一、專業(yè)定位、歷史沿革和特色優(yōu)勢(shì)

1、專業(yè)定位

面向國(guó)家航空航天事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，培養(yǎng)在物流工程領(lǐng)域從事系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、設(shè)備運(yùn)營(yíng)維護(hù)等工作，具有航天品質(zhì)的應(yīng)用型人才。建設(shè)成為特色鮮明的國(guó)家一流專業(yè)。

2、歷史沿革

1979年，航空航天部在我校設(shè)立物資管理專業(yè)，2013年開(kāi)設(shè)物流工程專業(yè)，2019年獲廣西一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

3、特色優(yōu)勢(shì)

（1）構(gòu)建三位一體育人體系，打造航空物流專業(yè)特色，形成區(qū)域服務(wù)優(yōu)勢(shì)

獲評(píng)校友會(huì)網(wǎng)五星級(jí)一流應(yīng)用型專業(yè)，排全國(guó)第2。形成區(qū)域航空物流品牌，特色人才培養(yǎng)模式獲廣西教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。見(jiàn)表1。形成專業(yè)育人以航天品質(zhì)為思政元素的課程思政特色。

（2）實(shí)施產(chǎn)教協(xié)同育人，獲批省級(jí)示范產(chǎn)業(yè)學(xué)院，形成應(yīng)用型人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)

與廣西物流集團(tuán)、順豐、京東等合作，形成“內(nèi)容、隊(duì)伍、平臺(tái)”融合的協(xié)同模式。有廣西教學(xué)名師1人、優(yōu)秀教師2人、教指委委員3人，企業(yè)兼職教師16人。建設(shè)中央財(cái)政實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、實(shí)習(xí)基地等協(xié)同育人平臺(tái)。

（3）打造東盟特色品牌，形成國(guó)際化育人優(yōu)勢(shì)

立足廣西開(kāi)展東盟留學(xué)生教育，推進(jìn)與東盟高校開(kāi)展學(xué)歷互認(rèn)教育。專業(yè)獲政府東盟留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金支持。

近三年未出現(xiàn)安全責(zé)任事故或引發(fā)負(fù)面輿情的教學(xué)事故。

二、深化專業(yè)改革的主要舉措和成效

1、主要舉措

（1）凸顯育人特色，構(gòu)建三位一體育人體系，開(kāi)展航空物流人才培養(yǎng)專業(yè)綜合改革

以航空物流人才科研素養(yǎng)和實(shí)踐技能培養(yǎng)為重點(diǎn)，重構(gòu)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程體系，構(gòu)建了“平臺(tái)依托、過(guò)程培養(yǎng)和體制保障”三位一體的應(yīng)用型航空物流人才培養(yǎng)體系，見(jiàn)圖2。《科教協(xié)同、產(chǎn)教融合，培養(yǎng)應(yīng)用型航空物流人才》獲廣西教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。見(jiàn)圖3。

（2）迎接新經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)，滿足新時(shí)代人才需求，開(kāi)展面向新工科專業(yè)綜合改革

基于新時(shí)代對(duì)物流人才新要求，開(kāi)展了新工科專業(yè)綜合改革。①遵循OBE理念，修訂了人才培養(yǎng)方案；②增設(shè)智能物流培養(yǎng)目標(biāo)崗位，構(gòu)建了智能物流課程模塊；③建立了校企協(xié)同的育人機(jī)制。京東智能供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲批廣西示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

（3）強(qiáng)化學(xué)生中心，推動(dòng)課堂革命，開(kāi)展學(xué)習(xí)范式、教學(xué)方式和效果評(píng)價(jià)改革

推行課堂和課后學(xué)習(xí)時(shí)間1:4分配，利用MOOC、課程網(wǎng)站和學(xué)習(xí)小組等手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)范式改革；以啟發(fā)式、探究式討論等推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂，以雨課堂、微助教等推進(jìn)課程教學(xué)和信息技術(shù)融合，引導(dǎo)教師教學(xué)方式改革；推進(jìn)隨堂測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、集中測(cè)試和期末考試等進(jìn)階式成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生能力達(dá)成全過(guò)程，實(shí)施學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)改革。

（4）彰顯航天特色，注重整體推進(jìn)，開(kāi)展課程思政融入教學(xué)的人才培養(yǎng)模式改革

形成了以航天品質(zhì)為主要思政元素的課程思政特色，將課程思政深度融入到專業(yè)課程、融合課程和拓展課程教學(xué)中；把思政教育納入到專業(yè)建設(shè)、教師職責(zé)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中?！短厣蔑@ 整體推進(jìn) 課程思政深度融入的人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》獲廣西教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

2、主要成效

本專業(yè)綜合改革緊密對(duì)接廣西東盟國(guó)際物流大通道戰(zhàn)略定位的新需求。2019年成為廣西首批一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

（1）獲批教改項(xiàng)目和教學(xué)成果獎(jiǎng)

獲全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題等12項(xiàng)省部級(jí)教改項(xiàng)目，獲廣西教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

（2）建設(shè)了系列精品教學(xué)資源

出版教材和專著15部，《質(zhì)量管理理論與實(shí)務(wù)》教材廣西社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。《航空物流》等3門(mén)課程獲廣西五類“金課”。獲教育部多媒體課件大賽三等獎(jiǎng)。

（3）建立了高水平實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)

建成3個(gè)中央財(cái)政實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)廣西示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院，1個(gè)廣西大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地，1個(gè)廣西虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心。近三年學(xué)生獲國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目6項(xiàng)、省部級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)40余項(xiàng)。

物流工程專業(yè)承辦第二十屆全國(guó)高校物流專業(yè)教學(xué)研討會(huì)

三、專業(yè)負(fù)責(zé)人介紹

張立國(guó)，博士，教授，碩士生導(dǎo)師。中國(guó)“雙法”研究會(huì)能源經(jīng)濟(jì)與管理研究分會(huì)理事，廣西電子商務(wù)與物流管理教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，國(guó)家社科基金鑒定專家，廣西社科基金、科技項(xiàng)目評(píng)審鑒定專家，廣西科協(xié)決策咨詢專家。以第一作者發(fā)表核心期刊及以上論文18篇，其中SSCI、SCI期刊論文2篇、CSSCI期刊論文8篇，以第一著者出版學(xué)術(shù)專著3部。以第一完成人獲得廣西教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、廣西社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)3項(xiàng)、中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)、全國(guó)多媒體課件大賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。主持國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目1項(xiàng)，并以免于鑒定結(jié)題。以第一完成人的資政報(bào)告獲廣西政府主要領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示，并被自治區(qū)政府有關(guān)部門(mén)采納。

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