1938年成立于延安的魯迅藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系雕塑組，是今天魯迅美術(shù)學(xué)院雕塑藝術(shù)學(xué)院紅色基因與血脈的源頭和令人永久驕傲的精神動(dòng)力。雕塑藝術(shù)學(xué)院成立于1951年，是新中國(guó)最早的雕塑藝術(shù)專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)作單位，同時(shí)于1984年成為招收碩士研究生的國(guó)內(nèi)首批培養(yǎng)單位，2019年獲評(píng)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。它以培養(yǎng)高水平的雕塑創(chuàng)作、教學(xué)及科研人才為主要目標(biāo)。堅(jiān)持社會(huì)主義的文藝思想和辦學(xué)方向；堅(jiān)持毛澤東同志在“延安文藝座談會(huì)上的講話”精神和魯藝的光榮傳統(tǒng)；堅(jiān)持民族文化傳統(tǒng)的當(dāng)代融合與傳承；堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)、服務(wù)大眾為教學(xué)的指導(dǎo)思想。建立并逐步形成了完整的現(xiàn)實(shí)主義雕塑教學(xué)體系，并且以具有東北特點(diǎn)的具象雕塑流派方式與面貌而著稱，以整體而恢弘的藝術(shù)教學(xué)主張及對(duì)于雕塑基礎(chǔ)造型能力的側(cè)重為其重要的教學(xué)方向與訓(xùn)練手段。尤其在具象雕塑的教學(xué)、創(chuàng)作傳統(tǒng)與當(dāng)代藝術(shù)的國(guó)際視野緊密地結(jié)合方面，強(qiáng)調(diào)并突出集體化的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)的呈現(xiàn)，形成了富于時(shí)代特征、拓展與探索并舉共進(jìn)、傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與創(chuàng)新意識(shí)同構(gòu)的、富于自身特色和面貌的教學(xué)團(tuán)隊(duì)及系統(tǒng)化的課程體系內(nèi)容。并在具體的實(shí)踐工作中，有效地體現(xiàn)出雕塑語言及傳統(tǒng)造型特色在不同領(lǐng)域所呈現(xiàn)的種種優(yōu)勢(shì)和開放性的轉(zhuǎn)化以及適應(yīng)能力。立足當(dāng)代藝術(shù)的語境；推動(dòng)藝術(shù)與社會(huì)的相融。

自1978年恢復(fù)高考并招收雕塑專業(yè)四年制本科生（1979年改為5年制）以來，為了更好地展現(xiàn)雕塑專業(yè)的整體教學(xué)實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)性，適應(yīng)時(shí)代的要求及學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，積極開展教學(xué)改革工作，不斷調(diào)整教學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置模式，并于2021年更名為雕塑藝術(shù)學(xué)院，為雕塑專業(yè)的發(fā)展提供了更加開放與完善的平臺(tái)。目前雕塑專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)已形成：基礎(chǔ)部、雕塑方向與中國(guó)雕塑方向的雕塑專業(yè)教學(xué)格局。強(qiáng)化基礎(chǔ)造型語言的訓(xùn)練與體系建設(shè)，推動(dòng)并展現(xiàn)整體教學(xué)的厚度及多樣性。通過基礎(chǔ)部及不同的教學(xué)主張與訓(xùn)練方式的有效實(shí)施，從而形成有利于專業(yè)發(fā)展而又充滿多樣性的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)特色，以達(dá)到豐富而全面的教學(xué)面貌與追求。同時(shí)，在教學(xué)科研方面也取得了眾多成績(jī)，如：獲遼寧省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、遼寧省教學(xué)成果獎(jiǎng)、遼寧省“興遼英才計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才、遼寧省教學(xué)名師、遼寧省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、遼寧省百千萬人才工程（百人層次、千人層次、萬人層次）、中組部“萬人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才、遼寧省高等學(xué)校攀登學(xué)者稱號(hào)等榮譽(yù)。

雕塑專業(yè)以平穩(wěn)、積極而又漸進(jìn)式地發(fā)展模式，與時(shí)代同步的教學(xué)手段，充分地體現(xiàn)在所創(chuàng)作的作品之中。尤其在具象雕塑與公共藝術(shù)領(lǐng)域獲得了眾多的獎(jiǎng)項(xiàng)的同時(shí)也產(chǎn)生了積極的社會(huì)影響力，如：二十世紀(jì)五十年代的北京農(nóng)展館組雕《人民公社萬歲》、二十世紀(jì)七十年代的沈陽中山廣場(chǎng)組雕《勝利萬歲》以及近期完成的中央黨?！镀鞄谩窂V場(chǎng)組雕、中國(guó)革命軍事博物館室內(nèi)組雕《走向勝利》、中國(guó)共產(chǎn)黨歷史展覽館組雕《追夢(mèng)》等大型的具有公共空間性質(zhì)與功能的雕塑作品，這些作品一經(jīng)產(chǎn)生便有著良好的社會(huì)聲譽(yù)，并繼續(xù)影響著今天，而且已成為新中國(guó)城市公共藝術(shù)的典范。

《東北抗日聯(lián)軍烈士紀(jì)念像》

張季曾、秦毓宗

石膏

1952年

《四平解放戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑》

劉榮夫、黃心維、王熙民

青銅雕塑

1955年

《哈爾濱抗洪紀(jì)念碑》

雕塑藝術(shù)學(xué)院集體創(chuàng)作

水泥

1958年

《人民公社萬歲——全國(guó)農(nóng)業(yè)展覽館廣場(chǎng)群像之一》

曲乃述、王熙民、高秀蘭、吳國(guó)章、蘇兆海

水泥雕塑

1959年

首屆全國(guó)城市雕塑評(píng)比最佳獎(jiǎng)

《人民公社萬歲——全國(guó)農(nóng)業(yè)展覽館廣場(chǎng)群像二》

李仁章、楊美應(yīng)、陳繩正、田金鐸、張秉田

水泥雕塑

1959年

首屆全國(guó)城市雕塑評(píng)比最佳獎(jiǎng)

《毛澤東思想勝利萬歲》

田金鐸、楊美應(yīng)、高秀蘭、張玉禮、陳繩正、龐乃軒、張秉田、易振瀛、賀中令、趙判吉、孫家彬、丁偉年、高寶田

樹脂雕塑

1966-1970年

新中國(guó)60周年建設(shè)成就獎(jiǎng)

《雷鋒像》

龐乃軒、楊美應(yīng)、趙判吉

1987年

首屆全國(guó)城市雕塑評(píng)獎(jiǎng)最佳獎(jiǎng)

《國(guó)難》

霍波洋、鮑海寧、屈東群設(shè)計(jì)，雕塑藝術(shù)學(xué)院集體制作

青銅浮雕

1998-1999年

第三屆全國(guó)城雕評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)

《國(guó)風(fēng)》

霍波洋、屈東群、李鏑、張沈、鮑海寧、祝濤

大型雕塑

2000年

第三屆全國(guó)城雕評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)

《旗幟》

魯迅美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)李象群教授領(lǐng)銜、雕塑藝術(shù)學(xué)院師生集體創(chuàng)作

鑄銅

2017年

《走向勝利》

雕塑藝術(shù)學(xué)院集體創(chuàng)作

組雕

2018年

《追夢(mèng)》

顧問賀中令；領(lǐng)銜主創(chuàng)李象群；

主創(chuàng)洪濤、李遂、朱光宇、吳彤、沙泉、商占祥、張偉

雕塑藝術(shù)學(xué)院集體完成

漢白玉雕塑

2021年

中國(guó)共產(chǎn)黨歷史展覽館

同時(shí)，在架上雕塑及各類雕塑語言的探索方面，也取得了優(yōu)異的成績(jī)，并在國(guó)內(nèi)、國(guó)際的展覽活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)與好評(píng)。

《夏露德女士像》

鄭惠南

30cm 石膏

1956年

《稻香千里》

田金鐸

石雕

1963年

《骨肉同胞》

賀中令

木雕

1979年獲第五屆全國(guó)美展二等獎(jiǎng)

《思》

趙判吉

高50cm

1983年獲全國(guó)少數(shù)民族美展優(yōu)秀獎(jiǎng)

《搖》

李向宇

木雕

80x80x50cm

1983年

《白山魂》

賀中令

石雕

1984年

第六屆全國(guó)美展銀獎(jiǎng)

《望北京》

楊為銘

花崗石雕塑

1984年獲第六屆全國(guó)美展銅獎(jiǎng)

中國(guó)美術(shù)館收藏

《斯諾在延安》

楊美應(yīng)

高80cm

1984年

中國(guó)美術(shù)館收藏

《走向世界》

田金鐸

青銅雕塑

1985年

首屆全國(guó)體育美展特等獎(jiǎng)

《遠(yuǎn)望——葉帥》

龐乃軒

1987年獲建軍60周年全國(guó)美展佳作獎(jiǎng)

《趙一曼》

霍波洋

玻璃鋼130x30x37cm

1988年

第七屆全國(guó)美術(shù)作品展銅獎(jiǎng)

中國(guó)美術(shù)館收藏

《晨霧》

張烽

1988年獲第七屆全國(guó)美展銅獎(jiǎng)

中國(guó)美術(shù)館收藏

《殘歷碑》

賀中令

花崗巖雕塑

1991年獲第二屆全國(guó)城市雕塑評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)

《永恒的運(yùn)轉(zhuǎn)》

李象群

青銅雕塑

1993年

第三屆全國(guó)體育美術(shù)作品展特等獎(jiǎng)

中國(guó)美術(shù)館收藏

《泳》

張烽

1993年獲第三屆全國(guó)體育美展二等獎(jiǎng)

《接力者》

李象群

鑄銅

1997年獲第四屆全國(guó)體育美展一等獎(jiǎng)、獲藝術(shù)與科學(xué)國(guó)際作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)

《雷鋒紀(jì)念館》

洪濤

青銅雕塑

2002年第三屆全國(guó)城市雕塑評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)

《無題》

姜曉梅

綜合材料

2004年第十屆全國(guó)美展銀獎(jiǎng)

《姜煜》

姜煜

2004年獲第十屆全國(guó)美展銀獎(jiǎng)

中國(guó)美術(shù)館收藏

《紅星照耀中國(guó)》

李象群

青銅雕塑

2005年列入國(guó)家重大歷史題材美術(shù)創(chuàng)作工程

《升華的征程》

鮑海寧

綜合材料

2008年 獲“中國(guó)姿態(tài)—首屆中國(guó)雕塑大展”中國(guó)雕塑藝術(shù)大獎(jiǎng)

中國(guó)美術(shù)館收藏

《國(guó)韻—生旦凈丑》

吳彤

木雕

2008年獲“中國(guó)姿態(tài)—首屆中國(guó)雕塑大展”中國(guó)雕塑藝術(shù)大獎(jiǎng)

中國(guó)美術(shù)館收藏

《囪陣 No.2》

朱光宇

2008年獲“中國(guó)姿態(tài)—首屆中國(guó)雕塑大展”中國(guó)雕塑青年新銳獎(jiǎng)

《永恒的圣火》

田子陽

2008 年獲 2008北京奧運(yùn)景觀雕塑設(shè)計(jì)競(jìng)賽金獎(jiǎng)

《飄移的城》

鮑海寧

2009年獲十一屆全國(guó)美展銀獎(jiǎng)

中國(guó)美術(shù)館收藏

《異生—水墨系列》

許亨

2010 年

綜合材料

《本末》

湯杰

裝置 綜合材料

2013 年獲“中國(guó)姿態(tài)第三屆中國(guó)雕塑大展”中國(guó)雕塑藝術(shù)大獎(jiǎng)

《哦，我想飛！》

袁佳

2014年獲“中國(guó)姿態(tài)--第三屆中國(guó)雕塑大展”中國(guó)雕塑佳作獎(jiǎng)

《速寫長(zhǎng)征——向北？向北!》

洪濤

青銅雕塑

2014年

第十二屆全國(guó)美展銀獎(jiǎng)

中國(guó)美術(shù)館、中國(guó)人民革命軍事博物館永久收藏

《春風(fēng)化雨》

劉金亭

木雕

2014 年第十二屆全國(guó)美展銅獎(jiǎng)

《中秋月蝕》

高士賀

綜合材料

2015 年

中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)永久收藏

《本黨命名為中國(guó)共產(chǎn)黨》

洪濤

組雕

2016年

《入際》

李遂

2017 年

第九屆巴塞羅那國(guó)際具象藝術(shù)大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)

《晨》

沙泉

2017 年

第七屆中國(guó)北京國(guó)際美術(shù)雙年展

《光榮與夢(mèng)想》

曲英佐

2017 年

第七屆中國(guó)北京國(guó)際美術(shù)雙年展入選

《528Hz 愛的頻率》

欒佳齊

不銹鋼

2017 年

第六屆劉開渠國(guó)際雕塑大展評(píng)委獎(jiǎng)

《不忘初心，致敬我的國(guó)》

尹智欣

2019 年

第十三屆全國(guó)美展入選作品

《杜鵑分外紅》

楊碩

公共藝術(shù)（雕塑）

2020 年

《莫子山國(guó)際景觀雕塑公園》

李象群（主持策劃）

鑄銅

2018年

《歷史的抉擇》

李象群

2021年入選“不忘初心 繼續(xù)前進(jìn)——慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大型美術(shù)創(chuàng)作工程”并獲獎(jiǎng)

魯迅美術(shù)學(xué)院雕塑藝術(shù)學(xué)院雕塑專業(yè)將不斷地以自身的學(xué)科特點(diǎn)與教學(xué)科研實(shí)力，積極參與社會(huì)主義精神文明的建設(shè)，努力地在各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中為公眾與社會(huì)提供優(yōu)秀的精神食糧。秉承傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，不斷追求與開拓，適應(yīng)時(shí)代的要求與步伐，努力為打造新的教學(xué)、科研亮點(diǎn)與面貌而積極前行。主動(dòng)地嘗試、探索與突破，從而形成更為飽滿而完善的教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)整體實(shí)力的跨越式發(fā)展。

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