多地迎來了今年第一場雪

冬天也正式地拉開了帷幕

到了冬天，除了可以看冬景

學生們最期待的自然是寒假安排了

近期，

根據(jù)疫情防控形勢，

多所高校調(diào)整了教學、

寒假時間。

寒假能提前放嗎？教育部：高校自主安排！

11月13日下午，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制召開新聞發(fā)布會，教育部防控辦主任、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰介紹，今年10月份教育部發(fā)出通知，要求各地各校根據(jù)疫情防控的要求、屬地的政策安排，以及學校的學習情況和課程進展情況，及早謀劃今年的寒假安排。從目前來看，還是要按照這樣的總基調(diào)來推進。

對于是否提前放寒假，王登峰表示，一是要看疫情形勢的發(fā)展和屬地對疫情防控措施的要求，特別是高校，由于涉及高校學生離開當?shù)鼗丶?，需要同時考慮高校所在地和生源地兩個地方的疫情防控要求。

二是要根據(jù)各地各校的實際情況，鼓勵所有高校在屬地管理的前提下，按照屬地相關(guān)要求，結(jié)合校園防控要求以及課程進展和學習安排，由各地各校統(tǒng)一自主決定。

“希望大家共同關(guān)心疫情防控工作，對于確需提前放假或者說確需要推遲放假的情況，都應(yīng)該理解和支持?！蓖醯欠逭f。

1

全國各地中學生寒假放假時間出爐

最近，2022年全國各地中小學生的寒假時間陸續(xù)出爐，寒假的時長一般在35天左右，不過有個別地區(qū)寒假時長高達45天。

其中，遼寧、吉林、黑龍江、甘肅、寧夏、青海、西藏和新疆的放假時間暫時沒有公布。

Ps：上表中的中小學生寒假放假時間僅供參考，具體時間以學校通知為準。

對于各位在看的小伙伴而言，寒假無疑是非常期待了！但是，處于高三階段，學習可容不得半點敷衍。

2

讓1張試卷發(fā)揮10倍效果

到了目前這個階段，相信同學們做過的試卷已經(jīng)堆積如山。但是捫心自問：這些做過的題，你真的都銘記于心了？如果再遇到原題，你是否能夠保證100%的正確率呢？

估計一大半的同學都會猶豫。

任何一套試卷，如果我們只是蜻蜓點水般做了一遍就扔在一旁，結(jié)果很可能是相同的錯誤不斷在其他試卷上重復(fù)，自己還渾然不知。那么這種所謂“刷題”，不僅在無形中降低學習效率，還會帶來莫名的焦慮。

刷題指南

刷題的目的是什么？

1.記憶公式

我們學習一個公式，剛開始對公式不熟悉，可能做題時需要對照課本來將數(shù)值帶入公式，因為我們記不住。

但是當我們對照的多了，便不需要再看書，而是直接寫下來。

我們會在做題的時候不知不覺地背下公式，因此，公式不要死記硬背，而是多用，自然就背過了。

2.熟悉題型，把握命題規(guī)律及考查的知識點

某種程度上說，每年的高考題決定著千千萬萬名高考學生的命運，下一年的高考題中，考查的知識點，題型的難度分配都是決定考生命運的關(guān)鍵。

出高考題的專家非常謹慎，其中的知識點會有變化，但是不會很大；

其中的題型會有變化，也不會很大。

因此刷題就是我們把握命題規(guī)律的重要方法。

3.做！對！題！

說到底，我們的目的只有一個，那就是：做對題！

刷題的關(guān)鍵不在于做了多少題，而是做對了多少題。

做題后找出錯誤，分析原因和應(yīng)對方法，歸類整理后再進行鞏固，才算是練到了家。

刷題中的重要工作

1.做題不能硬“摳”，要運用知識點

（1）做題時，通過讀題，抽取可用知識點；

（2）通過一個可用知識點，回憶與其能夠產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的其他知識點。

示例：題目中有“中點”一詞，則可排列出通過中點作中位線；直角三角形斜邊中線等于斜邊一半；垂直平分線；有中點出現(xiàn)時，常會出現(xiàn)等底等高但形狀不同的兩個三角形，這兩個三角形面積相等四個知識點。

2.刷題順序

第一步，按照知識點練習，針對自己知識點的薄弱區(qū)，來練習錯題。

第二步，按照題目難度練題，看看自己在哪個難度以后正確率上不去，準確把握自己目前水平，針對性突破。

3.學會總結(jié)歸納

在刷題過程中，將每一次做錯的錯題按照題型進行分類，并標注好每道錯題運用的知識點，總結(jié)該知識點規(guī)律和自己做錯的原因，將積攢起來的錯題歸納成一本錯題集，下次刷題直接用上自己歸納好的題集。

集錯本的使用：

（1）集錯主要集平時練習及考試中的錯題；

（2）獨立完成錯題后，要注明當時做錯的原因（如看錯題、沒有掌握方法等），并歸納出完成這一類題的基本思路或方法?。ㄈ缦旅鎯晌煌瑢W就有“方法總結(jié)”、“方法二”等，注意用不同顏色的筆標清楚?。?/p>

刷題其實就是一個逐漸累積經(jīng)驗的過程。

當練習的次數(shù)多了經(jīng)驗也就豐富、處理的方式也就多、思維也廣闊，可以說在題海戰(zhàn)術(shù)的過程中我們的能力會有很大的提高。

刷題警示和誤區(qū)提示

1.刷題之前打好基礎(chǔ)很重要，尤其是一輪復(fù)習，基本的知識要搞懂。

比如材料分析題中的一些專業(yè)術(shù)語、基本的公式，這些都要提前熟知。

還有一些解題的方法技巧，可以在刷題中慢慢總結(jié)、學習，有效的“題海戰(zhàn)術(shù)”才是完美備戰(zhàn)高考的訣竅。

2.重真題但要講究階段

復(fù)習考試，無論是什么考試，研究真題都是很重要的一個環(huán)節(jié)。

這里對高考真題的科學性就不再多說了，關(guān)鍵是如何利用，復(fù)習哪個階段用最好。

a.在當年高考題出來的時候，馬上就要去做高考題。

這個階段不是去感受高考題多么難，而是去感受高考題的風格，你必然有很多題不會做、會做錯，但是你要去開始去熟悉高考題的命題風格，因為大多數(shù)情況下，高考題的命題風格跟平時考試，甚至地區(qū)摸底考都不一樣，真的要去模仿高考題的出題風格是非常難的。

現(xiàn)在的高考，特別是文科，已經(jīng)不是背好書就可以應(yīng)付的時代了。

越早適應(yīng)高考題的出題風格，對你的復(fù)習越有好處。

b.在一輪復(fù)習結(jié)束之后，再去完整做最近三年的高考題。

一輪復(fù)習結(jié)束之后，這個時候你的知識點已經(jīng)復(fù)習完了，已經(jīng)是開始訓(xùn)練做題技巧的時候了。

這個時候你要開始總結(jié)哪些類型的題目經(jīng)常出現(xiàn)在高考中，近三年的高考題有哪些相似之處。

如果你還有興趣，你可以比較最近三年高考題和再往前的高考題有什么區(qū)別，對文科生幫助更大。

研究了近5年的高考題之后，最好的結(jié)果是：你有能力評價一套試卷出的水平如何了。

第二輪復(fù)習之后，每隔一個月，再做一次高考題，這個時候就不用特別認真做了，去體會解題思路更重要。

3.重質(zhì)量而非數(shù)量

很多同學認為復(fù)習做題越多越好，很多小伙伴也不看題怎么樣，買了一堆題，質(zhì)量參差不齊，或者網(wǎng)上的一些題庫，就開始盲目的刷起題來，這樣的刷題效果是大打折扣的。

建議同學們不要貪多，先不說試題的質(zhì)量，埋身題海很容易使人疲倦，因此要適量。

所以說，不要去大面積地亂做題，最好選擇相對權(quán)威的題庫來鉆研，更能達到事半功倍的效果。

刷題與總結(jié)并不矛盾

做題和總結(jié)從來都不是背道而馳的。

換言之，少總結(jié)，就要多做題；少做題，就要善總結(jié) 。

那么，關(guān)鍵就在于不同的學生如何把握兩種方法之間的比例呢？

有的學生對于題海戰(zhàn)術(shù)不屑一顧，總試圖追求最省時省力的法子。

常見的說辭是：我善于總結(jié)，做一道題，這同一類型的題目就都會了，哪里需要做那么多呢？

乍一聽沒什么不對，可細想之下還是有漏洞：就你做的那一只手都能數(shù)過來的幾道題，你能知道什么叫“同一類型的題目”嗎？

關(guān)于總結(jié)，這就是我想對大家說的第一句話：做題是種低階技能，總結(jié)是種高階技能，做題的技能點點不夠，總結(jié)這個技能壓根就不會解鎖。

這里就又有了一個問題，什么叫做善于總結(jié)？

總結(jié)其實是具體到抽象再到具體的轉(zhuǎn)化，也就是由題目到知識點，再由知識點回到題目的過程，期間還要花點精力把知識點連成線，串成網(wǎng)。

很明顯，這可能需要大量的時間進行思考，多次推翻重塑，多次增刪修改。

總而言之，對于“刷題”，我們既不能輕視，也不要盲目迷信它的力量，在選好題目的基礎(chǔ)上，多做勤總結(jié)，才能有所收獲。

（可向下滑動瀏覽）

因此，學會從一道題中看到考察的知識點并進行思維拓展才是最關(guān)鍵的，如果能反推出出題的邏輯，時間久了就會發(fā)現(xiàn)，其實每天都在做的題，有一大半都是重復(fù)的。

比如地理中西歐盛行西風、冬季勢力強，借此考查過荷蘭風車什么時候發(fā)電多；輪船冬季還是夏季過英吉利海峽安全？再比如冬季迎風坡下雪多，考過山東半島的“雪窩”，日本的西北部雪多，等等。

記住，無論到了什么時候，理解都比單純不動腦的刷題更重要。

3

規(guī)劃學習有所側(cè)重

時間緊迫的時候，明確自己的實際情況、明確規(guī)劃復(fù)習就變得格外重要。

高考那么多科目，每天的復(fù)習就要有所側(cè)重，不可能科科都兼顧。具體來說，當天老師重點復(fù)習課本的科目，回家后可做適當?shù)木毩曨}；當天老師重點講練習的科目，回去后要回歸課本，對知識做系統(tǒng)梳理。

對課堂上老師復(fù)習細致的內(nèi)容，可利用課間休息時間及時消化；課堂上老師復(fù)習不夠完整的，回家后要強化。一周結(jié)束時，不忘在周末回顧本周所學的內(nèi)容。

另外，要懂得見縫插針利用空余時間。比如早上上學時從家里到學校的十幾分鐘里，可以在腦子里快速過一遍昨晚的復(fù)習內(nèi)容；每天中午、下午放學時段往往是交通高峰期，有心的同學完全可以利用這十幾分鐘的時間，留下來再做一篇英語閱讀、背一首古詩詞，把比較零散的時間利用起來。

高考前三大階段

01

高考前三大階段

12月到2月是沖刺期，別盯名次

第一：經(jīng)過幾個月的學習，你已經(jīng)適應(yīng)了高三的節(jié)奏，現(xiàn)在開始沖刺不用費力！

第二：前三個月的學習，基本上梳理了你的知識點，盡管一輪還沒結(jié)束，但是已經(jīng)到了下半場，這個時候要一鼓作氣！

第三：2月的寒假前后會讓你出現(xiàn)一段時間的游離，只有在這個月，才是真正的沖刺期！

2月到4月是質(zhì)變期，增分最快

2月以后，進入到了第二輪的復(fù)習，試卷又變多了，題目刷了一遍，還要再刷！

很多學生會出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”或者“舌尖現(xiàn)象”。

高原現(xiàn)象：在第二輪復(fù)習中相當多的高三學生在復(fù)習過程中會出現(xiàn)一段時間學習成績和復(fù)習速度停止不前，心理出現(xiàn)焦慮和慌張！心理學上把這種現(xiàn)象稱為“高原現(xiàn)象”，很多同學都說，遭遇了學習瓶頸。

舌尖現(xiàn)象：還有一些學生，看到一些做過的題，答案就在嘴邊盤旋，但就是寫不出來，心理學家稱之為“舌尖現(xiàn)象”。但是大家不要慌！冷靜下來，放空大腦，重新過一遍基礎(chǔ)知識！梳理脈絡(luò)！等你邁過這個坎了，你會發(fā)現(xiàn)增分很快！這就是量變到質(zhì)變的過程！

5月以后穩(wěn)保

五月之后，各種模擬考開始了！這個時候，要開始調(diào)節(jié)作息、調(diào)節(jié)飲食，并且還要高度重視你的每一次考試！這一段時間的成績提高，就會慢了下來，或者說逐漸趨于穩(wěn)定！

在5月以后，要的做的是，適應(yīng)考試節(jié)奏，不讓自己的成績大起大落，保持正常發(fā)揮緩慢提高！5月中旬以后，成績也慢慢定型，你也知道自己在哪個水平。這個時候，你更要從基礎(chǔ)抓起，爭取小題、基礎(chǔ)題不丟分！

抱著一個原則：能得一分是一分！小題不出錯，大題多拿分，這樣你就贏了！

如此看來，只剩這三個階段，艱難的高中生活就結(jié)束了。

但是，就在這剩下的大半年中，幾乎所有的高三學生還都會經(jīng)歷至少三次的心理疲憊期，這和學生是否學習好壞無關(guān)，也和性格習慣無關(guān)，是幾乎不可避免的過程，所以如何平穩(wěn)度過這段時期也顯得尤為重要。

進入11月份，很多學生出現(xiàn)倦怠、焦慮的情況。

在此提醒：別擔心，這很可能是進入了“疲憊期”，普遍表現(xiàn)如下：

• 認為自己的學習白白努力卻進步不大，進而懷疑自己的能力，出現(xiàn)不同程度的逃避考試等傾向；

• 感覺平時復(fù)習不能長時間集中注意力，精力容易渙散；

• 情緒波動明顯，總想投機取巧、急功近利；

• 出現(xiàn)考試焦慮癥，平時會做的題目考試時不會做，進入越焦慮越考不好、越考不好越焦慮的怪圈……

怎么辦？下面給大家的一些建議，調(diào)節(jié)好了可以在接下來的時光中時刻保持好狀態(tài)！克服“怕”、“煩”、“悔”等消極情緒，考生和家長請收藏好。

02

高三考試心理減壓六種最實用的方法

1.飲食減壓法

飲食療法包括兩個方面。

一方面是指科學合理的飲食可以保證考生生理健康，為考生超強度的腦力勞動提供足夠的物質(zhì)與營養(yǎng)基礎(chǔ)。這是考生減輕心理壓力的生理保證。

另一方面，研究表明有的食物有直接減輕人的心理壓力的作用，有的食物還可提高我們的接受能力和工作效率，使我們的思維更加敏捷，精力集中。

2.運動減壓法

科學的安排生活、體力勞動與腦力勞動有機結(jié)合，勞逸結(jié)合有助于減輕壓力，及時消除疲勞，同時還會有效轉(zhuǎn)移考生的注意力。對于長時段、高強度的腦力勞動，更應(yīng)該進行有益而適宜的體育運動，以此減輕緊張度。

考生在考前每日進行體育鍛煉是必不可少的，從考生的實際情況看，考生一般晚鍛煉比早鍛煉好。

為什么這樣呢？

因為早鍛煉雖然空氣好一點，有助于大腦充分吸收氧氣，但是應(yīng)看到考生考前大都處于身心疲憊狀態(tài)，這往往導(dǎo)致早鍛煉后，考生整個一上午都精神不振。而傍晚鍛煉因有一個吃飯休息的調(diào)試過程，卻可避免這種情況出現(xiàn)，不過具體也可根據(jù)考生個人情況決定。

3.轉(zhuǎn)移減壓法

有意識的轉(zhuǎn)移注意力是減輕心理壓力的有效途徑。

考生也可以進行左右腦思維的自主轉(zhuǎn)移，為此考生應(yīng)將文理科交叉起來學習，腦科學的初步研究表明文科與理科的思維活動是由人的左右大腦分工負責的，這樣文理交叉學習可以讓左右大腦輪流活動，這種轉(zhuǎn)移既可以減輕大腦的疲勞度，也可提高學習效率。

4.環(huán)境減壓法

對于考生來說，在學校的學習氛圍已經(jīng)是夠壓抑和緊張的了，所以在家庭環(huán)境方面，家長應(yīng)營造一個良好而寬松的生活與學習氛圍，而不能制造考前壓抑、緊張的家庭氛圍，如在言行上不要天天對考生灌輸努力學習考大學或名牌大學等字眼，家長可以在為孩子迎考服務(wù)方面暗中給孩子以物質(zhì)與心理上的支持，如營造安靜的家庭學習和休息氛圍。

5.睡眠減壓法

充足的睡眠是保證考生精力充沛、心理寬舒與平衡的前提。但遺憾的是大多數(shù)考生在考前遇到的問題是既沒有充足的睡眠時間，也沒有很好的睡眠，許多考生因考前過度緊張還常常發(fā)生失眠。

即使有的考生能及時入睡，但其睡眠質(zhì)量也不高，如睡眠不深、整夜做夢等。所以保證考生有足夠的質(zhì)量較好的睡眠是減輕其心理壓力，提高學習效率的必要條件。

6.過渡減壓法

心理學研究表明，人們?nèi)绻幱诟叨染o張的工作壓力下，長期下來作為一種應(yīng)急機制，人的大腦中樞會相應(yīng)建立起高度緊張的思維和運作模式，使人能適應(yīng)高緊張度、大壓力的生活、工作方式，如果突然停下來無事可干，使原來那種適應(yīng)高度緊張的心理模式，因突然失去對象物，面對寬松無事的環(huán)境，反倒不適應(yīng)。

（可向下滑動瀏覽）

4

歸納總結(jié)+查漏補缺

在這個階段發(fā)現(xiàn)知識盲點，絕對是一件有百利而無一害的事情。

所有的錯題都意味著將來存在失分的可能，一定要引起重視。改錯之后要重新回歸課本，去深思做錯的原因。心理上不要過分自責也不能放任，平常心就好。嘗試著總結(jié)相關(guān)知識點爭取做到舉一反三，最起碼同樣的類型要明確解題思路。

用樹狀圖去梳理每一科的知識點，記不清楚的概念、不確定的原理立刻翻書，找到正確答案并進行背誦。

這個工作看起來雞肋又浪費時間，其實真正做下來你就會發(fā)現(xiàn)，自己仍然有一些地方處在模棱兩可的灰色空間。做好之后相當于你自己又重新回顧了一遍課本，事無巨細地標注好之后經(jīng)常拿出來看看，進一步夯實基礎(chǔ)。畢竟，真正的高考難題還是少數(shù)。

5

各科成績?nèi)绾翁岣?/p>

語文

定期限時完成整套語文試卷，保持一定的手感和速度；多朗讀文言文，保持一定的語感。

系統(tǒng)梳理語言運用、文言文、古文化基礎(chǔ)知識，利用零散時間查漏補缺。

集中閱讀現(xiàn)代文經(jīng)典文章，要把握其文體特征、基本思路和命題傾向，并對經(jīng)典題型認真訓(xùn)練，比較自己的答案和標準答案，找出差距，研究分析，找出規(guī)律，掌握技巧，形成能力。

作文方面，可集中研讀涵蓋自我、社會、自然等方面的10~15個經(jīng)典的作文素材，重點積累15句相應(yīng)的名言警句；整理高中以來自己最為關(guān)注并形成個人一定見解的問題、現(xiàn)象、理念等，研讀高考作文發(fā)展等級的評分標準，寫幾篇最能體現(xiàn)自己特點和水平的限時作文，從而提升高考作文的應(yīng)考能力和信心。

數(shù)學

主要解決兩個問題：一是扎實學科基礎(chǔ)；二是彌補薄弱環(huán)節(jié)。

要解決這兩個問題，就要“做題”“做存題”。所謂的“存題”，就是現(xiàn)有的、以前做過的題目。高三黨可以重新翻看這些資料，把過去的知識點進行重新梳理和“溫故”。要重拾做錯的題，特別是大型考試中出錯的題，通過回歸教材，分析出錯的原因，從出錯的根源上解決問題。

錯題重做是查漏補缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時間，解決較多的問題。結(jié)合考綱考點，采取對賬的方式，做到點點過關(guān)，單元過關(guān)。對每一單元的常用方法和主要題型等，要做到心中有數(shù)；

結(jié)合錯題重做，盡可能從課本知識上找到出錯的原因，并解決問題；結(jié)合題型創(chuàng)新，從預(yù)防冷點突爆、實施題型改進出發(fā)回歸課本。

除此之外，要訓(xùn)練自己讀題的能力，很多同學會因為審題不清導(dǎo)致失分。讀題強調(diào)解讀結(jié)合，邊解”邊“讀”，以“解”為主，目的就是要理清解題思路，明確解題步驟，分析最佳解題切入點。

英語

英語也是很看重語感的科目，每天早讀時花上15～30分鐘朗讀，有助于培養(yǎng)語感，此外，還要講求方法。做題時可以先快速通讀一篇，然后再帶著題目去閱讀。做題時結(jié)合上下文，尤其注意那些在文中反復(fù)出現(xiàn)的詞匯，這些詞往往是掌握文義、幫助推斷的關(guān)鍵。另外適當?shù)木毩暡豢缮伲惶熳詈媚苡?篇閱讀理解，堅持下來益處不少。

英語寫作的話，要注意與老師交流，找出自己的不足之處。課外要注意歸納不同文體的寫作模式，適當積累些高級句型、詞匯作為英文寫作的“亮點”。另外，多看試卷的標準例文，多學習例文中的某些出彩之處。

物理

很多優(yōu)等生認為，其實做物理題時沒必要總是挑難的、偏的，要認真分析一些常規(guī)的題型，懂得基本分析方法，這樣問題也就輕而易舉了。

化學

不要死記，要把性質(zhì)和方程式連接起來。物理、化學很強調(diào)實驗和邏輯，復(fù)習時對于實驗的設(shè)計、操作及思路要弄懂并類比?，F(xiàn)在考試的側(cè)重點越來越傾向分析創(chuàng)造力，而實驗最能體現(xiàn)這點，做時要多想原因，不能疏忽。

生物

也是零散的知識較多，在復(fù)習中要經(jīng)常仔細地讀課本，直到弄透弄懂，不要怕浪費時間，精通課本比一知半解做題好得多。在此基礎(chǔ)上多涉獵一些練習，做題時要注意積累題目，特別是那些不是很明白的和做錯的題目。

至于有沒有必要每天做一套理綜卷子，要根據(jù)自己的實際情況進行安排。平時可以先做單科的試卷，而綜合的理綜卷，可以放到周末做，一星期做一張理綜卷，這樣既有針對性的強化又有綜合性的練習，不偏不廢。

歷史

想拿高分就一個竅門：背課本(僅從高考應(yīng)試的角度來說)。另外對重要的知識點要準確記憶，比如歐洲啟蒙運動中各個啟蒙思想家的主張，應(yīng)該老老實實尊重課本去記去背。

在看歷史書時要細心，時間地點人物要記準確，書上的小字部分也不應(yīng)該放過。

政治

政治想拿高分，還是要講究一些策略。比如選擇題，做題不要鉆牛角尖，一般的技巧是先排除兩個，剩下兩個后，再看看哪個更扣題，哪個更顯而易見，要相信自己的判斷。

哲學部分，復(fù)習時，可以拿出完整一天的時間，把兩本書認真看一遍，邊看邊把書上提及的原理和方法論摘抄下來。其實，兩本厚厚的書也就是6面A4的紙，復(fù)習哲學時只要看這些筆記，會發(fā)現(xiàn)條理很清晰，記得牢，答題時很好調(diào)動思路。

政治出題比較依賴熱點，所以后期復(fù)習至少要選一份比較完整的熱點資料來看。好好研究一下它是怎樣從不同的角度分析這些熱點的，同時還要注意一些時政術(shù)語的表達。

地理

要想拿高分要有扎實的基本功。這個基本功包括兩個方面：一個是定位，一個是牢記地理規(guī)律和區(qū)域特點。

準確定位就要求非常熟悉地圖，可通過畫圖來加深記憶。還有就是區(qū)域特點，以世界地理為例，13個分區(qū)，每個區(qū)把它分成自然和人文兩個部分。自然部分再分面積、氣候、植被、水文、礦產(chǎn)等，人文部分還可分成人口、語言、區(qū)域文化、旅游、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等等。這樣經(jīng)過整理的知識點會比較清晰，方便記憶復(fù)習。

回答文科大題時，可以貫徹“多寫、多分點、多寫術(shù)語”的三多政策。多寫，即在審題之后結(jié)合題意把知道的東西都搬上去。高考改卷時，多寫不扣分，少寫卻絕對得不到高分。

多分點，顯得答題有條理。尤其要把分點的序號、小標題寫明顯。高考改卷時，老師往往沒有時間完整看完，都是提綱挈領(lǐng)看分點、看標題，分點明顯可避免老師把兩點看成一點造成失分。

多寫術(shù)語，高考答案要簡練而且術(shù)語化，要達到這個要求，平時做題時就要把自己的答案與標準化答案對比一下，比較差距。

全力以赴，做好準備！

大家都是什么時候迎來寒假呢?

(期待和你留言區(qū)見哦~)

享受寒假提前的快樂

也不要忘記為考試披荊斬棘呀