【熱門】音樂(lè)作文合集七篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的音樂(lè)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè)作文 篇1

如果說(shuō)生活是一杯苦咖啡，音樂(lè)便是勺子，把生活攪拌得有滋有味，回味無(wú)窮。只有當(dāng)一個(gè)人真正懂得音樂(lè)時(shí)才會(huì)明白，音樂(lè)就是插上翅膀在藍(lán)天飛翔，是騎上駿馬在草原奔馳。音樂(lè)，像漂流瓶的夢(mèng)想一樣絢爛，像高山上的雪花一樣純凈。

我總是喜歡獨(dú)自一人與音樂(lè)相伴，偶爾戴上耳機(jī)，放一首舒緩的歌曲，再捧一本書坐在陽(yáng)臺(tái)，慢慢地品味，仿佛這就是整個(gè)世界；或者撫弄古箏，自顧自地陶醉于音樂(lè)中。我想，這就是享受。我愛彈那春天的鳥語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛；夏天的群芳斗艷，烈日炎炎；秋天的楓葉似火，萬(wàn)里無(wú)云。冬天的紅梅傲雪，潔白無(wú)暇。所有音樂(lè)融在一起，應(yīng)該等于一半的生活吧！

記得小時(shí)侯，并不怎么喜愛音樂(lè)，但自從接觸了古箏，我的世界里就多了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)用音樂(lè)編寫、魂?duì)繅?mèng)繞的夢(mèng)幻。墻角的古箏，為我換來(lái)了一張張獎(jiǎng)狀證書……不，是音樂(lè)，是音樂(lè)為我“贏”來(lái)的。我不知道我的音樂(lè)是怎樣，但我清楚地記得在一次比賽中，我為它淋漓盡致地一筆一筆繪上色彩，粗獷，豪放；細(xì)膩，柔美。余光中，我看見評(píng)委們頻頻點(diǎn)頭，并不時(shí)交頭接耳一陣，臉上掛著贊許的微笑。剛彈完，別的選手就涌上來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)：“你彈得真好啊！”“真好聽！”“你一定會(huì)贏！”我謙遜的莞爾一笑。這是音樂(lè)帶給我的，也是音樂(lè)征服我的。

誰(shuí)說(shuō)音樂(lè)不能與體育相提并論？體育是競(jìng)賽，而音樂(lè)是享受，人們似乎更喜歡的不是激烈，而是溫馨、抒情和浪漫，是在音樂(lè)的空間放肆地游蕩。

當(dāng)音樂(lè)成了生活不可或缺的部分，你生活的價(jià)值就不再是匆匆與徘徊，而是懂得享受詩(shī)意人生，懂得怎樣把握生活的價(jià)值。因?yàn)橐魳?lè)因生活而美麗，生活因音樂(lè)更精彩。

苦咖啡總有喝完的時(shí)候，但唇齒留香的，是那繚繞的音樂(lè)……

音樂(lè)作文 篇2

森林里，到處都有鞭炮聲和歡笑聲。今天是一年一度的森林音樂(lè)大賽，小動(dòng)物們都非常的開心。希望自己能贏得大獎(jiǎng)。于是熊貓弟弟在袋鼠阿姨的服裝店里，購(gòu)買了一件黑白的'晚禮服，熊弟弟對(duì)這件晚禮服十分滿意，就開心的付錢離開了，緊接著，兔兒妹妹也來(lái)到了袋鼠阿姨的服裝店，左挑右選的買了一件白色的抹胸裙，買了晚禮服后，兔兒妹妹來(lái)到了蜜蜂阿姨的美容店，他看見了熊貓弟弟戴著黑色的美瞳。于是，請(qǐng)求蜜蜂阿姨也給她帶上一個(gè)大紅色的美瞳，兔兒妹妹看著鏡子中的自己滿意極了，便走向音樂(lè)大賽的大廳。

哇塞，兔子妹妹看見了好多漂亮的小動(dòng)物，都來(lái)參加大賽。獅子阿姨把頭發(fā)燙成卷發(fā)，穿了一件棕色的大衣。松鼠弟弟，穿了一件橙色的西服，胸膛前還打了一個(gè)蝴蝶結(jié)，看起來(lái)真神氣。這時(shí)，猴子主持人也來(lái)到了臺(tái)上，說(shuō):“大家們安靜，今天是一年一度的森林音樂(lè)大賽歡迎大家前來(lái)參加，現(xiàn)在讓我們歡迎一號(hào)選手黃鸝小姐?！庇谑牵S鸝，彬彬有禮的飛到了話筒前，像評(píng)委席鞠躬，之后，黃鸝小姐唱了一曲“雨天之后”。那聲音，委婉動(dòng)聽，讓所有動(dòng)物都有所陶醉。沒想到一向夜晚出沒的貓頭鷹叔叔也參加了比賽，不過(guò)他的聲音沙啞。經(jīng)過(guò)一系列的比賽后，黃鸝小姐取得了勝利。

最終森林音樂(lè)大賽，圓滿結(jié)束。

音樂(lè)作文 篇3

我們的音樂(lè)老師楊老師，很年輕，約摸二十出頭，飄逸的長(zhǎng)發(fā)齊腰，她從來(lái)都不扎辮子，長(zhǎng)發(fā)總是隨著她的擺動(dòng)而輕舞飛揚(yáng)。楊老師說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，但唱起歌兒卻是很動(dòng)聽的，我們都愛上音樂(lè)課。

每次上音樂(lè)課，楊老師總會(huì)放一段合唱樂(lè)曲給我們欣賞，然后再開始彈琴教歌。楊老師自彈自唱一遍，再一句一句地教我們，許多歌曲在楊老師的口中唱出來(lái)，總是像百靈鳥兒般悅耳動(dòng)聽。楊老師最擅長(zhǎng)的是組織合唱團(tuán)和給合唱團(tuán)排練，然后參加區(qū)里市里的合唱比賽，而且屢屢獲獎(jiǎng)。每學(xué)期的期末最后兩節(jié)課，總是楊老師在班里挑選新合唱隊(duì)員的時(shí)候，所以那兩節(jié)課，也是我們最最激動(dòng)，最最認(rèn)真的兩節(jié)課。大家都希望自己被楊老師選中，也都希望能加入楊老師的合唱團(tuán)去參加演出。楊老師會(huì)在鋼琴上彈奏一小段曲子，讓我們每個(gè)人聽完視唱出來(lái)，然后再由我們自己選一首本學(xué)期學(xué)過(guò)的最拿手的曲子在班里演唱。楊老師耐心的給我們?cè)u(píng)分，既作為音樂(lè)科的期末成績(jī)，也作為她挑選合唱隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)。一般每學(xué)期都會(huì)有三四個(gè)同學(xué)被楊老師選中，新加入合唱團(tuán)。他們總會(huì)帶著全班羨慕的眼光，而倍感興奮。

楊老師總是面帶微笑，對(duì)我們總是和藹可親，我們都很喜歡她！

音樂(lè)作文 篇4

在我的課余生活里，除了笛子，我再也想不出有什么比它更能令我著迷的了，我至今也不知道是什么讓我選擇了它。媽媽說(shuō)是我那時(shí)做夢(mèng)時(shí)想到的，可我又覺得是那時(shí)我認(rèn)為笛子攜帶方便，而且動(dòng)聽才選擇的。到目前為止，我學(xué)笛子已整整兩年了，雖然只有七級(jí)，但我還是覺得挺有成就感的。

學(xué)笛子對(duì)我來(lái)說(shuō)，不算難。因?yàn)槲乙延辛穗娮忧僭鷮?shí)的基礎(chǔ)，所以學(xué)笛子并且是簡(jiǎn)譜的就基本上沒什么難度了。我依稀記得我上笛子班的第一節(jié)課時(shí)，我差不多遲到了半個(gè)鐘頭，可是素不相識(shí)的顧老師卻熱情接待了我，并且?guī)臀野盐摇案吲d”的名字改成了“生氣”，這使得我以后再也沒敢遲到。之后，顧老師教我們吹“哆、 咪”雖然我去得最晚，可是我最先學(xué)會(huì)，受到了老師的表?yè)P(yáng)，后被老師選中去他們家上課，也就是插進(jìn)了快班，所以第一年我直接考了五級(jí)。

去看暑假，社區(qū)舉辦暑期才藝展示，媽媽幫我報(bào)了笛子，因?yàn)殡娮忧僖呀?jīng)有人報(bào)了。展示后，我沒料到電視臺(tái)的叔叔阿姨們竟然采訪了我，我激動(dòng)得不知道說(shuō)什么才好。“十一”那天，社區(qū)又舉辦了迎國(guó)慶活動(dòng)，我又一次登臺(tái)表演笛子獨(dú)奏，但是這次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)得很多，上臺(tái)前嚇得我兩腳發(fā)軟，幸好有媽媽在后臺(tái)支持我，我拋開一切雜念，勇敢地走上了臺(tái)。演出結(jié)束后，大家給了我熱烈的掌聲，給了我學(xué)好笛子很大的信心。

笛子豐富了我的課余生活，陶治了我的情操，使我天天都象一個(gè)快樂(lè)的小天使，生活得有滋有味。

音樂(lè)作文 篇5

據(jù)我們大家了解，有許多的音樂(lè)家，雖人生短暫，卻可以超越自我；雖十分貧窮，卻可以戰(zhàn)勝苦難，走向人生頂峰。他們的行為讓我們震驚，感嘆。

聶耳、貝多芬、莫扎特、肖邦，他們不都是這樣嗎？聶耳雖知道自己的名字已在黑名單里了，極有可能被暗殺，但為了祖國(guó)，他去了日本，最后被殺害了。他的愛國(guó)精神，高度的民族氣節(jié)，使他寫下了家喻戶曉的《義勇軍進(jìn)行曲》。全國(guó)人民也在這聲“前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)”里走向未來(lái)，創(chuàng)造未來(lái)。這給了我們深刻的啟示和聯(lián)想。

莫扎特，他的成功不僅僅因?yàn)樗啄陼r(shí)期早慧，更是因?yàn)樗撵`的純潔與美好。在他的人生中，充滿了許多痛苦。有經(jīng)濟(jì)方面的、有情感方面的。但他的音樂(lè)給人的是明智、高貴和純潔。似乎不是別人來(lái)安慰他的靈魂，而是去撫慰他人。他的經(jīng)歷教會(huì)我們笑對(duì)苦難，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)命運(yùn)的磨難。更讓人敬重的是他的態(tài)度；世界以痛吻我，我要報(bào)之以歌。

這些不朽的音樂(lè)家，他們用生命書寫音樂(lè)，用音符組成力量，用樂(lè)曲構(gòu)成希望！他們不僅僅為歷史銘記，為之自豪。他們留下了精神，使人為之震撼。

這些音樂(lè)家，他們擁有短暫的生命，卻書寫了無(wú)盡的光輝。正是他們的自信、樂(lè)觀、不屈不撓，為夢(mèng)想而奮斗的精神，才讓他們被歷史永遠(yuǎn)銘記！

音樂(lè)作文 篇6

從小我就很喜歡聽音樂(lè)、唱歌和玩樂(lè)器，對(duì)于任何可以發(fā)出聲音的樂(lè)器，例如音磚的敲打，彈鋼琴、吹口琴、直笛或陶笛等，我都感興趣。因此上了小學(xué)后，我最喜歡的課程就是音樂(lè)課了。

每當(dāng)上音樂(lè)課時(shí)，老師會(huì)先和我們分享關(guān)于知名音樂(lè)人的故事，接著播放美妙的歌曲，聽著那優(yōu)美的旋律，有的同學(xué)會(huì)開心的跟著哼哼唱唱，有的同學(xué)則靜靜的欣賞歌詞意境中的美，這時(shí)候的我，也把自己的情感融入音樂(lè)中，并想像自己像一只小鳥，在音樂(lè)中開心的飛舞，所有的煩惱和壓力在這時(shí)候都煙消云散了，那種感覺是多么快樂(lè)呀！

每次上音樂(lè)課吹直笛時(shí)，聽到笛子所發(fā)出的悠揚(yáng)樂(lè)聲，讓人陶醉在其中，只見自己十只手指在直笛孔間，不時(shí)交錯(cuò)的壓放，此時(shí)譜出的曲調(diào)是順暢和輕快的節(jié)奏，心情也就跟著愉悅飛揚(yáng)了起來(lái)，讓我暫時(shí)忘掉現(xiàn)實(shí)生活中的煩惱和心理的不愉快。但是偶爾上音樂(lè)課心情不佳時(shí)，吹出的笛聲會(huì)讓人覺得悲傷及些微的輕愁，不過(guò)有時(shí)這種感覺我卻很享受呢！

音樂(lè)作文 篇7

20xx年1月15日，我參加了由妙卡音樂(lè)舉辦的迎新年音樂(lè)會(huì)。我和閆溪恬還有別的小朋友一起跳了開場(chǎng)的奶牛舞，在音樂(lè)的伴奏下我們變成了一群可愛的小奶牛。

跳完奶牛舞我坐在椅子上看小朋友表演節(jié)目。有的唱歌、有的彈鋼琴、有的彈古箏、有的拉小提琴、有的拉二胡、還有人吹長(zhǎng)笛等等。好聽極了！

最后我和小朋友穿上了漂亮的新疆服，我們扭著脖子，露著肚皮一起跳著美麗的新疆舞，臺(tái)下掌聲響起，我開心極了！

【音樂(lè)作文】