人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

中級(jí)人民法院崗位篇一

我于五月二十一日到黃岡市中級(jí)人民法院參與為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)實(shí)習(xí)結(jié)束期將近，應(yīng)要求將實(shí)習(xí)經(jīng)歷和感悟進(jìn)行總結(jié)，反思實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法以及出現(xiàn)的錯(cuò)誤和改正的方式。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思、分析和思考后，我將之進(jìn)行梳理，現(xiàn)將之報(bào)告如下。

一、經(jīng)歷的工作

（一）民事審判第一庭工作內(nèi)容及感受

我所在的書(shū)記員對(duì)接的法官處理的案件案由主要為民間借貸糾紛、勞動(dòng)糾紛、合同糾紛、遺囑糾紛、著作權(quán)糾紛等。民一庭工作任務(wù)分配十分明確，法官主要負(fù)責(zé)當(dāng)事人接待和案件審理；法官助理主要負(fù)責(zé)輔助法官書(shū)寫(xiě)判決書(shū)等輔助性工作，主要仍是圍繞案件審理中實(shí)體問(wèn)題的分析、認(rèn)定，法律依據(jù)的查找以及出具裁判意見(jiàn)等內(nèi)容為法官提供建議和輔助，減輕法官工作量并提升法官工作效率；書(shū)記員主要負(fù)責(zé)審理之外的程序性事項(xiàng)的辦理，這些程序主要是對(duì)外的法律文書(shū)寄送、對(duì)當(dāng)事人的開(kāi)庭通知；對(duì)內(nèi)有案件材料的內(nèi)部傳遞、案件材料整理、負(fù)責(zé)案件材料的整體運(yùn)作直至歸檔保存；在處理案件時(shí)雖然不會(huì)直接參與案件裁判的出具，但是會(huì)作為法官獲得普通民眾意見(jiàn)的一個(gè)窗口而影響案件審理。進(jìn)入法院后，我被分配在書(shū)記員處，跟隨其進(jìn)行實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)法院民事審判第一庭的案件處理流程，法院日常工作流程。作為書(shū)記員的副手，其分配給我的任務(wù)有“做法官接待當(dāng)事人的記錄員、退還一審卷宗、整理二審卷宗”，這些都是其平時(shí)工作內(nèi)容。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從對(duì)接法官與當(dāng)事人的連接工作，對(duì)接院內(nèi)各部門(mén)完成卷宗傳遞的程序性工作，以及獨(dú)自完成的卷宗整理工作，從各個(gè)側(cè)面參與到其中并從中學(xué)習(xí)，讓我能夠較為完整的體味書(shū)記員的主要工作，明白了書(shū)記員在法院審理工作中的主要職責(zé)和地位，此崗位是行政性職位，主要完成程序性事項(xiàng)，書(shū)記員只是作為法律規(guī)則單純的執(zhí)行者，而非涉及法律活動(dòng)本質(zhì)的利益調(diào)整工作，無(wú)需較多法律素養(yǎng)，相較于法官助理來(lái)說(shuō)，書(shū)記員是審判活動(dòng)的局外人?？偟膩?lái)說(shuō)，我對(duì)于法院工作和書(shū)記員工作有一個(gè)較為清晰而全面的認(rèn)知。書(shū)記員所做的工作從性質(zhì)上來(lái)說(shuō)是民事訴訟法這一程序法的具體化，其工作是程序正義的具體體現(xiàn)，“不能執(zhí)行的法律不如無(wú)法律”，書(shū)記員負(fù)責(zé)的法律程序性規(guī)定的執(zhí)行，因而也是程序正義最基本的且最重要的組成單位，對(duì)于當(dāng)事人利益有著重大深遠(yuǎn)的影響，和法律及法院工作的權(quán)威性有重大關(guān)聯(lián)，是對(duì)法官公正裁判的重要補(bǔ)充，在中國(guó)特色社會(huì)主義法治中占有重要的地位。

在民一庭工作期間，我對(duì)于其工作人員工作壓力之大感觸頗深。民一庭案件數(shù)量眾多，每周都會(huì)從立案庭中收獲一車(chē)有一百斤的卷宗文件，都是需要法院查看案情、定期審理。不僅在數(shù)量上有著沉重的壓力，案件質(zhì)量也是懸在每位法官頭上的利劍，案件處理需要在公正裁判的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)當(dāng)事人關(guān)系，使得當(dāng)事人能夠接受并服從判決結(jié)果，減少申訴和上訪。而在長(zhǎng)期的大量的案件處理后，造成一些行政工作的積壓，每位書(shū)記員都有數(shù)百份卷宗的任務(wù)需要完成。卷宗整理及歸檔任務(wù)為什么會(huì)積壓呢？通過(guò)本人實(shí)際參與工作得知，聯(lián)系當(dāng)事人、開(kāi)庭（做筆錄）、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)案、審判結(jié)果上傳及公示、整理卷宗等每項(xiàng)任務(wù)所花費(fèi)的時(shí)間都很長(zhǎng)，屬于輕腦力但重體力的勞作，而書(shū)記員應(yīng)接的案件很多，所以其十分繁忙。又因?yàn)檫@是一項(xiàng)關(guān)乎正義的工作，如果不謹(jǐn)慎很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，造成他人利益以及法律尊嚴(yán)之損失，所以負(fù)擔(dān)的責(zé)任亦甚為重大。雖然有人手不足，程序繁瑣，設(shè)備陳舊等等困難，但是民事審判第一庭的工作人員均以其敬業(yè)和奉獻(xiàn)的精神在工作，頂住壓力出色的完成了工作，法官審判水品高超，案件審結(jié)后爭(zhēng)議小，當(dāng)時(shí)人滿意度高；書(shū)記員工作謹(jǐn)慎認(rèn)真，行動(dòng)都依照規(guī)定，完成了程序的要求，使得法院工作滴水不漏。他們這樣的工作精神和工作態(tài)度，讓我從其中獲得了很多精神力量。

（二）審判監(jiān)督第一庭的工作內(nèi)容及感受

審判監(jiān)督第一庭交給我的主要工作是整理卷宗和在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布公示公告。我所整理的是減刑卷宗。審監(jiān)庭的卷宗整理流程不同于民一庭的一個(gè)案件一個(gè)文件袋的整理方式，而是采用批量處理的方式，這是因?yàn)槊總€(gè)案件不同的材料因?yàn)轭?lèi)型和性質(zhì)相同，且相同的材料又占據(jù)整理目錄的大部分，因此可以按序排列，整理成冊(cè)十分方便快捷。因?yàn)槊糠莶牧蟽?nèi)容近似，所以更容易發(fā)現(xiàn)可能存在的錯(cuò)誤，因此錯(cuò)誤率更低。審監(jiān)庭還負(fù)有在人民法院公示公告網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上對(duì)公眾發(fā)布執(zhí)行機(jī)關(guān)建議減刑意見(jiàn)的任務(wù)，這是根據(jù)最高院和省高院的要求而發(fā)布，方便服刑人員、監(jiān)獄干警、人民群眾進(jìn)行監(jiān)督。因?yàn)槭前l(fā)布公告，因此遵循公告格式，有發(fā)文機(jī)關(guān)，公告開(kāi)頭有發(fā)文緣起和依據(jù)，內(nèi)容上有罪犯身份信息、所受刑事處罰和減刑信息，以及公告結(jié)尾有人民監(jiān)督的相關(guān)途徑。我所執(zhí)行的工作任務(wù)雖然簡(jiǎn)約但并不簡(jiǎn)單，從每一項(xiàng)任務(wù)都可以看到法律精神的滲透和工作人員的工作智慧。從卷宗整理上講，將各目錄項(xiàng)目安排合理得當(dāng)，理順排放順序，在保證程序完整的基礎(chǔ)上提升工作效率，還降低了錯(cuò)誤率，可以說(shuō)是非常貼合法律追求的程序正義的精神。雖然減刑案件卷宗整理較為簡(jiǎn)單，但是因?yàn)閿?shù)量大，所以工作也十分辛苦。公示公告的發(fā)布也是如此，雖然工作內(nèi)容僅是將相關(guān)內(nèi)容打字輸入電腦，但是減刑人員數(shù)量多，且公告網(wǎng)站設(shè)置有防粘貼保護(hù)，需要將很多重復(fù)的格式性?xún)?nèi)容一點(diǎn)一點(diǎn)手打輸入，而不能粘貼輸入，所以工作量同樣十分大，一次減刑案件公示公告僅117人的信息輸入就需要花費(fèi)一個(gè)人力兩天的工作時(shí)間。工作期間我參與了一次減刑假釋案件的開(kāi)庭，案件有三方主體參與，監(jiān)獄代表服刑人員提起減刑請(qǐng)求，對(duì)服刑人員身份情況和服刑表現(xiàn)以及提請(qǐng)減刑理由進(jìn)行說(shuō)明；檢察院則對(duì)減刑人員的各項(xiàng)情況材料進(jìn)行審查，依據(jù)事實(shí)及相關(guān)規(guī)定，提出檢察院的意見(jiàn)；法院則負(fù)責(zé)審理減刑假釋案件。因?yàn)闇p刑開(kāi)庭是在黃州區(qū)監(jiān)獄內(nèi)，所以我們有機(jī)會(huì)參觀監(jiān)獄。黃州區(qū)監(jiān)獄修建完善，有極高的圍墻和健全的安防系統(tǒng)，監(jiān)區(qū)內(nèi)環(huán)境較為優(yōu)美，監(jiān)獄宿舍從外觀上較美觀，沒(méi)有機(jī)會(huì)入內(nèi)參觀，但是在操場(chǎng)上可見(jiàn)服刑人員在進(jìn)行軍事紀(jì)律訓(xùn)練，培養(yǎng)服從意識(shí)。即使是這樣淺淺的一見(jiàn)也給我?guī)?lái)了極深的震撼，因?yàn)閺耐饷埠托袨楸憩F(xiàn)上，這些都是十分正常的人，看起來(lái)他們和身處外面的人沒(méi)有什么區(qū)別，但是他們卻做出了受到國(guó)家負(fù)面評(píng)價(jià)的違法行為，被剝奪了自由。在我看來(lái)，人身自由被剝奪了是一種對(duì)人格尊嚴(yán)的極大打擊，失去了作為人的很重要的一種尊嚴(yán)，“人人生來(lái)平等，生而自由”，人處在安全的空間里，很難體會(huì)到自由的存在，但是在監(jiān)獄這個(gè)自由的空氣都被抽干的地方，就會(huì)激起人對(duì)于自由的珍視。也許想要違反法律的人都應(yīng)該先去監(jiān)獄看一看，相信很多人會(huì)放棄不好的想法。

在帶領(lǐng)我學(xué)習(xí)審監(jiān)庭各項(xiàng)工作內(nèi)容的法官、法官助理和書(shū)記員身上還有著各式各樣的任務(wù)，對(duì)于他們能夠游刃有余的處理如此繁重工作的能力，對(duì)于其專(zhuān)注投入和敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作精神，我感到十分的敬佩。在審監(jiān)庭我還看到法官助理和書(shū)記員一起安排工作，相互幫助，攻堅(jiān)克難，關(guān)系融洽，此處團(tuán)結(jié)而溫情的環(huán)境更使人感受到法律人和公務(wù)員不驕不躁、團(tuán)結(jié)互助、堅(jiān)忍不拔的精神品質(zhì)。

二、產(chǎn)生的認(rèn)知

（一）法院工作的認(rèn)知

未實(shí)習(xí)之時(shí)，法院的工作在我腦海里只有開(kāi)庭審判這一項(xiàng)工作，法官在這一工作中處于最主要和最中心的地位，并認(rèn)為審判活動(dòng)僅僅局限在開(kāi)庭審判這一環(huán)節(jié)，但實(shí)際上頗為以偏概全，對(duì)審判活動(dòng)的理解存在著偏差。經(jīng)過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)才認(rèn)識(shí)到，法院的審判活動(dòng)是以審判為中心的一系列運(yùn)動(dòng)，案件從立案、調(diào)查、審理、調(diào)解

1、審判、送達(dá)、歸檔是一系列的信息創(chuàng)造和傳遞工作，每一個(gè)工作環(huán)節(jié)都需要專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)和人員來(lái)進(jìn)行處理，才能使一個(gè)完整的審判活動(dòng)順利進(jìn)行。而程序法則要求在各個(gè)信息節(jié)點(diǎn)流過(guò)的信息都有痕跡留存，這樣信息才能夠反饋給應(yīng)該接收的人，才能創(chuàng)造應(yīng)有的價(jià)值。

實(shí)習(xí)過(guò)程中見(jiàn)到法院極為重視調(diào)解結(jié)案，因?yàn)榇朔绞阶顬楹?jiǎn)便，省卻了法律文書(shū)的書(shū)寫(xiě)，也較容易使雙方當(dāng)事人滿意，上訪風(fēng)險(xiǎn)低；除以上功能，調(diào)解還是民事案件審理過(guò)程中一個(gè)必經(jīng)的程序。因此雖然其為審理活動(dòng)的一部分，仍將其與其他程序并列提出。法院各個(gè)部門(mén)在每一個(gè)側(cè)面反映著法律的規(guī)定和法對(duì)于程序的要求；立案庭負(fù)責(zé)案件的承接，是法院對(duì)外的重要窗口，是司法程序的第一步，為之后的程序啟動(dòng)奠定了基礎(chǔ)；民庭、刑庭、行政庭的設(shè)置體現(xiàn)三大法律關(guān)系，三種形式相近但是性質(zhì)不同的審判程序，執(zhí)行局是法律強(qiáng)制力之實(shí)施部門(mén)，審判監(jiān)督庭是對(duì)于案件的監(jiān)督等等。此次實(shí)習(xí)將以往的錯(cuò)誤觀念清除，對(duì)于法院的工作有了大體的了解和較為清晰的認(rèn)識(shí)。

（二）法學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知

經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了自己法學(xué)知識(shí)的不足，表現(xiàn)在對(duì)于案件證據(jù)材料組成的不熟悉，對(duì)法院判決說(shuō)理部分的不理解，很難通過(guò)判決文書(shū)的翻看增長(zhǎng)自己對(duì)于法律的認(rèn)知。通過(guò)反思我認(rèn)識(shí)到，法學(xué)的學(xué)習(xí)不能困囿于書(shū)本知識(shí)，更應(yīng)該從實(shí)踐中獲取真知。自我感覺(jué)本科階段對(duì)于法學(xué)概念的理解很多都流于表面，要么是不能從根本上認(rèn)識(shí)到概念和法條的起源，要么是不能認(rèn)識(shí)到一個(gè)法條在現(xiàn)實(shí)中可以如何運(yùn)用，而法學(xué)和法律的真正樂(lè)趣就在于其中，因此我對(duì)于法學(xué)的評(píng)價(jià)往往單一，認(rèn)為法學(xué)是一個(gè)空洞而無(wú)趣的學(xué)科。對(duì)于概念掌握不清晰以及知識(shí)不體系化，讓我一經(jīng)糾問(wèn)往往回答不出，也不知道自己學(xué)習(xí)了相關(guān)內(nèi)容，不知道一個(gè)案件的分析和處理是來(lái)源于哪個(gè)法律依據(jù)，如何去查找相關(guān)法律依據(jù)，且不知道法律依據(jù)之后是怎樣的理論來(lái)源，無(wú)法對(duì)法條進(jìn)行解釋?zhuān)_解釋即理解法條的基礎(chǔ)，這樣的情況真的很像一個(gè)話癆卻沒(méi)有掌握語(yǔ)言一樣的荒謬，無(wú)法思考，無(wú)從表達(dá)。而如果將“所學(xué)”應(yīng)用于生活實(shí)際，則必然同現(xiàn)實(shí)情況謬以萬(wàn)里。

三、關(guān)于人際

（一）自己責(zé)任原則

本次實(shí)習(xí)體驗(yàn)到了一部分社會(huì)性的人際交往模式?，F(xiàn)代社會(huì)的基礎(chǔ)之一是“自己責(zé)任原則”，人人都應(yīng)為自己的行為負(fù)擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。在過(guò)去的學(xué)校和家庭環(huán)境中我對(duì)于責(zé)任體會(huì)尚不深刻，在實(shí)習(xí)時(shí)期才有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在工作單位，人需要為自己的工作職責(zé)負(fù)責(zé)，比如書(shū)記員有保管好卷宗材料、合理安排開(kāi)庭時(shí)間等工作職責(zé)，如果因?yàn)檫^(guò)失使得材料遺失或開(kāi)庭時(shí)間沖突，必然會(huì)受到問(wèn)責(zé)。但是僅僅自己做到認(rèn)真還略為不足，因?yàn)槿绻顺霈F(xiàn)失誤也許會(huì)推卸責(zé)任，因此需要事事留痕跡，處處小心謹(jǐn)慎，比如每次材料轉(zhuǎn)手都要做好登記，每次出辦公室都要鎖門(mén)，電腦密碼不可告知他人等。在社會(huì)中，人需要為自己的行為負(fù)責(zé)，而我們所在的是一個(gè)處處風(fēng)險(xiǎn)的社會(huì)，有些風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的責(zé)任也許是我們無(wú)法接受和承擔(dān)的，因此再謹(jǐn)慎也不為過(guò)。

（二）理解他人

實(shí)習(xí)地點(diǎn)的法官和書(shū)記員對(duì)于實(shí)習(xí)生都很照顧，對(duì)于我們的成長(zhǎng)多有幫助，十分感謝他們的真摯感情和溫暖關(guān)懷。即使是如此短的時(shí)間，他們也展現(xiàn)出了各自獨(dú)特的一面，讓我對(duì)社會(huì)這個(gè)色彩豐富的集合體有了更多的認(rèn)識(shí)和解讀。其中很重要的一點(diǎn)就是理解他人。每個(gè)人都有自己的特殊的社會(huì)地位和要求，有各自不同的性格特點(diǎn)和脾性，其對(duì)于行為選擇是由這些方面綜合得出的，具有必然性，天然的合理，因此如果他人不理解，則一定是他人的問(wèn)題。作為有社會(huì)性的高級(jí)動(dòng)物，人能夠適應(yīng)他人的行為習(xí)慣，調(diào)和彼此的不同。我們善于從對(duì)立中尋找出路。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真切感受到了人們因?yàn)樯矸莺偷匚坏牟顒e而擁有的不同想法，不同的行動(dòng)，不同的選擇。而選擇的不同究其根本在于利益的沖突。只有在利益統(tǒng)一時(shí)，人們才能相互協(xié)作，一旦這個(gè)平衡不存在了，就會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)的分化和沖突。

（三）幫助他人

在本次實(shí)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了很多種類(lèi)的幫助他人。有一種幫助他人是在施助者和受助者之間并不一定需要太強(qiáng)的聯(lián)系，也許一個(gè)熟識(shí)的人就會(huì)有源自善心的幫助，而這種根源之善是最為純粹的，源自于人的本性，因而愈發(fā)使人覺(jué)得珍貴和不可辜負(fù)。有一種幫助是在工作關(guān)系中建立的互助關(guān)系，在這個(gè)關(guān)系中，幫助者和受助人都會(huì)統(tǒng)一到一個(gè)目標(biāo)之下，相互鼓勵(lì)，盡心盡力，充分展現(xiàn)人和人之間的關(guān)懷和信任。這種幫助是會(huì)讓人暖心的幫助。還有一種幫助是需要很強(qiáng)的聯(lián)系的幫助，但是這種幫助也難能可貴。因?yàn)樵趶?qiáng)聯(lián)系的環(huán)境下，雖然有幫助的充足理由，但是幫助的程度還是由人把握的，在不同的情況下面對(duì)不同的人會(huì)得到極為不同的結(jié)果。體會(huì)到了幫助他人是一種美德，是溫暖人心的一劑良藥。

四、總結(jié)

本次實(shí)習(xí)是本科階段寶貴的經(jīng)歷，讓我清晰的了解了法院的運(yùn)作方式，對(duì)于法律行業(yè)也有了新的認(rèn)識(shí)和理解，能夠作為明確的指標(biāo)，為將來(lái)?yè)駱I(yè)提供十分有益的參考。我不僅從實(shí)習(xí)中收獲了知識(shí)，而且從黃岡市中級(jí)人民法院的工作人員中學(xué)習(xí)到了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)忍不拔的精神品質(zhì)。長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)工作應(yīng)該長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去，希望下一屆華農(nóng)學(xué)子們同樣能在這個(gè)優(yōu)秀的地方參與實(shí)習(xí)，同樣可以收獲寶貴的人生經(jīng)歷。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

沈恩澤

2018年8月4日

星期六

中級(jí)人民法院崗位篇二

張家界市中級(jí)人民法院研究室實(shí)習(xí)報(bào)告

（逍遙）

通過(guò)自己走訪，這個(gè)暑假我進(jìn)入張家界市中級(jí)人民法院研究室進(jìn)行了實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間從2011年7月12日至2011年8月25日止。在研究室主要從事案例編寫(xiě)工作。在此期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，學(xué)習(xí)研究室的工作程序和工作方法，努力工作。實(shí)習(xí)期間努力我將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。此外，在實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真遵守法院的工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成主任交付的任務(wù)，協(xié)助研究室完成案例編寫(xiě)20余篇，得到了主任的好評(píng)。

實(shí)習(xí)期間做的主要工作：

一、編寫(xiě)法院案例。法院案例編寫(xiě)分為法院公報(bào)、案例選和案例要覽三種類(lèi)型，對(duì)于一個(gè)大二的學(xué)生的來(lái)說(shuō)，初來(lái)乍到的我對(duì)此項(xiàng)工作感到非常陌生，起先實(shí)不知無(wú)從下筆，但經(jīng)過(guò)主任一翻耐心講解、教導(dǎo)和查詢(xún)相關(guān)編寫(xiě)方法后，才正式著手于實(shí)質(zhì)性的工作；正所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一篇法院案例選，用時(shí)足足五天，幾乎查閱了所有與案件相關(guān)法律法規(guī)和法學(xué)理論知識(shí)，且被主任仔細(xì)修改了三次后，終于得到其認(rèn)可，完成了首個(gè)實(shí)習(xí)工作成果。隨著對(duì)案例編寫(xiě)方法的熟悉，再加上主任耐心的指導(dǎo)和自己的努力，編寫(xiě)速度也越來(lái)越快，在余下的幾十天里，圓滿的完成了主任交給我的任務(wù)。

二、編寫(xiě)法院信息、工作簡(jiǎn)報(bào)和情況反映。這是研究室工作的重要部分，由于工作的重

要性和法律的嚴(yán)謹(jǐn)性，再加上自己法學(xué)理論功底的欠缺，所以這項(xiàng)工作我只做簡(jiǎn)單的部分，在完成初稿經(jīng)主任檢查審批后，一般要在當(dāng)天復(fù)印多份并同其他文件一起分發(fā)給法院各領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)以及市各個(gè)事業(yè)機(jī)關(guān)。

三、日常文件的打印，復(fù)印，裝訂，歸檔。每天研究室都要處理很多的文件和材料，為了以后查詢(xún)的方便，每份文件都需要進(jìn)行裝訂、歸檔。

四、虛心向主任請(qǐng)教。研究室是走在法律前沿的，因?yàn)樗佑|到的幾乎都是社會(huì)上的法律熱點(diǎn)問(wèn)題和有關(guān)法律漏洞問(wèn)題，然而這些問(wèn)題在法律上沒(méi)有明確的規(guī)定，所以很多的人對(duì)同一個(gè)問(wèn)題有不同的理解和看法，比如情況反映，有的案件在適用法律時(shí)，法律法規(guī)沒(méi)有明文規(guī)定，而此類(lèi)案件的判決結(jié)果恰好是被社會(huì)所關(guān)注的，所以在編寫(xiě)情況反映時(shí)得從案件中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且提出解決問(wèn)題的建議。每次向主任請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候，他總是耐心的講解，即使我在某個(gè)問(wèn)題上出現(xiàn)偏差或觀點(diǎn)不同時(shí)，他不是發(fā)火、批評(píng)，而是耐心的為我糾錯(cuò)。每次把案例交給他檢查，他都會(huì)認(rèn)真的查閱，在每一個(gè)有問(wèn)題的地方做上記號(hào)，甚至不放過(guò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。主任的這種謙虛做人方式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度令我深深的敬佩，使我受益匪淺。

實(shí)習(xí)感悟：首先，通過(guò)案例編寫(xiě)，我翻閱了大量的民事、刑事和行政案卷，發(fā)現(xiàn)人們的法律意識(shí)有所提高（統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的一些民事案件有所增加），但還不是很強(qiáng)，不能用有效的利用法律手段來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，我感覺(jué)當(dāng)今對(duì)人們進(jìn)行普法宣傳還是很有必要的。不可否認(rèn)，我國(guó)政府通過(guò)多年的普法教育活動(dòng)為推進(jìn)法治建設(shè)取得了很大成就，人們的法制觀念、法律意識(shí)都較以前有了很大的提高，但目前的狀況離我們的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，普法在深度與廣度上還有一些不足。我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義，要讓法庭下鄉(xiāng)，讓法庭入校。從而在此基礎(chǔ)上，逐步確立人們對(duì)法律的信仰，確立法律的神圣地位，達(dá)到法治建設(shè)的目標(biāo)。其次，我認(rèn)為高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過(guò)程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識(shí)，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專(zhuān)業(yè)技能人才，將在社會(huì)上起到重要作用?，F(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì)，我們的國(guó)家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。對(duì)法學(xué)人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國(guó)際。大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門(mén)建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生見(jiàn)習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象。

實(shí)習(xí)意義：這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)我來(lái)說(shuō)非常必要，意義深遠(yuǎn)。其中我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的或者在課堂不能完全理解的東西。首先，理論和實(shí)際相結(jié)合，將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固，解決問(wèn)題的能力也受到了鍛煉；其次，本次實(shí)習(xí)開(kāi)闊了我的視野，使我對(duì)法律在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解，也對(duì)法言法語(yǔ)有了進(jìn)一步的掌握；第三，實(shí)習(xí)還使我對(duì)法律文書(shū)寫(xiě)作有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)文檔排版有了更深層次的知悉，深入了解到了法律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?；此外，主任?duì)于我的實(shí)習(xí)提供了良好的環(huán)境和悉心的指導(dǎo)，不僅加強(qiáng)了我的法律知識(shí)，而且使我懂得了許多做人的道理。實(shí)習(xí)使我在法學(xué)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固并檢驗(yàn)了自己在課堂上的知識(shí)水平，并且學(xué)到了

2011年9月10日

很多新的法律知識(shí)。

中級(jí)人民法院崗位篇三

人民法院實(shí)習(xí)報(bào)告范文3000字

參與實(shí)習(xí)，不僅僅是對(duì)于自己專(zhuān)業(yè)的實(shí)際檢驗(yàn)和實(shí)地應(yīng)用，使得書(shū)本的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為自己的能力，真正的活學(xué)活用，而且可以根據(jù)工作內(nèi)容和工作的情況對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新。實(shí)習(xí)報(bào)告欄目小編為你提供以下人民法院實(shí)習(xí)報(bào)告范文3000字參考，歡迎閱讀。

為檢驗(yàn)自己的興趣愛(ài)好，對(duì)自己所選擇的專(zhuān)業(yè)和將來(lái)的職業(yè)進(jìn)行重新審視，為自己將來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向提前做好前提，為盡快調(diào)整好職業(yè)發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)自己從校園到社會(huì)的無(wú)縫銜接。以下是我在法院參加實(shí)習(xí)的情況：

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：6月28日----12月12日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：****人民法院

三、實(shí)習(xí)目的：

從三月份準(zhǔn)備司考以來(lái)，對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)日益深入，法律基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)一步扎實(shí)、理論水平也有明顯提高，但是對(duì)于實(shí)務(wù)接觸甚少，所學(xué)理論知識(shí)無(wú)法在實(shí)踐中得到驗(yàn)證，也就不能發(fā)現(xiàn)不足，反過(guò)來(lái)影響了理論水平的進(jìn)一步提高。徐新意老師一直教導(dǎo)我們要理論實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)任何理論知識(shí)，終究都要通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)。此次在武進(jìn)法院的實(shí)習(xí)讓我們開(kāi)闊眼界，學(xué)會(huì)處理好學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以理

論為基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)法學(xué)理論的理解。力求實(shí)踐內(nèi)容與理論知識(shí)相結(jié)合，以期達(dá)到提高法律素養(yǎng)和實(shí)務(wù)水平的目的。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

此次實(shí)習(xí)，主要在訴訟服務(wù)中心展開(kāi)，小組五個(gè)人分工不同，作為組長(zhǎng)，我的主要任務(wù)是聽(tīng)庭審以及協(xié)助其他組員的工作，也有幸接觸更多，學(xué)到更多。首先，翻閱和整理案卷。案卷整理工作具有重要意義，每個(gè)審結(jié)的案件都要及時(shí)訂卷歸檔，以備日后查閱。剛開(kāi)始整理的時(shí)候比較生疏，時(shí)有差錯(cuò)，后來(lái)通過(guò)向書(shū)記員請(qǐng)教，我很好地掌握了整個(gè)卷宗整理和裝訂過(guò)程，能夠獨(dú)立完成案卷裝訂工作。整理案卷也為我提供了接觸各類(lèi)案件的機(jī)會(huì)，當(dāng)我認(rèn)真查閱和整理濃縮了多方工作流程的卷宗之后，我逐步了解到一個(gè)案件從公安機(jī)關(guān)立案?jìng)刹榈綑z察院審查起訴再到一審法院審理判決的具體工作程序，并從中體會(huì)到案件審理的基本思路。每個(gè)案件審理終結(jié)后的退卷工作和向最高人民法院寄送關(guān)于死刑復(fù)核的案件材料，又讓我對(duì)二審案件的整個(gè)審理過(guò)程有了清楚的認(rèn)知。

其次，參加案件旁聽(tīng)。在實(shí)習(xí)期間，每天早上我都旁聽(tīng)兩到三場(chǎng)庭審，從簡(jiǎn)易程序到普通程序簡(jiǎn)化審，從民事合同糾紛到刑事犯罪，我都認(rèn)真旁聽(tīng)、記錄。在旁聽(tīng)過(guò)程中，我感受到了審判人員公正、中立的審案態(tài)度，以及公訴人和辯

護(hù)人激烈的辯論。莊嚴(yán)的法庭、嚴(yán)格的程序，無(wú)不折射出法律的嚴(yán)肅和公正。從審判人員對(duì)被告的發(fā)問(wèn)中，能體會(huì)到審判人員對(duì)于整個(gè)案件審理思路的把握，更好地了解案件事實(shí)。而在公訴人和辯護(hù)人的爭(zhēng)論中，我又能了解到案件爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。

觀摩法庭庭審還讓我對(duì)刑事案件庭審的整個(gè)過(guò)程有了更加直觀生動(dòng)的了解，比起書(shū)本上枯燥的文字表述，庭審讓訴訟程序更形象具體，記憶深刻。

最后，書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)。這幾天，我們還接待了武進(jìn)區(qū)橫林鎮(zhèn)的幾位當(dāng)事人，幫助他們書(shū)寫(xiě)起訴狀、申請(qǐng)執(zhí)行書(shū)、恢復(fù)申請(qǐng)執(zhí)行書(shū)等。法律文書(shū)不僅格式要規(guī)范，內(nèi)容更要合法、合理、合情。雖然在校期間已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律文書(shū)的寫(xiě)作，對(duì)法律文書(shū)也有了一定的了解，但是在實(shí)際寫(xiě)法律文書(shū)的的過(guò)程中，我深切地感受到法律要想運(yùn)用的好、有說(shuō)服力，光靠書(shū)本上的知識(shí)是不夠的，一定要多進(jìn)行實(shí)務(wù)鍛煉。事后，當(dāng)事人因?yàn)槲覀兙d薄的幫助而連連感謝，更讓我們堅(jiān)定了走法律之路，用法來(lái)捍衛(wèi)公民的權(quán)益。

五、實(shí)習(xí)感悟：

(一)對(duì)法院工作有了更加直觀深入的了解。實(shí)習(xí)之前，對(duì)法院及法官的認(rèn)識(shí)僅限于書(shū)本知識(shí)和一些影視作品中的形象，印象比較模糊而且?guī)в忻黠@的模式性。真正接觸之后才發(fā)現(xiàn)實(shí)際的法院工作跟想象的相差巨大。

1.法院工作的重要性。法院工作直接關(guān)系社會(huì)公平正義的實(shí)現(xiàn)。在刑庭實(shí)習(xí)，接觸到的都是一些惡性刑事案件，每一個(gè)案件的處理都關(guān)系到諸多人的切身利益，所以每個(gè)案件都需要以公正客觀的心態(tài)對(duì)待，確保受害人利益得到切實(shí)保障，被告人得到應(yīng)有懲罰，正義得到伸張。

2.法院工作的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，接觸到的案件跟書(shū)本上學(xué)的案例相差懸殊。教材中的案例都是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲篩選、確定沒(méi)有爭(zhēng)議之后才被選入的。但是實(shí)踐中的案例很少具有這樣的典型性，案件事實(shí)具有諸多模糊之處，而且還有許多其他的因素需要考慮，每個(gè)案件都需要法官耗費(fèi)大量的心血反復(fù)推敲、斟酌，有的甚至通過(guò)數(shù)次合議仍不能達(dá)成統(tǒng)一意見(jiàn)。在這種情況下，并不是簡(jiǎn)單的以少數(shù)服從多數(shù)，而是允許保留少數(shù)人意見(jiàn)，并隨合議筆錄一共提交審判委員會(huì)定奪。

3.法官工作的艱辛。真實(shí)的法官工作遠(yuǎn)沒(méi)有電視上寫(xiě)的那樣輕松愜意。恰恰相反，法官工作實(shí)屬不易。不僅要面對(duì)案件雙方的雙重壓力，還還要抵御來(lái)自不同方面的拉攏誘惑。每個(gè)案件，法官們都會(huì)盡心調(diào)解，以求被害人能夠得到最大限度的補(bǔ)償，被告人能夠得到一定的寬恕;每個(gè)案件，法官們都會(huì)反復(fù)斟酌，以求客觀公正;每次二審開(kāi)庭，法官們都是周密安排、緊湊高效。但是法官們的努力卻常常得不到理解。實(shí)習(xí)期間，經(jīng)常遇到群眾上訪、靜坐，甚至沖擊法院，法官的工作環(huán)境需要更加切實(shí)的保障。(二)法律普及的重要性。****大學(xué)

本科畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

系 別 人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院

專(zhuān)業(yè)年級(jí) 法 學(xué) 200級(jí)

學(xué)生姓名

學(xué) 號(hào)

關(guān)于 崗位的實(shí)習(xí)報(bào)告

指導(dǎo)教師 教務(wù)辦制表

二ο一一年 月 日

關(guān)于在崗位的實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

非常感謝***大學(xué)的介紹和福州中級(jí)人民法院的支持，讓我順利完成十周的實(shí)習(xí)。雖然實(shí)習(xí)的日子不長(zhǎng)，但是卻讓我更深刻地懂得如何讓把學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中。可以說(shuō)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，我們可以在實(shí)踐中了解社會(huì)，去學(xué)習(xí)很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，由此打開(kāi)視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)這次實(shí)習(xí)，也讓自己對(duì)未來(lái)的工作更有發(fā)展的方向。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

作為福州中級(jí)法院的實(shí)習(xí)生，我被分配到少年庭，少年庭屬于綜合類(lèi)法庭，分管涉少的刑事和民事案件。我在庭里的工作就是協(xié)助少年庭書(shū)記員，處理日常事務(wù)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

最初到中院的時(shí)候，我和法官、書(shū)記員都有一個(gè)熟悉的過(guò)程。有時(shí)候相視而笑卻不知說(shuō)什么好，弄的大家都有些尷尬，但很快，工作使我們有了共同的話題。雖然許多書(shū)記員和我們同齡，但三人行必有我?guī)?，他們的工作?jīng)驗(yàn)還是讓我了解了許多以前不知道的東西。還有法官，他們對(duì)自己的工作很認(rèn)真，對(duì)我們提出的問(wèn)題更是耐心解答。在法院最大的感受就是像在學(xué)校一樣，有人手把手的教你做人，做事，做學(xué)問(wèn)。在中院實(shí)習(xí)十周，大致可以把工作內(nèi)容分為六部分：

1、當(dāng)法官把判決書(shū)或調(diào)解書(shū)等文件起草打印好了以后，對(duì)于那些需要拿去裝訂，我主要負(fù)責(zé)整理裝訂。

2、在法院實(shí)習(xí)，最大的方便就是可以經(jīng)常去旁聽(tīng)庭審。刑事案件審判中，莊嚴(yán)的法庭、神圣的氣氛、嚴(yán)格的程序、激烈的辯論，身處其中，至少可以讓人感覺(jué)到程序的正義在這里是一種淋漓盡致的體現(xiàn)。在旁聽(tīng)的過(guò)程中，審判人員和

公訴人對(duì)整個(gè)案件的駕馭能力、清晰的思路、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言著實(shí)令我羨慕和驚嘆。雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年法律，但在旁聽(tīng)的過(guò)程中，我真真切切的感到了我們僅有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在加強(qiáng)理論修養(yǎng)的同時(shí)，我們更需要積累實(shí)際操作的辦案經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷。

3、有時(shí)和書(shū)記員一起外出送達(dá)回證。這也是我最喜歡的一個(gè)工作，不僅可以和法官們一起看守所、基層法院等地方，同時(shí)也能外出呼吸下新鮮空氣。

4、翻閱和整理卷宗。這兩個(gè)月來(lái)做的最多的就是整理卷宗，雖然很繁瑣很枯燥，但是也很考驗(yàn)一個(gè)人的細(xì)心和耐心。通過(guò)閱讀卷宗，我從大體上把握一個(gè)案件的辦案流程，看的越多，就把握的越詳細(xì)。剛開(kāi)始時(shí)覺(jué)得有些無(wú)聊，很沒(méi)意思。而后來(lái)慢慢地了解和認(rèn)識(shí)到查看和整理卷宗是一件非常重要的事情，這是了解每個(gè)案子案情的關(guān)鍵，也是接觸各類(lèi)案件的最好機(jī)會(huì)，當(dāng)我以仔細(xì)認(rèn)真的查閱和整理過(guò)一本一本濃縮了法院工作流程的卷宗之后，我逐步地了解了法院的具體工作，以及法官的辦案思路。

5、法官和書(shū)記員交代的其他日常事務(wù)。我們這批實(shí)習(xí)生都是從各種瑣碎的事情做起，但在完成這些工作的過(guò)程中，徹底改變了我之前認(rèn)為的“打雜”沒(méi)用的看法，只要你用心，就會(huì)從中學(xué)到很多。比如，在整理案卷的過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)案卷就是一個(gè)案件從發(fā)生到審結(jié)、罪犯被送到監(jiān)獄的全過(guò)程。檢察院會(huì)將案件的起訴書(shū)及相關(guān)材料提交到法院。公安機(jī)關(guān)關(guān)于各種案件的刑事偵查，一個(gè)案子并不是簡(jiǎn)單的幾個(gè)物證或口供，而是非常詳細(xì)完整的環(huán)環(huán)相扣的證據(jù)鏈，從被告人供述、被害人陳述、證人證言、人體損傷鑒定、價(jià)格鑒定、勘驗(yàn)筆錄、工作記錄、辨認(rèn)筆錄，到電話清單、各種物證圖片，確可證明一個(gè)案件的始末。律師的委托書(shū)、辯護(hù)詞，還有民事材料、調(diào)解書(shū)，雖不是每個(gè)案件都涉及，卻也是一個(gè)刑事案件的組成部分。立案登記表、收案筆錄是法院的工作。開(kāi)庭公告、庭審筆錄、宣判公告、判決書(shū)還有送達(dá)判決書(shū)回證、執(zhí)行書(shū)及回證、提票，我們目睹的這些，其實(shí)已經(jīng)是一個(gè)刑事案件從公安局到檢察院再到法院的最后的程序。這讓我真正把課本上的接受了兩年的的法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，其中大多是理論方面的知識(shí)之后終于又有了一次真刀真槍檢驗(yàn)我的學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì).與以前只是看看法制節(jié)目、聽(tīng)聽(tīng)講座、觀摩一下模擬庭審不同的是，這次在法院的實(shí)習(xí)是實(shí)實(shí)在在，真真切切地進(jìn)入司法機(jī)關(guān)跟上人家的上班、下班的工作節(jié)奏來(lái)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)收獲非常大，在實(shí)踐工作中加深了對(duì)司法體系個(gè)部門(mén)工作流程的了解，增強(qiáng)了實(shí)際操作能力，尤其是司法文書(shū)的寫(xiě)作，進(jìn)一步促進(jìn)了理論知識(shí)向?qū)嶋H工作能力的轉(zhuǎn)化，學(xué)到了很多平時(shí)在課本上沒(méi)有的知識(shí)。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

在少年庭中我發(fā)現(xiàn)絕大部分案件屬于涉及青少年的刑事案件，民事案件很少。案中被告人的共同點(diǎn)均為未成年人，案子的案由要么是因?yàn)殄X(qián)財(cái)，要么是因?yàn)楦鐐兞x氣。他們的共同點(diǎn)都是均系初犯，對(duì)法律認(rèn)識(shí)不多雖然有一定的是非觀念，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己行為的嚴(yán)重性，這也是他們?cè)谏显V中共同提到的理由。未成年人不僅是吃了法盲的虧，還吃了刑法中“轉(zhuǎn)化罪”的虧。我很想知道的是為什么有那么多的青少年走上犯罪道路，責(zé)任在誰(shuí)身上，應(yīng)該如何預(yù)防。是什么原因?qū)е履昙?jí)輕輕的青少年過(guò)早地喪失童心與單純而鑄造一雙充滿罪惡與血腥的雙手最終走向違法犯罪？我認(rèn)為，青少年犯罪是多方面原因造成的。

首先是社會(huì)原因。目前社會(huì)上很多不和諧因素給中小學(xué)生犯罪提供了土壤，經(jīng)常發(fā)生的各種暴力行為在他們并不成熟的心里留下了難以磨滅的陰影。網(wǎng)絡(luò)、視頻技術(shù)的飛速發(fā)展，在給社會(huì)帶來(lái)巨大社會(huì)效應(yīng)與經(jīng)濟(jì)效應(yīng)、給人民群眾提供諸多方便的同時(shí)也把一系列暴力、黃色等負(fù)面的東西過(guò)早地傳給了中小學(xué)生。加上現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在的許多不公平情況，在人們心中形成了一種普遍的意識(shí)：“打得贏的為強(qiáng)，什么法制都是空談”，這種意識(shí)也在一定程度上影響了中小學(xué)生。

其次是家庭原因。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)關(guān)系很大，個(gè)別父母沒(méi)有以身做責(zé)，更沒(méi)有好好的關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活。很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子犯錯(cuò)，往往不是采取耐心的教育方式而是簡(jiǎn)單粗暴地打罵，這些行為都造成了他們的逆反心理和報(bào)復(fù)心理，長(zhǎng)年累月，郁積在孩子心里的種種報(bào)復(fù)心理越來(lái)越強(qiáng)烈而又找不到合適的宣泄手段至使他們心理變態(tài)達(dá)到仇視社會(huì)、違法犯罪的程度。

再次是教育的原因。當(dāng)前，很多學(xué)校對(duì)學(xué)生的道德、法制教育并沒(méi)落實(shí)，基本留于形式。很多學(xué)生根本不知道自己有什么權(quán)利、怎么樣去維護(hù)自己的權(quán)利，甚至碰到人身財(cái)產(chǎn)被傷害了還不敢報(bào)告老師與父母，更談不上向公安政法部門(mén)報(bào)案。個(gè)別老師的教育教學(xué)方法也欠佳，面對(duì)一些后進(jìn)生，不是耐心引導(dǎo)與適當(dāng)批評(píng)相結(jié)合幫助其轉(zhuǎn)化，而是采取原始的體罰。在社會(huì)上又遭某些別用用心的壞勢(shì)力所慫恿與誘惑，學(xué)生本來(lái)就脆弱的心理將造成多大的扭曲？他能堅(jiān)持得住嗎？也許一不小心他就順理成張的與各種不法分子走到了一塊。

最后，特殊的年齡階段使中小學(xué)生容易走進(jìn)誤區(qū)。根據(jù)現(xiàn)代生理學(xué)和心理學(xué)研究表明，人的中小學(xué)階段是其身心兩方面快速成長(zhǎng)期，其心理上有焦慮、不穩(wěn)定的特點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期人的那種與生俱有但沉睡了多年的自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，并且強(qiáng)烈希望得到表現(xiàn)。他們渴望脫離學(xué)校、家庭以及社會(huì)的種種束縛，獨(dú)立自主。但事實(shí)上，這個(gè)時(shí)期他們并不成熟。尤其是隨著物質(zhì)生活條件的不斷改善和營(yíng)養(yǎng)的不斷豐富，很多中小學(xué)生在身體方面的發(fā)育可能與心理發(fā)育并不同步，發(fā)育比較完備的身體給了他們參與社會(huì)活動(dòng)的物質(zhì)載體，但并沒(méi)因此而增加了各種社會(huì)知識(shí)與人生經(jīng)歷，所以心理承受和辨別能力并沒(méi)有相應(yīng)地成熟，這種矛盾使他們企圖根據(jù)自己的潛意識(shí)通過(guò)仿照社會(huì)的某種操作方式去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)，但自身沒(méi)有也不可能加以深層次的思考與辨別，最終誤入歧途。

而面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，現(xiàn)簡(jiǎn)單提點(diǎn)意見(jiàn)，希望能對(duì)青少年犯罪的預(yù)防有點(diǎn)益處。首先，向青少年開(kāi)展法制宣傳，家長(zhǎng)自覺(jué)改進(jìn)家庭教育的方法。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，應(yīng)加大法制宣傳力度，要多宣傳依法維權(quán)的手段及方法。培養(yǎng)家長(zhǎng)的法制意識(shí)，這樣若形成良性循環(huán)，可以影響幾代人。家長(zhǎng)要注重孩子的交友的情況，及時(shí)與學(xué)校的溝通。據(jù)不少犯罪的青少年講：父母外出打工，他們有過(guò)被遺棄的感覺(jué)，有困難、困惑不知向誰(shuí)傾訴，建議農(nóng)村中外出打工的父母應(yīng)盡可能多地回家看望孩子，加強(qiáng)與子女感情的交流，共青團(tuán)成員、村婦女主任、村治保主任可組織成立學(xué)生學(xué)習(xí)小組，召集村里的“留守孩”參加，相互間進(jìn)行生活幫助及感情交流，必要時(shí)請(qǐng)班主任對(duì)“留守孩”傾注更多的關(guān)愛(ài)，盡量使其融入學(xué)校大集體。

再者，學(xué)校應(yīng)采用多種方式教育陶冶青少年的德行。學(xué)校是向青少年傳授知識(shí)的場(chǎng)所，無(wú)論在教育的力量上、教育內(nèi)容上、教育形式和教育時(shí)間上，都優(yōu)越于其他場(chǎng)所，學(xué)校教育加強(qiáng)德育教育，把德育教育放在與文化教育同等重要的位子。教師要與時(shí)俱進(jìn)，改善育人方法，多獎(jiǎng)勵(lì)美德，榮譽(yù)的獎(jiǎng)金總是用之不竭，一本萬(wàn)利的，而教師懲戒學(xué)生的手段也不可少（不是指體罰），但要合理而適度。教師善于以身作則，通過(guò)個(gè)人良好的人格魅力影響學(xué)生。學(xué)校開(kāi)設(shè)法制課程，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生和教師的法制培訓(xùn)教育。通過(guò)走出去（旁聽(tīng)審判、聽(tīng)取少年犯的反 思）請(qǐng)進(jìn)來(lái)（開(kāi)法制講座、模擬法庭）等法制學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)。進(jìn)一步整治學(xué)校周邊環(huán)境，有關(guān)部門(mén)嚴(yán)格管理全市網(wǎng)吧和電子游戲室經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，取締危害青少年身心健康的“黑網(wǎng)吧”；推廣一批內(nèi)容健康的網(wǎng)站，凈化青少年網(wǎng)上空間。

最后，加強(qiáng)和改善職業(yè)化、技能化教育方式，拓寬青少年就業(yè)渠道。開(kāi)辟青少年教育新領(lǐng)域，提供培訓(xùn)和就業(yè)信息，建立健全青少年就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，切身服務(wù)于青少年的需求。創(chuàng)造條件，多籌建新型職教學(xué)校，大力發(fā)展適合農(nóng)村生存發(fā)展環(huán)境的青少年職業(yè)教育，并可聘請(qǐng)能工巧匠作為師傅，學(xué)校學(xué)費(fèi)不宜過(guò)高，學(xué)校也可舉辦假期職業(yè)技能培訓(xùn)班，充分利用假期讓青少年學(xué)會(huì)一門(mén)謀生的技能，使他們真正成為引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生力軍，最終改善整體經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。

相信學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)。采取多種有效措施，通過(guò)全社會(huì)的共同努力，進(jìn)一步凈化社會(huì)風(fēng)氣，創(chuàng)造積極健康的社會(huì)環(huán)境，把在校青少年的思想引導(dǎo)到積極向上的軌道上來(lái)，并讓他們學(xué)有所成，就業(yè)時(shí)有一技之長(zhǎng)。

在福州市中級(jí)法院為期十周的實(shí)習(xí)，我收獲很大，能夠把大學(xué)四年以來(lái)所學(xué)的部分法學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)務(wù)工作中，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)不僅是把理論運(yùn)用于實(shí)踐，而且是積累工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。本次實(shí)習(xí)開(kāi)闊了我的視野，使我對(duì)法律在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)作有所了解，也對(duì)專(zhuān)業(yè)技能有了進(jìn)一步的掌握，更加堅(jiān)定了我要在法律這條路繼續(xù)走下去的信心。篇三：法院實(shí)習(xí)報(bào)告

蘭州大學(xué)法學(xué)院

2013暑期本科生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

姓名：李 宏 強(qiáng)

專(zhuān)業(yè)：法 學(xué)

班級(jí)：2012級(jí)法學(xué)班

學(xué)號(hào)： 320120903971 指導(dǎo)教師：夏祎暉

實(shí)習(xí)日期：2013年7月15日至2013年8月1日

關(guān)于2013年暑期在平?jīng)鍪兄屑?jí)人民法院政治部（與民二庭）的實(shí)習(xí)認(rèn)知報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的：

蘭州大學(xué)法學(xué)院鼓勵(lì)我們本科生利用暑期時(shí)間進(jìn)入法院、檢察院、政法委、法工委以及律師事務(wù)所，深入司法實(shí)踐的第一線，了解司法機(jī)關(guān)的主要職能部門(mén)以及日常事務(wù)，了解司法審判的全過(guò)程，熟悉案件從起訴到審結(jié)的法律程序和工作流程，在熟悉審判程序的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)其間存在的各種問(wèn)題與缺陷，開(kāi)拓視野。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，為了積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，努力將自己在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)法學(xué)理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，學(xué)以致用，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上加深對(duì)理論知識(shí)的深度與高度認(rèn)識(shí)，盡力用一個(gè)法律人的身份和思維去思考問(wèn)題，并學(xué)會(huì)解決問(wèn)題之道，我利用假期的時(shí)間到平?jīng)鍪兄屑?jí)人民法院進(jìn)行實(shí)習(xí)。

同時(shí)利用本次機(jī)會(huì)，找到從法律學(xué)習(xí)者到法律工作者身份轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)途徑，了解法學(xué)理論與法律實(shí)務(wù)的不契合之處，現(xiàn)實(shí)法庭狀況與模擬法庭的差距，從而在背離與差距中找到平衡點(diǎn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富經(jīng)驗(yàn)，給自己的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)和現(xiàn)實(shí)能力給一個(gè)準(zhǔn)確的定位。同時(shí)盡早進(jìn)入法律工作環(huán)境，為以后的法律理論學(xué)校尋找方向，奠定基石，是自己成為真正的優(yōu)秀的合格的法科學(xué)生。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

平?jīng)鍪形挥陉兏蕦幦。▍^(qū)）交匯處，312國(guó)道橫貫全境，是古“絲綢之路”北線東端重鎮(zhèn)、歐亞大陸橋第二通道的重要中轉(zhuǎn)站，素有隴上“旱碼頭”之稱(chēng)。現(xiàn)轄崆峒區(qū)和涇川、靈臺(tái)、崇信、華亭、莊浪、靜寧6縣1區(qū)，總面積1.1 萬(wàn)平方公里，總?cè)丝?29.7萬(wàn)人，其中少數(shù)民族人口16.3萬(wàn)人，占7.1%。

平?jīng)鍪兄屑?jí)法院現(xiàn)轄7個(gè)縣（區(qū)）法院、25個(gè)人民法庭；設(shè)有立案庭、刑事審判庭、民事審判第一、二、三庭、行政審判庭、賠償辦、審判監(jiān)督庭、執(zhí)行庭（局）、政治部、研究室、辦公室、監(jiān)察室、信訪督查室、法警隊(duì)等內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，均為副縣級(jí)建制。

我實(shí)習(xí)的部門(mén)是平?jīng)鍪兄屑?jí)人民法院政治部，后在民二庭進(jìn)行了為期三天的見(jiàn)習(xí)，我的指導(dǎo)老師是平?jīng)鍪兄屑?jí)人民法院民二庭副庭長(zhǎng)夏祎暉，她也是民二庭的主審法官，審判長(zhǎng)，具有豐富的法律實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)歷。

平?jīng)鍪兄屑?jí)人民法院政治部?jī)?nèi)設(shè)干部科、宣傳科、教育科、離退休干部工作科四個(gè)科級(jí)機(jī)構(gòu) 是屬于科級(jí)的科室，政治部主要負(fù)責(zé)院內(nèi)機(jī)構(gòu)人員考錄、調(diào)配、任免、工資福利和考核、獎(jiǎng)勵(lì)工作；負(fù)責(zé)法院干部人事檔案管理；負(fù)責(zé)全市法院系統(tǒng)機(jī)構(gòu)、編制、人事信息統(tǒng)計(jì)、法官等級(jí)、司法警察警銜評(píng)定、法職任免呈報(bào)工作；按干部管理權(quán)限協(xié)助地方黨委搞好法院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)；負(fù)責(zé)市法院離退休干部管理服務(wù)工作；負(fù)責(zé)全市法院系統(tǒng)思想政治工作和精神文明建設(shè)；組織實(shí)施目標(biāo)責(zé)任制考評(píng)、檢查、進(jìn)行評(píng)先創(chuàng)優(yōu)及表及表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作；負(fù)責(zé)全市法院法制宣傳、新聞報(bào)道工作，選樹(shù)先進(jìn)典型，總結(jié)推廣法院隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；研究并提出提高法院隊(duì)伍素質(zhì)的意見(jiàn)，指導(dǎo)全市干部教育培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)規(guī)劃，負(fù)責(zé)組織選送人員到法官學(xué)院的其他院校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。內(nèi)設(shè)干部科、宣傳科、教育科、離退休干部工作科四個(gè)科級(jí)機(jī)構(gòu) 是屬于科級(jí)的。

平?jīng)鍪兄屑?jí)人民法院民二庭審理有關(guān)婚姻家庭、勞動(dòng)爭(zhēng)議、不當(dāng)?shù)美?、無(wú)因管理等民事案件及農(nóng)村承包合同案件；自然人之間、自然人與法人、其他組織之間的合同糾紛、侵權(quán)糾紛案件；不動(dòng)產(chǎn)相鄰關(guān)系案件；適用特別程序?qū)徖淼陌讣?；審理法人之間、法人與其他組織之間的合同糾紛、侵權(quán)糾紛案件；證券、期貨、票據(jù)、股權(quán)等經(jīng)濟(jì)糾紛案件；審理房地產(chǎn)案件，建設(shè)工程承包案件。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

由于我是大一本科生，掌握的法律理論和法學(xué)知識(shí)非常淺薄，我們只學(xué)習(xí)了《法理學(xué)》、《憲法》、《民法（通則）》、《刑法（總論）》和《行政法與

行政訴訟法》，訴訟法以及《商法》還未涉及，我的導(dǎo)師夏祎暉說(shuō)我是零基礎(chǔ)，或者說(shuō)只是法律初學(xué)者，所以只能進(jìn)行一些日常輔助性，在此基礎(chǔ)上對(duì)法院一般基礎(chǔ)日常事務(wù)有所了解，而不可能涉及做筆錄、參與案件討論、起草判決書(shū)等實(shí)

質(zhì)上的內(nèi)容。滿懷好奇，激動(dòng)和學(xué)習(xí)的心情，我在實(shí)習(xí)做的工作大致如下所述： 打印復(fù)印文件等內(nèi)勤工作。在政治部實(shí)習(xí)的前兩天，由于對(duì)法院從來(lái)沒(méi)有了解，我只能做一些簡(jiǎn)單的打印復(fù)印工作，然后跑跑辦公室、送送文件什么的，再就是陪同書(shū)記員一起去送達(dá)傳票、裁判文書(shū)等，而大多數(shù)時(shí)間就是在辦公室呆著聊天、上網(wǎng)或是看看報(bào)紙之類(lèi)。似乎覺(jué)得工作很單調(diào)，但我知道面臨一個(gè)全新的環(huán)境總得有一個(gè)慢慢適應(yīng)的過(guò)程，況且法院工作不是簡(jiǎn)單的國(guó)家機(jī)關(guān)，專(zhuān)業(yè)性要求特別強(qiáng)。

學(xué)習(xí)法院有關(guān)的規(guī)章制度以及工作紀(jì)律。在政治部實(shí)習(xí)的前幾天，夏祎暉老師和院里一些領(lǐng)導(dǎo)要求我學(xué)習(xí)法院有關(guān)的規(guī)章制度以及工作紀(jì)律。法院是不同于其他國(guó)家機(jī)關(guān)的司法機(jī)關(guān)，專(zhuān)業(yè)性要求非常強(qiáng)，牽扯當(dāng)事人的切身利益，所以有很多的規(guī)章制度，要求內(nèi)部成員必須遵守，比如法律工作人員個(gè)人的職業(yè)道德，監(jiān)督制度，與當(dāng)事人以及律師的關(guān)系制度，尤其法院的保密制度，以前只在電視上看過(guò)，如今卻親身經(jīng)歷，帶我的夏祎暉副廳長(zhǎng)說(shuō)實(shí)習(xí)期間所見(jiàn)所聞要爛在肚子里，不然會(huì)造成不良的后果。

幫助民二庭的法官和書(shū)記員整理卷宗。整理卷宗是一項(xiàng)看似很簡(jiǎn)單卻操作性很強(qiáng)的工作，在打頁(yè)碼、裝訂、蓋章的同時(shí)，仔細(xì)閱讀一整套卷宗。在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有很多典型案例，其中涉及到事實(shí)的認(rèn)定，證據(jù)的采信，責(zé)任的認(rèn)定等等。這是都是些最基本的工作，卻有著非常細(xì)致的要求，書(shū)記員的工作總是體現(xiàn)在這些微小精致的細(xì)節(jié)當(dāng)中。如果頁(yè)碼打錯(cuò)、裝訂有誤或者蓋章的質(zhì)量不合格，之前的所有工作重新推倒重來(lái)。這讓我在這些“體力勞動(dòng)”中精神絲毫不敢松懈，更讓我體會(huì)到了法律文書(shū)材料的嚴(yán)謹(jǐn)是對(duì)每一位當(dāng)事人的尊重，更體現(xiàn)了法律精神的威嚴(yán)與正義。另一個(gè)重要收獲是在整理卷宗過(guò)程中，我對(duì)民事案件從立案到審結(jié)的程序，各種該歸檔的文書(shū)的分類(lèi)有了詳細(xì)的了解。通過(guò)書(shū)記員耐心的指導(dǎo)，我已經(jīng)可以獨(dú)立整理一個(gè)完整的卷宗，即我知道了審判的基本流程，正副卷的分類(lèi)，這是在課本上無(wú)從得來(lái)的彌足珍貴的知識(shí)。

送案和蓋章。在民二庭除了做收案、再收案、立案審查、訴訟費(fèi)計(jì)算、分案這些工作之外，我還做了訟案和蓋章工作，蓋章我們平時(shí)經(jīng)常遇到，但送案沒(méi)有聽(tīng)聞過(guò)。送案就是將立案庭各程序都結(jié)束了的案件分類(lèi)移送到其他事務(wù)庭，簽收是由各個(gè)庭的內(nèi)勤做，其他人沒(méi)有這個(gè)權(quán)利。這些就是我實(shí)習(xí)期間做的比較多的事務(wù)，雖然每件都很容易，但是要每天堅(jiān)持做好不犯錯(cuò)誤也是很不容易的，里面也有很多的學(xué)問(wèn)。這些工作讓我明白了有些平時(shí)看似很簡(jiǎn)單的工作操作起來(lái)很不容易，法院的工作沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)與不斷實(shí)踐。校對(duì)以及書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的法律文書(shū)。夏祎暉副廳長(zhǎng)讓我做了很多的法院基本工作，只要我有興趣，她都盡力讓我去嘗試，開(kāi)始的時(shí)候幫劉書(shū)記員校對(duì)過(guò)不少民事裁定書(shū)和判決書(shū)，檢查語(yǔ)句是否混亂，是否存在錯(cuò)別字，當(dāng)事人的名字是否有誤，日期是否正確之類(lèi)的，后來(lái)就讓我嘗試獨(dú)立的照著模版書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)，這是我在實(shí)習(xí)之前沒(méi)有想到的待遇。法律文書(shū)的書(shū)寫(xiě)一定要用最簡(jiǎn)潔最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言，這在我們的法學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們也經(jīng)常這樣說(shuō)，這也讓我從另一個(gè)方面體會(huì)到了法律的精神。

中級(jí)人民法院崗位篇四

邵陽(yáng)中級(jí)人民法院實(shí)習(xí)報(bào)告

對(duì)于學(xué)法律的的科班出生的人來(lái)說(shuō)，去法院實(shí)習(xí)是一件夢(mèng)寐以求的事，系里的領(lǐng)導(dǎo)、老師高度重視，學(xué)生也激情澎湃，都在為即將而來(lái)的機(jī)遇做準(zhǔn)備，老師幾天前就跟我們透露了這個(gè)消息，學(xué)生干部積極地安排，同學(xué)們上網(wǎng)查關(guān)于這個(gè)案件的資料，想盡各種辦法，為了完美的完成這一次的實(shí)習(xí)。

這一天終于如愿以?xún)數(shù)牡搅?，大清早我們紛紛的?lái)到了學(xué)校后街的高速公路旁等待車(chē)子的到來(lái)，這一天沒(méi)有睡懶覺(jué)的，沒(méi)有遲到的，沒(méi)有不來(lái)的，同學(xué)們的眼神中都折射出一種求知的欲望，心里都在默默祈禱，車(chē)子能不能早點(diǎn)過(guò)來(lái)，我們好早點(diǎn)踏入這塊神圣的土地——邵陽(yáng)中級(jí)人民法院。

車(chē)子準(zhǔn)時(shí)的開(kāi)過(guò)來(lái)了，雖然同學(xué)們?nèi)シㄔ旱挠軓?qiáng)，但是上車(chē)的時(shí)候都還是彬彬有禮，排著隊(duì)有秩序的上車(chē)，看到男同胞們的主動(dòng)讓車(chē)的紳士風(fēng)度，也不要感到奇怪，因?yàn)槲覀兪鞘苓^(guò)高等教育的法學(xué)癡迷者，我們心中有法，更有道德約束著我們得一舉一動(dòng)，一言一行。

疾馳的列車(chē)很快把我們送到了目的地，在義老師的帶領(lǐng)下，我們還是那樣，有秩序的下車(chē)，然后依次經(jīng)過(guò)法院的安全例行檢查，順利的有秩序的進(jìn)入莊嚴(yán)地人民法院審判庭。審判庭給我的第一印象莊嚴(yán)、神圣、嚴(yán)肅、公正，尤其那個(gè)國(guó)徽，時(shí)刻傳遞著這八個(gè)字。我們此次旁聽(tīng)的是公開(kāi)審理邵陽(yáng)重大販毒一案，我們坐在旁聽(tīng)席，一覽上面的人物，跟以往一樣，在法院的中央是主審官，兩側(cè)就是審判員，左邊是檢察院派來(lái)的代表公訴員，右邊則是被告，中間就是書(shū)記員，一看就知道開(kāi)啟的是普通程序。進(jìn)入了庭審階段，按照程序，書(shū)記員邀請(qǐng)法官入庭，全體起立，法官入席后，敲了下法槌，然后都坐下了，接著就是書(shū)記員宣布法庭秩序，三不準(zhǔn)，不準(zhǔn)在法庭上大聲喧嘩、哄鬧；手機(jī)調(diào)成靜音；未經(jīng)法官批準(zhǔn)，不準(zhǔn)攝像，照相，不準(zhǔn)其他違法法庭秩序的行為。，進(jìn)入了法庭調(diào)查階段，隨之進(jìn)來(lái)的是五位年輕的小伙子，法警把他們各自安排在被告席，首先由公訴員宣讀起訴書(shū):以胡立志為首的一個(gè)往來(lái)于云南和湖南之間的販毒團(tuán)伙，共動(dòng)用資金210余萬(wàn)購(gòu)買(mǎi)麻姑18.6萬(wàn)粒，到庭審理的有胡立志，被告犯有販毒罪、搶劫罪，購(gòu)買(mǎi)槍支彈藥罪，且有犯罪前科，系累犯，但在被捉后，積極配合公安機(jī)關(guān)抓捕行動(dòng)，且如實(shí)交代了自己的犯罪事實(shí)，有自首情節(jié)；肖松柏提供資金販毒；巖拉嫩在云南給他們提供毒品；巖應(yīng)扁給其表哥巖拉嫩提供幫助，運(yùn)輸毒品，收取臟款，發(fā)銀行賬號(hào)給下線；陳楊柳負(fù)責(zé)賣(mài)毒品，并自己吸食毒品，檢察機(jī)關(guān)依法提起公訴。在公訴員宣讀完起訴書(shū)后，并問(wèn)他們是否聽(tīng)清，再逐一向犯罪嫌疑人提問(wèn)。

不知不覺(jué)中，上午的旁聽(tīng)已結(jié)束了，下午一點(diǎn)繼續(xù)旁聽(tīng)。走出法庭，一種嚴(yán)肅的氛圍釋然了，迎來(lái)的是同學(xué)們積極地談?wù)撀?，有談?wù)摪盖榈慕?jīng)過(guò)的，有談?wù)撊缃裆鐣?huì)的治安，有談?wù)撛摪讣?huì)怎么判……談?wù)摰慕Y(jié)果五花八門(mén)，總之同學(xué)們的法律熱情高漲。

下午，我們按時(shí)來(lái)到了法庭，上午的法庭調(diào)查已經(jīng)結(jié)束，接下來(lái)的是進(jìn)入法庭辯論階段，在還沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候，我已經(jīng)聞到一股濃濃的火藥味，即將一觸即發(fā)。主審官宣讀了法庭調(diào)查時(shí)討論的焦點(diǎn)，然后就此焦點(diǎn)雙方展開(kāi)論述，首先被告胡立志陳訴了自己的觀點(diǎn)，被告一個(gè)接著一個(gè)，然后就是公訴員一一進(jìn)行答辯，各自的代理律師就公訴員的答辯提出異議，然后在進(jìn)行辯駁。公訴員在辯駁中以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，秉著為人民服務(wù)，維護(hù)法律的正義進(jìn)行答辯，不允許任何人逃脫法律的制裁，就他們所犯罪的事實(shí)提供有力的證據(jù)，讓眾人感覺(jué)到法律的嚴(yán)肅性，也讓人們知道法律是一把雙刃劍，可以無(wú)情的打擊各種違法犯罪活動(dòng)，也是維護(hù)我們合法權(quán)利的保證，同時(shí)也是我們維護(hù)社會(huì)治安的根本。它提醒著我們十六個(gè)字：有法可依，有法必依，違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)。

審判已接近尾聲，合議庭的成員對(duì)這起販毒案件已形成了心證，明白各個(gè)犯罪嫌疑人應(yīng)該承擔(dān)什么樣的責(zé)任，考慮到案件對(duì)社會(huì)影響的程度高，沒(méi)有當(dāng)庭做出宣判。一聲法槌，結(jié)束了今天的審判。

法庭審判已經(jīng)結(jié)束，但是我心里的疙瘩還未了，接下來(lái)是我深深地反思。

經(jīng)過(guò)旁聽(tīng)，我發(fā)現(xiàn)了犯罪分子的一些共同點(diǎn)，他們差不多都是低學(xué)歷，對(duì)法律一無(wú)所知，從少就受到黑社會(huì)的感染。人之初，性本善，什么讓他們迷失心智，什么會(huì)讓他們走上這條不歸的道路,除了 自身的原因，我想更多的是社會(huì)的責(zé)任。如果國(guó)家能夠普及義務(wù)教育，給孩子們學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，推崇正確的價(jià)值觀，給孩子們除了應(yīng)有的素質(zhì)教育外，應(yīng)加強(qiáng)思想道德教育。一個(gè)國(guó)家的犯罪率的減少，僅靠法律的約束是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要的是提高國(guó)民的素質(zhì)，此外，我們應(yīng)完善法律系統(tǒng)，尤其是刑法，應(yīng)制定一部寬嚴(yán)相濟(jì)、事實(shí)求是的刑法典，既起到警戒作用，又給犯罪分子改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，比如對(duì)待累犯、再犯，可以加強(qiáng)法律的懲戒力度，對(duì)于初犯，尤其是青少年的犯罪，可以適當(dāng)?shù)臏p輕，比如還可以適用緩刑。這樣，法律就起到了它應(yīng)有的價(jià)值。

改革開(kāi)放的三十幾年，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有了突飛猛進(jìn)，一座座高樓大廈如雨后春醒般樹(shù)立起來(lái)，人們的生活水平有了質(zhì)的改變，國(guó)家的高科技領(lǐng)域也日新月異，神州號(hào)飛船一個(gè)接一個(gè)飛上太空，可是西方的那套腐朽的價(jià)值觀也侵入我們思想中，拜金主義，官本位思想、攀比傾向等等。這些小問(wèn)題現(xiàn)在看似是一個(gè)小蟻穴，眾多的小蟻穴可能導(dǎo)致大壩的崩潰，國(guó)家應(yīng)謹(jǐn)慎這些，加強(qiáng)社會(huì)主義價(jià)值觀的引導(dǎo)，給予精神上與物質(zhì)上的支持，讓國(guó)民真正意義接受社會(huì)主義價(jià)值觀，與一切違背社會(huì)主義價(jià)值觀的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

聽(tīng)完整個(gè)法庭審判，我感覺(jué)法律工作者擁有淵博的法律知識(shí)是非常必要的。比如在法庭辯論階段，如果一方就雙方爭(zhēng)論的焦點(diǎn)在法律上找到了依據(jù)，而此時(shí)你對(duì)這個(gè)依據(jù)恰好又不熟悉，你就找不到反駁的立腳點(diǎn)，你就不能好的維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，即使對(duì)方主張的依據(jù)在法律上是沒(méi)有根據(jù)的，由于你的法律知識(shí)不全面，也辨不清事實(shí)，這樣真的是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。還有就是法官，它本身就是法庭中的運(yùn)籌者，他維持法庭審判中的公平、公正，給雙方平等的話語(yǔ)權(quán)，不能因一方的辯護(hù)人抓住法律的空子，在法庭中說(shuō)的是天花亂墜，一些偽造的事實(shí)、證據(jù)說(shuō)的是頭頭是道，主宰整個(gè)法庭，法官好像只是個(gè)形式，私權(quán)主義侵占了職權(quán)主義，最后在認(rèn)定事實(shí)，適用法律時(shí)，只好以法庭辯論為基礎(chǔ)，即使一方有足夠的理由，也不能作為法官的心證基礎(chǔ)，這樣一件冤假錯(cuò)案又釀成了。這能怪誰(shuí)呢，歸咎到底還是沒(méi)學(xué)好法律的錯(cuò)。

法院的正義，權(quán)利的運(yùn)用需要良好的監(jiān)督，在法院審判庭都設(shè)了人大代表、政協(xié)委員旁聽(tīng)席，可是這些都只是虛設(shè)，浪費(fèi)了國(guó)家的資源，同時(shí)也可能導(dǎo)致權(quán)利的濫用。法警應(yīng)該有押送犯人，監(jiān)視犯人的職責(zé)，可你們?cè)诟陕?，在陪審團(tuán)席位上打呼嚕，你們不怕犯罪分子逃出法庭，危害其他人的生命財(cái)產(chǎn)安全，你們代表公職人員的形象，代表國(guó)家的形象。

總之，這次實(shí)習(xí)讓我讓我受益匪淺，希望在以后的學(xué)習(xí)中有更多的機(jī)會(huì)沐浴著實(shí)踐之風(fēng)。

中級(jí)人民法院崗位篇五

****大學(xué)

本科畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

系別人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院專(zhuān)業(yè)年級(jí)法 學(xué) 200級(jí)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)

關(guān)于崗位的實(shí)習(xí)報(bào)告 指導(dǎo)教師

教務(wù)辦制表

二ο一一年 月 日

關(guān)于在崗位的實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的非常感謝***大學(xué)的介紹和福州中級(jí)人民法院的支持，讓我順利完成十周的實(shí)習(xí)。雖然實(shí)習(xí)的日子不長(zhǎng)，但是卻讓我更深刻地懂得如何讓把學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中?？梢哉f(shuō)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，我們可以在實(shí)踐中了解社會(huì)，去學(xué)習(xí)很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，由此打開(kāi)視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)這次實(shí)習(xí)，也讓自己對(duì)未來(lái)的工作更有發(fā)展的方向。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

福州市中級(jí)人民法院下轄13個(gè)縣（市）、區(qū)基層人民法院，39個(gè)人民法庭。全市法院政法專(zhuān)項(xiàng)編制1494人，現(xiàn)有人員1345人，其中中院現(xiàn)有人員（行政編制）292人。中院現(xiàn)有院領(lǐng)導(dǎo)13名，其中院長(zhǎng)1名，副院長(zhǎng)5名，政治部主任、紀(jì)檢組長(zhǎng)、執(zhí)行局局長(zhǎng)、審判委員會(huì)專(zhuān)職委員（黨組成員）各1名，審判委員會(huì)專(zhuān)職委員3名。正、副處級(jí)干部31名（不包括院領(lǐng)導(dǎo)）；中層領(lǐng)導(dǎo)68名。審判員126名，助理審判員64名，執(zhí)行員6名，書(shū)記員39名，司法警察29名。中院干警本科以上學(xué)歷245人，占中院干部總?cè)藬?shù)83.90%；研究生學(xué)歷和法律碩士38名，占干部總?cè)藬?shù)的13.01%；在讀博士、研究生、法律碩士28名，占干部總?cè)藬?shù)的9.66%。中院現(xiàn)有內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)21個(gè)，即：立案庭、刑一庭、刑二庭、少年庭（08年10月成立）、民一庭、民二庭、民三庭、民四庭、行政庭、審判監(jiān)督庭、林業(yè)庭、執(zhí)行局、辦公室、研究室、行裝處、干部處、干部教育處、法官培訓(xùn)處、機(jī)關(guān)黨委、監(jiān)察室、司法警察支隊(duì)。此外還有市紀(jì)委駐市中院紀(jì)檢組、法官協(xié)會(huì)辦公室、機(jī)關(guān)工會(huì)。

作為福州中級(jí)法院的實(shí)習(xí)生，我被分配到少年庭，少年庭屬于綜合類(lèi)法庭，分管涉少的刑事和民事案件。我在庭里的工作就是協(xié)助少年庭書(shū)記員，處理日常事務(wù)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

最初到中院的時(shí)候，我和法官、書(shū)記員都有一個(gè)熟悉的過(guò)程。有時(shí)候相視而笑卻不知說(shuō)什么好，弄的大家都有些尷尬，但很快，工作使我們有了共同的話題。雖然許多書(shū)記員和我們同齡，但三人行必有我?guī)煟麄兊墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)還是讓我了解了許多以前不知道的東西。還有法官，他們對(duì)自己的工作很認(rèn)真，對(duì)我們提出的問(wèn)題更是耐心解答。在法院最大的感受就是像在學(xué)校一樣，有人手把手的教你做人，做事，做學(xué)問(wèn)。在中院實(shí)習(xí)十周，大致可以把工作內(nèi)容分為六部分：

1、當(dāng)法官把判決書(shū)或調(diào)解書(shū)等文件起草打印好了以后，對(duì)于那些需要拿去裝訂，我主要負(fù)責(zé)整理裝訂。

2、在法院實(shí)習(xí)，最大的方便就是可以經(jīng)常去旁聽(tīng)庭審。刑事案件審判中，莊嚴(yán)的法庭、神圣的氣氛、嚴(yán)格的程序、激烈的辯論，身處其中，至少可以讓人感覺(jué)到程序的正義在這里是一種淋漓盡致的體現(xiàn)。在旁聽(tīng)的過(guò)程中，審判人員和

公訴人對(duì)整個(gè)案件的駕馭能力、清晰的思路、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言著實(shí)令我羨慕和驚嘆。雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年法律，但在旁聽(tīng)的過(guò)程中，我真真切切的感到了我們僅有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在加強(qiáng)理論修養(yǎng)的同時(shí)，我們更需要積累實(shí)際操作的辦案經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷。

3、有時(shí)和書(shū)記員一起外出送達(dá)回證。這也是我最喜歡的一個(gè)工作，不僅可以和法官們一起看守所、基層法院等地方，同時(shí)也能外出呼吸下新鮮空氣。

4、翻閱和整理卷宗。這兩個(gè)月來(lái)做的最多的就是整理卷宗，雖然很繁瑣很枯燥，但是也很考驗(yàn)一個(gè)人的細(xì)心和耐心。通過(guò)閱讀卷宗，我從大體上把握一個(gè)案件的辦案流程，看的越多，就把握的越詳細(xì)。剛開(kāi)始時(shí)覺(jué)得有些無(wú)聊，很沒(méi)意思。而后來(lái)慢慢地了解和認(rèn)識(shí)到查看和整理卷宗是一件非常重要的事情，這是了解每個(gè)案子案情的關(guān)鍵，也是接觸各類(lèi)案件的最好機(jī)會(huì)，當(dāng)我以仔細(xì)認(rèn)真的查閱和整理過(guò)一本一本濃縮了法院工作流程的卷宗之后，我逐步地了解了法院的具體工作，以及法官的辦案思路。

5、法官和書(shū)記員交代的其他日常事務(wù)。我們這批實(shí)習(xí)生都是從各種瑣碎的事情做起，但在完成這些工作的過(guò)程中，徹底改變了我之前認(rèn)為的“打雜”沒(méi)用的看法，只要你用心，就會(huì)從中學(xué)到很多。比如，在整理案卷的過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)案卷就是一個(gè)案件從發(fā)生到審結(jié)、罪犯被送到監(jiān)獄的全過(guò)程。檢察院會(huì)將案件的起訴書(shū)及相關(guān)材料提交到法院。公安機(jī)關(guān)關(guān)于各種案件的刑事偵查，一個(gè)案子并不是簡(jiǎn)單的幾個(gè)物證或口供，而是非常詳細(xì)完整的環(huán)環(huán)相扣的證據(jù)鏈，從被告人供述、被害人陳述、證人證言、人體損傷鑒定、價(jià)格鑒定、勘驗(yàn)筆錄、工作記錄、辨認(rèn)筆錄，到電話清單、各種物證圖片，確可證明一個(gè)案件的始末。律師的委托書(shū)、辯護(hù)詞，還有民事材料、調(diào)解書(shū)，雖不是每個(gè)案件都涉及，卻也是一個(gè)刑事案件的組成部分。立案登記表、收案筆錄是法院的工作。開(kāi)庭公告、庭審筆錄、宣判公告、判決書(shū)還有送達(dá)判決書(shū)回證、執(zhí)行書(shū)及回證、提票，我們目睹的這些，其實(shí)已經(jīng)是一個(gè)刑事案件從公安局到檢察院再到法院的最后的程序。這讓我真正把課本上的接受了兩年的的法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，其中大多是理論方面的知識(shí)之后終于又有了一次真刀真槍檢驗(yàn)我的學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì).與以前只是看看法制節(jié)目、聽(tīng)聽(tīng)講座、觀摩一下模擬庭審不同的是，這次在法院的實(shí)習(xí)是實(shí)實(shí)在在，真真切切地進(jìn)入司法機(jī)關(guān)跟上人家的上班、下班的工作節(jié)奏來(lái)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)收獲非常大，在實(shí)踐工作中加深了對(duì)司法體系個(gè)部門(mén)工作流程的了解，增強(qiáng)了實(shí)際操作能力，尤其是司法文書(shū)的寫(xiě)作，進(jìn)一步促進(jìn)了理論知識(shí)向?qū)嶋H工作能力的轉(zhuǎn)化，學(xué)到了很多平時(shí)在課本上沒(méi)有的知識(shí)。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

在少年庭中我發(fā)現(xiàn)絕大部分案件屬于涉及青少年的刑事案件，民事案件很少。案中被告人的共同點(diǎn)均為未成年人，案子的案由要么是因?yàn)殄X(qián)財(cái)，要么是因?yàn)楦鐐兞x氣。他們的共同點(diǎn)都是均系初犯，對(duì)法律認(rèn)識(shí)不多雖然有一定的是非觀念，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己行為的嚴(yán)重性，這也是他們?cè)谏显V中共同提到的理由。未成年人不僅是吃了法盲的虧，還吃了刑法中“轉(zhuǎn)化罪”的虧。我很想知道的是為什么有那么多的青少年走上犯罪道路，責(zé)任在誰(shuí)身上，應(yīng)該如何預(yù)防。

是什么原因?qū)е履昙?jí)輕輕的青少年過(guò)早地喪失童心與單純而鑄造一雙充滿罪惡與血腥的雙手最終走向違法犯罪？我認(rèn)為，青少年犯罪是多方面原因造成的。

首先是社會(huì)原因。目前社會(huì)上很多不和諧因素給中小學(xué)生犯罪提供了土壤，經(jīng)常發(fā)生的各種暴力行為在他們并不成熟的心里留下了難以磨滅的陰影。網(wǎng)絡(luò)、視頻技術(shù)的飛速發(fā)展，在給社會(huì)帶來(lái)巨大社會(huì)效應(yīng)與經(jīng)濟(jì)效應(yīng)、給人民群眾提供諸多方便的同時(shí)也把一系列暴力、黃色等負(fù)面的東西過(guò)早地傳給了中小學(xué)生。加上現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在的許多不公平情況，在人們心中形成了一種普遍的意識(shí)：“打得贏的為強(qiáng)，什么法制都是空談”，這種意識(shí)也在一定程度上影響了中小學(xué)生。

其次是家庭原因。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)關(guān)系很大，個(gè)別父母沒(méi)有以身做責(zé)，更沒(méi)有好好的關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活。很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子犯錯(cuò)，往往不是采取耐心的教育方式而是簡(jiǎn)單粗暴地打罵，這些行為都造成了他們的逆反心理和報(bào)復(fù)心理，長(zhǎng)年累月，郁積在孩子心里的種種報(bào)復(fù)心理越來(lái)越強(qiáng)烈而又找不到合適的宣泄手段至使他們心理變態(tài)達(dá)到仇視社會(huì)、違法犯罪的程度。

再次是教育的原因。當(dāng)前，很多學(xué)校對(duì)學(xué)生的道德、法制教育并沒(méi)落實(shí)，基本留于形式。很多學(xué)生根本不知道自己有什么權(quán)利、怎么樣去維護(hù)自己的權(quán)利，甚至碰到人身財(cái)產(chǎn)被傷害了還不敢報(bào)告老師與父母，更談不上向公安政法部門(mén)報(bào)案。個(gè)別老師的教育教學(xué)方法也欠佳，面對(duì)一些后進(jìn)生，不是耐心引導(dǎo)與適當(dāng)批評(píng)相結(jié)合幫助其轉(zhuǎn)化，而是采取原始的體罰。在社會(huì)上又遭某些別用用心的壞勢(shì)力所慫恿與誘惑，學(xué)生本來(lái)就脆弱的心理將造成多大的扭曲？他能堅(jiān)持得住嗎？也許一不小心他就順理成張的與各種不法分子走到了一塊。

最后，特殊的年齡階段使中小學(xué)生容易走進(jìn)誤區(qū)。根據(jù)現(xiàn)代生理學(xué)和心理學(xué)研究表明，人的中小學(xué)階段是其身心兩方面快速成長(zhǎng)期，其心理上有焦慮、不穩(wěn)定的特點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期人的那種與生俱有但沉睡了多年的自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，并且強(qiáng)烈希望得到表現(xiàn)。他們渴望脫離學(xué)校、家庭以及社會(huì)的種種束縛，獨(dú)立自主。但事實(shí)上，這個(gè)時(shí)期他們并不成熟。尤其是隨著物質(zhì)生活條件的不斷改善和營(yíng)養(yǎng)的不斷豐富，很多中小學(xué)生在身體方面的發(fā)育可能與心理發(fā)育并不同步，發(fā)育比較完備的身體給了他們參與社會(huì)活動(dòng)的物質(zhì)載體，但并沒(méi)因此而增加了各種社會(huì)知識(shí)與人生經(jīng)歷，所以心理承受和辨別能力并沒(méi)有相應(yīng)地成熟，這種矛盾使他們企圖根據(jù)自己的潛意識(shí)通過(guò)仿照社會(huì)的某種操作方式去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)，但自身沒(méi)有也不可能加以深層次的思考與辨別，最終誤入歧途。

而面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，現(xiàn)簡(jiǎn)單提點(diǎn)意見(jiàn)，希望能對(duì)青少年犯罪的預(yù)防有點(diǎn)益處。首先，向青少年開(kāi)展法制宣傳，家長(zhǎng)自覺(jué)改進(jìn)家庭教育的方法。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，應(yīng)加大法制宣傳力度，要多宣傳依法維權(quán)的手段及方法。培養(yǎng)家長(zhǎng)的法制意識(shí)，這樣若形成良性循環(huán)，可以影響幾代人。家長(zhǎng)要注重孩子的交友的情況，及時(shí)與學(xué)校的溝通。據(jù)不少犯罪的青少年講：父母外出打工，他們有過(guò)被遺棄的感覺(jué)，有困難、困惑不知向誰(shuí)傾訴，建議農(nóng)村中外出打工的父母應(yīng)盡可能多地回家看望孩子，加強(qiáng)與子女感情的交流，共青團(tuán)成員、村婦女主任、村治保主任可組織成立學(xué)生學(xué)習(xí)小組，召集村里的“留守孩”參加，相互間進(jìn)行生活幫助及感情交流，必要時(shí)請(qǐng)班主任對(duì)“留守孩”傾注更多的關(guān)愛(ài)，盡量使其融入學(xué)校大集體。

再者，學(xué)校應(yīng)采用多種方式教育陶冶青少年的德行。學(xué)校是向青少年傳授知識(shí)的場(chǎng)所，無(wú)論在教育的力量上、教育內(nèi)容上、教育形式和教育時(shí)間上，都優(yōu)越于其他場(chǎng)所，學(xué)校教育加強(qiáng)德育教育，把德育教育放在與文化教育同等重要的位子。教師要與時(shí)俱進(jìn)，改善育人方法，多獎(jiǎng)勵(lì)美德，榮譽(yù)的獎(jiǎng)金總是用之不竭，一本萬(wàn)利的，而教師懲戒學(xué)生的手段也不可少（不是指體罰），但要合理而適度。教師善于以身作則，通過(guò)個(gè)人良好的人格魅力影響學(xué)生。學(xué)校開(kāi)設(shè)法制課程，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生和教師的法制培訓(xùn)教育。通過(guò)走出去（旁聽(tīng)審判、聽(tīng)取少年犯的反

思）請(qǐng)進(jìn)來(lái)（開(kāi)法制講座、模擬法庭）等法制學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)。進(jìn)一步整治學(xué)校周邊環(huán)境，有關(guān)部門(mén)嚴(yán)格管理全市網(wǎng)吧和電子游戲室經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，取締危害青少年身心健康的“黑網(wǎng)吧”；推廣一批內(nèi)容健康的網(wǎng)站，凈化青少年網(wǎng)上空間。

最后，加強(qiáng)和改善職業(yè)化、技能化教育方式，拓寬青少年就業(yè)渠道。開(kāi)辟青少年教育新領(lǐng)域，提供培訓(xùn)和就業(yè)信息，建立健全青少年就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，切身服務(wù)于青少年的需求。創(chuàng)造條件，多籌建新型職教學(xué)校，大力發(fā)展適合農(nóng)村生存發(fā)展環(huán)境的青少年職業(yè)教育，并可聘請(qǐng)能工巧匠作為師傅，學(xué)校學(xué)費(fèi)不宜過(guò)高，學(xué)校也可舉辦假期職業(yè)技能培訓(xùn)班，充分利用假期讓青少年學(xué)會(huì)一門(mén)謀生的技能，使他們真正成為引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生力軍，最終改善整體經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。

相信學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)。采取多種有效措施，通過(guò)全社會(huì)的共同努力，進(jìn)一步凈化社會(huì)風(fēng)氣，創(chuàng)造積極健康的社會(huì)環(huán)境，把在校青少年的思想引導(dǎo)到積極向上的軌道上來(lái)，并讓他們學(xué)有所成，就業(yè)時(shí)有一技之長(zhǎng)。

在福州市中級(jí)法院為期十周的實(shí)習(xí)，我收獲很大，能夠把大學(xué)四年以來(lái)所學(xué)的部分法學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)務(wù)工作中，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)不僅是把理論運(yùn)用于實(shí)踐，而且是積累工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。本次實(shí)習(xí)開(kāi)闊了我的視野，使我對(duì)法律在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)作有所了解，也對(duì)專(zhuān)業(yè)技能有了進(jìn)一步的掌握，更加堅(jiān)定了我要在法律這條路繼續(xù)走下去的信心。

指導(dǎo)教師評(píng)閱表