專業(yè)定位

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新時代經(jīng)濟社會發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具備人文精神、科學素養(yǎng)、誠信品質(zhì)、社會責任、創(chuàng)新意識和團隊精神，熟悉國際企業(yè)運營管理，適應(yīng)數(shù)字化財務(wù)金融環(huán)境，掌握扎實的財務(wù)管理知識，擁有較強的財務(wù)分析和實踐能力，能夠在企事業(yè)單位、金融機構(gòu)和政府部門從事相關(guān)工作的復合型、應(yīng)用型、外向型中高級專業(yè)人才。

發(fā)展歷程

建設(shè)舉措

1.依托多學科融合優(yōu)勢，寬口徑夯實學生學科基礎(chǔ)

一是按照45:40:15的比例配置管理學、經(jīng)濟學和數(shù)據(jù)科學類課程，優(yōu)化專業(yè)基礎(chǔ)課程體系，助力學生構(gòu)建厚實的經(jīng)濟學和管理學基礎(chǔ)。二是順應(yīng)新技術(shù)發(fā)展現(xiàn)實，探索財務(wù)管理與大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等的有機結(jié)合，增設(shè)《人工智能》《云會計與智能財務(wù)共享》等智能財務(wù)管理類課程。

2.構(gòu)建多維能力培養(yǎng)體系，全方位提升學生綜合應(yīng)用能力

一是推行雙語教學，選擇《財務(wù)管理》《公司理財》等18門課程使用英文原版教材并用英文授課，在促進學生專業(yè)知識學習的同時提升專業(yè)外語溝通能力。二是開展模擬實驗教學，增設(shè)仿真模擬訓練課程模塊，強化學生分析和解決問題的綜合能力。三是依托專業(yè)教師案例開發(fā)和教學特長實施案例教學，培養(yǎng)學生批判性思維。四是積極拓展第二課堂活動，常態(tài)化舉辦金融案例分析大賽和金融模擬投資大賽等品牌活動，迄今覆蓋約2.7萬余名本科生。五是強化校企合作，推進實踐育人。持續(xù)實施畢馬威會計師事務(wù)所“菁英計劃”，近三年新增專業(yè)實習基地十余家。

3.提升中外合作辦學能級，創(chuàng)新本土國際化人才培養(yǎng)模式

一是對標國際一流商學院建設(shè)課程體系，以雙學位標準強化質(zhì)量標準，落實中外雙方協(xié)同控制，狠抓教學質(zhì)量。二是以引入外方課程和師資為抓手，提升學生獲取外方優(yōu)質(zhì)教育資源的便利度，采用“4+0”模式實現(xiàn)“不出國門”的雙學位目標，培養(yǎng)本土國際化人才。

本專業(yè)與加拿大道格拉斯學院合作設(shè)立的辦學項目，經(jīng)過多年實踐完全符合外方學校學位授予標準，于2001年獲得加拿大政府杰出國際合作教育獎和上海市優(yōu)秀教學成果二等獎，2014年獲世界職教聯(lián)盟國際合作項目銀獎。

4.著力提升課程建設(shè)水平，打造財務(wù)管理專業(yè)系列“金課”

一是以課程為載體打造穩(wěn)定的核心課程教學團隊；二是更新教學理念和教學模式，三是拓展線上課程教學平臺資源；四是引導教師科研反哺教學，促進課程體系與教學內(nèi)容更新常態(tài)化；五是完善激勵考核制度，將課程建設(shè)成果、教學成果等納入考核范圍。

師資隊伍

本專業(yè)現(xiàn)有15位專業(yè)教師，其中教授7人，副教授5人，14人具有博士學位，11人具有美國加州大學伯克利分校、南加州大學、德州農(nóng)工大學、華盛頓大學等世界頂尖名校海外留學或訪學經(jīng)歷。專業(yè)注重以課程為載體打造核心課程教學團隊，形成了《財務(wù)管理》《公司理財（英）》《財務(wù)報表分析》《財務(wù)管理案例分析》等四支穩(wěn)定的教學團隊。

學術(shù)研究

本專業(yè)始終重視學術(shù)研究，構(gòu)建從科研到課程建設(shè)的良性循環(huán)機制，推動教師將學科和行業(yè)發(fā)展前沿融入課程教學。專業(yè)學術(shù)研究機構(gòu)和科研團隊健全，下設(shè)企業(yè)金融研究所等專業(yè)研究機構(gòu)，組建了多個專業(yè)教師學術(shù)研究團隊。近年來，本專業(yè)教師立項或結(jié)項國家自然科學基金項目、教育部人文社科基金項目、上海市哲學社會科學基金項目等國家級、省部級課題共11項；專業(yè)教師在SSCI、CSSCI來源期刊發(fā)表學術(shù)論文50余篇，多篇論文發(fā)表于Review of Accounting Studies、Journal of Banking and Finance、《金融研究》《會計研究》《南開管理評論》《中國工業(yè)經(jīng)濟》《財經(jīng)研究》等國內(nèi)外權(quán)威期刊。

學生培養(yǎng)

就業(yè)：

升學：

近6屆學生中，大約20%的學生考取了國內(nèi)院校研究生和赴海外留學深造。國內(nèi)院校包括復旦大學、上海交通大學、南京大學、對外經(jīng)貿(mào)大學、上海財經(jīng)大學、西南財經(jīng)大學等名校；海外留學院校包括哥倫比亞大學、杜克大學、約翰霍普金斯大學、紐約大學、多倫多大學、倫敦政治經(jīng)濟學院、愛丁堡大學、新加坡南洋理工大學、墨爾本大學、悉尼大學、香港中文大學等世界名校。

獲獎：

2018年以來累計有52個團隊獲得上海市或全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目立項，15項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申報作品入選上海市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃；2022年度本專業(yè)學生在全國大學生英語競賽、美國大學生數(shù)學建模競賽等各類國際、國內(nèi)賽事中，獲得各類獎項110項，成果豐碩；近五年來本專業(yè)本科生學術(shù)能力大幅度提升，共發(fā)表學術(shù)論文27篇；2022屆財管專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生共18名，其中上海市級優(yōu)秀畢業(yè)生6名。

專業(yè)介紹

財務(wù)管理

本科四年管理學學士

◆培養(yǎng)目標◆

培養(yǎng)具有國際化視野和創(chuàng)新精神、具有社會責任感、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、熟悉國際商業(yè)運作慣例、適應(yīng)智能化財務(wù)金融環(huán)境、具備財務(wù)分析能力和資本市場分析能力的財務(wù)管理專門人才。

◆主要課程◆

宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、管理學、統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學、貨幣銀行學、國際金融、會計學、中級財務(wù)會計、公司理財、財務(wù)報表分析、財務(wù)管理案例分析、管理會計、稅法與稅務(wù)籌劃、審計學、投資銀行業(yè)務(wù)、投資分析與組合管理、云會計與智能財務(wù)共享、 Excel在財務(wù)決策中的應(yīng)用、企業(yè)價值評估、經(jīng)濟法、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、資產(chǎn)評估等。

◆就業(yè)方向◆

中外資商業(yè)銀行、投資銀行、證券公司、基金管理公司、資產(chǎn)管理公司、四大會計師事務(wù)以及中外資企業(yè)集團財務(wù)部門。

財務(wù)管理（中加合作）

本科四年管理學學士

本專業(yè)是由我校與加拿大道格拉斯學院自1998年起合作舉辦。學生畢業(yè)時，經(jīng)考核合格，可同時獲得本校頒發(fā)的學歷、學位證書及加拿大道格拉斯學院頒發(fā)的工商管理學士學位證書。

◆培養(yǎng)目標◆

培養(yǎng)具有國際化視野和創(chuàng)新精神、具有社會責任感、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、熟悉國際商業(yè)運作慣例、適應(yīng)智能化財務(wù)金融環(huán)境、具備財務(wù)分析能力和資本市場分析能力的財務(wù)管理專門人才。

◆主要課程◆

管理學、中級財務(wù)會計、稅法與稅務(wù)籌劃、審計學、云會計與智能財務(wù)共享、 Excel在財務(wù)決策中的應(yīng)用、企業(yè)價值評估、投資銀行業(yè)務(wù)、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、固定收益分析、經(jīng)濟法等中方課程；宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、貨幣銀行學、國際金融管理、會計學原理、公司理財、管理會計、財務(wù)報表分析、財務(wù)管理案例分析、證券投資分析、組合分析、計算機會計等18門加方引進課程。

◆就業(yè)方向◆

中外資商業(yè)銀行、投資銀行、證券公司、基金管理公司、資產(chǎn)管理公司、四大會計師事務(wù)所以及中外資企業(yè)集團財務(wù)部門。

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學院本科招生專業(yè)：

金融學

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財務(wù)管理

財務(wù)管理（中加合作）

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