公共安全事關人民幸福和社會穩(wěn)定，我們需要加強安全管理?？偨Y應該具備邏輯性和條理性，使人一目了然?？偨Y范文中的經驗和教訓，或許可以避免我們重蹈覆轍。

蜜蜂作文的創(chuàng)作技巧篇一

我們經常看到很多經典的、膾炙人口的廣告語，讓你過目不忘，更重要的是，就是這些出色的廣告語，深深地打動消費者，讓它的產品在劇烈的市場競爭中，占有一席之地。

一、怎樣的廣告語才是優(yōu)秀的廣告語?

首先，好的廣告語要切合品牌或企業(yè)所要傳播的定位。

因為廣告語是品牌主張的一個載體，一個核心的載體。它在廣告中起到非常關鍵的作用。事實上，無論做什么類型的廣告，包括電視廣告、平面廣告等等，定位是在先的。在定位的基礎上進行各項表現(xiàn)。而廣告語也一樣，必須符合品牌或企業(yè)的定位。在定位的基礎上進行創(chuàng)作、提煉，形成一句有效的傳播口號，即我們所說的廣告語。

“怕上火，喝王老吉”這樣短短的一句話，把它所要說的“王老吉是預防上火的飲料”說出來了。這就符合王老吉的品牌定位。而此前，王老吉的廣告語是“健康家庭，永遠相伴”，這種過于泛化的廣告語是沒有效果的，這與其原來的定位過于泛化有關。

在這方面，寶潔公司的幾個洗發(fā)水品牌做得非常好。比如海飛絲的廣告語“頭屑去無蹤，秀發(fā)更出眾?！?、“去頭屑，讓你靠的更近”就將它的定位——所主要的獨特賣點(usp)“去頭屑”明確地傳達出來了;還有飄柔廣告語“亮麗、自然、光澤”與“柔順頭發(fā)”的賣點定位一致;潘婷廣告語“獨含vb5，滋養(yǎng)你的秀發(fā)”與“營養(yǎng)頭發(fā)”的賣點定位一致。

其次，廣告語必須有沖擊力、感染力。

好的廣告語能夠打動消費者，在讓人在情感上產生共鳴，從而認同它、接受它，甚至主動傳播它!

縱觀我們所熟悉的廣告語，比如“吃了娃哈哈，吃飯就是香”、“人頭馬一開，好事自然來”，或許你已經好久沒有看過或見過它的廣告了，但你卻依然記得，歷歷在目、印象深刻。

好的廣告語是有銷售力的。在市場競爭中能夠有效地區(qū)隔競爭產品，在同類產品中脫穎而出。比如，tcl美之聲無繩電話的廣告語“方便誰都做得到，聲音清晰更重要”非常有效地打擊了競爭對手。當時，其競爭對手步步高等無繩電話所訴求的是“方便”，廣告語是“方便千萬家”，因為它們把傳統(tǒng)的固定電話機當作自己產品的競爭對手。而tcl美之聲無繩電話的出場，是以“清晰”作為賣點的，一句“方便誰都做得到，聲音清晰更重要”讓tcl美之聲無繩電話在眾多產品中脫穎而出，從而開辟了廣闊的市場。相似地，創(chuàng)維當年也是以一句“不閃的，才是健康的”廣告語，硬是在長虹、康佳、tcl等幾個一線品牌陜逢中擠出了市場!

再次，好的廣告語應該是易于傳播的。它表現(xiàn)在易讀、易記等幾個方面。

如何才能夠做到這幾點?要簡短、無生僻字、易發(fā)音、無不良歧義、具有流行語潛質。

廣告語說得太多、太長，要注意信息的單一性，一般以6—12個字為宜。賣點太多，語句太長，都不便于記憶和傳播。舉個例子，某眼鏡店廣告語“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃?！蹦阌浀米?!以下幾句簡短的廣告語，就非常簡短，一語中的，讓你印象深刻：新一代的選擇(百事可樂)、想想還是小的好(大眾甲克蟲汽車)、想做就做(耐克)、好吃看的見(康師傅)。

另外，還需講究語言文采。

好的廣告語，能讓你回味良久。如“鉆石恒久遠，一顆永流傳”、“滴滴香濃，意猶未盡”、“只溶在口，不溶在手”等，都斟稱經典。

需要明確的是，廣告語不是玩文字游戲。它不是華麗的詞藻的堆積，切勿講求詩一般的意境。但必須注意，要講究用詞用句語句，保持結構、語法的正確性。

二、廣告語創(chuàng)作的禁忌有哪些?

在廣告語創(chuàng)作的.過程中，需要注意一些禁忌：

2、大眾化，無差異性。一些廣告語只是表現(xiàn)出產品品類共同的東西，沒有自己獨特的地方。如某打字機廣告語“不打不相識!”根本沒有獨特性，再如洗衣粉廣告說“干凈”，飲料說“好喝”等等，同樣如此。單純的沒有同質化的訴求不能表現(xiàn)出產品的獨特之處，憑什么來打動消費者?!當然，也有一些特例的時候。比如一個新品類上市之初，消費者對該品類缺乏認知，那時則應注重品類共性的訴求，而非強調個別品牌的特性。比如，雀巢咖啡剛進入中國大陸時，人們對咖啡類產品缺乏了解，對這個泊來品，可能會想到苦、澀、難喝，所以雀巢則訴求“味道好”，以打消人們的誤解，一句“味道好極了”大刀闊斧地打開了市場。

3、訴求點過多，

什么都想說的廣告，將會什么都沒說好。廣告理論中有一個非常重要的一點，就是“只說一點(justsayone)”，說好一點，就夠了，只要這一點對消費者有吸引力，必然可以打動消費者!

4、太長。前面已經說過，太長的廣告語，難于閱讀，難于記憶，不利于傳播。語言不夠精煉，會導致太長、顯得嗦。另外，訴求點多也往往導致長度過長。

5、模仿。模仿他人，就不容易出眾。缺乏差異性，往往不能讓人注意、記往。這一點如果在訴求點上，將會特別明顯。如果訴諸點上跟他人相同相似或相近，那很難脫出別人的“桎梏”，那所產生的促銷力度是明顯小很多的。當然，小品牌產品表達方式上有時也可打打“擦邊球”，借鑒一些知名品牌廣告語，可能會產生更好的效果。比如在三源霜廣告語“做女人挺好”非常流行時，有個品牌打出“做男人，也是挺好”的廣告語，一時也甚為流行。我們曾經為一個核桃露提煉了一句廣告語——“喝了樂福記，精神就是好”，它就是借知名品牌娃哈哈奶的力，相信各位看過以后也會記得住“樂福記”品牌核桃露和它的賣點——養(yǎng)神。

三、創(chuàng)作廣告語有什么方向?

根據(jù)筆者的經驗，廣告語創(chuàng)作有多種角度。當然，還必須結合前面所說的符合定位、易于傳播等綜合因素進行考慮。常見的角度有：

1、產品的獨特賣點(usp)：根據(jù)產品與其它競品的不同之處，訴求產品特征，以利益吸引消費者。比如：消除細菌，愛心媽媽的選擇(舒膚佳)等p&g系列產品、安全與耐用(volvo汽車)、想想還是小的好(大眾甲克蟲汽車)、給孩子最安全的乘車空間(喜力三門車：面向有小孩的小家庭)。

2、消費者認同的社會信條：容易讓消費者在認同廣告語的同時，接受本品牌。比如：想做就做(耐克)，好東西要和好朋友分享(麥氏咖啡)、成功自有非凡處(碧桂園)、要做就做最好(步步高)、思想有多遠，我們就能走多遠!(紅金龍香煙)等多個香煙品牌的廣告語。

3、競爭角度：獨辟溪徑，尋找不同的細分市場，或者從競爭角度訴求自己的地位。比如：非可樂(七喜汽水)、我們是老二(美國avis出租車公司)。

4、提問或挑釁的口氣：采用一種提問或挑釁的口氣，可以引起消費者的注意。你能說出它的味道嗎?(屈臣氏夢蘇打水)、現(xiàn)在你知道它的味道了吧?(養(yǎng)生堂清嘴含片)。

5、提醒消費者：暢飲諸葛釀，認準江口醇(江口醇諸葛釀酒)。你該用大功率電池了(tcl高能電池)。

6、心理利益：從心理上訴求產品所帶來的利益，也是吸引消費者注意的一種方式。特別是同質化的產品，在難于找開產品的獨特賣點時，非常有效。比如：丹麥藍罐曲奇，送禮體面過人(丹麥藍罐曲奇)、金利來，男人的世界(金利來)。甜蜜如擁抱(阿爾卑斯牛奶糖)。

7、好的感受：訴求產品所給人帶來的感受。比如：擋不住的感覺(可口可樂)、味道好極了(雀巢咖啡)。滴滴香濃，意猶未盡(麥氏咖啡)。

8、消除消費者存在的誤解：一般用于新產品，在上市之初，打消消費者原來存在的錯誤觀念。比如：學琴的孩子不會變壞(三葉鋼琴)、科技讓你更輕松(恒基偉業(yè))、戴博士倫，舒服極了(博士倫隱形眼鏡)。

9、語言文采：出色的語言表達方式也會讓人耳目一新。比如：鉆石恒久遠，一顆永流傳(debeers)、牛奶香濃，絲般感受(dove巧克力)。

10、企業(yè)形象/品牌形象：多通過一些大氣的說法，用于為企業(yè)或品牌作為形象宣傳。比如：一呼天下應(潤迅傳呼)、山高人為峰(紅塔集團)、鶴舞白沙，我心飛翔(白沙香煙)、溝通從心開始(中國移動)。

11、引起品質聯(lián)想：以訴求原產地、企業(yè)背景或專家身份，讓人產生品質優(yōu)良的聯(lián)想。比如：世界品質，一脈相承(廣州本田汽車)、選品質，選雀巢(雀巢系列產品)、越了解寬帶，越信賴網絡快車(中國電信網絡快車)、來自上海通用汽車(上海通用汽車)。

12、消費者定位：直接告訴消費者自己的定位，引起目標人群的關注。新一代的選擇(百事可樂)、男士的選擇(喬士襯衫)。

13、吸引人注意(炒作)：以一些新奇獨特的角度或手法，突出廣告的差異性，引起受眾的注意。比如：新飛廣告做得好，不如新飛冰箱好。

14、創(chuàng)造概念，引領潮流：通過挖掘或創(chuàng)造某些概念，形成一種說法，引導消費者的觀念。比如：好麥片，七成浮上面(皇室麥片)。不閃的，才是健康的(創(chuàng)維健康電視)。

15、公益：一些受限制的行業(yè)，采用公益廣告來建立品牌形象。以煙草、酒類為多。

16、攻擊競爭對手：這也是炒作的一種方式，可能會引起對手的反擊，從而引起大眾的關注。方便誰都做得到，聲音清晰更重要(tcl美之聲無繩電話)。

17、體現(xiàn)個性：通過訴求一些個性化的理念，引起消費者共鳴。比如：我就喜歡(麥當勞)、愛我所愛(tcl某款手機)、不在乎天長地久，只在乎曾經擁有(飛亞達表)、我能(中國移動全球通)。

19、號召：通過煽動性語氣來影響受眾。比如：一起來生力(生力啤酒)、喝杯青酒，交個朋友(貴州青酒)、加把勁，伙計(萬基洋參)。

20、體現(xiàn)公司對消費者的關心：一般用于公司廣告語，或用于建立形象。我只在乎你真正的滿意(中國聯(lián)通)、全心全意小天鵝(小天鵝)、我們一直在努力(愛多)、為顧客創(chuàng)造價值(tcl公司)、大家好，才是真的好(廣州好迪)。

當然，創(chuàng)作廣告語的角度還有更多。而且，很多時候，還需要綜合考慮以上各種角度來衡量廣告語，在創(chuàng)作中不斷修正，才能創(chuàng)作出更優(yōu)秀的廣告語。

蜜蜂作文的創(chuàng)作技巧篇二

網絡營銷新聞是軟文，現(xiàn)在網絡新聞非常海量，但高質量的很少。如果一篇用于推廣的新聞(又叫軟文)能夠引發(fā)數(shù)十家，甚至上百家媒體主動轉發(fā)，這樣的推廣新聞無疑屬于成功之作。軟文寫法上有很多技巧，為幫助大家寫出好的軟文，小編為大家分享軟文創(chuàng)作技巧如下：

在《網絡整合營銷實戰(zhàn)手記—讓營銷卓有成效》一書，鄧超明主要介紹與總結了最基本、核心與有效的技巧，如果全面掌握，對推廣新聞(軟文)質量的提升與傳播影響力會有很大幫助。當然，重要的還是自己去發(fā)現(xiàn)、總結與練習：

2、選擇最新穎的角度，對待同一件事情或人物，可以細分出很多個角度，有的角度很普通常見，如果換一些角度，絕對可以發(fā)現(xiàn)抓住眼球的題材。比如企業(yè)參加展會，如果單獨寫展會的動態(tài)和產品，則顯得非常單薄，關注會很有限，但如果現(xiàn)場設計了干露露出場這樣的事件，則這樣的.新聞可能就會吸引更多眼球。

3、新聞的標題必須足夠炫，現(xiàn)在網絡上的信息量太大了，讀者很難每篇新聞都打開，他們基本上都是先看標題，挑其中一些看。

我們在擬標題時，一定要言簡意賅，但又要留足想象空間，同時賦予充足的表現(xiàn)力，讓人一看標題就產生激動、憤怒、喜歡、獵奇、厭惡、感動等心理反應。比如《凡客，起個大早靠什么來趕現(xiàn)在的晚集?》、《京東急了》、《豌豆莢：繼續(xù)傍大款》、《白宮數(shù)次“陷落”》、 《穿著棉衣洗澡》、《為了六十一個階級兄弟》、《被搶走的火車票》等標題都很誘人。

另外，可以用詩文、成語、歷史典故、諺語、俗語、武俠名詞來當標題，有文學含量，而且會提升品味，對品牌有加分作用。比如《互聯(lián)網公司員工暗比年終獎 360送保時捷卡宴一騎絕塵》、《吃不了兜著走 南京飯店主動給客人打包》、《劉永好的回馬槍》等。

還要可以用修辭手法，比如夸大、擬人、比喻、排比、對偶等，《小蟻闖大禍 每年啃掉國家15億財產》、《修園子·花銀子·敗家子》、《讓汽車更聰明，互聯(lián)網的下一個戰(zhàn)場》。

可以巧用幾個并列的詞語做標題，這些詞語之間存在某種關系，比如并列、遞進、推演等，如果幾個詞語選擇得好，這樣的標題會顯得非常獨特新穎，很多人可以一眼就能看出，比如《嚴師·慈父·名醫(yī)》、《科學、技術與產品》。

巧用容易引人遐想的模糊字眼做標題，或者是一些同音字做標題，字面意思看起來很突兀，但內容豐富，比如《“鋼貿大王”的最后一口氣》、《北京樓市，十年成疾》、《為什么要《上演謀殺》?》。

4、新聞導語：人們閱讀網絡新聞，通常采用快速閱讀的方式，力圖在15秒內掌握信息要點，統(tǒng)計表明，只閱讀新聞簡要內容的人是堅持閱讀全文的人的3倍，所以導語一定要吸引人，并且可以把新聞的5w要素包括全，最有價值，并且引起讀者繼續(xù)閱讀的興趣。

5、新聞主體：這是對導語披露的要素做進一步解釋、補充與敘述，發(fā)揮與表現(xiàn)新聞主題，它有直敘、設問、描寫、評論、結論、對比、引用等幾種寫法。這部分一定要做到層次清晰、點面結合，并且精選材料、語言生動，可以使用精煉的小標題，并加粗或標紅;每段開始的一句話最好是能夠吸引讀者的注意力。

6、新聞結語：結語不應太長，一兩句話就可以作結，下的結論與全文保持一致，爭取做到經典，有高度、有深度，讓人記憶深刻，可以引用一些名人的觀點作結，也可以使用散文化的筆法。

7、用你交談時的口吻來寫作。寫得要自然;全篇盡量使用簡潔的詞語、精煉的句子和短小的段落;一篇網絡新聞800—1000字左右最佳，除非重磅特稿，建議不要超過1500字。

8、網絡新聞可以考慮搜索的可見度：在文章中適當?shù)厍度胍恍┚W民常搜索的關鍵詞，這會有利于網站排行優(yōu)化和新聞的排名;關鍵詞盡量在每段前半部分出現(xiàn)，每段的關鍵詞必須一模一樣，避免加字、減字或分開。

9、文章中適當加入精美的配圖、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、圖表等信息，可以豐富與生動化新聞內容。

10、現(xiàn)在那些有吸引力的網絡新聞，一般都不按照從頭到尾的順序來介紹，大多數(shù)都是把最重要、最新鮮、最吸引人的內容放在前面，這是聲名遠揚的“倒金字塔式”新聞結構。

11、普通的新聞稿可以按5w1h的結構，它由何時、何地、何事、何人、何由和如何組成。要說清楚事件發(fā)生的時間和地點，說明企業(yè)發(fā)生了什么樣的事情，哪些人參加了活動，為什么發(fā)生了這樣的事情，最后的結果如何。

12、注意的細節(jié)：杜絕任何空話套話，也不要大抒個人感情，也不用隨便下結論;將重要的放在前面，次要的放到后面。

13、對重要的網絡新聞，建議第二天重復閱讀，進行修改，或者找一個同事幫助修改。

蜜蜂作文的創(chuàng)作技巧篇三

好的標題恰是善睞之明眸，盼兮之美目，能使文章光彩照人，能使讀者怦然心動。簡捷醒目有文采的標題能快速攫住閱卷人的目光，為自己的作文贏得良好的“第一印象”，拿下第一個得分點。好的標題，要符合兩個標準：生動形象，富有文學意味;言簡意賅，能包孕文章主題。

如何擬寫標題呢?可以參照以下方法：

直接套用話題擬題。在話題的前面或后面添加詞語，如話題作文“我說90后”的標題《為“90后”正名》《“90后”qq實錄》;以材料中的人、物、時、空、事、情入題。如《蔡先生所為得不償失》、《當記憶流經汶川》;以材料的寓意入題，如《明星們，你代的是責任》、《機遇在于發(fā)現(xiàn)》、《讓流浪的.心泊回家園》。

常規(guī)擬題法很難擬出新意，卻很容易出現(xiàn)雷同，特別直接以話題入題，閱卷老師只怕是左手摸右手，一點感覺也沒有，文章再好也難免不受影響。一些別出心裁、獨出機杼的標題情形就大不相同了，諸如“三月陌上花自開”“當記憶流經奧斯維辛”“一蓑煙雨任江平”“愛不曾走遠”“蝶變”“自豪，我的祖國”“精神的三間小屋”“彼岸，燈火闌珊”等就大受閱卷老師的青睞。其實，標題的好壞從某種程度上也反映了一個考生的寫作水平。

蜜蜂作文的創(chuàng)作技巧篇四

好的開頭可使文章熠熠生輝，光彩奪目，能在閱卷的第一時間里吸引住閱卷老師挑剔的雙眼，使之在眼前一亮的愉悅中印象高駐，給文章打下高分的基礎!文首若確有“龍頭”或“鳳首”之感，就會使人手不釋卷，產生磁石般的魅力。

所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題;可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明敵論。如此等等。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。

這種方法開頭主要從自己感悟較深的某件事寫起，在記敘或描寫中引出話題。所寫事件可以是文章寫作的中心;也可以不是文章寫作的中心，只是起到引子或鋪墊的作用。這樣的開頭有一種真實感，也便于抒情或議論。

所謂“蓄勢”就是指寫作中通過側面烘托、對比強化、排比鋪陳等方式，積蓄起一種內在的力量和氣勢，為后文思想感情的噴涌而發(fā)作準備，從而使得文章的主旨和作者的`情感得以充分的表現(xiàn)。

懸念是引人入勝的磁石，是進入故事的跳板。懸念式開頭往往可以使文章在思想性和深刻性上占得先機，因為人的大腦在潛意識中具有一遇到疑問就想要思考的習慣。一個高質量的懸念或直擊話題內核的疑問，不僅可以顯示你的睿智，還可以激活閱卷老師的思維、激發(fā)閱讀的欲望，引人深思。

所謂“類比起興”就是先以細節(jié)化的語言描寫其他事物或景象，意在引出所要描述的對象、所要表達的情感或所要闡述的話題。這樣的切人往往由遠及近，形象生動，娓娓道來，令人感到親切和舒暢。

開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。試想，哪個考生記不得幾首古詩，幾句格言，幾條名言呢?考場作文，因題而異，相機引用，又何樂而不為?名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量準確，避免出現(xiàn)知識性錯誤。

蜜蜂作文的創(chuàng)作技巧篇五

1.絕對不要出現(xiàn)任何拼寫、語法、標點或者打印錯誤。

2.在創(chuàng)作簡歷之前，預先確定誰是閱讀者。然后根據(jù)界定的閱讀者創(chuàng)作簡歷。

3.簡歷必須能夠將你的技能與未來顧主的需求相配合。

4.簡歷必須能夠描述出你的市場價值，并且在20秒中或更短的時間內，回答這個問題，“我為什么要雇傭你？”

5.要著重突出成就、資信和資質。

6.售賣特色和利益、你擁有什么技能，它們能為組織的目標做出什么貢獻？

7.簡歷創(chuàng)作要力求避免結構松散內容空洞。含糊不清和泛泛而談只會產生一份無用的簡歷。

8.簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動人心。乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。

9.以新穎別致令人激動的方式包裝簡歷。

10.確保簡歷內容組織得當。

11.簡歷的表達方式必須職業(yè)化，并且與你謀求進入的行業(yè)協(xié)調一致。

12.你的簡歷應當有鮮明的個性。小心選擇你的用語，這會帶來天壤之別。

13.時序型的簡歷格式按時間倒序順序描述你的工作經歷，從你最近的職位開始，然后回溯，著重強調責任和突出成就。這種格式適用于你有無可挑剔的工作經歷。

14.功能型的簡歷格式在簡歷的開始部分就強調你特殊的成就和非凡的資質，但是并不將他們與特定的顧主聯(lián)系在一起。當你正在改變職業(yè)，或者有就業(yè)記錄空白，或者其他不宜使用時序型格式的問題時，就使用這種格式。

15.綜合型格式同時借鑒和綜合了功能型格式和時序型格式的優(yōu)點，是一種強有力的寫作格式。在簡歷的開始部分介紹你的價值、資信和資質（功能部分）。隨后的工作經歷部分提供了支持性的內容（時序部分）。

16.履歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專業(yè)技術人員或者是那些應聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)求職者價值的資信。例如演員、歌手或音樂家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊會計師或許也使用這種類型。

17.簡歷的五個主要部分是：1）抬頭、2）簡介、3）工作經歷、4）教育背景、5）其他雜項。

出處 CoOco.Net.cN

18.雜項部分包括軍隊服役、出版物、發(fā)表演講、社團成員資格、獎勵和獲的承認、計算機技能、專利權、語言技能、許可證書和資格證書以及個人興趣。

19.以第三人稱寫作簡歷，避免使用代詞“我”。

20.簡歷上不要出現(xiàn)薪金的歷史記錄和待遇要求。如果你提供這些信息，寫在附信上。

21.簡歷一定要附上附信。

22.如果你是一個剛剛畢業(yè)的學生或者是已經有很長一段時間沒有工作了，那么你必須在展示你的情商、潛力、動力和經歷方面付出特別的努力。強調可量化因素和你在社區(qū)、學校、或其他地方中的領導角色。你向招聘人員傳達的信息表明，你將成為一個機智聰明、勇敢創(chuàng)新和能做出貢獻的團隊成員。

23.通過使用綜合型格式（或者功能型格式），你能有效的掩飾工作記錄空白、頻繁離職和教育背景缺陷等問題。

24.簡歷應當是正面的材料。它應當告訴人們真相，但沒有必要告訴全部真相。你不能說謊，但你不需要全部都說出來。

蜜蜂作文的創(chuàng)作技巧篇六

1.絕對不要出現(xiàn)任何拼寫、語法、標點或者打印錯誤。。

2.在創(chuàng)作簡歷之前，預先確定誰是閱讀者。然后根據(jù)界定的閱讀者創(chuàng)作簡歷。

3.簡歷必須能夠將你的技能與未來顧主的需求相配合。

4.簡歷必須能夠描述出你的市場價值，并且在20秒中或更短的時間內，回答這個問題，“我為什么要雇傭你？”

5.要著重突出成就、資信和資質。

7.簡歷創(chuàng)作要力求避免結構松散內容空洞。含糊不清和泛泛而談只會產生一份無用的簡歷。

8.簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動人心。乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。

9.以新穎別致令人激動的方式包裝簡歷。

10.確保簡歷內容組織得當。

11.簡歷的表達方式必須職業(yè)化，并且與你謀求進入的行業(yè)協(xié)調一致。

12.你的簡歷應當有鮮明的個性。小心選擇你的'用語，這會帶來天壤之別。

13.時序型的簡歷格式按時間倒序順序描述你的工作經歷，從你最近的職位開始，然后回溯，著重強調責任和突出成就。這種格式適用于你有無可挑剔的工作經歷。

14.功能型的簡歷格式在簡歷的開始部分就強調你特殊的成就和非凡的資質，但是并不將他們與特定的顧主聯(lián)系在一起。當你正在改變職業(yè)，或者有就業(yè)記錄空白，或者其他不宜使用時序型格式的問題時，就使用這種格式。

15.綜合型格式同時借鑒和綜合了功能型格式和時序型格式的優(yōu)點，是一種強有力的寫作格式。在簡歷的開始部分介紹你的價值、資信和資質（功能部分）。隨后的工作經歷部分提供了支持性的內容（時序部分）。

16.履歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專業(yè)技術人員或者是那些應聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)求職者價值的資信。例如演員、歌手或音樂家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊會計師或許也使用這種類型。

蜜蜂作文的創(chuàng)作技巧篇七

簡歷必須能夠將您的技能和能力與未來雇主的需要相配合。

簡歷創(chuàng)作要力求避免結構松散內容空洞。含混不清和泛泛而談只會產生一份無用的簡歷。簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動人心。乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。以新穎別致令人激動的方式包裝簡歷。確保簡歷內容組織得當。

簡歷的表達方式必須職業(yè)化,并且與您謀求進入的行業(yè)協(xié)調一致。您的簡歷應當有鮮明的個性。小心地選擇您的用語,這會帶來天壤之別。時序型的簡歷格式按時間倒序描述您的工作經歷,從您最近的職位開始,然后回溯,著重強調責任和突出的成就。這種格式適用于您有無可挑剔的工作經歷。功能型的簡歷格式在簡歷的開始部分就強調您特殊的成就和非凡的資質,但是并不將它們與特定的雇主聯(lián)系在一起。當您正在改變職業(yè),或者有就業(yè)記錄空白,或者其他不宜使用時序型格式的問題時,就使用這種格式。綜合型格式同時借鑒和綜合了功能型格式和時序型格式的優(yōu)點,是一種強有力的格式。在簡歷的開始部分介紹您的價值、資信和資質(功能部分),隨后的工作經歷部分提供了支持性的內容(時序部分)。

簡歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專業(yè)技術人員或者是那些應聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)出求職者價值的`資信。例如演員、歌手或家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊會計師或許也使用這種類型。

簡歷的五個主要部分是:抬頭、簡介、工作經歷、背景、其他雜項。雜項部分包括軍隊服役、出版物、發(fā)表演講、社團成員資格、獎勵和獲得承認、計算機技能、專利權、語言技能、許可證書和資格證書以及個人興趣。以第三人稱寫作簡歷,避免使用代詞“我”。

簡歷上不要出現(xiàn)薪金的記錄和待遇要求。如果要求您提供這些,寫在附信上。

簡歷一定要附上附信。如果您是一個剛剛畢業(yè)的或者是已經有一段時間沒有工作了,那么您必須要在展示您的情商、潛力、動力和精力方面付出特別的努力。強調可量化因素和您在社區(qū)、學?；蚱渌胤街械念I導角色。您向招聘人員傳達的信息表明,您將會成為一個機智聰明、勇于創(chuàng)新和能做出貢獻的團隊成員。通過使用綜合型格式(或者功能型格式),您能有效地掩飾工作記錄空白、頻繁離職和教育背景缺陷等問題。

簡歷應當是正面性的材料。它應當告訴人們真相,但沒有必要告訴全部真相。您不能說謊,但您不需要全部都說出來。負面的內容要遠離簡歷。

簡歷要越短越好——在大多數(shù)情況下,一兩頁就足夠了。

蜜蜂作文的創(chuàng)作技巧篇八

1．絕對不要出現(xiàn)任何拼寫、語法、標點或者打印錯誤。

2．在創(chuàng)作簡歷之前，預先確定誰是閱讀者。然后根據(jù)界定的閱讀者創(chuàng)作簡歷。

3．簡歷必須能夠將你的技能與未來顧主的需求相配合。

4．簡歷必須能夠描述出你的市場價值，并且在20秒中或更短的時間內，回答這個問題，“我為什么要雇傭你？”

5．要著重突出成就、資信和資質。

6．售賣特色和利益、你擁有什么技能，它們能為組織的目標做出什么貢獻？

7．簡歷創(chuàng)作要力求避免結構松散內容空洞。含糊不清和泛泛而談只會產生一份無用的簡歷。

8．簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動人心。乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。

9．以新穎別致令人激動的方式包裝簡歷。

10．確保簡歷內容組織得當。

11．簡歷的.表達方式必須職業(yè)化，并且與你謀求進入的行業(yè)協(xié)調一致。

12．你的簡歷應當有鮮明的個性。小心選擇你的用語，這會帶來天壤之別。

13時序型的簡歷格式按時間倒序順序描述你的工作經歷，從你最近的職位開始，然后回溯，著重強調責任和突出成就。這種格式適用于你有無可挑剔的工作經歷。

14．功能型的簡歷格式在簡歷的開始部分就強調你特殊的成就和非凡的資質，但是并不將他們與特定的顧主聯(lián)系在一起。當你正在改變職業(yè)，或者有就業(yè)記錄空白，或者其他不宜使用時序型格式的問題時，就使用這種格式。

15．綜合型格式同時借鑒和綜合了功能型格式和時序型格式的優(yōu)點，是一種強有力的寫作格式。在簡歷的開始部分介紹你的價值、資信和資質（功能部分）。隨后的工作經歷部分提供了支持性的內容（時序部分）。

16．履歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專業(yè)技術人員或者是那些應聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)求職者價值的資信。例如演員、歌手或音樂家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊會計師或許也使用這種類型。

17．簡歷的五個主要部分是：

1）抬頭、2）簡介、3）工作經歷、4）教育背景、5）其他雜項。

18．雜項部分包括軍隊服役、出版物、發(fā)表演講、社團成員資格、獎勵和獲的承認、計算機技能、專利權、語言技能、許可證書和資格證書以及個人興趣。

19．以第三人稱寫作簡歷，避免使用代詞“我”。

20．簡歷上不要出現(xiàn)薪金的歷史記錄和待遇要求。如果你提供這些信息，寫在附信上。

21．簡歷一定要附上附信。

22．如果你是一個剛剛畢業(yè)的學生或者是已經有很長一段時間沒有工作了，那么你必須在展示你的情商、潛力、動力和經歷方面付出特別的努力。強調可量化因素和你在社區(qū)、學校、或其他地方中的領導角色。你向招聘人員傳達的信息表明，你將成為一個機智聰明、勇敢創(chuàng)新和能做出貢獻的團隊成員。

23．通過使用綜合型格式（或者功能型格式），你能有效的掩飾工作記錄空白、頻繁離職和教育背景缺陷等問題。

24．簡歷應當是正面的材料。它應當告訴人們真相，但沒有必要告訴全部真相。你不能說謊，但你不需要全部都說出來。負面的內容要遠離簡歷。

蜜蜂作文的創(chuàng)作技巧篇九

結尾處學生常見的毛病有兩種。一為畫蛇添足型，即為了達到字數(shù)要求，胡編亂造，說一些與主題無關的話，這不僅毫無作用，反而削弱了文章的表現(xiàn)力。二為公式化口號型，受應試文章的影響，考生在文章結尾加上一些空洞的、毫無生命力的口號，標語之類的語言，名義上是抒情議論，實則狗尾續(xù)貂，毫無作用。

那么，怎樣寫好文章的結尾呢?

這種開頭方式就是在文章的.結尾處有意識地在文字上或含義上與開頭呼應，使得首尾應和?！伴_頭點題，主體敘事，結尾呼應開頭”，這是應試作文最基本的結構。不過，照應開頭也要講究方法，不是開頭簡單的重復，而應該是主旨的深化，情感的升華。

用抒情的方式收尾，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文及議論文的寫作。

結尾引用名言名句、歌詞，使得文章的主題得到升華，作者的情感彰顯無疑，給人“余音繞梁，三月不絕”之感。

這種方式即在結尾處總結全文的基本內容，用簡要的幾句話對內容進行合攏、收束;或者在文章的結尾點明題旨，通常稱作卒章顯志。

所謂“戛然而止”，是指在結尾處快速收束全文，或在情節(jié)高潮處、關鍵處陡然而止、或在意蘊正足時停筆打住;或在說理正酣處突然住口。這種方式，留下空白，總是令讀者回味無窮，不肯掩卷。

蜜蜂作文的創(chuàng)作技巧篇十

在寫簡歷的同時應屆畢業(yè)生求職網為你推薦一篇投遞求職簡歷前后要注意為模板參考?，F(xiàn)在的求職者都不知道怎樣寫一份求職簡歷，那么應屆畢業(yè)生求職網為您提供告訴你知名企業(yè)如何看個人簡歷的為寫簡歷模板。注意一切請以自己的真實情況填寫求職簡歷請繼續(xù)詳細閱讀以下文章。

1.絕對不要出現(xiàn)任何拼寫、語法、標點或者打印錯誤。

2.在創(chuàng)作簡歷之前，預先確定誰是閱讀者。然后根據(jù)界定的閱讀者創(chuàng)作簡歷。

3.簡歷必須能夠將你的技能與未來顧主的需求相配合。

4.簡歷必須能夠描述出你的市場價值，并且在20秒中或更短的時間內，回答這個問題，“我為什么要雇傭你？”

5.要著重突出成就、資信和資質。

6.售賣特色和利益、你擁有什么技能，它們能為組織的目標做出什么貢獻？

7.簡歷創(chuàng)作要力求避免結構松散內容空洞。含糊不清和泛泛而談只會產生一份無用的簡歷。

8.簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動人心。乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。

9.以新穎別致令人激動的方式包裝簡歷。

10.確保簡歷內容組織得當。

11.簡歷的表達方式必須職業(yè)化，并且與你謀求進入的行業(yè)協(xié)調一致。

12.你的簡歷應當有鮮明的個性。小心選擇你的'用語，這會帶來天壤之別。

13.時序型的簡歷格式按時間倒序順序描述你的工作經歷，從你最近的職位開始，然后回溯，著重強調責任和突出成就。這種格式適用于你有無可挑剔的工作經歷。

14.功能型的簡歷格式在簡歷的開始部分就強調你特殊的成就和非凡的資質，但是并不將他們與特定的顧主聯(lián)系在一起。當你正在改變職業(yè)，或者有就業(yè)記錄空白，或者其他不宜使用時序型格式的問題時，就使用這種格式。

15.綜合型格式同時借鑒和綜合了功能型格式和時序型格式的優(yōu)點，是一種強有力的寫作格式。在簡歷的開始部分介紹你的價值、資信和資質（功能部分）。隨后的工作經歷部分提供了支持性的內容（時序部分）。

16.履歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專業(yè)技術人員或者是那些應聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)求職者價值的資信。例如演員、歌手或音樂家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊會計師或許也使用這種類型。

更多。

蜜蜂作文的創(chuàng)作技巧篇十一

有一個字，囚，是人被四周圍住了。房子是囚人的，人尋房子，自己把自己囚起來，這有點投案自首。

過去的地主富農，買房買地，現(xiàn)在一般的農民省吃儉用，第一個建設就是蓋房，活著沒有蓋所房子，好像一個總統(tǒng)沒有治理好國家一樣，很丟人的。時下的房地產很熱，大款們也是廣置房產，都要囚，囚了自己，還要給子子孫孫都有囚的地方。

為了房子，人間鬧了多少悲劇：因沒房女朋友告吹了。三代同室，以簾相隔，夫妻不能早睡，睡下不敢發(fā)聲，生出性的冷淡和陽痿。單位里，一年蓋樓，三年分樓，好同事成了烏眼雞似的，白刀子進，紅刀子出，與分房不公的領導魚死網破。

人為什么都要自個兒尋囚呢?沒有可以關了門、掩了窗，與相好談戀愛的房子，那么到樹林子去，在山坡上，在潔凈鵝卵石的河灘，上有明月，近有清風，水波不興，野花幽香，這么好的環(huán)境只有放肆了愛才不辜負?？墒?，沒有個房子，哪里都是你的，哪里又豈能是你的?雁過長空無痕，春夢醒來沒影，這個世界什么都不屬于你，就是這房子里的空間歸你。砰地推開，砰地關上，可以在里邊四腳拉叉地躺著抽煙，可以伏在沙發(fā)上喘息;沏一壺茶品品清寂，沒有書記和警察，叱斥老婆和孩子。和尚沒有家，也還有個廟。

人就是有這么個壞毛病，自由的時候想著囚，囚了又想到自由。現(xiàn)在的官們款們房子有幾幢數(shù)套，一套里有多廚多廁，卻向往沒墻沒頂?shù)拇笞匀?，十天半月就去山地野外游覽，穿寬鞋，過草地，吃大鍋，放響屁，放浪一下形骸。沒房子的，走到公共廁所都在暗暗設計：這房子若歸我了，床放在哪兒好，灶安在哪兒好。人都被上帝分配在地球上，地球又有引力，否則，在某個早晨，人都會突然飛掉。

人多多少少都會有點房子的，是一室的或者兩室三室的——人什么都不怕，人是怕人，所以用房子隔開，家是一人或數(shù)人被房子囚起來。一個村寨有村寨墻，一個城有城墻。人生的日子整齊分割為四季一年，一年十二月，一月三十天，每人每家的居住就如同將一把草藥塞進藥鋪藥柜的`一個格屜一個格屜里，有門牌號碼，以數(shù)字固定了——《易經》就是這么研究人的，產生了定數(shù)之說。人逃不出為自己規(guī)定的數(shù)字的。

有了房子，如鳥停在了枝頭，即使四處漂泊，即使心還去流浪，那口鍋有地方，床有地方，心里吃了秤錘般的實在。因此不論是鄉(xiāng)下還是鬧市，沒有人走錯過家門，最要看重的是他家的鑰匙。有家就有了私產和私心，以前有些農民出門在外，要拉屎都要憋著跑回去，拉在他家的茅坑里，憋不住的，拉下來也用石頭濺飛，不能讓別人撿拾去。而工廠的工人，也有人有了每天要帶些廠里的小么零碎回家的癮，如鉗子呀，鐵絲呀，釘子呀，實在想不出拿什么了，吃過飯的飯盒里也要裝些水泥灰。

房間里，隨心所欲地布置了，在外做什么職業(yè)，在內就表現(xiàn)什么風格，或者在外得不到的，在內就要補上。官人們的坐椅大，躺椅長，桌上有兩副眼鏡，看報紙一副，看人一副，墻上要有大的地圖，書架里有領袖的裝幀豪華的文集?？钊藗兊姆块g里英文字母最多，以錢幣疊成的菠蘿掛在墻上，有一個壁櫥是供了財神的，通有電光，遙感能發(fā)“財源茂盛”之聲。

想做藝術家的布置出了比藝術家還藝術家的氛圍，有完整的盤羊頭骨，有偌大的插畫軸瓷缸，書不上架堆在桌上，紙煙拆開用煙斗來吸。那些自己做苦工偏要培養(yǎng)兒女做音樂家的，鋼琴擺在窗下。病懨懨的，常年臥床的，掛龍泉劍在床頭。而實在的人，過平常日子，家具是逐步添辦的，色調不一，米袋子同浴盆、涼鞋、舍不得丟的吃過餅干的盒子塞在床下，醋瓶子、蒜瓣和《新華字典》共放于縫紉機面板上，墻上是全家照片鏡框和孩子的三好學生獎狀，他們今天把桌子移靠窗，明天床又東西向變?yōu)槟媳毕?，常變要出新，再折騰還是擁擠。

書上寫著的是：家是避風港，家是安樂窩。有房子當然不能算家，有妻子兒女卻沒有房，也不算有家。家是在廣大的空間里把自己囚住的一根樁。有趣的是，越是貪戀，越是經營，心靈的空間越小，其對社會的逃避性越大。家真是船能避風嗎，有窩就有安與樂嗎?人生是煩惱的人生，沒做官的有想做做不上的煩惱，做了官有不想做不做不行的煩惱。有牙往往沒有鍋盔(一種硬餅)，有了鍋盔又往往沒了牙齒。所以，房間如何布置，家庭如何經營都不重要，睡草鋪如果能起鼾聲，絕對比睡在席夢思沙發(fā)床上輾轉不眠為好。生命的快活并不在于窮與富、貴與賤。

奮斗，賺錢，總算有滿意的房子了，總算布置得滿意了，人囚在家里達到人初衷了吧?人的毛病就來了!人又要沖出這個囚地，“情人”一詞越來越公開使用;許多男人都在說，最大的快樂是妻子回了娘家;普遍流行起“能買來床，買不來睡眠，能買來食物，買不來胃口，能買來學位，買不來學問”……蠶是以自吐的絲囚了自己的，蠶又要出來，變個蝴蝶也要出來。人不能圓滿，圓滿就要缺，求缺著才平安，才持靜守神。

世上的事，認真不對，不認真更不對，執(zhí)著不對，一切視做空也不對，平平常常，自自然然，如上山拜佛，見佛像了就磕頭，磕了頭，佛像還是佛像，你還是你——生活之累就該少下來了。

作者：賈平凹，當代作家。代表作品：《商州》、《浮躁》、《廢都》、《白夜》、《秦腔》、《古爐》。

蜜蜂作文的創(chuàng)作技巧篇十二

這節(jié)兒童詩創(chuàng)作的課程獲得了各位專家學者的認可，課后的反響也非常熱烈。當然，這節(jié)課還有很多本站的地方，可以進行更多精良的打磨，比如，圍繞“云”進行“一字開花”游戲的時候，可以設計“學習單”先讓各位同學落到筆頭上，而后再讓同學進行表達，又或者，借用“云”屬性特征的關聯(lián)，可以促進每一位同學反思和反省自己心目中生成的詞。

又比如，在最后一個環(huán)節(jié)的設計過程或者在未來的延續(xù)的課程中，教師的示范可以不僅僅停留在詩歌成果的展示，還可以把自己在詩歌創(chuàng)作的各種想法結合到具體的詩句進行闡述，這種做法會比僅僅進行詩歌創(chuàng)作理念的闡述更有成效。

雖然還有值得改進的地方，但是這節(jié)課圍繞了一個非常具體的教學目標，展開了各種教學活動，最重要的是抓住了學生在教學目標達成過程中的具體困惑和難點，進行了具體的指導，這些都是值得老師們深入學習的地方。

尤為難得的是，這是來自詩人的一次課堂教學的課程，他在課堂中借用“兒童詩中的比喻”這一個點，將語言的精妙和思維的發(fā)展精巧地結合起來，融合的天衣無縫。而語文的魅力，也在語言和思維的緊密結合中彰顯無疑。

[1]趙寧寧，北京師范大學文學院語文教育研究所，副教授，主要從事語文課程與教學論、語文教育心理學、語文教育測量與評價等研究。

蜜蜂作文的創(chuàng)作技巧篇十三

引導語：影視表演藝術是通過人的演唱、演奏或人體動作、表情來塑造形象、傳達情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術。以下是小編整理的影視表演之創(chuàng)作與技巧，歡迎參考閱讀!

愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！笔堑模輪T要是沒有想象會是什么樣子呢? 想象-是演員內部技術中非常重要的一部分，它是補充、啟發(fā)演員內在創(chuàng)作的基礎。演 員在鏡頭前處理一個動作或一件事情，都必須利用“想象”。但“想象”是不能“假設的”。一個演員必須能夠“假設”，“假設”就是創(chuàng)造的開始。影視劇中的一切全由構思造成，一切都是虛設的。如：道具、服裝、景物、對話等，都不是自己生活中的，演員本身是以角色 的身份出現(xiàn)的，他的任務是把劇作家構思的劇本，經過藝術加工，用動作、語言、形象等手 段，逼真地表現(xiàn)在銀屏幕上。我們要在假定的環(huán)境里，根據(jù)生活現(xiàn)實，真實地表現(xiàn)出來，這就需要演員的創(chuàng)作。 每個演員必須要具有充分的想象力，把劇本的角色當作你本身的事，這種想象過程就是當你中途退場，場末又上場的空間里想象完全地把它聯(lián)系起來。這種想象不是劇本和導演所能告訴你的。

如：十分鐘前你在扮演年輕的小伙子，而瞬間你已變成白發(fā)蒼蒼的老人，這就靠演員去想象這段時空的變化，從而確定起新的人物形象，由外形的年輕到蒼老，由精神的 活躍到遲鈍，歲月的殘蝕，青春的消失，由外形到心里，都需要你透過想象來完成。演員依據(jù)劇本提供的虛構事實和人物的基礎，用自己對生活中熟悉、理解、感受、積累的素材。進 入藝術構思的想象的過程，豐富和深化人物形象，在內心造成相應的.體驗欲求、意向和動作。 所以，一個演員要有豐富的想象力，如果沒有豐富的想象力或想象力遲鈍的話，是很難做好 一個演員的。 想象是根據(jù)記憶而發(fā)展的，因此在生活中要注意把觀察到的生活素材儲存起來，放在記憶的倉庫里，因為這是演員創(chuàng)作的素材，總會用得著的。

真實感與信念是使演員對劇情所虛構的一切特有真情實感并真誠相信的技術。真實感與信念互為作用，同時存在;;而沒有二者，就不會有體驗和創(chuàng)作。演員在表演空間里所接觸的一切：布景、道具和人物都是假設的，都是由藝術的虛構而 成的，演員處在舞臺上和鏡頭前的每一瞬間都應充滿信念，相信所體驗到的情感的真實和所進行著的動作的真實，并假借于合乎邏輯和順序的形體任務和動作，并用“假使”和規(guī)定情境 來為行為和動作找根據(jù)，使演員獲得真實感和信念，從而進入‘我就是’-存在著、生活著，我和角色同樣地在感覺和思想的創(chuàng)作狀態(tài)。 如：二個人在生活中是夫妻關系，但在表演中卻規(guī)定是敵我關系或其他矛盾的對立雙方，那就要把對方當敵人來對待…… 有信念和真實感，戲才能感人，才能把觀眾帶到劇情中去，如果演員對注意對象的信念 不夠，對對象的態(tài)度不對，就不能產生信念和真實感。

蜜蜂作文的創(chuàng)作技巧篇十四

藝術經驗可以互通。畫家感受到的美，可以移到詩人的紙上;小說家書中所寫的人情世故，可以移到導演的鏡頭前面。假設一個作家可以這樣互通，那他靈感的來源就會增加很多。

大家都知道，蘇東坡有一首詩《惠崇春江晚景》：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”。有一些人就跟他抬杠，為什么“鴨先知”，為什么不是“鵝”先知呢?蘇東坡對鵝有偏見嗎?其實蘇東坡講得很清楚，這是他的間接經驗，不是他的直接經驗，因為這個畫面是惠崇的直接經驗，是蘇東坡的間接經驗，蘇東坡是看畫看來的。

所以我說藝術經驗可以互通。畫家感受到的美，可以移到詩人的紙上;小說家書中所寫的人情世故，可以移到導演的鏡頭前面。很多藝術，舞蹈、雕塑、繪畫、音樂，與建筑、文學、戲劇都可以互通。假設一個作家可以這樣互通，那他靈感的來源就會增加很多。

再舉個例子?！恶R可福音》第14章里面有6、7節(jié)的文字，寫耶穌在逾越節(jié)的那一天，跟他的門徒在一起吃晚餐。耶穌說，你們之中有一個人會把我出賣。他的門徒很驚慌，就你看我我看你，不知道怎么辦好。耶穌進一步說，這個人是誰?這個人就坐在我旁邊。這件事成為西洋繪畫里經常碰到的題材。但是這樣的題材，后人要寫的話根本沒有多少的知識，更不可能有所經驗，因此要靠想象力，要靠合情合理的推論。我們知道最有名的繪畫《最后的晚餐》是達·芬奇所作，在他前后，有不少畫家都曾對這個題材有所涉獵，但畫得都不一樣。原因是畫家筆下有完全不同的想象和不同的處理，風格不同，情緒也不一樣。

我再拿《圣喬治屠龍》這幅畫來比較一下，這個也是不能寫實之佳例。圣喬治是基督教的守護神，歐洲很多國家、省市都以他為守護神。相傳有一個少女受到了騷擾，圣喬治就披著盔甲、騎著白馬、提著長矛來救少女。我們看拉斐爾的《圣喬治屠龍》：地下一條龍畏縮不堪，背后是那位不幸的少女，穿著紅衣服好像在禱告，可是她的眼睛并沒有看到人龍之斗，大敵當前，這匹馬反而回看著主人，好像不是很認真的樣子，而且背后陽光明媚，風景優(yōu)美。所以我覺得看上去更像是野餐的好日子，而不是圣喬治與龍爭斗的戰(zhàn)場。

這是16世紀文藝復興之初古典主義的畫法。19世紀初法國浪漫派的一個大畫家——德拉庫瓦，他演繹的“圣喬治屠龍”就完全不一樣了：這位武士的盔上有一只老鷹，青袍變成了紅色的圍巾?？柘碌鸟R不是白馬，而是紅鬃烈馬，這匹馬驚得前蹄騰空。馬的眼睛，圣喬治的眼睛，那位受難少女的眼睛，龍的眼睛，都聚焦于龍頭跟矛尖快要接觸的那一剎那。而那邊的絕壁風云變幻，果然是決戰(zhàn)的戰(zhàn)場。所以這個浪漫主義和古典主義藝術靈感的傳達就很不一樣，感情的呈現(xiàn)也各有差別。

蜜蜂作文的創(chuàng)作技巧篇十五

對于如何制作求職簡歷，是面試的第一步！一份簡歷制作得好與壞，可以直接影響我們是否能夠找到工作！小編在此分享關于簡歷創(chuàng)作技巧的建議給大家，歡迎閱讀！

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在創(chuàng)作簡歷之前，預先確定誰是閱讀者。

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簡歷必須能夠將您的技能和能力與未來雇主的需要相配合。

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售賣特色和利益。

簡歷創(chuàng)作要力求避免結構松散內容空洞。

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簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動人心。

乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。

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您的簡歷應當有鮮明的個性。

小心地選擇您的用語，這會帶來天壤之別。

這種格式適用于您有無可挑剔的工作經歷。

當您正在改變職業(yè)，或者有就業(yè)記錄空白，或者其他不宜使用時序型格式的問題時，就使用這種格式。

綜合型格式同時借鑒和綜合了功能型格式和時序型格式的優(yōu)點，是一種強有力的.寫作格式。

在簡歷的開始部分介紹您的價值、資信和資質(功能部分)，隨后的工作經歷部分提供了支持性的內容(時序部分)。

例如演員、歌手或音樂家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊會計師或許也使用這種類型。

雜項部分包括軍隊服役、出版物、發(fā)表演講、社團成員資格、獎勵和獲得承認、計算機技能、專利權、語言技能、許可證書和資格證書以及個人興趣。

以第三人稱寫作簡歷，避免使用代詞“我”。

簡歷上不要出現(xiàn)薪金的歷史記錄和待遇要求。

如果要求您提供這些信息，寫在附信上。

如果您是一個剛剛畢業(yè)的學生或者是已經有一段時間沒有工作了，那么您必須要在展示您的情商、潛力、動力和精力方面付出特別的努力。

強調可量化因素和您在社區(qū)、學?；蚱渌胤街械念I導角色。

您向招聘人員傳達的信息表明，您將會成為一個機智聰明、勇于創(chuàng)新和能做出貢獻的團隊成員。

通過使用綜合型格式(或者功能型格式)，您能有效地掩飾工作記錄空白、頻繁離職和教育背景缺陷等問題。

它應當告訴人們真相，但沒有必要告訴全部真相。

您不能說謊，但您不需要全部都說出來。

簡歷要越短越好——在大多數(shù)情況下，一兩頁就足夠了。

蜜蜂作文的創(chuàng)作技巧篇十六

1.絕對不要出現(xiàn)任何拼寫、語法、標點或者打印錯誤。

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5.要著重突出成就、資信和資質。

6.特色和利益、你擁有什么技能，它們能為組織的目標做出什么貢獻？

7.簡歷創(chuàng)作要力求避免結構松散內容空洞。含糊不清和泛泛而談只會產生一份無用的簡歷。

8.簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動人心。乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。

9.以新穎別致令人激動的方式包裝簡歷，但是，不要太花哨。

10.確保簡歷內容組織得當。

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12.你的簡歷應當有鮮明的個性。小心選擇你的用語，這會帶來天壤之別。

13.時序型的簡歷格式按時間倒序順序描述你的工作經歷，從你最近的職位開始，然后回溯，著重強調責任和突出成就。這種格式適用于你有無可挑剔的工作經歷。

14.功能型的簡歷格式在簡歷的開始部分就強調你特殊的成就和非凡的資質，但是并不將他們與特定的顧主聯(lián)系在一起。當你正在改變職業(yè)，或者有就業(yè)記錄空白，或者其他不宜使用時序型格式的問題時，就使用這種格式。

15.綜合型格式同時借鑒和綜合了功能型格式和時序型格式的優(yōu)點，是一種強有力的寫作格式。在簡歷的開始部分介紹你的價值、資信和資質（功能部分）。隨后的工作經歷部分提供了支持性的內容（時序部分）。

16.履歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專業(yè)技術人員或者是那些應聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)求職者價值的資信。例如演員、歌手或音樂家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊會計師或許也使用這種類型。

17.簡歷的五個主要部分是：1）抬頭、2）簡介、3）工作經歷、4）教育背景、5）其他雜項。

出處 CoOco.Net.cN

18.雜項部分包括軍隊服役、出版物、發(fā)表演講、社團成員資格、獎勵和獲的承認、計算機技能、專利權、語言技能、許可證書和資格證書以及個人興趣。

19.以第三人稱寫作簡歷，避免使用代詞“我”。

20.簡歷上不要出現(xiàn)薪金的歷史記錄和待遇要求。如果你提供這些信息，寫在附信上。

21.簡歷一定要附上附信。

22.如果你是一個剛剛畢業(yè)的學生或者是已經有很長一段時間沒有工作了，那么你必須在展示你的情商、潛力、動力和經歷方面付出特別的努力。強調可量化因素和你在社區(qū)、學校、或其他地方中的領導角色。你向招聘人員傳達的信息表明，你將成為一個機智聰明、勇敢創(chuàng)新和能做出貢獻的團隊成員。

蜜蜂作文的創(chuàng)作技巧篇十七

詩歌是一種抒情言志的文學體裁?！睹?大序》記載：“詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩”。南宋嚴羽《滄浪詩話》云：“詩者，吟詠性情也”。只有一種用言語表達的藝術就是詩歌。下面是激發(fā)孩子想象力的詩歌，請參考！

當你開始想象，

原本混沌空虛、淵滅黑暗的大地。

就有神的靈運行在水面上，

你說，要有光，就有啦光。

當你開始想象，

幽靜的伊甸園里，

奇樹異花，四野芬芳，

然而無人與你分享，

你說，要有伴，

就有啦亞當和夏娃。

當你開始想象，

諸神開始征戰(zhàn)四方，

姜子牙出山施展神通，

曾經空寂的`封神榜，

如今載滿啦神將。

當你開始想象，

天使擁有啦翅膀，

魔鬼也開始繁忙，

齊天大圣因此得啦金箍棒，

公孫軒轅開始縱橫蠻荒。

于是，世界出現(xiàn)啦天馬，

伽樓羅在天空稱霸。

才有人知道，

還有個神秘的地方，名叫云荒。

也許你還不知道，

當你開始想象，

所有奇思妙想，

皆是你指間奏出的樂章。

當你開始想象，

七界之間，便只剩下你的吟唱，

你若仰望，

天空就為你歌唱，

你若沉吟，

大地還為你憂傷。

別為自己的神奇感到迷惘，

因為，是你的想象，

讓你變得非同凡響。

蜜蜂作文的創(chuàng)作技巧篇十八

定價39.80元。

出版社北京聯(lián)合出版公司。

開本32開。

版次：2016年10月第1版。

主要內容：

本書是賈平凹的訪談對話錄，是對賈平凹三十年文學創(chuàng)作的整體回顧，內容涵蓋其主要作品的`創(chuàng)作思路、人物形象分析、主題思想、幕后故事等。對話將其作品放到他整個文學創(chuàng)作歷史中，進而放到整個中國當代文學史、中外文學史中加以考察，探尋賈平凹三十年來在文學創(chuàng)作上對中國文學傳統(tǒng)的回歸之路，重新定義賈平凹作品的文學史價值，并呈現(xiàn)出作品內外的真實的賈平凹，是一部了解賈平凹及其創(chuàng)作的完整而珍貴的文學對話錄。

著者簡介：

賈平凹，1952年生于陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮(zhèn)，當代著名作家。1975年畢業(yè)于西北大學中文系。1974年開始發(fā)表作品。1993年創(chuàng)作《廢都》。2003年，先后擔任西安建筑科技大學人文學院院長、文學院院長。著有《賈平凹文集》20卷，長篇小說代表作有《浮躁》《廢都》《秦腔》《古爐》《高興》《極花》等，其中《浮躁》獲1987年美國美孚飛馬文學獎，《廢都》獲1997年法國費米娜文學獎，《秦腔》獲2008年第七屆茅盾文學獎，《古爐》獲2011年首屆施耐庵文學獎。2013年，獲得法蘭西金棕櫚文學藝術騎士勛章。

韓魯華，1955年生于山東鄄城，1958年落戶至陜西大荔。1984年畢業(yè)于西北大學中文系漢語言文學專業(yè)。西安建筑科技大學文學院副院長、當代文學研究中心主任、博士生導師。主要從事中國現(xiàn)當代文學批評、文藝美學、建筑文化、地域生態(tài)文化與文學、文學理論研究。代表作有《精神的映象——賈平凹文學創(chuàng)作論》等。

資深文學評論家、賈平凹研究專家韓魯華，閱讀、跟蹤研究賈平凹及其作品30年，8次訪談時間跨度24年(1992—2016)，全面回顧、深刻解讀賈平凹30年創(chuàng)作心路!穿過云層都是陽光。也就是說，文學在最高境界上是相通的，只是追求最高境界的方式、路徑各不相同。對于中國文學來說，重要的不是學習西方的模式，而是探求其文學的最高境界，汲取其思想營養(yǎng)，并將其與中國的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)實相結合，即取其精神而棄其形式，最終實現(xiàn)中國文學傳統(tǒng)的回歸。

——魏鋒播報整理發(fā)布。

目錄。

序言。

我就想靜下來寫點東西。

形而上與形而下。

為后人留點資料，是我的小小野心。

我可以把人性的東西寫得很飽滿。

觀念靠不住，生活永遠不過時。

任何一本書都是給一部分人寫的。

作家的作品和他的氣量成正比。

附錄一：我和老賈的關系是一種貌離神合。

附錄二：最中國化的當代作家。

附錄三：《廢都》：當代文學史繞不過去的作品。

附錄四：《廢都》的世紀末情結與東方藝術精神。

附錄五：穿過云層都是陽光。

蜜蜂作文的創(chuàng)作技巧篇十九

雪野先生的這節(jié)課其實并不復雜，其主要的環(huán)節(jié)按照教學目標就分成兩個部分：

第一個環(huán)節(jié)主要是關于兒童詩中“比喻”特點的認識;。

當然，在具體的操作中，教學目標與教學環(huán)節(jié)的對應并不一定是按照順序來對應的，一個教學目標可以滲透在幾個教學環(huán)節(jié)當中，一個教學環(huán)節(jié)也可能會承載幾個教學目標的落實。

但是，在這節(jié)課當中，教學目標和教學環(huán)節(jié)是相對獨立的兩個部分。其中第一個環(huán)節(jié)的任務更重一些，第二個環(huán)節(jié)的任務更輕一些。

第一環(huán)節(jié)，借用“一字生花”的游戲活動，初步學習使用想象。

教師首先展示了藍天中白云的圖片，引出本課的一個主題——“云”。然后，引導學生們開始圍繞“云”字來進行組詞和造句。當然，這兩個活動是經由游戲來實現(xiàn)的，而游戲的名稱也具有了詩歌的韻味。下面我們來看看課堂實錄。

師：我們先來玩兩個游戲：“一字開花”和“借詞造句”。

生：我不了解什么叫做“一字開花”。

生：白云。

師：白云，好。如果你是烏云，那么請把手放下。我們要有想象，要求與眾不同?！?。

生：云霄。

師：云霄，我感覺好高哦。

生：星云。

師：有想象力，有味道。說不定一首兒童詩會從你這里誕生。

在這一環(huán)節(jié)，雪野先生用“一字開花”的游戲讓學生實現(xiàn)了組詞，并在其教師反饋的過程中把組詞的標準提出來——“我們要與眾不同”，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意進行想象。而且，雪野先生在這個過程中，搭了“臺階”——“組詞的時候要思考”，要求學生反思自己所組的詞到底是想說顏色、形狀還是什么其他的屬性，讓每一個組的詞都具有特定的意義。

不僅如此，雪野老師在這里還為每一位學生所組成的詞建構一個意象，幫助學生營造自己的詞語的圖景，比如“云霄，我覺得好高哦”。這一個從自己的組詞出發(fā)的想象有助于幫助學生在今后的學習過程中體味詞匯的美的意境。

在這里，教師的每次提點都會幫助學生進行思考和提升，而學生的每一次的回答都會獲得一次的沖擊和一點進步，最小的進步者可能會重新思考自己的組詞“白云”、“烏云”都是從顏色方面說的，并在腦海里學會從詞語中營造出這些云朵的意象。

第二環(huán)節(jié)，借用“借詞造句”的游戲活動，落實學生對于兒童詩中比喻特征的認識，并初步學習使用想象來進行比喻。

雪野先生開始了“借詞造句”的游戲，在那之前，他首先復習了什么是比喻，而對于這個耳熟能詳?shù)摹靶揶o方法”的術語，學生們的回答也是標準的，那么在學生已然了解了比喻句的前提底下，我們還能有什么樣的進步呢?下面我們來看看課堂實錄。

師：一個字變成了詞兒，下面我要讓大家玩的游戲是“借詞造比喻句”。什么是比喻句呢?想一想，把道理說清楚了就好了。

生1：比喻句就是把一個東西比喻成另外一個東西。

師：這兩個東西之間有什么聯(lián)系呢?

生1：這個東西很像。

師：很像，包括了外表很像，也包括了雖然外表不像，但是神似。比如，彩云，像一本書。(雪野先生用ppt展示：你可以給云造比喻句嗎?)。

生2：白云，像一朵棉花糖。

師：回答正確，是否能說得更好呢?

生3：白云，像一朵又大又甜的棉花糖。(同學們笑了)。

師：請給我說出笑的理由。在笑聲中，我聽到了什么?

生4：我覺得白云是沒有味道的，所以這是一種想象。……。

師：請告訴我新改的好，還是原來的好?

生5：后來的那句好，因為有了味道。

師：簡單的比喻只是把簡單比成什么，但是好的比喻就有了味道?！?。

師：白云會被什么吃掉?

……。

生：白云，像一朵五顏六色的小花。

師(佯裝生氣)：白云像什么?五顏六色?你給我說清楚!

生：因為夜晚的時候，白云變成紅色了，紅色和白云在一起變成了紫色，紫色、紅色。

師：你認為他的回答好不好，當一回小老師。

師：如果說晚霞，像一朵五顏六色的花，就正確了。但是，晚霞是白云嗎?你回答的時候，要用詩人的想法來回答。如果你說，到了晚上，白云被太陽染成了五顏六色的。這就打通了叔叔的想象。要注意寫詩歌的想象……想別人不敢想的，當然前提是兩者也有內在的聯(lián)系，白色是會變的。

……。

師：第二個游戲結束。第一個游戲一字開花，第二個游戲把詞兒變成比喻句。尤其是比喻句之后，故事發(fā)生了巨大的變化。好像不再是比喻句了，詩人寫詩歌是從比喻開始的，這就是這節(jié)課我給你們的秘訣。

在這個環(huán)節(jié)，雪野先生運用“借詞造句”的游戲進入了“比喻”的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)，關鍵點不是比喻的定義，又或者比喻的要素，如本體、喻體、比喻詞等。

在這個環(huán)節(jié)中，要打通的是“如何把兩個事物或者物象建立聯(lián)接”，而在這其中最要緊的“神似”。

而在這里，雪野先生做了兩個重要界定，第一是大膽想象，第二是想象也不能亂想，要有足夠的神似理由。要大膽創(chuàng)新但是又有所限制，這是最困難的事情。

為此，雪野先生重點選取了兩位學生中可以加以闡發(fā)的例子進行重點闡釋。在第一個例子里，雪野先生要求學生比較“白云是棉花糖”和“白云是又大又甜的棉花糖”。當?shù)诙缓⒆诱f出又大又甜的時候，孩子們笑了，老師從笑聲中聽出了孩子們的樂趣和困惑。

在這里的笑聲并不是可以放過的一個課堂現(xiàn)象，這個現(xiàn)象說明了學生對于想象的界限還是有所困惑的，最妙的是，雪野先生抓住了這個笑聲，讓學生回顧你笑什么?結果，學生回答“白云是沒有味道的”，這說明我們學生在想象方面已有的限制，認為要按照世界的真實來進行比喻。而老師在此借用一個反饋來打消了大家的困惑。

接下來，在第二個事例中，又出現(xiàn)了一次笑聲，“白云像一朵五顏六色的小花”，學生們再次發(fā)出了笑聲。這個聯(lián)想似乎有點超出了想象的范疇，于是，雪野先生在這里總結，我們要用詩人的語言來描述這兩個事物之間的關系。

兩次笑聲，兩個案例，通過這兩個案例，教師打通了學生的兩個困惑，解決了想象的限制問題和過度發(fā)散的問題。

第三環(huán)節(jié)，教師親自示范兒童詩的創(chuàng)作，并鼓勵學生運用上一階段學習的內容來進行兒童詩的創(chuàng)作。這個部分是一個老師示范，學生練習的階段，所占的時間不多，因為這部分是后續(xù)課程的一個延展和生發(fā)，可以作為接下來進一步兒童詩創(chuàng)作的后續(xù)。

師：(老師展示了自己寫的兒童詩，然后總結說)出現(xiàn)了比喻句的時候，我會用0.1秒出現(xiàn)這樣的問題，我會用0.2秒的時候回答這樣的問題。

詩人從發(fā)現(xiàn)，到提問到有了結果的整個過程，這個過程就是一首詩歌的過程?，F(xiàn)在大家一起讀這首詩。第一遍：用你的目光撫摸每一個字，張開你的小嘴，用只有你聽得到的聲音讀出來。第二遍：等到了這個時候，你不會掉字了，你有感覺了，你就可以出聲朗讀了。舉手給這首詩歌起個題目。

生：書。

師：可以靈動一點點。

生：彩云和風。

師：不大抓到核心，把這個作為題目有點簡單。

……。

師：把要達到的味道放到開頭，比喻句放在開頭，是怎么樣的味道?比喻句放在后面，是什么樣的味道?一個比喻句出來，你要想象故事要怎么發(fā)展?寫詩歌是走著、跳著寫出來的。給你們三分鐘時間，寫一首詩歌。寫詩歌不是寫作文，不一定先要有題目。你可先要有題目。你可以把詩寫完，再推敲、安上題目。

……以把詩寫完，再推敲、安上題目。

……。

師：今天這節(jié)課，告訴大家：不要小看組詞，有了一個詞的時候，找到了經典的比喻句的時候，有可能就有了詩歌的全部。一個畫面，一個心情，都可以讓你寫出精彩的兒童詩。

在這最后的一個環(huán)節(jié)里面，終于要從比喻變換到兒童詩歌的創(chuàng)作了，由于這是一節(jié)示范課，時間比較緊張，我們并沒有窺見全部的詩歌創(chuàng)作的過程，而是從中看到了雪野先生對于詩歌的創(chuàng)作的理念，他把理念告訴了學生，并教會了學生如何朗讀詩歌，第一遍要用“只有你聽得到的聲音”來進行默讀，第二遍在沒有漏字的情況下，再進行朗讀。

朗讀是語文教學的重點，但是朗讀并不是促進閱讀理解的關鍵，反之朗讀的前提是要理解，為此，前面的停頓和理解是必要的前提。在課堂的最后，詩人總結道，要從經典的比喻句出發(fā)，進行詩歌的全部創(chuàng)作，可以從模仿開始，最后要表達的一個想象出來的世界，而在這個世界中，有著各種的可能性，詩歌的魅力由此而生。

蜜蜂作文的創(chuàng)作技巧篇二十

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1.絕對不要出現(xiàn)任何拼寫、語法、標點或者打印錯誤。

2.在創(chuàng)作簡歷之前，預先確定誰是閱讀者。然后根據(jù)界定的閱讀者創(chuàng)作簡歷。

3.簡歷必須能夠將你的技能與未來顧主的需求相配合。

4.簡歷必須能夠描述出你的市場價值，并且在20秒中或更短的時間內，回答這個問題，“我為什么要雇傭你？”

5.要著重突出成就、資信和資質。

6.售賣特色和利益、你擁有什么技能，它們能為組織的目標做出什么貢獻？

7.簡歷創(chuàng)作要力求避免結構松散內容空洞。含糊不清和泛泛而談只會產生一份無用的簡歷。

8.簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動人心。乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。

9.以新穎別致令人激動的方式包裝簡歷。

10.確保簡歷內容組織得當。

11.簡歷的表達方式必須職業(yè)化，并且與你謀求進入的行業(yè)協(xié)調一致。

12.你的簡歷應當有鮮明的個性。小心選擇你的'用語，這會帶來天壤之別。

13.時序型的簡歷格式按時間倒序順序描述你的工作經歷，從你最近的職位開始，然后回溯，著重強調責任和突出成就。這種格式適用于你有無可挑剔的工作經歷。

14.功能型的簡歷格式在簡歷的開始部分就強調你特殊的成就和非凡的資質，但是并不將他們與特定的顧主聯(lián)系在一起。當你正在改變職業(yè)，或者有就業(yè)記錄空白，或者其他不宜使用時序型格式的問題時，就使用這種格式。

15.綜合型格式同時借鑒和綜合了功能型格式和時序型格式的優(yōu)點，是一種強有力的寫作格式。在簡歷的開始部分介紹你的價值、資信和資質（功能部分）。隨后的工作經歷部分提供了支持性的內容（時序部分）。

16.履歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專業(yè)技術人員或者是那些應聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)求職者價值的資信。例如演員、歌手或音樂家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊會計師或許也使用這種類型。

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