在行測(cè)言語(yǔ)理解的考查中，主旨觀點(diǎn)題一直是片段閱讀中的重中之重，其中“總分”文段則是高頻考點(diǎn)。其實(shí)“總分”文段的特征是比較明顯的，即觀點(diǎn)在前，分析在后。只是這后面的分析部分會(huì)有哪些內(nèi)容呢?為什么眾多考生屢屢掉進(jìn)陷阱呢?今天就來(lái)帶領(lǐng)大家一一認(rèn)識(shí)總分文段。

第一、提出觀點(diǎn)——舉例論證

在觀點(diǎn)之后接例子來(lái)論證是總分文段?？嫉念}型，對(duì)此我們就要知道舉例都是為了來(lái)論證觀點(diǎn)的，所以重點(diǎn)在觀點(diǎn)上，而不是例子上;比如：

隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放深化和世界經(jīng)濟(jì)全球化加速，國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素對(duì)我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)定性的影響越來(lái)越大，需要我們密切關(guān)注，謹(jǐn)慎對(duì)待。目前國(guó)際市場(chǎng)石油價(jià)格、糧食和食用油價(jià)格上漲對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格的影響越來(lái)越大，成為造成國(guó)內(nèi)市場(chǎng)相關(guān)商品價(jià)格上漲的不可忽視的因素。這種輸入型成本推動(dòng)造成的價(jià)格上漲的影響，將隨著我國(guó)對(duì)國(guó)外石油等重要資源性商品依賴程度的上升，而變得越來(lái)越大，可能成為推動(dòng)價(jià)格上漲的長(zhǎng)期因素，對(duì)此我們必須更加重視。

這段文字意在說(shuō)明：

A.我國(guó)輸入型成本將隨全球化程度的加深不斷增高

B.我國(guó)對(duì)外依賴型經(jīng)濟(jì)模式是價(jià)格上漲的原因之一

C.國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格的影響很大

D.要重視國(guó)際經(jīng)濟(jì)因素對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定性的影響

【解析】分析文段的行文脈絡(luò)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)文段先總說(shuō)國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素對(duì)我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)定性影響越來(lái)越大，對(duì)此應(yīng)引起我們的重視;然后以國(guó)際市場(chǎng)相關(guān)商品價(jià)格上漲對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格的影響為例進(jìn)行具體說(shuō)明。所以是開(kāi)頭亮明觀點(diǎn)，隨后舉例來(lái)佐證觀點(diǎn)，所以我們找與觀點(diǎn)一致的選項(xiàng)，即D項(xiàng)。

第二、提出觀點(diǎn)——原因分析

第二種情況和第一種有所不同，在觀點(diǎn)后面接的是原因解釋。但是，接原因也是對(duì)觀點(diǎn)的解釋?zhuān)灾攸c(diǎn)還是在觀點(diǎn)上;比如：

在古代中國(guó)，徽州是傳統(tǒng)教育最為發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。從漢代起直至元代，外地名族從各地不斷遷入徽州定居，他們非常重視文化教育，希望走讀書(shū)仕進(jìn)之路，同時(shí)“賈而好儒”的徽商也憑借財(cái)力優(yōu)勢(shì)，多方位地資助各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)。此外，徽州當(dāng)?shù)丶哿艘淮笈宕T士，他們著書(shū)立說(shuō)、講學(xué)書(shū)院、編寫(xiě)教材、改進(jìn)教學(xué)方法，從而形成了頗具特色的教育思想，保證了高質(zhì)量的教育。

這段文字主要說(shuō)明：

A.剖析中國(guó)古代傳統(tǒng)教育模式的優(yōu)勢(shì)

B.探討徽商“賈而好儒”的根源所在

C.分析徽州人文氣息濃厚的歷史淵源

D.闡述徽州傳統(tǒng)教育繁榮發(fā)展的原因

【解析】分析文段后發(fā)現(xiàn)，文段首先提出徽州在古代中國(guó)是傳統(tǒng)教育最為發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，隨后從外地名族遷入、徽商資助和儒士教學(xué)三方面論述了原因，而原因都是為前文觀點(diǎn)而服務(wù)的，所以文段就是在說(shuō)明徽州傳統(tǒng)教育為什么會(huì)如此發(fā)達(dá)，即D選項(xiàng);A項(xiàng)脫離了文段的論述對(duì)象“徽州傳統(tǒng)教育”;B、C兩項(xiàng)均為部分內(nèi)容。故本題選D。

第三、提出觀點(diǎn)——具體分析

第三種情況同樣是在開(kāi)頭亮明觀點(diǎn)，后文是對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行具體分析，所以都是為觀點(diǎn)而服務(wù)的，重點(diǎn)仍然是在作者的觀點(diǎn)上;例如：

科學(xué)精神之所以能在歐洲率先確立起來(lái)，得益于科學(xué)精神的擴(kuò)散與傳播在兩個(gè)方面所取得的顯著成就。首先，在社會(huì)生活層面，科學(xué)精神助推了歐洲工業(yè)革命的發(fā)生，由此帶來(lái)整個(gè)社會(huì)生活福祉的提升，以顯性方式證明了科學(xué)精神具有的強(qiáng)大生產(chǎn)性功能;其次，在觀念層面，科學(xué)精神所暗含的批判性特質(zhì)加快了以現(xiàn)代性為主旨的新思想范式出場(chǎng)的步伐，在真理面前沒(méi)有人具有豁免權(quán)迅速成為一種共識(shí)，為此整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)出進(jìn)步與文明的勃勃生機(jī)。

這段文字主要介紹的是：

A.歐洲工業(yè)革命的精神根源 B.生產(chǎn)關(guān)系變革的哲學(xué)原理

C.科學(xué)精神先天的批判性特質(zhì) D.科學(xué)精神在歐洲確立的原因

【解析】分析文段我們可以知道，文段首句指出“科學(xué)精神之所以能在歐洲率先確立起來(lái)，得益于科學(xué)精神的擴(kuò)散與傳播在兩個(gè)方面所取得的顯著成就”。然后就科學(xué)精神在社會(huì)生活層面的作用和科學(xué)精神在觀念層面的影響進(jìn)行具體說(shuō)明。后文的具體分析都是為前文觀點(diǎn)而服務(wù)的，所以文段首句即為文段論述的主旨，故文段意在說(shuō)明科學(xué)精神為什么能在歐洲率先確立起來(lái)，D項(xiàng)與之相符，當(dāng)選。A、B兩項(xiàng)未體現(xiàn)“科學(xué)精神”這一關(guān)鍵詞，排除。C項(xiàng)的“批判性特質(zhì)”為科學(xué)精神在觀念層面的影響，為文段的部分內(nèi)容，概括不全面，排除。故選D。

通過(guò)上述三道例題相信大家對(duì)總分文段的三種行文脈絡(luò)有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。要知道，不管觀點(diǎn)后面是原因、舉例還是具體分析，都是為觀點(diǎn)而服務(wù)的，而我們需要的是作者的觀點(diǎn);今天，你學(xué)會(huì)了嗎?大家趕緊下載題庫(kù)APP多多練習(xí)吧!