人工智能學(xué)院簡(jiǎn)介

人工智能學(xué)院是文山學(xué)院立足信息化，面向未來(lái)，匯聚雄厚力量?jī)A力打造的全新二級(jí)學(xué)院，于2020年在原信息科學(xué)學(xué)院及數(shù)學(xué)與工程學(xué)院的基礎(chǔ)上整合優(yōu)化而來(lái)，現(xiàn)開(kāi)設(shè)有人工智能（工科）、智能制造工程（工科）、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）、物理學(xué)（師范）四個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。學(xué)院以“創(chuàng)新模式”、“創(chuàng)新教學(xué)”、“創(chuàng)新實(shí)踐”為引領(lǐng)，校企合作推進(jìn)新工科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，校校合作打造師范專(zhuān)業(yè)特色。學(xué)院擁有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新、充滿(mǎn)朝氣的教師團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有專(zhuān)任教師60余人，30%具有高級(jí)職稱(chēng)，博碩士30多人，其中省級(jí)教學(xué)名師1人，省級(jí)優(yōu)秀教師1人，校級(jí)教學(xué)名師1人，研究生導(dǎo)師1人，校級(jí)名師工作室1個(gè)。近年來(lái)，教師的教科研能力不斷提高，主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)，地廳級(jí)項(xiàng)目30多項(xiàng)，省級(jí)工程研究中心1個(gè)，發(fā)表論文400余篇，SCI、EI和ISTP收錄的論文達(dá)到40余篇，出版教材2部，在計(jì)算數(shù)學(xué)、聲學(xué)材料、智能電子設(shè)計(jì)等科學(xué)研究領(lǐng)域均有突出成果和貢獻(xiàn)，在中學(xué)物理教育創(chuàng)新思維、中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法等基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，開(kāi)始引領(lǐng)地方基礎(chǔ)教育，并榮獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)實(shí)踐基地20多個(gè)，擁有計(jì)算機(jī)600多臺(tái)，建有普通物理、電路、人工智能和工業(yè)機(jī)器人等37個(gè)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室，固定資產(chǎn)近3000萬(wàn)元，未來(lái)兩年內(nèi)，將增加投入近1000萬(wàn)元用于專(zhuān)業(yè)建設(shè)，并以國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。學(xué)院以培養(yǎng)學(xué)生成為適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的高級(jí)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，兼顧學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和職業(yè)遷移能力的培養(yǎng)，與行業(yè)和產(chǎn)業(yè)需要相結(jié)合，構(gòu)建各專(zhuān)業(yè)課程體系，聘請(qǐng)校外行業(yè)和企業(yè)知名人士參與教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時(shí)，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生參加各種職業(yè)資格證考試和等級(jí)考試，提高就業(yè)信心和競(jìng)爭(zhēng)力。每年均大規(guī)模組織學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽，如大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)應(yīng)用競(jìng)賽、大學(xué)生計(jì)算機(jī)作品競(jìng)賽、基礎(chǔ)教育教學(xué)大賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，近五年來(lái)，學(xué)生獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)100項(xiàng)。畢業(yè)生年均就業(yè)率均在90%以上，深受用人單位的喜愛(ài)和好評(píng)。

人工智能學(xué)院歡迎您的到來(lái)，我們將攜手共創(chuàng)美好智慧未來(lái)！

專(zhuān)業(yè)介紹

一、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)

層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)立足文山、面向云南，輻射西部地區(qū)，培養(yǎng)具有高尚師德、深厚教育情懷，具有良好的人文與科學(xué)素養(yǎng)，具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思維能力、知識(shí)更新能力與實(shí)踐創(chuàng)新能力，掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、思想方法，能應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科基本理論與方法解決實(shí)際問(wèn)題；掌握中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本理論和技能、班級(jí)管理基本理論和方法，能利用相關(guān)理論方法開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)和研究、做班級(jí)管理，具有終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的意識(shí)，適應(yīng)當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，特別是發(fā)展邊疆教育事業(yè)需要的中學(xué)數(shù)學(xué)教師及其他教育工作者。

主干課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、常微分方程、復(fù)變函數(shù)，初等數(shù)學(xué)研究等。

就業(yè)方向：報(bào)考數(shù)學(xué)類(lèi)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)方向研究生；中小學(xué)及職業(yè)中學(xué)的數(shù)學(xué)教師；企事業(yè)單位與數(shù)學(xué)研究、數(shù)據(jù)分析有關(guān)的技術(shù)與管理工作。

二、物理學(xué)專(zhuān)業(yè)

層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，立足文山，面向云南，輻射廣西，適應(yīng)國(guó)家新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)和中學(xué)物理教育改革的需求，培養(yǎng)具有優(yōu)良師德師風(fēng)和深厚的教育情懷，有良好的科學(xué)素養(yǎng)、物理學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，有扎實(shí)的中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)技能，有創(chuàng)新精神和中學(xué)物理教育創(chuàng)新思維，熟悉中學(xué)生物理學(xué)科四大核心素養(yǎng)養(yǎng)成路徑，有科學(xué)的班級(jí)管理和綜合育人理念，德智體美勞全面發(fā)展，能扎根邊疆并勝任中學(xué)物理教育教學(xué)和研究工作且自主發(fā)展?jié)摿ψ愕奈锢韺W(xué)專(zhuān)業(yè)人才。

主干課程：中學(xué)物理教育創(chuàng)新思維系列課程、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、量子力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、固體物理等。

就業(yè)方向：報(bào)考物理類(lèi)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)方向研究生；普通高中、初級(jí)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)的物理教師；網(wǎng)絡(luò)課程資源及教育軟件的開(kāi)發(fā)；企事業(yè)單位與物理有關(guān)的技術(shù)與管理工作。

三、人工智能專(zhuān)業(yè)

層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：立足云南，面向大灣區(qū)，輻射東南亞，通過(guò)工程項(xiàng)目能力訓(xùn)練，培養(yǎng)具有愛(ài)國(guó)進(jìn)取、創(chuàng)新思辨和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)深入了解人工智能設(shè)備、系統(tǒng)組成和運(yùn)行方式，能熟練使用人工智能平臺(tái)和工具、在給定條件下部署及運(yùn)用工具進(jìn)行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、能夠搭建人工智能平臺(tái)配置相關(guān)環(huán)境、從事人工智能應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)規(guī)劃、安裝部署、調(diào)優(yōu)運(yùn)維相關(guān)工作，為傳統(tǒng)行業(yè)賦能。

主干課程：人工智能導(dǎo)論、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、自然語(yǔ)言處理、數(shù)字信號(hào)與圖像處理、Python程序設(shè)計(jì)、算法設(shè)計(jì)與分析、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、機(jī)器人控制技術(shù)、云計(jì)算和分布式計(jì)算、數(shù)字孿生、VR/AR技術(shù)開(kāi)發(fā)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生適宜到人工智能產(chǎn)業(yè)鏈中下游企業(yè)中從事數(shù)據(jù)分析、挖掘和應(yīng)用開(kāi)發(fā)、高級(jí)算法工程師、數(shù)據(jù)工程師、機(jī)器人研發(fā)工程師、自動(dòng)駕駛系統(tǒng)工程師、技術(shù)支持運(yùn)維工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、硬件工程師等相關(guān)工作。就業(yè)崗位主要分布與反詐騙/風(fēng)控、機(jī)器視覺(jué)、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能訓(xùn)練、深度學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘、圖像處理、圖像算法、推薦算法等行業(yè)相關(guān)，也可以繼續(xù)攻讀本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。

四、智能制造工程

層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)立足文山，服務(wù)云南，對(duì)接粵港澳大灣區(qū)，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，服務(wù)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的智能制造系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和智能生產(chǎn)實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解行業(yè)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)和方向，具備科學(xué)思維方法、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和工程實(shí)踐能力及人文職業(yè)素養(yǎng)，能在智能制造工程領(lǐng)域，從事智能產(chǎn)品的分析、設(shè)計(jì)、集成、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、技術(shù)管理和服務(wù)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主干課程：機(jī)械制圖、工程力學(xué)、機(jī)電傳動(dòng)與控制、工業(yè)機(jī)器人編程技術(shù)、電氣控制與可編程控制器、液壓與氣動(dòng)控制、控制工程基礎(chǔ)、數(shù)控技術(shù)及編程、工業(yè)傳感器應(yīng)用技術(shù)、智能制造系統(tǒng)（IMS）、智能設(shè)備故障診斷與維修等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事電子產(chǎn)品制造設(shè)備行業(yè)、汽車(chē)及其零部件制造、家電制造、有色金屬加工、卷煙加工、工業(yè)機(jī)器人等領(lǐng)域，主要從事智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制造、智能設(shè)備安裝、調(diào)試、控制、維護(hù)和維修，智能工廠系統(tǒng)運(yùn)行等工作，也可以繼續(xù)攻讀本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。

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