于學(xué)術(shù)性導(dǎo)師在承擔(dān)實(shí)踐性、應(yīng)用型的橫向或縱向科研項(xiàng)目方面，與專(zhuān)業(yè)性教師相比較少，導(dǎo)致學(xué)生參與科研項(xiàng)目及課題數(shù)量較少，一定程度上影響了金融專(zhuān)業(yè)碩士分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。2.“雙導(dǎo)師”缺乏相應(yīng)的保障制度。“雙導(dǎo)師”制度通過(guò)讓有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線專(zhuān)家參與金融專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)過(guò)程，在一定程度上能夠彌補(bǔ)校內(nèi)導(dǎo)師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足。但在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中，由于校外導(dǎo)師選聘制度不完善，并且缺乏相應(yīng)的激勵(lì)和保障措施，一線專(zhuān)家對(duì)于承擔(dān)校外導(dǎo)師的積極性不高。即使是愿意承擔(dān)校外導(dǎo)師的專(zhuān)家，也大多由于自身工作的繁雜性，難以專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間和精力對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、論文等進(jìn)行高水平、實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)。加之，由于缺乏相應(yīng)的保障措施，校內(nèi)、校外導(dǎo)師之間缺乏有效的溝通和交流，實(shí)際上“雙導(dǎo)師”制度大多流于形式，落實(shí)不足。3.專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)不能充分滿足培養(yǎng)需求。專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地是金融專(zhuān)業(yè)碩士和金融行業(yè)一線專(zhuān)家進(jìn)行實(shí)踐交流的載體，一方面金融專(zhuān)業(yè)碩士可以到金融企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，另一方面一線專(zhuān)家可以通過(guò)實(shí)踐教學(xué)為金融專(zhuān)業(yè)碩士帶來(lái)最前沿的實(shí)踐性金融信息，從而提高金融專(zhuān)業(yè)碩士的實(shí)踐性。然而，目前多數(shù)高校在與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地的合作上仍然不夠緊密，導(dǎo)致教師、學(xué)生與企業(yè)和一線專(zhuān)家缺乏有效的交流和溝通，企業(yè)的校外導(dǎo)師難以真正參與課堂實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，而學(xué)生被推薦到金融企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)也較少，不能充分滿足培養(yǎng)需求。

四、提升金融專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)質(zhì)量的對(duì)策建議。

1.優(yōu)化課程設(shè)置，調(diào)整師資結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方式。在課程設(shè)置上，金融專(zhuān)業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士要有所區(qū)分，金融專(zhuān)業(yè)碩士更偏重實(shí)踐應(yīng)用性。在培養(yǎng)方案制定過(guò)程中，高校應(yīng)邀請(qǐng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的金融行業(yè)專(zhuān)家共同參與教學(xué)計(jì)劃的制定，使基礎(chǔ)理論課程、學(xué)術(shù)前沿課程和應(yīng)用實(shí)踐課程有機(jī)結(jié)合。在師資結(jié)構(gòu)上，構(gòu)建金融專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)的師資隊(duì)伍。一方面，鼓勵(lì)高校聘請(qǐng)具有較高理論水平和豐富從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家作為指導(dǎo)教師。另一方面，鼓勵(lì)高校教師走出校園，多與金融行業(yè)實(shí)踐部門(mén)交流溝通，了解金融行業(yè)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，積極承擔(dān)金融方面的橫、縱向科研項(xiàng)目，建立穩(wěn)定的金融專(zhuān)業(yè)碩士導(dǎo)師隊(duì)伍。在教學(xué)方式上，減少理論性講授方式，鼓勵(lì)教師建立案例庫(kù)，增加案例分析、討論、模擬操作等教學(xué)方式，邀請(qǐng)具有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家來(lái)校授課，增加課程的實(shí)踐性和豐富性。2.完善“雙導(dǎo)師”制，建立健全相應(yīng)的保障制度。首先，完善校外導(dǎo)師的評(píng)聘制度，遴選具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并且具有高度責(zé)任感的一線專(zhuān)家為校外導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。其次，建立健全校外導(dǎo)師的監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制和考核制度，激勵(lì)并約束校外導(dǎo)師全程參與研究生的培養(yǎng)過(guò)程，提高校外導(dǎo)師對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的參與度和指導(dǎo)效率。再次，完善“雙導(dǎo)師”制，制定校外導(dǎo)師、校內(nèi)導(dǎo)師和學(xué)生相互溝通的監(jiān)督考核制度，加強(qiáng)“雙導(dǎo)師”之間的相互交流和聯(lián)系，及時(shí)解決學(xué)生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題。3.完善專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)，加強(qiáng)校企合作。高校和企業(yè)之間要通過(guò)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。一方面，高校要選擇有長(zhǎng)期穩(wěn)定合作培養(yǎng)金融專(zhuān)業(yè)碩士意向，且在金融行業(yè)內(nèi)具有一定代表性的金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，建設(shè)目標(biāo)清晰、制度完善、實(shí)效明顯的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地。另一方面，金融機(jī)構(gòu)也要相應(yīng)地為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)安排學(xué)生到一線進(jìn)行實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生深入了解金融機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)，真正掌握金融領(lǐng)域的實(shí)踐技能。要制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地規(guī)范化、科學(xué)化管理，切實(shí)保障實(shí)踐基地長(zhǎng)期穩(wěn)定有效地運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)：

金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題方向篇十一

有學(xué)者指出，“就我國(guó)刑法立法而言，1979年《刑法》所規(guī)定的空白罪狀有17個(gè)條文，約占全部刑法條文的9%，而1997年修訂后的《刑法》中有關(guān)空白罪狀的條文多達(dá)58條，約占全部刑法條文的14%，涉及73個(gè)罪名。”[1]空白罪狀是指罪行式法條描述某一具體犯罪構(gòu)成的部分特征和該犯罪所觸及的有關(guān)法律法規(guī)。罪刑法條為了說(shuō)明某一具體犯罪構(gòu)成的全部特征，必須參照其他法律法規(guī)的規(guī)定[2]。在我國(guó)刑法分則條文中，空白罪狀分為絕對(duì)空白罪狀與相對(duì)空白罪狀。絕對(duì)空白罪狀是指《刑法分則》對(duì)構(gòu)成要件行為未作任何規(guī)定，完全按照其他法律法規(guī)加以明確;相對(duì)空白罪狀是指《刑法分則》對(duì)構(gòu)成要件的部分行為要素作了規(guī)定，但其他行為要素需要通過(guò)參照其他法律法規(guī)加以明確[3]。破壞金融管理秩序罪中的空白罪狀多為相對(duì)空白罪狀。有人認(rèn)為，“從‘實(shí)然’角度來(lái)看，我國(guó)空白刑法規(guī)范的具體參照內(nèi)容是否符合明確性原則，還值得進(jìn)一步研究。”[4]張明楷教授也指出，“不明確的刑法為國(guó)家機(jī)關(guān)恣意侵害國(guó)民的自由找到了形式上的法律根據(jù)，所以，不明確的刑法比沒(méi)有刑法更容易侵犯國(guó)民自由，因而違反法治原則?！盵5]《刑法》明確要求“立法者必須使用清晰明白的詞語(yǔ)，對(duì)罪狀(構(gòu)成要件)和法定刑做出明確具體的描述，以便讓一般民眾對(duì)什么是犯罪、犯什么罪、應(yīng)當(dāng)受到怎樣的刑罰具有大致確定的認(rèn)識(shí)和判斷?！盵6]空白罪狀最本質(zhì)的特征是指明某一犯罪構(gòu)成需要參照刑法以外的規(guī)范或制度，承載空白罪狀的條文似乎過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)刑法的明確性造成了挑戰(zhàn)。但筆者認(rèn)為，刑法中的空白罪狀并不違反刑法明確性的要求。首先，空白罪狀非實(shí)質(zhì)上的不明確。敘明罪狀、簡(jiǎn)單罪狀和印證罪狀對(duì)犯罪構(gòu)成的描述包含了明確的構(gòu)成要件，空白罪狀則需要參引其他法律法規(guī)。但其參引的法律法規(guī)是明確的，例如《刑法》第一百八十條利用未公開(kāi)信息交易罪中有“違反規(guī)定”的表述。這樣的表達(dá)方式看似違背刑法的明確性，實(shí)則不然。在用“違反規(guī)定”的表述之前，刑法對(duì)所涉及的“規(guī)定”進(jìn)行了實(shí)質(zhì)上的限制。第一百八十條之二的前半段規(guī)定“證券交易所、期貨交易所、證券公司、期貨經(jīng)紀(jì)公司、基金管理公司、商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司等金融機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員以及有關(guān)監(jiān)管部門(mén)或者行業(yè)協(xié)會(huì)的工作人員，利用因職務(wù)便利獲取的內(nèi)幕信息以外的其他未公開(kāi)的信息”，并不是絕對(duì)的不明確。其次，受限于立法技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，空白罪狀的存在有其合理性?！翱瞻仔谭ㄒ?guī)范作為主要規(guī)制行政經(jīng)濟(jì)違法犯罪的刑法規(guī)范，其范疇為行政經(jīng)濟(jì)法規(guī)與刑法的重疊領(lǐng)域，基于經(jīng)濟(jì)刑法、行政刑法的性質(zhì)，空白刑法規(guī)范為適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和財(cái)經(jīng)等秩序的變化需要，意圖發(fā)揮規(guī)范的最大效力，就理應(yīng)在規(guī)范上保持相當(dāng)?shù)膹椥钥臻g”[7]。金融秩序涉及眾多方面，刑法在規(guī)定某一行為是否觸犯金融犯罪時(shí)，難以對(duì)違反金融管理秩序的行為逐一列舉。一方面，金融秩序涉及的不是單一的主體，它包括銀行、保險(xiǎn)、證券、期貨、票據(jù)、信托等法律法規(guī)，不宜在條文中一一列舉;另一方面，面對(duì)不斷變化發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活，金融犯罪的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵并非一成不變。在《刑法分則》條文不宜修改的情況下，金融犯罪的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵發(fā)生變化時(shí)，可以通過(guò)改變刑法所要援引的法律法規(guī)來(lái)保持法律的穩(wěn)定性。

二、破壞金融管理秩序罪中空白罪狀的認(rèn)定。

在破壞金融管理秩序罪中，空白罪狀主要表現(xiàn)為“違反規(guī)定”“違反國(guó)家規(guī)定”等文字表述。其中，“規(guī)定”所指的內(nèi)容是亟待研究的問(wèn)題。我國(guó)實(shí)行多層次立法體制，但并不是所有國(guó)家機(jī)關(guān)制定的法律都可以成為空白罪狀的參引依據(jù)?！缎谭ā返诰攀鶙l規(guī)定:“本法所稱(chēng)違反國(guó)家規(guī)定，是指違反全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定的法律和決定，國(guó)務(wù)院制定的行政法規(guī)、規(guī)定的行政措施、發(fā)布的決定和命令?！睆臈l文的表述來(lái)看，“國(guó)家規(guī)定”是嚴(yán)格的法律概念，只包括全國(guó)人大及其常委會(huì)制定的法律和決定以及國(guó)務(wù)院制定的行政法規(guī)、規(guī)定的行政措施、發(fā)布的決定和命令。在理解第九十六條時(shí)，有一對(duì)法律概念需要厘清。(一)“違反國(guó)家規(guī)定”與“違反規(guī)定”在破壞金融管理秩序罪中，有四處寫(xiě)到“違反國(guó)家規(guī)定”，分別是第一百八十四條的非國(guó)家工作人員受賄罪、第一百八十五條之二的違法運(yùn)用資金、第一百八十六條的違法發(fā)放貸款罪和第一百九十條的逃匯罪;使用“違反規(guī)定”的有兩處，分別是第一百八十條的利用未公開(kāi)信息交易罪和第一百八十八條的違規(guī)出具金融票證罪。這一對(duì)詞語(yǔ)雖然相似，但內(nèi)涵有很大不同。首先，對(duì)《刑法》第九十六條中“違反國(guó)家規(guī)定”的理解應(yīng)采用嚴(yán)格解釋的立場(chǎng)。按照罪刑法定原則，“法律明文規(guī)定為犯罪行為的，依照法律定罪處罰;法律沒(méi)有明文規(guī)定為犯罪行為的，不得定罪處罰”。根據(jù)文義解釋的立場(chǎng)，只有分則條文中出現(xiàn)“違反國(guó)家規(guī)定”時(shí)才適用《刑法》第九十六條，當(dāng)出現(xiàn)“違反規(guī)定”時(shí)不應(yīng)當(dāng)適用《刑法》第九十六條。從詞語(yǔ)的范圍和外延來(lái)看，“違反規(guī)定”是“違反國(guó)家規(guī)定”的上位詞，當(dāng)《刑法》僅對(duì)下位詞“違反國(guó)家規(guī)定”進(jìn)行限制時(shí)，并不當(dāng)然適用上位詞“違反規(guī)定”。其次，從體系解釋角度看，將“違反規(guī)定”的內(nèi)容區(qū)別于“違反國(guó)家規(guī)定”，有利于保持刑法的體系性與協(xié)調(diào)性。體系解釋是指根據(jù)刑法條文在整個(gè)刑法中的地位，聯(lián)系相關(guān)法條的含義，闡明其規(guī)范意旨的解釋方法[8]?！缎谭ā菲渌麠l文中也有“違反……規(guī)定”的表述，借助其他條文的解釋有助于我們理解破壞金融管理秩序罪中的“違反規(guī)定”。例如，《刑法》第一百三十四條重大責(zé)任事故罪中有“在生產(chǎn)、作業(yè)中違反有關(guān)安全管理的規(guī)定”的表述。對(duì)于如何理解其中的“違反有關(guān)安全管理的規(guī)定”，最高人民法院在2011年12月30日公布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)危害生產(chǎn)安全刑事案件審判工作的意見(jiàn)》(以下稱(chēng)為《安全意見(jiàn)》)中進(jìn)行了說(shuō)明:“認(rèn)定相關(guān)人員是否違反有關(guān)安全管理規(guī)定，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)法律、行政法規(guī)，參照地方性法規(guī)、規(guī)章及國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，必要時(shí)可參考公認(rèn)的慣例和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位制定的安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程”。最高法在解釋其他法條中的“違反……規(guī)定”時(shí)，也沒(méi)有將其解釋為《刑法》第九十六條中的“違反國(guó)家規(guī)定”。同理，我們?cè)诶斫馄茐慕鹑诠芾碇刃蜃镏械摹斑`反規(guī)定”時(shí)，也可以不受《刑法》第九十六條的束縛。是否如《安全意見(jiàn)》中的規(guī)定，地方性法規(guī)及規(guī)范性文件也適用于破壞金融管理秩序罪中的“違反規(guī)定”，是接下來(lái)要討論的(二)“違反規(guī)定”的法律淵源當(dāng)代中國(guó)法的淵源包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章、自治法規(guī)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的經(jīng)濟(jì)法規(guī)、特別行政區(qū)的法律法規(guī)、國(guó)際條約與協(xié)定等[9]。雖然我國(guó)法律形式表現(xiàn)多樣，但并不是所有的法律類(lèi)型都可以成為空白罪狀的援引依據(jù)。首先，《刑法》第九十六條規(guī)定的由全國(guó)人大及其常委會(huì)制定的法律和決定、國(guó)務(wù)院頒行的行政法規(guī)、決定和命令理應(yīng)都是援引的內(nèi)容。從法律的位階效力來(lái)看，它們的效力具有最高性，“違反規(guī)定”作為外延最廣泛的刑法用語(yǔ)，理應(yīng)包含最狹義的法律概念。其次，國(guó)務(wù)院的部門(mén)規(guī)章應(yīng)是破壞金融管理秩序罪中“違反規(guī)定”的法律淵源。頒布部門(mén)規(guī)章可以更好地行使國(guó)務(wù)院的行政管理職能。在國(guó)務(wù)院，涉及金融管理秩序監(jiān)管的部門(mén)主要有證監(jiān)會(huì)、保監(jiān)會(huì)、銀監(jiān)會(huì)和中國(guó)人民銀行。因金融知識(shí)高度的專(zhuān)業(yè)性，很多金融管理秩序方面的立法由國(guó)務(wù)院相關(guān)專(zhuān)業(yè)部門(mén)完成，所以規(guī)定金融管理秩序的條款集中體現(xiàn)在國(guó)務(wù)院的部門(mén)規(guī)章之中。雖然《立法法》第八條第九項(xiàng)規(guī)定“基本經(jīng)濟(jì)制度以及財(cái)政、海關(guān)、金融和外貿(mào)的基本制度”由法律保留，但其保留的事項(xiàng)僅僅是金融制度，并不代表部門(mén)規(guī)章不能對(duì)金融管理秩序作出規(guī)定。再次，地方性法規(guī)和地方政府規(guī)章不可以成為“違反規(guī)定”的援引內(nèi)容。如果所有地方性法規(guī)和地方性政府規(guī)章都可以被《刑法》中的空白罪狀援引，會(huì)導(dǎo)致《刑法》適用的不均衡，并對(duì)刑法構(gòu)成要件的穩(wěn)定性造成挑戰(zhàn)。《刑法》中所說(shuō)的金融管理秩序應(yīng)當(dāng)指全國(guó)的金融秩序，根據(jù)法的統(tǒng)一性，沒(méi)有法律和行政法規(guī)的授權(quán)，地方性法規(guī)或者地方性政府規(guī)章不能規(guī)定全國(guó)性金融管理秩序。此外，特別行政區(qū)的法律和相關(guān)國(guó)際條約也不能成為破壞金融管理秩序罪中空白條款的援引依據(jù)。我國(guó)實(shí)行“一國(guó)兩制”，特別行政區(qū)有自己的法律體系，特別行政區(qū)的法律并不能被大陸的刑法援引。國(guó)際條約和協(xié)定在國(guó)內(nèi)的適用存在三種情況:直接適用;與相關(guān)國(guó)內(nèi)法并行適用;經(jīng)國(guó)內(nèi)立法轉(zhuǎn)化后才能適用。我國(guó)不承認(rèn)國(guó)際刑法的存在，所以國(guó)際條約和協(xié)定并不能被我國(guó)刑法中的空白罪狀援引。

三、破壞金融管理秩序罪中空白罪狀的內(nèi)涵。

我國(guó)《刑法》法條中有一些“非法”“違反”的文字表述，但不同條文中“違反”的含義與作用不一定完全相同。對(duì)不同法條中的“非法”與“違反”的含義及作用進(jìn)行解釋說(shuō)明，有助于我們更好地理解不同犯罪的構(gòu)成要件。張明楷教授在《刑法分則的解釋原理》中將“違反”的含義與作用分為五類(lèi):提示存在違法阻卻事由;要求行為違反行政管理法規(guī);表示未經(jīng)行政許可;強(qiáng)調(diào)行為的非法性質(zhì);相關(guān)表述的同位語(yǔ)。筆者認(rèn)為這一分類(lèi)還可以簡(jiǎn)單化:首先，第四點(diǎn)與第五點(diǎn)都可以理解為非法性;其次，在解釋“同位語(yǔ)”時(shí)可以按照“強(qiáng)調(diào)行為的非法性”來(lái)理解，因?yàn)椤巴徽Z(yǔ)”與兜底條款類(lèi)似，所包含的具體違法行為在危害性上需與前面條款一致。(一)提示存在違法阻卻事由的情形。在破壞金融管理秩序罪這一節(jié)中，有些罪名允許特定的人實(shí)施或者在特定條件下實(shí)施，不是特定的人或不是在特定條件下實(shí)施的就具有違法性?！缎谭ǚ謩t》在使用“違反”表述時(shí)，旨在提示哪些人或者在某種條件下實(shí)施某種行為具有違法阻卻事由。例如，第一百八十六條違法發(fā)放貸款罪規(guī)定，“銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)的工作人員違反國(guó)家規(guī)定發(fā)放貸款，數(shù)額巨大或者造成重大損失的”。設(shè)立該項(xiàng)罪名的目的不是要禁止金融機(jī)構(gòu)工作人員發(fā)放貸款，而是禁止違反國(guó)家規(guī)定發(fā)放貸款，此處寫(xiě)明“違反國(guó)家規(guī)定”旨在提示可能存在違法阻卻事由。再如，第一百八十五條之二的違法運(yùn)用資金罪規(guī)定，“社會(huì)保障基金管理機(jī)構(gòu)、住房公積金管理機(jī)構(gòu)等公眾資金管理機(jī)構(gòu)，以及保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)、證券投資基金管理公司，違反國(guó)家規(guī)定運(yùn)用資金的”，也是在提醒存在違法阻卻事由，只有在違反國(guó)家對(duì)資金運(yùn)用的條件及程序等規(guī)定時(shí)才可能構(gòu)成此罪。(二)強(qiáng)調(diào)行為非法性質(zhì)的情形。在強(qiáng)調(diào)行為的非法性質(zhì)的場(chǎng)合，既不需要查明行為是否違反某種行政法規(guī)，也不需要查明行為是否得到某種行政許可，只要行為人實(shí)施了條文規(guī)定的客觀行為，就可以肯定行為的違法性。例如《刑法》第一百八十條之二的利用未公開(kāi)信息交易罪規(guī)定，“證券交易所、期貨交易所、證券公司、期貨經(jīng)紀(jì)公司、基金管理公司、商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司等金融機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員以及有關(guān)監(jiān)管部門(mén)或者行業(yè)協(xié)會(huì)的工作人員，利用因職務(wù)便利獲取的內(nèi)幕信息以外的其他未公開(kāi)的信息，違反規(guī)定，從事與該信息相關(guān)的證券、期貨交易活動(dòng)，或者明示、暗示他人從事相關(guān)交易活動(dòng)，情節(jié)嚴(yán)重的”。在這一條中，“違反規(guī)定”的內(nèi)容是行為人利用內(nèi)幕信息以外的其他未公開(kāi)的信息從事相關(guān)交易。法條對(duì)其行為內(nèi)容已經(jīng)表述得十分明確，在這里再使用“違反規(guī)定”的目的只是強(qiáng)調(diào)行為的違法性。再者，張明楷教授也談到當(dāng)“違反”這一用語(yǔ)意在強(qiáng)調(diào)行為的非法性時(shí)，即使刪除法條中的“違反規(guī)定”四字，也不會(huì)導(dǎo)致法條含義的變化，不會(huì)對(duì)定罪量刑產(chǎn)生影響。

四、結(jié)語(yǔ)。

在看待破壞金融管理秩序罪中的空白罪狀時(shí)，要認(rèn)識(shí)到使用空白罪狀的不可避免性。破壞金融秩序罪中違法手段的多樣性決定了刑法不可能對(duì)破壞金融秩序中出現(xiàn)的所有違法行為一一列舉。我們?cè)诳紤]某一法律法規(guī)能否成為破壞金融管理秩序罪中的援引依據(jù)時(shí)，不可突破法律法規(guī)的位階效力，要認(rèn)識(shí)到并不是所有法律淵源都能成為援引依據(jù)。

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金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題方向篇十二

光陰荏苒，歲月如歌，研究生生活即將結(jié)束。經(jīng)歷了找工作的磨練，突然就開(kāi)始懷念還沒(méi)有結(jié)束的求學(xué)生涯?；厥走@兩年的生活，我覺(jué)得自己收獲很多。當(dāng)然我的進(jìn)步離不開(kāi)那些教導(dǎo)過(guò)我的老師、幫助我的同學(xué)和支持我的家人。對(duì)于你們，我充滿了感激之情。

首先我一定要感謝我的導(dǎo)師陳聯(lián)教授，從開(kāi)始選定論題到最后定稿，陳老師都給予了我很大的幫助。在學(xué)術(shù)研究上，陳老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，是我學(xué)習(xí)的榜樣;在生活上，關(guān)心學(xué)生，讓人感念至深。能夠有幸成為陳老師的學(xué)生，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)。同時(shí)我也要感謝那些教導(dǎo)過(guò)、關(guān)心過(guò)我的老師。

然后我還要感謝幫助過(guò)我的同學(xué)和支持我的朋友，我的朋友和我的室友，感謝你們的鼓勵(lì)和支持。兩年來(lái)，我們分享彼此的快樂(lè)，建立了深厚的友誼，這將是我一生的財(cái)‘“*1-'雖0最后需要特別感謝的是我的家人，父母我求學(xué)路上的堅(jiān)強(qiáng)后盾，他們對(duì)我的照顧和關(guān)愛(ài)是我積極向上的動(dòng)力源泉。

感謝我的爸爸媽媽?zhuān)傻弥X草，言樹(shù)之背，養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)，你們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)是我最大的心愿。

感謝我的導(dǎo)師xxx教授，他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪。

感謝我的室友們，從遙遠(yuǎn)的家來(lái)到這個(gè)陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒(méi)有紅過(guò)臉，沒(méi)有吵過(guò)嘴，沒(méi)有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)心的任何不開(kāi)心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒(méi)關(guān)系，各奔前程，大家珍重。但愿遠(yuǎn)赴米國(guó)的c平平安安，留守復(fù)旦的快快樂(lè)樂(lè)，揮師北上的順順利利，也愿離開(kāi)我們寢室的h&i開(kāi)開(kāi)心心。我們?cè)谝黄鸬娜兆?，我?huì)記一輩子的。

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