3月19日，教育部下發(fā)《教育部關(guān)于公布2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》（教高函〔2024〕6號(hào)），桂林信息科技學(xué)院申報(bào)的人工智能、機(jī)器人工程、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用4個(gè)新專業(yè)全部獲教育部備案和審批，可于2024年秋季開始招生。

我校此次新增的本科專業(yè)，以服務(wù)國家戰(zhàn)略為導(dǎo)向，適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力需求，符合學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)和人才培養(yǎng)定位，學(xué)校不斷優(yōu)化專業(yè)布局，提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。

人工智能專業(yè)

專業(yè)代碼：080717T

學(xué)科門類：工學(xué)

本科/學(xué)制四年

培養(yǎng)特色：面向智慧汽車、通用人工智能（AGI）行業(yè)需求：與行業(yè)領(lǐng)先的人工智能軟件公司合作辦學(xué)，引進(jìn)行業(yè)師資、課程、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)、平臺(tái)、工具等資源；校企共建前沿技術(shù)課程群、行業(yè)導(dǎo)論課程群；校企共建實(shí)驗(yàn)室。面向智慧生活、語言識(shí)別與AI內(nèi)容生成行業(yè)需求：與國內(nèi)優(yōu)秀智能語音企業(yè)公司合作辦學(xué)，實(shí)踐“做中學(xué)”工程教育理念；加強(qiáng)實(shí)踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)，以提升學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力；營(yíng)造真實(shí)企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，開展層級(jí)工程實(shí)訓(xùn)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有堅(jiān)定的理想信念，能適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。畢業(yè)生具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，具備團(tuán)隊(duì)合作能力、工程管理能力和解決復(fù)雜工程問題的能力，掌握人工智能和自動(dòng)化領(lǐng)域的基本理論、基本方法和專業(yè)技能。培養(yǎng)能在人工智能、工業(yè)智能、自動(dòng)化系統(tǒng)和智能制造等方面從事設(shè)計(jì)、研發(fā)、管理和運(yùn)維等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

專業(yè)主干課程：計(jì)算思維導(dǎo)論、模式識(shí)別與機(jī)器學(xué)習(xí)、智能傳感與檢測(cè)技術(shù)、ROS機(jī)器人開發(fā)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事人工智能實(shí)施工程師、運(yùn)營(yíng)工程師、運(yùn)維工程師、交互工程師、測(cè)試工程師、技術(shù)支持工程師（FAE）、機(jī)器學(xué)習(xí)工程師、人工智能產(chǎn)品銷售等工作。

機(jī)器人工程專業(yè)

專業(yè)代碼：080803T

學(xué)科門類：工學(xué)

本科/學(xué)制四年

培養(yǎng)特色：機(jī)器人工程本科專業(yè)培養(yǎng)的人才主要服務(wù)于機(jī)器人相關(guān)技術(shù)應(yīng)用、培養(yǎng)具有機(jī)械工程和控制工程基礎(chǔ)、兼?zhèn)錂C(jī)電控制系統(tǒng)應(yīng)用能力、從事機(jī)器人關(guān)鍵零部件制造及搭建與維護(hù)機(jī)器人工作站的本科應(yīng)用型人才。該專業(yè)實(shí)施多元化的培養(yǎng)模式，依托我校機(jī)電工程學(xué)院教育資源，打造學(xué)生在機(jī)器人基本理論、實(shí)踐操作、應(yīng)用研究等方面的全方位的學(xué)習(xí)平臺(tái)，并鼓勵(lì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間加入我?！靶Ｆ蠛献鳌爆F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院實(shí)踐。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、工程實(shí)踐能力，掌握機(jī)器人工程所具備的基本理論知識(shí)和實(shí)操知識(shí)，具備多學(xué)科交叉應(yīng)用能力，具備在機(jī)器人企業(yè)或研究機(jī)構(gòu)從事機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、系統(tǒng)集成、運(yùn)維管理等工作的能力，并符合社會(huì)需要的高層次應(yīng)用型人才。

專業(yè)主干課程：機(jī)械制圖與CAD、電工電子技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、工程力學(xué)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可到機(jī)器人、智能制造、機(jī)電類相關(guān)企業(yè)從事技術(shù)應(yīng)用、運(yùn)維管理、生產(chǎn)制造等工作；研究機(jī)構(gòu)和政府部門從事機(jī)器人方向技術(shù)研究工作；亦可考國家公務(wù)員或繼續(xù)深造攻讀碩士學(xué)位。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專業(yè)

專業(yè)代碼：080916T

學(xué)科門類：工學(xué)

本科/學(xué)制四年

培養(yǎng)特色：本專業(yè)實(shí)施多元化、跨學(xué)科融合的培養(yǎng)模式，深度整合數(shù)字媒體藝術(shù)、動(dòng)畫及計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等交叉領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與藝術(shù)的高度融合。專注于培育具備創(chuàng)新思維、跨學(xué)科知識(shí)和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才，契合學(xué)校以工科為引領(lǐng)、多學(xué)科協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略方向。依托學(xué)校強(qiáng)大的工科背景，深化“藝工結(jié)合”，推動(dòng)新工科發(fā)展，并通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)和多學(xué)科交融，引領(lǐng)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專業(yè)在新工科領(lǐng)域的突破與前行。

培養(yǎng)目標(biāo)：致力于培養(yǎng)具備社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，擁有藝術(shù)與科技創(chuàng)新思維，并具備卓越團(tuán)隊(duì)合作及解決復(fù)雜工程問題能力的學(xué)生。深入掌握虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐技能，能在虛擬訓(xùn)練、虛擬演示、虛擬娛樂等虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)方向中勝任設(shè)計(jì)、研發(fā)及運(yùn)維等核心工作，成為高素質(zhì)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

專業(yè)主干課程：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)概論、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、C#程序設(shè)計(jì)及應(yīng)用、數(shù)字圖像處理技術(shù)、影視腳本編創(chuàng)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可以從事游戲開發(fā)、3D建模與動(dòng)畫、虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景設(shè)計(jì)與開發(fā)、交互設(shè)計(jì)、用戶體現(xiàn)設(shè)計(jì)等多個(gè)方向相關(guān)工作，涵蓋影視、游戲、游戲開發(fā)、數(shù)字孿生應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域崗位。

大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)

專業(yè)代碼：120108T

學(xué)科門類：管理學(xué)

本科/學(xué)制四年

培養(yǎng)特色：該專業(yè)具有完善的人才培養(yǎng)體系，重視教學(xué)和人才培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)與管理學(xué)科的聯(lián)系，在強(qiáng)化新商科的基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)據(jù)挖掘、采集、存儲(chǔ)、清洗、處理、分析和可視化等方面的技能，實(shí)行個(gè)性化的數(shù)據(jù)分析能力、數(shù)據(jù)管理能力和行業(yè)應(yīng)用能力的人才培養(yǎng)，使學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用各種數(shù)據(jù)分析、管理的工具和技術(shù)；且基于政府、金融、醫(yī)療、教育、電商等各個(gè)行業(yè)的應(yīng)用場(chǎng)景和需求，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)據(jù)管理和分析技能應(yīng)用到實(shí)際的行業(yè)場(chǎng)景中，為就業(yè)領(lǐng)域提供高質(zhì)量、高效率、高價(jià)值的數(shù)據(jù)分析、管理和應(yīng)用服務(wù)。

培養(yǎng)目標(biāo)：大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)本專業(yè)立足桂林，服務(wù)廣西，面向全國，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有扎實(shí)的大數(shù)據(jù)管理基礎(chǔ)知識(shí)，熟練的大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用綜合技能和較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，具備解決大數(shù)據(jù)領(lǐng)域一定復(fù)雜問題的能力及良好的“匠心精神+藝術(shù)素養(yǎng)”，能勝任企事業(yè)單位大數(shù)據(jù)分析與可視化、數(shù)據(jù)挖掘和大數(shù)據(jù)治理工作的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

專業(yè)主干課程：統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、Python程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。

就業(yè)方向：專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域包括政府、醫(yī)療、金融、交通、教育、傳媒、電商等領(lǐng)域從事數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)、數(shù)據(jù)倉庫應(yīng)用、數(shù)字型企業(yè)管理與運(yùn)營(yíng)以及管理咨詢等工作；主要崗位有數(shù)據(jù)分析師、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)挖掘工程師等；亦可考國家公務(wù)員或繼續(xù)深造攻讀碩士。

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