2023屆高考生肯定想了解:2023年中國藥科大學各省各專業(yè)招生計劃發(fā)布了嗎?招生計劃是什么?根據(jù)中國藥科大學招生信息網發(fā)布信息可知:2023年中國藥科大學招生計劃暫未發(fā)布,考生可參考更三高考整理的“2023年參考|2022年中國藥科大學分省分專業(yè)招生計劃”相關信息,希望可以幫助到大家。
一、2022年中國藥科大學招生計劃|2023參考
招生計劃中含有招生人數(shù)及招生專業(yè),提前了解院校招生計劃可幫助考生提前做好報考準備,以下是更三高考整理的2022年中國藥科大學招生計劃,考生應仔細查看。
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層次 | 省份 | 計劃類別 | 科類 | 招生專業(yè)名稱 | 包含專業(yè) | 學制 | 招生計劃 | 年份 |
本科 | 江蘇 | 高校專項 | 物理類 | 經濟管理試驗班 (醫(yī)藥方向) | 藥事管理、國際經濟與貿易、經濟學、工商管理、健康服務與管理 | 4 | 6 | 2022 |
本科 | 江蘇 | 普通類 | 歷史類 | 英語(醫(yī)藥方向) | 4 | 36 | 2022 | |
本科 | 江蘇 | 普通類 | 歷史類 | 經濟管理試驗班(醫(yī)藥方向) | 藥事管理、國際經濟與貿易、經濟學、工商管理、健康服務與管理 | 4 | 90 | 2022 |
本科 | 江蘇 | 普通類 | 物理類 | 臨床藥學(中外合作辦學) | 4 | 14 | 2022 | |
本科 | 江蘇 | 普通類 | 物理類 | 臨床藥學 | 4 | 9 | 2022 | |
本科 | 江蘇 | 高校專項 | 物理類 | 化工與制藥類 | 制藥工程、食品營養(yǎng)與健康、環(huán)境科學 | 4 | 1 | 2022 |
本科 | 江蘇 | 普通類 | 物理類 | 化工與制藥類 | 制藥工程、食品營養(yǎng)與健康、環(huán)境科學 | 4 | 12 | 2022 |
本科 | 江蘇 | 普通類 | 物理類 | 信息管理與信息系統(tǒng)(醫(yī)藥大數(shù)據(jù)方向) | 4 | 17 | 2022 | |
本科 | 江蘇 | 普通類 | 物理類 | 應用統(tǒng)計學(生物統(tǒng)計方向) | 4 | 13 | 2022 | |
本科 | 江蘇 | 普通類 | 物理類 | 生物制藥 | 4 | 97 | 2022 | |
本科 | 江蘇 | 普通類 | 物理類 | 海洋藥學 | 4 | 10 | 2022 | |
本科 | 江蘇 | 高校專項 | 物理類 | 生物技術 | 4 | 2 | 2022 | |
本科 | 江蘇 | 普通類 | 物理類 | 生物技術 | 4 | 10 | 2022 | |
本科 | 江蘇 | 普通類 | 物理類 | 藥學(中外合作辦學) | 4 | 11 | 2022 | |
本科 | 江蘇 | 普通類 | 物理類 | 藥學(國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地) | 4 | 8 | 2022 | |
本科 | 江蘇 | 高校專項 | 物理類 | 中藥學類 | 中藥學、中藥資源與開發(fā)、中藥制藥 | 4 | 2 | 2022 |
本科 | 江蘇 | 普通類 | 物理類 | 中藥學類 | 中藥學、中藥資源與開發(fā)、中藥制藥 | 4 | 73 | 2022 |
本科 | 江蘇 | 普通類 | 物理類 | 藥學類 | 藥學、藥物化學、藥物分析、藥物制劑 | 4 | 106 | 2022 |
本科 | 江蘇 | 普通類 | 物理類 | 中藥學(國鈞國藥拔尖班) | 4 | 24 | 2022 | |
本科 | 江蘇 | 普通類 | 物理類 | 藥學(基礎藥學理科基地) | 4 | 10 | 2022 | |
本科 | 江蘇 | 普通類 | 物理類 | 藥學(本博貫通強基拔尖實驗班) | 4 | 5 | 2022 |
完整內容:【2023計劃參考】2022年中國藥科大學招生計劃
聲明:以上數(shù)據(jù)來源于院校招生信息網或網絡信息,由更三高考人工整理,僅供參考!具體信息請以官網發(fā)布信息為準。
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二、中國藥科大學簡介
中國藥科大學坐落于古都南京。是一所歷史悠久、特色鮮明、學風優(yōu)良、在藥學界享有盛譽的教育部直屬、國家“211工程”和國家“雙一流”建設高校(一流學科),是我國首批具有博士、碩士學位授予權的高等學校之一。歷史沿革中國藥科大學的前身為國立藥學??茖W校(四年制),始建于1936年,是中國歷史上第一所由國家創(chuàng)辦的高等藥學學府。建校初期,抗戰(zhàn)爆發(fā),學校初遷漢點擊查看》》簡介詳情
三、什么是招生計劃?
招生計劃是指具有統(tǒng)招資格的高等學校根據(jù)國家社會經濟發(fā)展的需要,在國家核定的年度招生規(guī)模內,結合近幾年來畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況,調整招生專業(yè)結構、層次結構、區(qū)域結構,自主合理地安排生源計劃。
具有統(tǒng)招資格的高等學校根據(jù)國家社會經濟發(fā)展的需要,在國家核定的年度招生規(guī)模內,結合近幾年來畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況,調整招生專業(yè)結構、層次結構、區(qū)域結構,自主合理地安排生源計劃。安排跨省(直轄市、自治區(qū))招生的招生學校,可以預留少量計劃,用于調節(jié)各地統(tǒng)考上線生源不平衡等問題。
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