時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇一

1、社會(huì)：我升中班了

2、社會(huì)夸夸我們的老師

3、社會(huì)：祖國(guó)媽媽的生日

4、健康：我愛小手

5、放假

6、社會(huì)小羊迷路了

7、社會(huì)：《媽媽，請(qǐng)別說(shuō)我小》

8、健康：活動(dòng)名稱：紅眼咪咪

9、社會(huì)：手帕回來(lái)了

10、社會(huì)：我們學(xué)剝豆

11、社會(huì)：我們是小主人

12、健康：他為什么肚子痛

13、社會(huì)：我倆交朋友

14、社會(huì)：紅燈停，綠燈行

15、社會(huì)：值日生

16、健康：早睡早起身體好

17、社會(huì)：我做錯(cuò)了事以后

18、社會(huì)：冬爺爺來(lái)了

19、社會(huì)：新年趣聞

20、社會(huì)：快樂(lè)的假期

中班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇二

中班教育教學(xué)計(jì)劃

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù) , 根據(jù)園計(jì)劃為精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動(dòng)。幼兒共同體驗(yàn)快樂(lè)，體驗(yàn)成功，讓快樂(lè)始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng)！現(xiàn)制定本學(xué)期我擔(dān)任領(lǐng)域目標(biāo)教學(xué)計(jì)劃如下：

一、科學(xué)領(lǐng)域

1.好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。 2.能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

3.能用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。 4.對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。5.親近大自然，愛護(hù)動(dòng)、植物，能愛護(hù)周圍環(huán)境。

二、社會(huì)領(lǐng)域

1.能感受、體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣，能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)。 2.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作分享的快樂(lè)。3.理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。

4.樂(lè)意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5.愛周圍親切的人，樂(lè)意為集體做事，熱愛自己生活的地方。

三、藝術(shù)領(lǐng)域

1.喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2.喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 3.能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

本學(xué)期，在進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)，教師要根據(jù)幼兒的興趣，有計(jì)劃地預(yù)成和生成課程，在各項(xiàng)活動(dòng)中還要仔細(xì)觀察幼兒，并作好記錄。

中班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇三

xxxx班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃開頭語(yǔ)

一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。

經(jīng)過(guò)一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學(xué)會(huì)了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識(shí)，樂(lè)意與人交談，能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。

由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無(wú)論在教學(xué)組織還是在班級(jí)管理上都增加了一定的難度。個(gè)別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來(lái)園還要哭鬧，并且動(dòng)手能力較差，社會(huì)交往技能差。8名新生規(guī)則意識(shí)較差，自理能力較差，有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。也在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn)，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下計(jì)劃：

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

1、教育、教學(xué)方面：

(1)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。，在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的一年，1 / 5

(2)尊重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證兒童有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料，扎實(shí)抓好班級(jí)的識(shí)字教學(xué)。

(3)提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)勞動(dòng)，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。

(4)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)?；顒?dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識(shí)和技能。

2、保育方面：

(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境。(2)繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺?/p>

(3)每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。(4)加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的活動(dòng)和生活自理能力現(xiàn)象，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。

3、家長(zhǎng)工作方面: (1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

(2)運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

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(4)召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

三、班級(jí)特色教學(xué)：

我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況，形成本班的特色教學(xué)活動(dòng)——鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間，隨機(jī)發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)并及時(shí)將以引導(dǎo)。

所以我們打算在日常生活中將語(yǔ)言，閱讀與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點(diǎn)活動(dòng)性的活動(dòng)區(qū)開展教育教學(xué)活動(dòng)。

四、本學(xué)期具體目標(biāo)及內(nèi)容： 1、健康教育領(lǐng)域：

(1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的自理能力，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少幼兒對(duì)他人幫助的依賴性，不以幼兒最后問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注幼兒解決問(wèn)題的主動(dòng)意識(shí)。

(2)培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。

(3)加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。有自我保護(hù)意識(shí)。

2、科學(xué)教育領(lǐng)域：

(1)喜歡觀察、促進(jìn)幼兒通過(guò)自發(fā)的仔細(xì)的觀察去了解更多的知識(shí)，鼓勵(lì)幼兒從中提出發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題，能通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)兩種不同物體的不同

(2)能主動(dòng)的嘗試和探索生活中和實(shí)驗(yàn)中的為什么。(3)認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)植物，愛護(hù)花草、愛護(hù)動(dòng)物。

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(4)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，怎樣保護(hù)環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為。

3.語(yǔ)言教育領(lǐng)域：

(1)培養(yǎng)幼兒對(duì)圖片的理解和講述能力，和對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，開展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富幼兒的形容詞。

(2)在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在課后幫幼兒找出沒有掌握的內(nèi)容，讓幼兒在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓幼兒有目的的學(xué)習(xí)，減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴，逐漸培養(yǎng)幼兒在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。

4、藝術(shù)領(lǐng)域：

(1)音樂(lè)方面對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素質(zhì)方面的培養(yǎng)，從聽音練習(xí)開始如：學(xué)會(huì)看節(jié)奏譜，并逐步培養(yǎng)幼兒，聽音、辯音的能力。

(2)美術(shù)活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒對(duì)色彩的天賦，進(jìn)行色彩練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽使用色彩，學(xué)習(xí)并掌握簡(jiǎn)單的折紙技巧和手工技能。本學(xué)期我班打算引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，欣賞各種藝術(shù)的美。

(3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。5.社會(huì)性教育領(lǐng)域：

(1)充分發(fā)揮幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(2)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，能專著的參加集體活動(dòng)。(3)養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。(4)進(jìn)行愛教育。(5)學(xué)會(huì)分享。五、途徑與方法

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1、合理安排幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，把知識(shí)滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)。 2、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境，并及時(shí)更換。3、努力做好家長(zhǎng)工作，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

4、拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒豐富游戲活動(dòng)情節(jié)，深入發(fā)展游戲。 六、每月安排：

九月份：隨機(jī)家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒討論，布置教師環(huán)境建構(gòu)區(qū)：游戲區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、藝術(shù)區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。

開展《快樂(lè)城堡》的主題活動(dòng)，并將其定為隱性主題。開學(xué)初《快樂(lè)的我》為第二主題，引導(dǎo)幼兒感知班級(jí)環(huán)境的變化，激發(fā)升中班了的自豪感。在下旬開始建設(shè)《快樂(lè)的家》的主題墻，充分的感受國(guó)慶的氛圍。加強(qiáng)初期常規(guī)教育。通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)進(jìn)行家園配合教育。

十月份：開展說(shuō)說(shuō)國(guó)慶節(jié)見聞的語(yǔ)言活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提升幼兒的愛國(guó)情感。開展《快樂(lè)的家》和《有趣的水》主題活動(dòng)。

十一月份：開展主題活動(dòng)《秋天的圖畫》主題活動(dòng)，在這一主題中的“蔬菜一族”中請(qǐng)家長(zhǎng)一起收集蔬菜，和小朋友進(jìn)行制作蔬菜印章的主題游戲活動(dòng)，在這一活動(dòng)中可邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情，并且讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

十二月份：繼續(xù)《秋天的畫報(bào)》主題活動(dòng)，到室外觀察秋天的菊花，動(dòng)手種蠶豆，發(fā)揚(yáng)小組合作精神，注重幼兒的個(gè)性培養(yǎng)。下旬開展《可愛的動(dòng)物》主題活動(dòng)，使幼兒能辨認(rèn)出各種各樣的動(dòng)物，并了解自己喜歡的小動(dòng)物的個(gè)性特征。

一月份：開展《快樂(lè)的冬天》主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解冬季季節(jié)的特征，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對(duì)冬季的感知和體驗(yàn)，知道冬天來(lái)了，要多穿衣服，同時(shí)開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結(jié)工作，加強(qiáng)期末常規(guī)和假期的安全教育。

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中班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇四

中（1）班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第一周（9月2日——7日）

語(yǔ)言：我愛大自然、給老師畫像

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)娃

1、2、3、森林小火車 社會(huì)：開班啦、歡迎新小朋友

健康：愛牙小寶貝 科學(xué)：我有一雙靈敏的手

音樂(lè)：歌曲《哈巴狗》 識(shí)字：大、小、無(wú)、元、天、于、千、才、豐、今

第二周（9月9日——14日）

語(yǔ)言：過(guò)家家、頭兒變尾巴

數(shù)學(xué)：4和

5、小雞和小鴨、圈圈圈 社會(huì)：我的老師像媽媽、健康：亮眼睛、五官在哪里 科學(xué)：可愛的蟲蟲

音樂(lè)：舞蹈《哈巴狗》 識(shí)字：上、中、下、人、口、手、山、石、田、土

第三周（9月16——21日）

語(yǔ)言：小圓形、老鼠運(yùn)蛋

數(shù)學(xué)：吃蘋果、接龍長(zhǎng)又長(zhǎng) 社會(huì)：幼兒園的“鄰居”

健康：哭和笑、科學(xué)：五顏六色的鮮花

音樂(lè)：歌曲《小紅帽》 識(shí)字：中、布、午、牛、東、西、老、北、甲、電

第四周（9月23——28日）

語(yǔ)言：早操、小鴨去游泳、數(shù)學(xué)：高個(gè)子、矮個(gè)子、媽媽的寶寶 社會(huì)：我愛北京、健康：要和大家在一起 科學(xué)：有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜

音樂(lè)：游戲《捕魚》 識(shí)字：由、半、出、王、玉、木、米、主、書、字

第六周（9月30日—10月12日）

語(yǔ)言：小山羊蓋新房

數(shù)學(xué)：長(zhǎng)的和短的、小貓分魚 社會(huì)：在動(dòng)物園

健康：奇奇的故事 科學(xué)：水果連連看

音樂(lè)：歌曲《找朋友》 識(shí)字：公、只、關(guān)、今、兒、力、刀、辦、加、動(dòng)

第七周（10月14日——19日）

語(yǔ)言：摘櫻桃、秋天果實(shí)多

數(shù)學(xué)：數(shù)數(shù)看、小象吹泡泡 社會(huì)：我的一家

健康：東東為什么肚子疼 音樂(lè)：歌曲《上學(xué)歌》

識(shí)字：光、先、衛(wèi)、太、土、干、頭、少、山、巾

第八周（10月28日——11月 2日）

語(yǔ)言：秋游、碰碰車

數(shù)學(xué)：花兒和蝴蝶、快樂(lè)之家 社會(huì)：小能購(gòu)物

健康：蔬菜水果營(yíng)養(yǎng)多 科學(xué)：木材用處多

音樂(lè)：歌曲《小海軍》 識(shí)字：斤、今、久 舊、車、句、具、軍、開、花

第九周（10月28——11月2日）

語(yǔ)言：鞋子和茄子、摘葡萄

數(shù)學(xué)：一起去郊游、排排隊(duì) 社會(huì)：奶奶生病了

健康：快樂(lè)餐桌

音樂(lè)：舞蹈《小海軍》

科學(xué)：美麗的鳥兒、動(dòng)物也會(huì)保護(hù)自己 識(shí)字：木、可、女、男、拉、萬(wàn)、冷、門、米、林

第十周（11月4日——9日）

語(yǔ)言：蹺蹺板、我會(huì)變魔術(shù)

數(shù)學(xué)：粗和細(xì)、厚與薄 社會(huì)：我居住的地方

健康：我的小手 科學(xué)：我最大、各種各樣的魚

音樂(lè)：歌曲《好媽媽》 識(shí)字：白、包、本、不、布、步、才、草、幾、兒

第十一周（11月11日——16日）

語(yǔ)言：動(dòng)物照鏡子、漏雨啦

數(shù)學(xué)：誰(shuí)第一名 社會(huì)：我居住的地方

健康：我愛整潔 科學(xué)：金色的秋天

音樂(lè)：歌曲：《蝴蝶》 識(shí)字：豆、豐、飛、個(gè)、工、火、文、石、苗、內(nèi)

第十二周（11月18——23日）

語(yǔ)言：捉迷藏、我的奇思異想

數(shù)學(xué)：花寶寶

健康：玩具要回家

科學(xué)：各種用途的紙、聲音哪里來(lái) 社會(huì)：城市變化大、給垃圾找個(gè)家

音樂(lè)：舞蹈《蝴蝶》 識(shí)字：烏、鳥、馬、羊、日、肉、皮、母、毛、面

第十三周（11月25——30日）

語(yǔ)言：盲人摸象、小猴的出租車、數(shù)學(xué)：分類計(jì)數(shù) 社會(huì);城市美容師

健康：馬路上的交通標(biāo)志 科學(xué)：樂(lè)音和噪音

音樂(lè)：歌曲《打電話》 識(shí)字：內(nèi)、年、平、生、問(wèn)、人、認(rèn)、千、萬(wàn)、氣

第十四周（12月2日——7日）

語(yǔ)言：小老鼠打電話、數(shù)學(xué)：梯形和橢圓形 社會(huì)：交警叔叔、你好

健康：我做小警察 科學(xué)：水的用途大

音樂(lè)：歌曲《小海軍》 識(shí)字：完、外、雙、升、生、樂(lè)、快、卡、看、節(jié)

第十五周（12月9日——14日）

語(yǔ)言：小黑豬

數(shù)學(xué)：找朋友

社會(huì)：魯班造鋸

健康：遇到困難怎么辦？ 科學(xué)：交通工具

音樂(lè)：舞蹈《小海軍》 識(shí)字：半、包、寶、貝、比、見、變、步、足、蟲

第十六周（12月16——21日）

語(yǔ)言：拍雪照、新年禮物

數(shù)學(xué)：過(guò)大年 社會(huì)：我會(huì)學(xué)習(xí)、過(guò)新年

健康：冬天不怕冷 科學(xué)：家用電器真方便

音樂(lè)：舞蹈,《小海軍》 識(shí)字：年、好、文、車、回、話、壞、環(huán)、父、多

第十七周（12月23日——28日）

語(yǔ)言：倒過(guò)來(lái)說(shuō)、數(shù)學(xué)：超級(jí)變變變 社會(huì)：放鞭炮

健康：玩火真危險(xiǎn) 科學(xué)：寒冷的冬天

音樂(lè)：歌曲《新年好》 識(shí)字：種、丑、吹、春、打、弟、點(diǎn)、冬、讀、對(duì)

第十八周（12月30日——元月4日）

總復(fù)習(xí)

注：以上教學(xué)計(jì)劃提供的是重點(diǎn)內(nèi)容，另外，課本涉及的內(nèi)容也要納入教學(xué)任務(wù)。望各位幼師合理安排時(shí)間，搞好幼兒教學(xué)工作。

中（2）班 上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第 一 周（9月2日——7日）

語(yǔ)言：我上幼兒園啦

數(shù)學(xué)：1和許多 社會(huì)：我的幼兒園

健康：我的小手真干凈 科學(xué)：我的玩具

識(shí)字：上、下、人、口、工、手

第 二 周語(yǔ)言：寶寶真能干

社會(huì)：幼兒園里真快樂(lè)

科學(xué)：我的服裝

識(shí)字：中、兒、立、幾、多、少

第 三 周 語(yǔ)言：大家在一起

社會(huì)：我們班上的老師

音樂(lè)：歌曲《上學(xué)歌》

第 四 周 語(yǔ)言：小兔乖乖

社會(huì)：我們都是好朋友

科學(xué)：冰箱和洗衣機(jī)

識(shí)字：火、木、本、米、日、白

音樂(lè)：歌曲《小兔子乖乖》（9月9日——14日）

數(shù)學(xué)：哪多哪少

健康：小貓為什么上醫(yī)院

音樂(lè)：歌曲《好媽媽》（9月16日——21日）

數(shù)學(xué)：看一看、比一比

健康：天天午睡身體好

識(shí)字：大、小、天、山、石、水（9月23日——28日）

數(shù)學(xué)：大的和小的健康：都吃蔬菜和水果

音樂(lè)：歌曲《哈巴狗》

第 五 周（9月30日——10月12日）

語(yǔ)言：動(dòng)物樂(lè)園

數(shù)學(xué)：好玩的皮球 社會(huì)：玩具玩具我愛你

健康：可愛的小臉

科學(xué)：馬路上的車

音樂(lè)：歌曲《小毛驢》 識(shí)字：田、紫、土、干、太、石

第 六 周(10月14日——19日)

語(yǔ)言：我喜歡做的事

數(shù)學(xué)：數(shù)一數(shù)

社會(huì)：布娃娃笑了

健康：一個(gè)小寶兩個(gè)樣 科學(xué)：有趣的變化

音樂(lè)：歌曲《找朋友》 識(shí)字：左、右、公、廠、大

第 七 周（10月21日——26日）

語(yǔ)言：好聽的聲音

數(shù)學(xué) ：什么東西是圓的 社會(huì)：我愛我的家

健康：我不怕打針 科學(xué)：我喜歡的游戲

音樂(lè)：歌曲《小紅帽》

識(shí)字：門、車、毛、用、光、關(guān)

第 八 周（10月28日——11月2日）

語(yǔ)言：誰(shuí)做得對(duì)

數(shù)學(xué)：看誰(shuí)分得快 社會(huì)：瞧我多能干

健康：鏡子是我的好伙伴 科學(xué)：我喜歡的游戲

音樂(lè)：歌曲《數(shù)鴨子》 識(shí)字：生、開、飛、風(fēng)、雨、鳥 第 九 周（11月11日——16日）

語(yǔ)言：誰(shuí)在里面，誰(shuí)在外面

數(shù)學(xué)：它們都有幾個(gè) 社會(huì)：大家一起玩

健康：我的牙齒真干凈 科學(xué)：胖胖的大肥豬

音樂(lè)：歌曲《數(shù)鴨子》

識(shí)字：方、萬(wàn)、多、少、可、來(lái)

第 十 周（11月18日——23日）

語(yǔ)言：可愛的家

數(shù)學(xué)：我的朋友在哪里

社會(huì)：復(fù)習(xí)《瞧我多能干》

健康：要和媽媽在一起 科學(xué)：玩沙真有趣

音樂(lè)：歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》 識(shí)字：回、樂(lè)、老、空、開、河

第 十一 周（12月2日——7日）

語(yǔ)言：逗螞蟻

數(shù)學(xué)：找圖形 社會(huì)：復(fù)習(xí)《玩具玩具我愛你》

健康：保護(hù)我自己 科學(xué)：玩沙真有趣

音樂(lè)：歌曲《小燕子》 識(shí)字：子、烏、奶、爺、爸、媽

第 十二 周（12月9——14日）

語(yǔ)言：下雨的時(shí)候

數(shù)學(xué)：小貓?jiān)谀睦?社會(huì)：復(fù)習(xí)《我們都是好朋友》

健康：復(fù)習(xí)《保護(hù)我自己》 科學(xué)：玩水多快樂(lè)

音樂(lè)：歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》 識(shí)字：

五、午、刀、力、西、王

第 十三 周（12月16日——21日）

語(yǔ)言：謝謝小猴子

數(shù)學(xué)：東西放放好 社會(huì)：復(fù)習(xí)《大家一起玩》

健康：開飯啦

科學(xué)：會(huì)唱歌的瓶娃娃

音樂(lè)：舞蹈《上學(xué)歌》 識(shí)字：復(fù)習(xí)

第 十四 周語(yǔ)言：冬天不怕冷

社會(huì)：新年快樂(lè)

科學(xué)：冬天來(lái)啦

識(shí)字：復(fù)習(xí)

第 十五 周總

復(fù)習(xí)

（12月23日——28日）

數(shù)學(xué)：彩珠真漂亮

健康：開飯啦

音樂(lè)：復(fù)習(xí)12月30——元月4日）

（

中班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇五

中班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

又到新學(xué)期了,家長(zhǎng)們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班.孩子們希望見到新老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們中二班這個(gè)新組合，每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂(lè)的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好朋友.孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期, 和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過(guò)這近兩周的觀察，我覺得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展得比較全面.下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的情況:

一、班況分析：

1、由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應(yīng)，因此，在十月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。

2、班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò)，喜歡參加體育活動(dòng)。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長(zhǎng)的觀念問(wèn)題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好，但對(duì)體育動(dòng)作和技能的掌握不是很好。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，喜歡競(jìng)賽類的活動(dòng)?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng)。

3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話，語(yǔ)言的交往能力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時(shí)，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的意見。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依賴家長(zhǎng)在家中開小灶，在集體中的學(xué)習(xí)能力較差。喜歡英語(yǔ)活動(dòng)，能積極主動(dòng)的參與，敢于大膽的發(fā)音，發(fā)音正確率較高，但個(gè)別幼兒由于在集體的學(xué)習(xí)環(huán)境中注意力較差，所以發(fā)音不夠準(zhǔn)確。能使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，并理解簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)言指令。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

二、工作計(jì)劃

針對(duì)我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo)，我們準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng)，讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

1、健康教育領(lǐng)域：

（1）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴性，不以孩子最后問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注孩子解決問(wèn)題的主動(dòng)意識(shí)。

（2）

培養(yǎng)孩子喜歡體育活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。

（3）加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我保護(hù)意識(shí)。

（4）了解蔬菜水果的營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。

2、語(yǔ)言教育領(lǐng)域： （1）培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力，和對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，開展組 詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富孩子的形容詞。

（2）在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候，重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。

（3）喜歡說(shuō)普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音，能安靜傾聽同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語(yǔ)，聽懂別人說(shuō)話的內(nèi)容。

3、藝術(shù)教育領(lǐng)域： （1）音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂(lè)練習(xí)開始，對(duì)幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂(lè)素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式。

（2）感受音樂(lè)的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。

（3）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。

（4）初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂(lè)。（5）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

4、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）

會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

（2）

感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（3）能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

（4）通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。

5、社會(huì)教育領(lǐng)域：

（1）喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。（2）愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。

（3）能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。

（4）主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見解。

6、科學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)。

（2）有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。

（4）經(jīng)歷探究春天的過(guò)程，感知春天花草樹木、動(dòng)物生長(zhǎng)的變化以及人們生活活動(dòng)的變化，能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流。

三、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期的家長(zhǎng)工作除了充分利用家長(zhǎng)園地及早晨及下午放學(xué)的時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的教育幫助和指導(dǎo)外，我們準(zhǔn)備開展更有針對(duì)性的家長(zhǎng)工作，盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動(dòng)手等建議，讓家長(zhǎng)可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

四、班本特色

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展一系列以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。

4、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)。

5、利用空余時(shí)間互相觀摩美術(shù)活動(dòng)，認(rèn)真記錄和做好評(píng)析，努力吸取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。

四．教學(xué)內(nèi)容

1、秋天的樹葉（折紙）

2、秋天的花（手工）

3、有趣的蘿卜（繪畫）

4、池塘里的蝌蚪（棉簽畫）

5、菜地里的毛毛蟲（繪畫）

6、面團(tuán)變變變 （面塑）

7、蜻蜓飛來(lái)了（美工）

8、可愛的小花貓（手工

9、）石頭彩繪（）

10、大白菜（繪畫）

11、剪雪花（手工）

12、大棚里的西紅柿（繪畫）

13、大紙編（手工）

14、有趣的蔬菜造型（親子）

15、包水餃（面塑