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          2022年北京卷高考滿分作文參考:在線

          2023-05-20
          更三高考院校庫

          每年高考作文都是熱點話題,同時也具有很重要的參考意義,本頁面gengsan.com整理了2022年北京卷高考語文滿分作文參考,有需要的考生可以查閱借鑒。

          2022年北京卷高考滿分作文參考:在線

          一、2022年北京卷高考語文作文題目

          北京卷試題內(nèi)容:

          21.微寫作(10分)

          從下面三個題目中任選一題,按要求作答。不超過150字。

          (1)校學(xué)生會成立新社團“悅讀會”,要擬一則招新啟事。請你圍繞“閱讀帶來審美愉悅”這一宗旨,為啟事寫一段話。要求:語言簡練,有吸引力。

          (2)核酸檢測排隊時需要兩米安全距離,一些社區(qū)為兩米間隔線設(shè)置了安全貼心、形式多樣的標志,有的是撐起的晴雨傘,有的是貼在地上的古詩詞圖片。請你選擇一個檢測點,依據(jù)其環(huán)境特點,設(shè)計兩米間隔線標志,并寫出設(shè)計理由。要求:語言簡明,條理清晰。

          (3)請以“像一道閃電”為題目,寫一段抒情文字或一首小詩。要求:感情真摯,語言生動,有感染力。

          二、2022年北京卷高考滿分作文參考

          在線

          那是學(xué)校因為疫情而轉(zhuǎn)為線上教學(xué)的第二周,有過第一周的經(jīng)歷,我已經(jīng)基本了解了各科老師上課的習(xí)慣:數(shù)學(xué)老師上課會要求全體學(xué)生開麥,方便他隨時提問;英語老師課中會點幾個英語口語好的同學(xué)回答問題,但不頻繁;剩下幾門課的老師在課堂上都幾乎不會提問。語文老師有些特別,他不太擅長使用電子設(shè)備,平時也總是和藹地微笑著,脾氣很好。

          那天早上,我實在困極了,看了一眼課表,發(fā)現(xiàn)第一節(jié)是語文課。 進人在線課堂后,我沒有認真聽課,而是把麥克風(fēng)聲音調(diào)到很小,回到床上睡覺了。

          其實那一覺我睡得也不安穩(wěn),畢竟是我人生中第一次逃課,害怕老師突然點名,但又存著一絲僥幸心理:我開了錄屏,等睡醒我就會補上,而且我只是逃這一次, 應(yīng)該不會那么倒霉吧?

          沒想到我睡醒后,發(fā)現(xiàn)手機收到了十幾條私聊消息,我的同學(xué)紛紛詢問我怎么突然掉線了。原來在我睡覺的時候家里的網(wǎng)絡(luò)突然斷了,我直接退出了課堂,直到語文課結(jié)束都沒有再上線。

          我慌張極了,第一反應(yīng)就是向語文老師解好,撒謊說自己家斷網(wǎng)了,現(xiàn)在才恢復(fù)。老師沒說什么,安慰我說他能理解網(wǎng)上授課的突發(fā)情況,不會記曠課,讓我不要太擔(dān)心。這讓我有些愧疾,但又很是慶幸。愧疚是因為線下上課的時候,我一直是老師眼中認真聽課的好學(xué)生;而慶幸是因為,多虧語文老師不太懂電子設(shè)備,我這次錯漏百出的謊言才沒有被揭穿。

          如果不是接下來發(fā)生的一件事,那么我很可能還會因為僥幸心理而繼續(xù)逃課。

          下午的時候,語文老師發(fā)給我份錄屏視頻,還貼心地附上了今天的課件。我看到課件最后的一頁有一張一個女孩在懸崖邊學(xué)習(xí)的圖片,但是這和我們今天上課的內(nèi)容有什么關(guān)系呢?帶著疑惑,我打開百度的識圖功能進行搜索。

          通過識圖得到的新聞鏈接,我了解到,那個女孩叫楊秀花。她為了上網(wǎng)課,每天要走四千米的路,直到來到那座懸崖附近,才能收到良好的網(wǎng)絡(luò)信號。她會拿者手機坐在懸崖邊聽課,在冷風(fēng)里一坐就是一天。我不由得被其感動——在那么艱苦的環(huán)境下,她還想盡辦法上網(wǎng)課,而我舒適地待在家里,卻僅僅因為想要睡個懶覺而選擇了逃課!

          我差愧萬分,馬上明白了老師讓我看這張圖片的用意——課堂變成了在線課堂,嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度也應(yīng)一同“在線”!從那之后,我不再逃課,而是學(xué)習(xí)楊秀花,認真對待線上的每一節(jié)課。

          我的語文老師和楊秀花給我上了極有意義的一堂課!

          名師點評參考:

          (1)先抑后揚,凸顯“我"的轉(zhuǎn)變過程。文章先寫“我”逃網(wǎng)課的不良行為和僥幸心理,這是抑:再寫語文老師給“我”發(fā)送視頻、課件和圖片,引出楊秀花認真上課的故事,“我”因此而深受觸動,上課態(tài)度發(fā)生逆轉(zhuǎn),這是揚。先構(gòu)后揚的寫法,使文章有所起伏,引人入勝。

          (2)心理描寫細膩,真實傳神。文章大篇幅地對“我”的心理進行了細致的描寫。在線課堂中,“我”選課之初是“害怕”“僥幸”,撒謊后是“愧疚”“慶幸”,最后是幡然悔悟,心理變化跌宕起伏、真實可信,讓人感同身受。

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