數(shù)理學(xué)院現(xiàn)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、信息與計算科學(xué)（含中外合作辦學(xué)）、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)和科學(xué)教育五個本科專業(yè)，其中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)源于1928年省立安徽大學(xué)數(shù)理系，1977年恢復(fù)高考后開始招收數(shù)學(xué)教育、物理教育本科生，信息與計算科學(xué)專業(yè)于2004年開始招生，應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)于2013年招生，信息與計算科學(xué)中外合作辦學(xué)專業(yè)于2022年招生。應(yīng)用數(shù)學(xué)二級學(xué)科碩士點于2006年招生，2011年獲批數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，2014年獲批數(shù)學(xué)教育和物理教育專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)。2010年信息與計算科學(xué)專業(yè)獲批安徽省特色專業(yè)，2012年應(yīng)用數(shù)學(xué)獲批安徽省重點學(xué)科，2013年和2014年數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)分別獲批安徽省綜合改革試點專業(yè)，2019年數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)入選安徽省一流本科專業(yè)建設(shè)點和獲批安徽省“數(shù)學(xué)一流本科人才示范引領(lǐng)基地”建設(shè)，2020年數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，2021年物理學(xué)專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。

數(shù)理學(xué)院教師學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理。學(xué)院現(xiàn)有教職工135人，其中專任教師119人，教授25人，副教授36人, 講師52人，其中博士和在讀博士85人, 博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師86人，安徽省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象1人, 安徽省優(yōu)秀教師2人, 安徽省教壇新秀6人, 安徽省教學(xué)名師2人。數(shù)理學(xué)院設(shè)有數(shù)學(xué)系、物理系、信息與計算科學(xué)系、統(tǒng)計系，設(shè)有分析、代數(shù)幾何、高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)、大學(xué)物理、信息計算、概率統(tǒng)計7個教研室。分析教研室、高等數(shù)學(xué)教研室獲批省級示范教研室。獲批省級復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分析與控制優(yōu)秀研究生導(dǎo)師團(tuán)隊，獲批省級研究生名師工作室。

近五年，學(xué)院教師榮獲安徽省教學(xué)成果一等獎1項、安徽省教學(xué)成果二等獎3項和安徽省教學(xué)成果三等獎2項?！皵?shù)學(xué)大類招生，分流培養(yǎng)”獲批省級重大教學(xué)研究項目，獲批省級“六卓越、一拔尖”數(shù)學(xué)、物理學(xué)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)計劃，中學(xué)數(shù)學(xué)、中學(xué)物理卓越教師培養(yǎng)計劃。信息與計算科學(xué)專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)創(chuàng)新項目和應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)創(chuàng)新項目，獲批省級“數(shù)學(xué)分析教學(xué)團(tuán)隊”、省級“高等代數(shù)教學(xué)團(tuán)隊”、省級“高等數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊”、省級“思政教學(xué)團(tuán)隊”、省級“微分方程教學(xué)團(tuán)隊”以及省級“數(shù)學(xué)物理方法”、“大學(xué)物理”、“電工學(xué)”等課程思政示范課程，《數(shù)學(xué)分析》《高等代數(shù)》《理論力學(xué)》《實變函數(shù)》和《高等數(shù)學(xué)》課程相繼獲批省級精品課程，《高等數(shù)學(xué)》《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》《實變函數(shù)》《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》《高等代數(shù)》獲批省級課程思政示范課程，《高等代數(shù)》《電工學(xué)》《復(fù)變函數(shù)》《數(shù)學(xué)建模》《數(shù)值分析》《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》《Python 語言程序設(shè)計》《實變函數(shù)》《高等數(shù)學(xué)》《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》《數(shù)學(xué)分析》獲批省級教學(xué)示范課，《高等代數(shù)》混合式教學(xué)模式研究獲批省級重大線上教學(xué)改革研究項目，《數(shù)學(xué)分析》《高等代數(shù)》《數(shù)學(xué)建模》《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》《數(shù)值分析》《線性代數(shù)》《大學(xué)物理實驗》《原子物理學(xué)》《數(shù)字電子技術(shù)》和《Python語言程序設(shè)計》獲批省級大規(guī)模在線開放課程（MOOC）建設(shè)，《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》和《多元統(tǒng)計分析》獲批省級線上線下混合式課程，主編出版省級規(guī)劃教材《數(shù)學(xué)分析》《高等代數(shù)》、《線性代數(shù)》《代數(shù)編碼》《經(jīng)典力學(xué)（上、下）》《近代物理實驗》《大學(xué)物理（上、下）》等10余部。

數(shù)理學(xué)院擁有“大別山區(qū)域復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)建模、仿真與控制”安徽省高校重點實驗室、“安徽省皖江流域種群生態(tài)模擬與控制”國際聯(lián)合研究中心、“耕地質(zhì)量智慧監(jiān)測與地力提升”安徽省重點實驗室等3個省級科研平臺，“天文與天體物理研究所”“環(huán)境監(jiān)測與傳感研究中心”等2個校級科研平臺，以及編碼圖論、微分方程、復(fù)雜系統(tǒng)、天文與天體物理、凝聚態(tài)物理、光學(xué)、信息計算和概率統(tǒng)計8個教學(xué)科研團(tuán)隊。近3年，獲國家級項目4項、省部級項目31項，發(fā)表論文400余篇，其中SCI、EI收錄論文200余篇，出版學(xué)術(shù)專著4部。

數(shù)理學(xué)院學(xué)生管理規(guī)范嚴(yán)格，素質(zhì)教育成果顯著。大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、數(shù)學(xué)競賽和全國大學(xué)生物理實驗競賽已成為學(xué)校的一張閃亮名片，全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、中國大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競賽等科技創(chuàng)新實踐活動捷報頻傳，加速度“a”陽光長跑領(lǐng)跑、“文明從我做起，課堂拒絕手機(jī)”、“天文科普與觀測”等學(xué)生活動品牌在全校推廣。學(xué)院本科畢業(yè)生考研錄取率高、就業(yè)率高, 其中在2011-2023屆畢業(yè)生中，超過1200名同學(xué)分別考取浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、上海交通大學(xué)、山東大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、東南大學(xué)、東北大學(xué)、蘭州大學(xué)等高校研究生, 目前有多位學(xué)子赴美國、加拿大、英國等高校攻讀碩士、博士學(xué)位。（數(shù)理學(xué)院2024年2月數(shù)據(jù)）

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)新時代基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的需求。立足皖西南、服務(wù)安徽、面向全國，堅持培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有高尚的師德師風(fēng)，扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，具備一定的創(chuàng)新思維和國際視野，有較強(qiáng)的教學(xué)能力和班級管理能力，畢業(yè)后能夠成為服務(wù)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)教師。

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后五年左右，預(yù)期達(dá)到以下目標(biāo)：

師德高尚，勤學(xué)篤行：踐行社會主義核心價值觀，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，堅持依法執(zhí)教，遵守師德規(guī)范；厚生友愛，為人師表，傳承“敬敷世范、勤學(xué)篤行”的文化精神。

學(xué)識深厚，善于教學(xué)：掌握扎實和全面的數(shù)學(xué)基本知識、基本原理，熟悉數(shù)學(xué)研究與數(shù)學(xué)教育的基本規(guī)律；能夠獨立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，有較強(qiáng)的教學(xué)技能，具備一定的教學(xué)評價和教學(xué)研究能力，勝任中學(xué)數(shù)學(xué)教研與教育管理等工作。

立德樹人，有效管理：具有良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)，熟悉班級管理和德育工作，具備較強(qiáng)的班級組織與建設(shè)能力，能夠?qū)嵺`學(xué)科德育，能夠結(jié)合數(shù)學(xué)課堂教學(xué)開展育人活動。

持續(xù)發(fā)展、勇于創(chuàng)新：具有終身學(xué)習(xí)意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，關(guān)注數(shù)學(xué)教育理論的國際前沿，善于總結(jié)和研究，能夠充分理解和在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用已有的教學(xué)理論和方法，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

信息與計算科學(xué)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)主動適應(yīng)現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和社會責(zé)任感，既有寬厚的信息科學(xué)與計算科學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，又得到科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，能熟練運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識與計算技能解決信息處理和科學(xué)計算中的實際問題，能夠在科研、教育、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)金融等部門從事研究、教學(xué)、科學(xué)計算、應(yīng)用開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計與維護(hù)、數(shù)據(jù)分析、管理等方面的專門人才。預(yù)期學(xué)生畢業(yè)5年左右在社會和專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)達(dá)到的具體目標(biāo)包括：

培養(yǎng)目標(biāo)1：能夠有效運(yùn)用信息與計算科學(xué)專業(yè)知識和技術(shù)，完成工程中的科學(xué)計算、軟件開發(fā)和設(shè)計、信息處理和編碼等工作，對復(fù)雜系統(tǒng)設(shè)計提供可行性的解決方案。

培養(yǎng)目標(biāo)2：能夠完成信息與計算科學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)品關(guān)鍵技術(shù)的方案設(shè)計、系統(tǒng)設(shè)計與維護(hù)、數(shù)據(jù)分析、運(yùn)營維護(hù)（技術(shù)服務(wù)）等崗位工作。

培養(yǎng)目標(biāo)3：具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和高尚的職業(yè)道德，能夠應(yīng)對信息與科學(xué)工程計算倫理問題，法律和環(huán)境保護(hù)意識強(qiáng)，能積極服務(wù)于國家和社會的可持續(xù)發(fā)展。

培養(yǎng)目標(biāo)4：具備良好的人文科學(xué)素養(yǎng)和團(tuán)隊精神，能夠在多學(xué)科背景的團(tuán)隊中進(jìn)行有效溝通，并能在團(tuán)隊中擔(dān)當(dāng)技術(shù)骨干或組織管理者。

培養(yǎng)目標(biāo)5：擁有自主學(xué)習(xí)的能力和終身學(xué)習(xí)的意識，具有國際視野，能夠積極主動地適應(yīng)社會環(huán)境和信息與計算科學(xué)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展變化，保持職業(yè)競爭力。

應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)新時代基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的需求。立足服務(wù)地方、服務(wù)安徽、面向全國，堅持培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有堅實的數(shù)理基礎(chǔ)，較好地掌握統(tǒng)計學(xué)中的基本思想、基本理論與方法，具備良好的英語應(yīng)用能力，熟練地使用一種統(tǒng)計軟件解決有關(guān)實際問題，具備進(jìn)一步從事理論研究、應(yīng)用開發(fā)的基本能力以及適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高級專門人才。

畢業(yè)后能在企事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)據(jù)分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作，到科研、高等學(xué)校等從事科研、教學(xué)、管理等工作，也可以繼續(xù)攻讀統(tǒng)計學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計及相關(guān)的交叉學(xué)科等領(lǐng)域的研究生。

物理學(xué)專業(yè)

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)新時代基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的需求，主動服務(wù)安徽省“三地一區(qū)”建設(shè)，服務(wù)大別山革命老區(qū)振興發(fā)展，面向長三角區(qū)域一體化發(fā)展需求，乃至全國，培養(yǎng)具有良好的思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，具備良好的教師職業(yè)道德和教育情懷，掌握物理學(xué)及相關(guān)交叉學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能，具有一定學(xué)習(xí)研究能力、專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新精神，能夠在中學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)從事物理教學(xué)、研究和管理的骨干教師。

本專業(yè)畢業(yè)生從教五年后，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：

培養(yǎng)目標(biāo)1：踐行社會主義核心價值觀，熱愛教育事業(yè)，貫徹教育方針，堅持立德樹人，堅持依法執(zhí)教，弘揚(yáng)“敬敷、世范、勤學(xué)、篤行”的校訓(xùn)精神，立志成為新時代有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。

培養(yǎng)目標(biāo)2：系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基本知識、基本理論和基本技能，具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念、較強(qiáng)的教學(xué)技能和教研能力，形成物理學(xué)科思維方法、和其他學(xué)科交叉融合的知識結(jié)構(gòu)，能夠依據(jù)物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用學(xué)科教學(xué)知識和信息技術(shù)，進(jìn)行“以學(xué)生為中心”的教學(xué)設(shè)計、實施和評價。

培養(yǎng)目標(biāo)3：綜合管理與育人能力強(qiáng)，具備教育管理的基本知識和基本技能，了解中學(xué)生成長規(guī)律和身心發(fā)展特點，積極參與德育、心理健康教育和社團(tuán)活動，理解物理學(xué)科育人價值，能夠有機(jī)結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行育人活動。

培養(yǎng)目標(biāo)4：具有終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識，了解國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革發(fā)展動態(tài)，能夠適應(yīng)時代和教育發(fā)展需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃。初步掌握反思方法和技能，具有一定創(chuàng)新意識，運(yùn)用批判性思維方法，學(xué)會分析和解決教育教學(xué)問題。具有團(tuán)隊協(xié)作精神，掌握溝通合作技能。

科學(xué)教育專業(yè)

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)新時代基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的需求。立足皖西南、服務(wù)安徽、面向全國，堅持培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有高尚的師德師風(fēng)，科學(xué)教育理念先進(jìn)，具有良好的科學(xué)、技術(shù)與工程素養(yǎng)，較強(qiáng)的科學(xué)、技術(shù)、工程方面的教學(xué)與研究能力，熱愛科學(xué)教育事業(yè)，能在小學(xué)勝任科學(xué)教師。

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后五年左右，預(yù)期達(dá)到以下目標(biāo)：

培養(yǎng)目標(biāo)1：具有較高的思想政治素質(zhì)和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，積極踐行社會主義核心價值觀；熱愛科學(xué)教育事業(yè)，對科學(xué)教學(xué)工作保持較高的熱情；尊重愛護(hù)學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友。

培養(yǎng)目標(biāo)2：具備良好的科學(xué)、技術(shù)與工程素養(yǎng)；跨學(xué)科教學(xué)能力強(qiáng)，能完成高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)示范課，能獨立開展教育教學(xué)研究活動。3.能貫徹德育為先的育人理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展，綜合運(yùn)用多種方式開展育人活動；具有培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和自我管理能力的學(xué)生集體的能力。

培養(yǎng)目標(biāo)3：具有良好的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作意識，能成功構(gòu)建學(xué)生、家長和學(xué)校之間的和諧關(guān)系；堅持主動學(xué)習(xí)，關(guān)注國內(nèi)外科學(xué)教育發(fā)展的新趨勢，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)，逐漸成長為區(qū)域骨干教師。

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