天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，我們都換上了厚厚的冬裝，卻還是覺(jué)得十分寒冷，湖水已經(jīng)結(jié)冰，似乎看不到魚(yú)兒游動(dòng)的身影，但媽媽說(shuō)，魚(yú)兒還在水底下生活。魚(yú)兒真的不怕冷嗎?如果是，那么這又是為什么呢?帶著這個(gè)問(wèn)題，我上網(wǎng)查閱了資料，又親自進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

我先在冰箱里冰了許多冰塊，以用于保持水的原來(lái)溫度。接著準(zhǔn)備了三缸水，第一缸是常溫狀態(tài)的水，第二缸是溫度較低的水，最后三缸是接近冰的水。接著買(mǎi)來(lái)大、中、小三種類(lèi)型的魚(yú)，每種各3條，1大、1中、1小為一組，然后把三組魚(yú)放進(jìn)水缸中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了使水的狀態(tài)保持原樣，卻保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的公正性，我特地每隔幾個(gè)小時(shí)就在第二缸水里加入同樣水溫的水，在第三缸水里加冰塊，以防止水都變成常溫狀態(tài)，而使實(shí)驗(yàn)不能順利進(jìn)行。并記錄下魚(yú)當(dāng)時(shí)的情況。

五個(gè)小時(shí)過(guò)去，我來(lái)到水缸前觀察，發(fā)現(xiàn)第一缸和第二缸水里的魚(yú)同樣活潑，歡快。而第三缸水里的魚(yú)似乎狀態(tài)不是很好，像霜打的茄子——蔫了。我準(zhǔn)備繼續(xù)觀察，記錄，說(shuō)不定第三缸水里的魚(yú)只是不適應(yīng)環(huán)境而暫時(shí)狀況不好。

六個(gè)小時(shí)過(guò)去，我來(lái)到水缸前觀察，發(fā)現(xiàn)第一缸和第二缸水里的魚(yú)同樣活潑，歡快。而第三缸里的魚(yú)以奄奄一息，似乎非常不適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境，我趕緊記錄下這一變化。

第二天早晨，我迫不及待地來(lái)到第三缸水前，卻只見(jiàn)第三缸水里的魚(yú)已基本全部死亡，還剩一條接近死亡的魚(yú)。我記錄下這一情況后，再對(duì)照前兩次的記錄，發(fā)現(xiàn)魚(yú)似乎不適應(yīng)太冷的水。

中午，那條生命力最頑強(qiáng)的魚(yú)也肚皮朝上死了。從昨天上午至第二天中午，第三缸水里的魚(yú)已全部死亡，于是我根據(jù)幾次觀察的記錄，得出了如下的結(jié)論：人是溫血?jiǎng)游?，所以要用衣服?lái)保持身體的溫度。魚(yú)是冷血?jiǎng)游?，它的體溫可以隨外界的溫度變化而變化，即使在到處是冰天雪地的冬天，魚(yú)也不會(huì)像人一樣“凍病”。不過(guò)當(dāng)水溫太低時(shí)，魚(yú)也會(huì)死亡。

通過(guò)這次觀察，我知道了魚(yú)不會(huì)凍病的原因。更知道了魚(yú)賴(lài)以生存的一個(gè)本領(lǐng)，感受到了大自然無(wú)窮的奧妙。