【推薦】手工作文匯編九篇

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的手工作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手工作文 篇1

一說掛面，我就想起好吃的酸湯面。今天來到靈芝坡，有幸見到如此這么那么多的純手工掛面。

來到靈寶寶鑫科技，芳芳老師又說不讓亂動別人的機器，真以為是什么高科技機器呢！可是轉(zhuǎn)念一想，走這么小的道，這么小的村莊，這能有大機器嗎？可是一看，這也不錯呀，這村里人，手藝好呀，做的掛面，準(zhǔn)好吃。這機器沒了，看啥呀？看掛面。

手工掛面有什么好看的，超市里面到處都是。那包裝袋上寫著手工，可不是真手工。你看人家爺爺，從山上摘的超級好的小麥，做一鍋那是一鍋香。拉出200多米長的面，聞著都香。

那掛面怎么做？自己看：先把一根面扯老長，再往下拽。不怕面斷？當(dāng)然怕，可是人家手藝好呀，那做出來的掛面可不是吹的。拉到一定程度，還得把中間黏起來的面給它分開，就這，都得費好大功夫。下面還墜一個鐵墜子，干什么？把面拉長。這把面拉長，用墜子干什么？面的重量當(dāng)然變長就挨到地上了。

在小麥的飄香里，同學(xué)們都陶醉了，這掛面，真不是吹的！

手工作文 篇2

我喜歡鄉(xiāng)村，在這兒它常常帶來我數(shù)不勝數(shù)的意外驚喜。

潭市家鄉(xiāng)的后邊是一片竹海，春季這兒綠意盎然。這一天，我走入竹海，發(fā)覺了一根又大又粗的嫩竹子，看見它一個想法在我大腦中閃出“我想拿這一根竹子玩”。因此我跑回家了和爸爸商量，“父親，你能給我砍了山上的一根新竹子嗎”，父親說：“不好”，因此，我向媽媽尋求幫助，“媽媽，我想拿竹子玩，能夠削掉山上的一根新竹子嗎？”“竹子有什么好玩的，奶奶的竹子長大了有很多主要用途的，不必消耗了?！眿寢尪疾辉敢猓虼宋矣謱δ棠陶f：“奶奶，你能不能砍一根又大又粗的嫩竹子幫我呀，我想玩，我想用來制作手工?！薄鞍㈥?，你要拿竹子來干什么呢？”“我想給媽媽做多肉花盆、給我的朋友做筆筒”。奶奶總算愿意了，耶！和奶奶簡直諸事好商量！我告訴了奶奶竹子的部位，奶奶幫我把砍掉的竹子拿回了家。

隔壁鄰居的棒棒，見到我拿著竹子玩，與我商量：能不能到我們家一起玩，他也想制作手工。我遲疑了一下，愿意了，人比較多更好玩兒嘛。來到我們家，我與棒棒商量用竹子可以做什么物品，我講：能夠做盆栽花盆，一種高的、一種矮的，還可以做筆筒。棒棒說：還能夠做竹排、貝殼風(fēng)鈴。向奶奶要了小刀、繩索，我也和棒棒開始玩起竹子來，大家干了盆栽花盆、筆桶、貝殼風(fēng)鈴。

我們玩得真歡樂呀，媽媽夸獎我玩得有創(chuàng)意，也幫我獻(xiàn)計獻(xiàn)策，讓我還在筆桶和盆栽花盆上邊描繪。?]有想起父親媽媽不但愿意了我砍竹子，還和我一起玩，大家又砍了根嫩竹子多干了好多個筆桶，我想把她們贈給我的老師和同學(xué)！

手工作文 篇3

“用蘿卜刻個草莓，印印印……用葉子拼成鳥兒，磨磨磨……印出了好看的花桌布，印出了獨特的收藏盒，磨出了可愛的小鳥兒，磨出了我的好心情?！碑?dāng)我讀到《創(chuàng)意美術(shù)與手工》上的這首兒歌時，不由對制作印章產(chǎn)生了濃厚的興趣。為什么我不動手試一試呢？對，心動不如行動，馬上開始試驗吧！

首先要準(zhǔn)備好材料。我和媽媽特意到菜市場選購了幾個大小適中的土豆和一個水靈靈的大白蘿卜，用來做印章。然后，我們到文具店買了一盒顏料，用來給印章涂色。回到家后，我們把卡紙、舊報紙和刻刀找出來擺放在桌上，一切就準(zhǔn)備就緒。

試驗正式開始。媽媽幫我把土豆切成兩半，我迫不及待地用筆在切好的平面上畫上了一個愛心，順手拿起刻刀就胡亂地刻起來。因為我掌握不好輕重，土豆被雕刻的坑坑洼洼一點都不成形。涂上顏色后在紙上一印，只是紅紅的一團。我有些心急了，又用力地刻起來，沒想到，一下子把手指劃了一道口子，好疼??！原來制作印章并沒有我想象的那么容易呀！

媽媽走到我身邊，親切地說：“心急吃不了熱豆腐。無論做什么事情都應(yīng)該靜下心來，慢慢做?！钡诙卧囼炗珠_始了，這一次我和媽媽一起合作。我先畫好草莓和烏龜?shù)膱D案，然后媽媽進(jìn)行雕刻，接著我將調(diào)好的顏色涂在印章上，最后印在紙上就行了。你瞧，這個紅紅的草莓和彩色的小烏龜是不是很可愛呢？

媽媽將我擁在懷里，夸獎道：“佳佳今天制作的小印章真別致！”“對呀，因為這是我的獨創(chuàng)！”我心里美滋滋。

手工作文 篇4

今天老師布置了一項奇特的手工作業(yè)----做風(fēng)箏。我先去拜訪了樓下會做風(fēng)箏的老爺爺，請教怎樣才能做一個好風(fēng)箏，拜訪完后，我就直奔超市購買材料去了。

首先，需要給風(fēng)箏整體剪一個棱形，可我怎么也剪不好，這時我靈機一動，想到拿尺子打出來不就完了，突然我又想到把紙對折，再剪一個三角形不就可以了！我高興得又蹦又跳。剪完棱形后，就該畫圖案了，我興高采烈地拿筆畫起來，不一會一條栩栩如生的神龍就出來了！

下一步就可以做支撐架了，我想用筷子做，但一想這太浪費了，不如用廢木桿子吧！好！說著我就做了一個X形的支撐架，眼看著就要完工了，可是還缺點什么呢？這時我看了看窗外別人在放風(fēng)箏，對了，放風(fēng)箏時要用線??！我怎么把它給忘了??！做完了風(fēng)箏，我高興得拿起風(fēng)箏，飛速跑到樓下放起了風(fēng)箏。 我看著自己做的風(fēng)箏像一條張牙舞瓜的神龍，心理真高興，連老爺爺也夸我做得很好！媽媽回來說：“兒了你上哪買了個風(fēng)箏啊？”我說：“這是我自己親手做的啊！”這更讓媽媽驚呆了，媽媽夸獎我說：“兒子，你真棒！”

手工作文 篇5

這周的星期三，我們上美術(shù)課時，老師布置的題目是“時間告我“這個手工。同學(xué)們都像打了xxx似的高興起來。

開始做了。我先把一張長方形的紙用剪刀剪成正方形，接著把這張正方形的紙對折再對折，再把中間佘下的紙折成一個小正方形，然后把我準(zhǔn)備的膠水粘上一個舊而沒有用的表的扣手環(huán)上，再涂上顏色，在小正方形里寫上時間，釘上一顆釘子，最后把時針、分針、秒針掛上去，這樣，看看鐘面上是幾小時，把時針調(diào)到那里，拿一條繩子分別綁住時針和分針，秒針走一分鐘，分針就走一不格。經(jīng)過我的一番努力，我的創(chuàng)意終于完成了。

雖然我的小手工在別人看來很平凡，但我從這次手工課上懂得了人要付出才有收獲。

手工作文 篇6

課上，老師教我們折小盒子，我一聽心里想：“不就是折一小盒子嗎，沒什么大不了?！?/p>

開始制作了，老師發(fā)給我們每人一張正方形的彩色紙，讓我們按照書上的`步驟自己疊。我先做盒子底，這一步很簡單，我三下兩下就疊完了。該做盒子邊了，我一看書上的圖示，看了半天也沒看明白，我心想：“這個步驟怎么這么難??！”我試著疊了又拆、拆了又疊，反反復(fù)復(fù)好幾次，怎么也疊不出盒子的形狀。我急得眼淚都快流出來了。這時，我看到已經(jīng)有同學(xué)完成了，就馬上跑過去跟別人學(xué)習(xí)。看著看著我恍然大悟，一下就明白了該怎樣做。我先把橫著的兩條邊往中間對折，用手捋平，然后把豎著的兩條邊再次對折，接著立起其中的兩條邊，翻出另外的兩角，最后在幾個手指的配合下把邊上重疊的地方頂進(jìn)去，剩余的部分翻到盒子底部。這樣小盒子的四邊就都立起來了。在費了九牛二虎之力后，一個正方形小綠盒子終于誕生了。

托著小盒子，我長出了一口氣，心想：“真是看起來容易，做起來難啊，不過什么困難也難不倒認(rèn)真的我！”

手工作文 篇7

今天，老師叫我們做自己喜歡手工。我做得是小森林。

我準(zhǔn)備了兩張綠色卡紙，剪刀、膠水、準(zhǔn)備妥當(dāng)就可以做了。我先用一張綠色的紙畫上小草、樹木、花和山，畫好之后涂上顏色，剪下來，貼在另一張綠色的紙板上。我再去找來一只小猴子，剪下來貼在一棵熟了的樹上蘋果，那個小猴子張大眼睛望著蘋果好像很想吃的樣子。

現(xiàn)在一座小森林就制作做完成了，里面有著三座大山，有一座大的，有兩座小山好像守護著一座大山，兩棵成熟的蘋果樹上掛滿了一個個鮮紅的小燈籠，還有一棵小樹，有的剛剛發(fā)芽長著兩片葉子，還有美麗的小花，許許多多的小草。

這就是我制作的美麗的小森林我愛小森林。

手工作文 篇8

今天是爸爸的生日，我起的非常早，又蹦又跳地來到了客廳，發(fā)現(xiàn)爸爸不在家，這時，突然手機響了，我拿過了電話，原來是爸爸送媽媽上課去了，還囑咐我：“快點把書包整理好，該做的事情全部都做好，我馬上回來?！睂α?，今天還有英語課，因為今天是爸爸的生日，所以我用比平常更快的速度把它們?nèi)际帐罢砗谩?/p>

上課，我覺得時間像一匹飛馬在奔跑，心情不是一般的激動，而且比上任何一節(jié)課都有趣，回到家，我才想起今天是爸爸的生日，沒有禮物可不行，怎么辦？我的零花錢只有十元，根本買不到什么好東西，有了……我可以做一張賀卡給爸爸，我說干就干，這次做賀卡我就用毛筆，爸爸平時喜歡風(fēng)景畫，我拿來了紙，首先，把紙對折，寫上“賀卡”兩個字，旁邊畫了一個大大的“愛心”，完美！然后，在第二頁用毛筆寫上了“千里之行，始于足下”幾個美字，雖然我沒用過毛筆，但是我學(xué)過國畫，寫得還挺好的，又在旁邊畫了一個筆直的竹子，看起來真像一根真的竹子，只不過沒有顏色而已，又在第三頁畫了一朵又大又飽滿的荷花，好看極了！只剩下最后一頁了，我該畫點什么呢？思前想后怎么也想不出來，有了，我上國畫課的時候，老師教過我畫蜻蜓，并且，這也是我最拿手的一幅畫，筆走如飛終于畫好了，我看了看，非常滿意。

不一會兒，爸爸回來了，我把賀卡遞給它，爸爸直點頭，夸我“非常好”！還給了我一個大大的贊！

手工作文 篇9

以前爸爸沒回家時，媽媽給我們做過手工面，煮熟面質(zhì)絕不亞于刀削面。爸爸也喜歡吃，為了加快速度他和媽媽合作。

媽媽搟面餅，爸爸就在廚房調(diào)料，等到媽媽弄完，爸爸就切，成品出來后到也挺像賣的那樣一般。用清水煮再澆上料，味道清淡卻很美味。

整個流程就這么簡單，但卻有濃濃的家的溫馨。因為在制作的過程中，我拿碗筷，弟弟拿凳子，整個家一派和諧，每個人的工作與相映的人時間安排的很好，就像是事先商量好似的，整齊劃一。

鍋蓋掀開時，我碗筷也就放那兒了，爸爸盛面，我把碗端過去。另一邊，媽媽做面餅，弟弟幫忙搬凳子，夠人數(shù)的凳子，雖然搬完了，媽媽還沒能做完，于是弟弟就在一旁把桌子收拾一下，一處地方放碗。

那一晚很和諧，那一碗很美味，每個人吃了都忍不住贊嘆。那一晚，全家四口人大開胃口，吃的比平時多好多，明明已經(jīng)吃撐了，回味嘴里殘留的味道不恨別的，就恨女媧造人時沒有多余幾個胃。

那晚盡管只吃的手工面，但卻是父母雙親自己做的，營養(yǎng)還有溫馨。

這個家四口人，缺一不可，長久最好。

【手工作文】