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          ?合肥學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)介紹

          Ai高考 · 招生專業(yè)
          2021-12-08
          更三高考院校庫

          高考填報志愿時,不僅需要對院校有一個詳細的了解,也需要考生和家長對院校專業(yè)有一個明確的認識,才能避免不慎選錯專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長整理了合肥學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)介紹,包括合肥學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)解讀、合肥學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)制、合肥學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標、合肥學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息,供各位考生及家長查閱參考。

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          ?合肥學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)介紹

          1.合肥學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)介紹:

          專業(yè)名稱:工業(yè)設(shè)計

          專業(yè)層次:本科

          專業(yè)學(xué)制:四年

          專業(yè)介紹:

          工業(yè)設(shè)計專業(yè)(本科) 國家級綜合改革試點專業(yè)安徽省特色專業(yè)

          學(xué)制:四年授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士

          培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,并具備工業(yè)設(shè)計學(xué)科領(lǐng)域堅實的專業(yè)理論知識、設(shè)計創(chuàng)意思維和創(chuàng)新實踐能力等;能夠創(chuàng)造性的完成各類工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)品企劃、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、產(chǎn)品營銷推廣和設(shè)計管理等工作;可在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計機構(gòu)從事產(chǎn)品設(shè)計及其相關(guān)的交互設(shè)計、視覺傳達設(shè)計和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等的一專多能的高級應(yīng)用型人才。

          主要模塊:設(shè)計理念思維I(設(shè)計概論)、設(shè)計理念及思維II(設(shè)計史論)、設(shè)計表現(xiàn)基礎(chǔ)I(工業(yè)設(shè)計素描)、設(shè)計表現(xiàn)基礎(chǔ)II(工業(yè)設(shè)計速寫)、設(shè)計表現(xiàn)基礎(chǔ)III(手繪產(chǎn)品效果圖I)、設(shè)計表現(xiàn)基礎(chǔ)IV(電腦平面效果圖)、設(shè)計表現(xiàn)基礎(chǔ)V(模型工藝)、設(shè)計表現(xiàn)基礎(chǔ)VI(電腦三維表現(xiàn))、設(shè)計表現(xiàn)基礎(chǔ)VII(手繪產(chǎn)品效果圖II)、形態(tài)設(shè)計基礎(chǔ)模塊I(構(gòu)成基礎(chǔ))、形態(tài)設(shè)計基礎(chǔ)模塊II(立體形態(tài)設(shè)計I)、形態(tài)設(shè)計基礎(chǔ)模塊III(立體形態(tài)設(shè)計II)、設(shè)計工程技術(shù)模塊I(設(shè)計工程制圖)、設(shè)計工程技術(shù)模塊II(人機工程設(shè)計)、設(shè)計工程技術(shù)模塊III(造型材料與加工工藝)、設(shè)計工程技術(shù)模塊IV(產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與機構(gòu)設(shè)計)、設(shè)計工程技術(shù)模塊V(三維機械設(shè)計軟件)、產(chǎn)品設(shè)計I(產(chǎn)品語意設(shè)計)、產(chǎn)品設(shè)計II(產(chǎn)品設(shè)計流程方法)、產(chǎn)品設(shè)計III(概念產(chǎn)品設(shè)計)、產(chǎn)品設(shè)計IV(產(chǎn)品開發(fā)系統(tǒng)設(shè)計)、產(chǎn)品項目實踐I(家具設(shè)計)、產(chǎn)品項目實踐II(兒童產(chǎn)品設(shè)計)產(chǎn)品項目實踐III(民間藝術(shù))、產(chǎn)品項目實踐IV(家用電器), 跨專業(yè)設(shè)計及實踐I(版式設(shè)計)、跨專業(yè)設(shè)計及實踐II(VI 設(shè)計)、跨專業(yè)設(shè)計及實踐III (室內(nèi)設(shè)計)、跨專業(yè)設(shè)計及實踐V (UI設(shè)計)、職業(yè)修養(yǎng)I(設(shè)計藝術(shù)修養(yǎng))、職業(yè)修養(yǎng)II(設(shè)計心理學(xué))、職業(yè)修養(yǎng)III(建筑藝術(shù)與美學(xué))、職業(yè)修養(yǎng)IV(市場營銷學(xué))、職業(yè)修養(yǎng)V(企業(yè)管理)等。

          就業(yè)方向:畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計部門、科研院所從事產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、交互設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計及教學(xué)科研等工作。

          2.合肥學(xué)院簡介

          合肥學(xué)院是一所在“改革中誕生,開放中成長,創(chuàng)新中發(fā)展”的地方本科院校,其前身是創(chuàng)辦于1980年的合肥聯(lián)合大學(xué)。創(chuàng)始校長楊承宗是伊萊娜·約里奧-居里夫人的博士生、著名的科學(xué)家、教育家,中國放射化學(xué)的奠基人。建校伊始,就提出“適當(dāng)收費、不包分配、按社會需求設(shè)置專業(yè)、后勤社會化”的辦學(xué)模式,引起社會廣泛關(guān)注?!度嗣袢請蟆贰豆饷魅請蟆返戎髁髅襟w進......【查看全部內(nèi)容】

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