高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)介紹，包括運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)解讀、運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)學(xué)制、運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

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一、運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)介紹

以下是運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)介紹詳細(xì)內(nèi)容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：機(jī)械制造與自動(dòng)化

專業(yè)層次：?？疲ǜ呗殻?/p>

專業(yè)學(xué)制：三年

專業(yè)介紹：

機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)成立于2010年，是運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一。現(xiàn)有專兼教師6人，其中3名教師來(lái)自于運(yùn)城周邊重點(diǎn)機(jī)械加工企業(yè)，其中教授3人，高級(jí)工程師2人，高級(jí)技師1人，研究生4名，“雙師素質(zhì)”教師3名；現(xiàn)有1個(gè)金工數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心和機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械拆裝實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械原理陳列室、電工實(shí)訓(xùn)室、電氣控制與PLC實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械CAD/CAM機(jī)房6個(gè)實(shí)訓(xùn)室。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，德、智、體、美全面發(fā)展。具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和數(shù)控技術(shù)專業(yè)理論知識(shí)，掌握數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制，掌握典型數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)和工作原理等基本知識(shí)；能夠勝任數(shù)控機(jī)床的操作與編程、數(shù)控加工工藝分析、數(shù)控機(jī)床設(shè)備的安裝、調(diào)試與維護(hù)、CAD/CAM技術(shù)等崗位的技術(shù)技能型專門(mén)人才。

就業(yè)崗位：數(shù)控加工、數(shù)控編程工藝員、數(shù)控機(jī)床安裝、調(diào)試與維護(hù)人員、繪圖員、質(zhì)檢員、生產(chǎn)調(diào)度員、質(zhì)量管理員。

主要課程：機(jī)械制圖與CAD繪圖、機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)、金屬切削機(jī)床、原理與刀具、公差配合與測(cè)量技術(shù)、機(jī)床電氣控制與PLC、液壓與氣動(dòng)、質(zhì)量管理與控制技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、機(jī)制造工藝與夾具、數(shù)控加工工藝與編程、機(jī)械設(shè)備加工技術(shù)、CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用及實(shí)訓(xùn)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、機(jī)械制造綜合設(shè)計(jì)、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。

就業(yè)情況：學(xué)生畢業(yè)后主要就業(yè)于大型軍工企業(yè)及事業(yè)單位、機(jī)械零件加工企業(yè)、機(jī)械產(chǎn)品裝配企業(yè)，近3年就業(yè)率保持在99%以上。

校企合作：該專業(yè)長(zhǎng)期與天津同星有限責(zé)任公司、西安比亞迪、山西同譽(yù)有色金屬有限公司建立良好合作和定向培養(yǎng)，校企共建“同星訂單班”。

專業(yè)特色：構(gòu)建“1545”人才培養(yǎng)模式；以實(shí)踐能力培養(yǎng)為主線，舉辦“機(jī)械技術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”；校企共同建立“同星訂單班”；校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地。

2、學(xué)制及招生對(duì)象

招生對(duì)象：高中畢業(yè)生（理科）及中專、技校畢業(yè)生

3、就業(yè)方向

畢生后可從事以下崗位的工作：

(1)機(jī)械制造業(yè)中利用計(jì)算機(jī)控制技術(shù)的技術(shù)改造工作。

(2) 機(jī)械制造業(yè)中產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品制造工藝、工夾具設(shè)計(jì)、產(chǎn)品檢驗(yàn)、設(shè)備的使用與維護(hù)工作；特別是數(shù)控機(jī)床等先進(jìn)設(shè)備的使用與維護(hù)。

(3)模具的制造、安裝與調(diào)試等工作；特別是與CAD/CAM技術(shù)密切相關(guān)的工作。

(4) 車(chē)間班組及其他基層部門(mén)的生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理等工作。

(5) 機(jī)電設(shè)備的微機(jī)監(jiān)控以及機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行、檢修及維護(hù)等工作。

通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)一級(jí)等級(jí)考試；

4、主要實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)

1）《金工實(shí)訓(xùn)》

掌握金屬工藝基本知識(shí)、基本操作技能；機(jī)械制造基本方法，包含車(chē)、刨、鉆、銑、等基本操作技能。了解鍛、鑄、焊、割等工藝方法。

2）《專業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)》

通過(guò)到生產(chǎn)第一線實(shí)地考察和對(duì)機(jī)電設(shè)備的親手拆裝調(diào)整，掌握機(jī)械零件的典型加工工藝及規(guī)程編制技能、工裝設(shè)計(jì)方法，熟悉典型的機(jī)械結(jié)構(gòu)，掌握通用機(jī)電設(shè)備的維修技能。結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)需要進(jìn)行專用工裝夾具的設(shè)計(jì)，并對(duì)所設(shè)計(jì)的零件作加工工藝設(shè)計(jì)，結(jié)合機(jī)制技術(shù)實(shí)訓(xùn)，自己將工裝夾具制造出來(lái)。

3）《機(jī)械零件CAD》

設(shè)計(jì)一傳動(dòng)裝置。采用一種應(yīng)用軟件編制計(jì)算程序進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算，使用AutoCAD繪制裝配圖、零件圖，編寫(xiě)設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)并用計(jì)算機(jī)打印出來(lái)。

4）《數(shù)控機(jī)床操作》

通過(guò)對(duì)典型數(shù)控機(jī)床的操作和具體機(jī)械零件的編程加工，進(jìn)一步熟悉數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)、性能和適用范圍，操作面板上各按扭的作用、屏幕顯示的各狀態(tài)頁(yè)面，英文操作提示和故障提示內(nèi)容，刀具切削用量和切削液的選用等，達(dá)到初級(jí)工或中級(jí)工的水平并獲得相應(yīng)的技術(shù)等級(jí)證。

5）《畢業(yè)設(shè)計(jì)與制作》

緊密配合理論教學(xué)，將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行工藝分析，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的工夾量具，并把設(shè)計(jì)的成果制造、安裝、調(diào)試運(yùn)行，使學(xué)生從中鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，并增強(qiáng)動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

5、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)習(xí)基地建設(shè)

為適應(yīng)不斷增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)的需要，使機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生能夠適應(yīng)市場(chǎng)的需求，成為“下得去，留得住、用得上”的生產(chǎn)第一線需要的高技術(shù)應(yīng)用型人才。學(xué)院在校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)方面加大了投入的力度，這一舉措使學(xué)生在學(xué)校期間就取得了具有一定技術(shù)含量的并為社會(huì)所認(rèn)可的動(dòng)手操作能力。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)分為實(shí)驗(yàn)教學(xué)室和實(shí)訓(xùn)中心兩方面。機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)總投入300余萬(wàn)元，建有5個(gè)實(shí)驗(yàn)室，分別是機(jī)械零件實(shí)驗(yàn)室、制圖訓(xùn)練室、公差實(shí)驗(yàn)室、金屬切削實(shí)驗(yàn)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室等，承擔(dān)了機(jī)械制造與自動(dòng)化的基礎(chǔ)課、專業(yè)課的教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心總投入2000萬(wàn)元，占地面積4800平米。針對(duì)本專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，在車(chē)、鉗工、電工、銑刨磨、焊接等方面引進(jìn)各式設(shè)備60臺(tái)（數(shù)控機(jī)床、加工中心20臺(tái)），并配備相應(yīng)的各種加工量具，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師20名。使學(xué)生有較長(zhǎng)的時(shí)間能親臨現(xiàn)場(chǎng)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力。

除此之外，我們學(xué)院還加大了校外實(shí)踐基地的建設(shè)。已有8個(gè)校外實(shí)踐基地，如山西臨猗汽車(chē)配件有限公司、安特機(jī)械制造有限公司、山西運(yùn)達(dá)汽車(chē)制造有限公司等。這些基地的建設(shè)為本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)提供了很大的方便。實(shí)踐基地的設(shè)施、設(shè)備齊全、工藝先進(jìn)，學(xué)生在專業(yè)技術(shù)人員、技師、工程師、實(shí)驗(yàn)師親自指導(dǎo)下可以實(shí)際進(jìn)行操作，這使學(xué)生開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。有很多學(xué)生可以在近一年的畢業(yè)實(shí)習(xí)中被實(shí)踐基地認(rèn)可并留用，大大增加了學(xué)生就業(yè)的機(jī)會(huì)。

6、專業(yè)的社會(huì)需求及就業(yè)去向

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的加工業(yè)需要向機(jī)械化、電氣化、自動(dòng)化方向轉(zhuǎn)變。市場(chǎng)除了需要那些理論扎實(shí)，掌握高新科技的研究、開(kāi)發(fā)人才外更需要那些能夠運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)品的加工、系統(tǒng)的安裝、運(yùn)行、維護(hù)等生產(chǎn)第一線的工作的實(shí)用型人才。

有關(guān)部門(mén)數(shù)據(jù)顯示，山西省機(jī)械制造業(yè)中的高級(jí)技師僅占0.4%，全在45歲以上；高級(jí)技工45歲以上的占65%，35歲以下的高級(jí)技工僅占總?cè)藬?shù)的15%。高技能人才匱乏、培養(yǎng)能力不足，嚴(yán)重影響行業(yè)發(fā)展。大型國(guó)企內(nèi)，設(shè)備大多換成數(shù)控機(jī)床，但技術(shù)骨干仍是10年前的骨干，在技術(shù)攻關(guān)時(shí)，幾個(gè)技術(shù)攻關(guān)組中都見(jiàn)不到35歲以下的年輕人。但想找一些技術(shù)水平高、理論功底扎實(shí)的年輕人，實(shí)在困難。數(shù)控加工、數(shù)控設(shè)備維修、機(jī)械加工、機(jī)電一體化、汽車(chē)修理等機(jī)電類，高技能人才缺乏的現(xiàn)象更為突出。本專業(yè)學(xué)生在本省、本地區(qū)的機(jī)械制造企業(yè)、工礦企業(yè)10年內(nèi)都是供不應(yīng)求。全國(guó)各地的本專業(yè)人才就更為短缺，本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景看好。

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二、運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)簡(jiǎn)介

一、學(xué)校概況運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是山西省人民政府批準(zhǔn)成立、教育部備案的一所全日制普通高等院校。2019年，教育部批準(zhǔn)設(shè)置為本科高等學(xué)校。學(xué)院位于中華文明重要發(fā)祥地古河?xùn)|的運(yùn)城市，其地理位置得天獨(dú)厚，濱水而立，湖光水色，林蔭幽徑，白鷺翩飛，天際遼闊，是一座典型的親水護(hù)綠、美麗靈動(dòng)的生態(tài)人文校園。學(xué)院秉承“做學(xué)合一，厚實(shí)融通”的校訓(xùn)精神；堅(jiān)持“......【點(diǎn)擊查看全部?jī)?nèi)容】

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