高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專(zhuān)業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了沈陽(yáng)理工大學(xué)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)介紹，包括沈陽(yáng)理工大學(xué)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)解讀、沈陽(yáng)理工大學(xué)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)學(xué)制、沈陽(yáng)理工大學(xué)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、沈陽(yáng)理工大學(xué)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

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1.沈陽(yáng)理工大學(xué)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)介紹：

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：測(cè)控技術(shù)與儀器

專(zhuān)業(yè)層次：本科

專(zhuān)業(yè)學(xué)制：四年

專(zhuān)業(yè)介紹：

測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)是我校成立最早并且培養(yǎng)優(yōu)秀人才較多的專(zhuān)業(yè)之一，專(zhuān)業(yè)辦學(xué)歷史悠久，教學(xué)力量雄厚，實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)。經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)建立了具有豐富教學(xué)工程經(jīng)驗(yàn)和深厚科研基礎(chǔ)的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專(zhuān)任教師17人，其中教授7人，副教授4人，講師6人，具有博士學(xué)位的教師7人。專(zhuān)業(yè)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，具備教授職稱(chēng)的教師多年來(lái)一直從事測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)工作，在智能檢測(cè)與控制、故障診斷與監(jiān)控、目標(biāo)探測(cè)與識(shí)別；計(jì)算機(jī)立體視覺(jué)、機(jī)器人技術(shù)、無(wú)人作戰(zhàn)系統(tǒng)；隨機(jī)信號(hào)處理、盲源信號(hào)分離、語(yǔ)音信號(hào)處理、數(shù)字水印技術(shù)、智能化武器彈藥、數(shù)字信號(hào)處理、濾波器多目標(biāo)優(yōu)化技術(shù)；（4）多傳感器信息融合技術(shù)、智能信息處理、電磁測(cè)量技術(shù)；（5）智能傳感器與檢測(cè)技術(shù)、視覺(jué)檢測(cè)技術(shù)等領(lǐng)域形成穩(wěn)定的研究方向。該專(zhuān)業(yè)在工程實(shí)踐教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、課程體系建設(shè)等方面已經(jīng)形成了鮮明的專(zhuān)業(yè)特色，在人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)工作方面取得了豐碩的成果，學(xué)生就業(yè)率和考研比例逐年提升。

測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)的特色是以培養(yǎng)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的高級(jí)應(yīng)用技術(shù)型人才為目標(biāo)，在教學(xué)中以“智能儀器儀表、信號(hào)與圖像處理以及網(wǎng)絡(luò)化測(cè)控系統(tǒng)”為主線，突出理論與實(shí)踐相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合、算法與系統(tǒng)相結(jié)合，面向工程技術(shù)應(yīng)用、重視學(xué)生軟件開(kāi)發(fā)能力以及解決工程技術(shù)問(wèn)題能力的培養(yǎng)，尤其重視傳感器應(yīng)用、儀器儀表設(shè)計(jì)、嵌入式及應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、測(cè)控系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)。一線教師堅(jiān)持以科研和工程項(xiàng)目實(shí)踐推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，積極培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的專(zhuān)業(yè)技能,具備儀器儀表以及測(cè)控系統(tǒng)軟硬件開(kāi)發(fā)能力。

教學(xué)科研并舉，教學(xué)科研相互促進(jìn)，是測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)多年來(lái)的辦學(xué)理念，專(zhuān)業(yè)高度重視學(xué)生工程實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，先后與丹東儀器儀表基地企業(yè)、新松機(jī)器人、沈陽(yáng)航博自動(dòng)化科技有限公司、中國(guó)科學(xué)院沈陽(yáng)自動(dòng)化研究所等單位建立了大學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地和長(zhǎng)期的校企合作關(guān)系。在專(zhuān)業(yè)教師的精心指導(dǎo)下，近8年來(lái)，專(zhuān)業(yè)學(xué)生先后承擔(dān)數(shù)十項(xiàng)省級(jí)和校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，并在遼寧省大學(xué)生科技競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)和多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。自2000年以來(lái)，專(zhuān)業(yè)先后獲批教育部“卓越工程師計(jì)劃”國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、教育部和遼寧省“丹東儀器儀表基地企業(yè)大學(xué)生工程實(shí)踐教育基地”等國(guó)家級(jí)和省級(jí)本科教學(xué)工程項(xiàng)目，依托測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)，于2016年建立了遼寧省“智能與網(wǎng)絡(luò)化測(cè)控技術(shù)”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室并于2017年獲批國(guó)防科工局“檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置”國(guó)防特色學(xué)科，從而為本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生未來(lái)的學(xué)業(yè)發(fā)展提供了廣闊的上升空間。專(zhuān)業(yè)教師積極承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研項(xiàng)目和企業(yè)委托工程項(xiàng)目，具有豐富的科研能力和工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)施能力，近6年來(lái)，該教學(xué)團(tuán)隊(duì)先后承擔(dān)并完成國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇。

主干課程：

電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、自動(dòng)控制原理、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、電子測(cè)量技術(shù)、智能儀器儀表、過(guò)程控制系統(tǒng)及儀表、計(jì)算機(jī)過(guò)程控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)化測(cè)控系統(tǒng)、測(cè)控系統(tǒng)綜合課程設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向：

主要從事與儀器儀表工程、測(cè)試計(jì)量技術(shù)、傳感器與檢測(cè)系統(tǒng)、電子、計(jì)算機(jī)及通信系統(tǒng)中有關(guān)的儀器儀表、自動(dòng)控制、傳感器技術(shù)、信號(hào)與信息處理、測(cè)試計(jì)量、測(cè)量及控制軟件開(kāi)發(fā)以及電子、通信與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等領(lǐng)域的工作。儀器儀表工程師—從事儀器儀表及自動(dòng)化裝置的運(yùn)行、維護(hù)、優(yōu)化等工作；儀器儀表設(shè)計(jì)師—從事儀器儀表的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)以及配套嵌入式軟件的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)；測(cè)量及控制軟件工程師—自動(dòng)化系統(tǒng)中相關(guān)的測(cè)量、測(cè)試以及監(jiān)控系統(tǒng)軟件的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。就業(yè)領(lǐng)域包括科研院所、軍工企事業(yè)單位、高科技公司、能源企業(yè)、大專(zhuān)院校、通信公司、鐵道、民航、工礦企業(yè)及政府和科技部門(mén)。

2.沈陽(yáng)理工大學(xué)簡(jiǎn)介

沈陽(yáng)理工大學(xué)前身是東北軍區(qū)軍工部工業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校，創(chuàng)建于1948年。1960年組建成立沈陽(yáng)工業(yè)學(xué)院，2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為沈陽(yáng)理工大學(xué)。2010年遼寧省人民政府與中國(guó)兵器裝備集團(tuán)、中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)簽署了共建沈陽(yáng)理工大學(xué)協(xié)議。2016年獲批“國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局與遼寧省人民政府共建高?！?，成為省局共建的國(guó)防特色院校。學(xué)校是國(guó)家卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)高校，是......【查看全部?jī)?nèi)容】

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