在行測(cè)考試中?？嫉囊活愵}型，句子填空，當(dāng)橫線設(shè)空處在段尾時(shí)，它的作用是什么呢，大家常知道的就是“總結(jié)全文，點(diǎn)明中心”，在做題過(guò)程到底如何體現(xiàn)呢，橫線位于段尾只是對(duì)于上文進(jìn)行總結(jié)嗎?和一起來(lái)看一下。

問(wèn)法形式

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是?

應(yīng)對(duì)策略

1.明確文段話題，保證話題一致;分析行文脈絡(luò)，明確句子作用，尋找提示信息。

2.橫線在段尾的文段

(1)尾句是對(duì)上文的概括，通過(guò)概括上文得出尾句。

【示例】人們一直認(rèn)為上海是個(gè)年輕的城市，但自從1950年代崧澤遺址發(fā)現(xiàn)以來(lái)，約半個(gè)多世紀(jì)總計(jì)5次的考古發(fā)掘，早已將上海起源的歷史推至約6000年前。據(jù)了解，崧澤遺址不但是上海的發(fā)源地，還是中國(guó)文明起源的見(jiàn)證地之一。人們已有充分考古證據(jù)證明崧澤遺址中發(fā)現(xiàn)的距今5500年前的崧澤文化，已經(jīng)進(jìn)入到中國(guó)文明的起源時(shí)期。換句話說(shuō)，遠(yuǎn)古上海也是中華文明最早的起源地之一，________________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.考古發(fā)掘揭開(kāi)了上海發(fā)展史的面紗

B.上海的發(fā)展在歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)斷層

C.遠(yuǎn)古上海也為中國(guó)早期文明做出過(guò)突出貢獻(xiàn)

D.崧澤遺址在中華文明史上起著舉足輕重的作用

【解析】C。文段首先指出通過(guò)崧澤遺址證明了上海具有久遠(yuǎn)的歷史，崧澤遺址又是中國(guó)文明起源的見(jiàn)證地之一。故可知，上海在遠(yuǎn)古時(shí)期已經(jīng)存在，是中華文明起源的見(jiàn)證。橫線在尾句，前面有換句話說(shuō)，是對(duì)前文的概括總結(jié)，體現(xiàn)遠(yuǎn)古上海對(duì)中華文明的重要性。A項(xiàng)，文段只是通過(guò)崧澤遺址證明了，上海具有遠(yuǎn)古的歷史，沒(méi)具體敘述上海的發(fā)展史，也沒(méi)體現(xiàn)出文明的話題，排除。B項(xiàng)，“上海歷史出現(xiàn)過(guò)斷層”在文段中沒(méi)有提及，排除。C項(xiàng)體現(xiàn)出了上海對(duì)于文明的重要性，保留。D項(xiàng)，尾句的主語(yǔ)為“遠(yuǎn)古上?！倍恰搬聺蛇z址”， 崧澤遺址只是為了論證上海的，排除。故正確答案為C。

(2)尾句是在上文基礎(chǔ)上得出的結(jié)論，需要通過(guò)前文內(nèi)容推斷設(shè)空處所填內(nèi)容。

【示例】諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主埃利亞斯.卡內(nèi)提的杰作《群眾與權(quán)力》是一部分析不同族群特征的最具影響力的著作。該著作從不同角度剖析群眾的形象，首先是按國(guó)別、地緣、族群來(lái)展開(kāi)，并去分析每個(gè)國(guó)家特殊的文化背景，由于作者沒(méi)有從經(jīng)濟(jì)層面展開(kāi)分析，在國(guó)別分析中范圍僅限于歐洲，因此，本文嘗試________________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?

A.從經(jīng)濟(jì)層面來(lái)談?wù)剼W洲族群特征研究對(duì)我國(guó)的啟示

B.從文化層面來(lái)談?wù)勌厥馕幕尘皩?duì)歐洲族群的影響

C.從文化層面來(lái)談?wù)剼W洲文化背景對(duì)日本族群的影響

D.從經(jīng)濟(jì)層面來(lái)談?wù)勚袊?guó)和日本的族群特征及其啟示

【解析】D。橫線在尾句，說(shuō)因此，本文嘗試什么，嘗試的應(yīng)該是一些新的東西，橫線前面談到《群眾與權(quán)力》“由于作者沒(méi)有從經(jīng)濟(jì)層面展開(kāi)分析，在國(guó)別分析中范圍僅限于歐洲”，因此，本文嘗試應(yīng)是對(duì)《群眾與權(quán)力》一書(shū)中未涉及到的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，即從經(jīng)濟(jì)層面談歐洲范圍之外的族群特征及啟示。因此選擇D項(xiàng)。

以上是給大家分享的句子填空題橫線位于斷尾的時(shí)候常見(jiàn)的兩種情況，橫線位于尾句并不全是對(duì)于上文的總結(jié)，還有基于上文的推斷，希望大家從本文獲得一些收獲，提高做題正確率。