無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

光陰似箭，物換星移，轉(zhuǎn)眼已是20xx年。今天我作為記者受邀參觀全市最先進(jìn)的小學(xué)。

剛到校門(mén)我便被深深吸引了，門(mén)口站著兩個(gè)和藹的智能機(jī)器人，它們用微笑的雙眼掃描入校的師生，記錄各項(xiàng)指標(biāo)，適時(shí)提出建議,如“你上火了，請(qǐng)多喝水”等。

一進(jìn)學(xué)校，我便感受到科技被應(yīng)用到各領(lǐng)域:各項(xiàng)能源被充分循環(huán)利用，不僅太陽(yáng)能、風(fēng)能，就連學(xué)生運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的能量也被儲(chǔ)存。這些能源再被合理分配到各用電設(shè)備中。各類(lèi)水資源，包括雨水、污水也被收集起來(lái)經(jīng)過(guò)各級(jí)過(guò)濾再循環(huán)使用，如灌溉、清潔等。

走進(jìn)教學(xué)樓，我最好奇的要數(shù)科學(xué)室：里面有哪些精彩的課程呢?原來(lái)，科學(xué)室分成幾個(gè)小間，每間只有4個(gè)座位。學(xué)生可以隨意挑選自己喜歡的課程，進(jìn)入智能小教室學(xué)習(xí)。

我迫切想體驗(yàn)新奇的教學(xué)方式，喜歡蜜蜂的我便選了“了解蜜蜂”這一課程。剛站在小教室門(mén)口，裝有人臉識(shí)別系統(tǒng)的門(mén)便馬上為我開(kāi)啟，并傳出悅耳的女聲：“歡迎學(xué)習(xí)‘了解蜜蜂’課程?！蔽液闷娴靥みM(jìn)門(mén)，室內(nèi)的高科技令我目瞪口呆：座位四周有多方位屏幕，像置身于宇宙飛船。

我坐上轉(zhuǎn)椅，面前立刻出現(xiàn)一頂“帽子”，耳邊響起了柔和的聲音：“了解蜜蜂課程開(kāi)始了，請(qǐng)戴上智能腦電波頭盔?！蔽腋杏X(jué)到身體緩緩起飛，朦朧中聽(tīng)見(jiàn)了蜜蜂嗡嗡的聲音，聞到了花蜜馥郁的芬芳，眼前的圖像逐漸清晰，蜜蜂腿上的細(xì)毛盡收眼底。我隨著蜜蜂邊飛邊采蜜，無(wú)比愜意。蜜蜂要回家了，我隨著它們進(jìn)入了造型獨(dú)特的蜂巢，我看到許多六角形的“房子”里，都有一只幼蟲(chóng)，不遠(yuǎn)處一只體型較大的蜂正在產(chǎn)卵，每五十八秒就產(chǎn)下一個(gè)卵，原來(lái)這就是蜂王呀!我不禁訝異于蜜蜂世界的奇妙!

風(fēng)吹來(lái)，蜜蜂的身形逐漸模糊，耳邊響起了悅耳的音樂(lè)，“快樂(lè)之旅到站了，再見(jiàn)!”提示音結(jié)束，當(dāng)我再次看清四周，我發(fā)現(xiàn)自己又回到了奇妙的科學(xué)室。

我要用我的報(bào)導(dǎo)，讓更多人了解這所學(xué)校的先進(jìn)，相信這些科學(xué)教育技術(shù)將得以推廣，將有更多孩子享受到科技帶來(lái)的更好教育，成為精英人才，為人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)!

讓我們一起進(jìn)入這個(gè)想象的世界吧！進(jìn)到這個(gè)世界我們看到的是我們?cè)谔焐巷w著不知道要飛到哪里！

突然，我們從天上掉了下來(lái)，看見(jiàn)了一個(gè)城區(qū)?？墒沁@里的人都走的很快。

我走到一個(gè)人的旁邊說(shuō)：你們這么走的如此之快呢？

他說(shuō)：看你就不知道，這可是一種最簡(jiǎn)單魔法了！這個(gè)魔法叫【瞬間移動(dòng)】。這個(gè)魔法可好用了！我可以教你！

我說(shuō)：好好！

他說(shuō)：呢你和我會(huì)我家吧!

我說(shuō)：走吧！

他說(shuō)：我們都不用走的，我們都用【瞬間移動(dòng)】的！?。?！

我說(shuō)：好吧！可是我不會(huì)【瞬間移動(dòng)】啊！

他說(shuō)：我可以帶著你走啊！

我說(shuō)：好！

我們進(jìn)了一個(gè)白白的的地方，好像仙境一樣！我們走了一步就到了！

我說(shuō)：?。∧厥?！

他說(shuō)： 你看到了!就好，這就說(shuō)明你可以會(huì)學(xué)會(huì)魔法的?。?/p>

我說(shuō)：太好了！

我就在學(xué)習(xí)魔法中...........

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