每個學校都有自己的招生分數(shù)，只有達到學校的招生分數(shù)，才能就讀滿意的學校。而職業(yè)學校和普高不同，普高是硬性的收分要求，而職業(yè)學校只要符合專業(yè)的招生要求，完成初中學業(yè)即可。小編整理了贛州的中專收分線，各位同學可以參考一下。

江西贛州中專最低錄取分數(shù)線

江西于都職業(yè)中等專業(yè)學校教學成果

于都縣職業(yè)中專取得了飛速的發(fā)展，也收獲了累累碩果：

2004年，于都職業(yè)中專通過了省級重點的評估。

2006年，于都職業(yè)中專被評為江西省職業(yè)教育先進單位。

2007年，于都職業(yè)中專被授予江西省教育系統(tǒng)先進集體。

2008年，于都職業(yè)中專通過了教育部組織的國家級重點職業(yè)中專評估。

2009年，于都職業(yè)中專被國家教育部、人力資源和社會保障部聯(lián)合授予"全國教育系統(tǒng)先進集體"，江西省委蘇榮書記親自給學校頒發(fā)獎牌，教育部領導專門給學校寫來賀信，對學校被評為全國先進集體表示熱烈祝賀。與此同時，于都職業(yè)中專組隊參加全省中等專業(yè)學校技能大賽，年年獲得電子、計算機、幼師、CAD制圖、美術等專業(yè)的團體大獎，成績位居全省縣級職校前列。

學校重視課程體系和課程內(nèi)容的改革，采用了課程綜合化、構建教學模塊等方式，不斷進行改革與探索。一方面，結合市場需求，滿足以能力為導向的教學目標，提出以培養(yǎng)職業(yè)技能為宗旨，開發(fā)實踐教學模塊，編寫模塊化教學教材，使職業(yè)學校的課堂教學與職業(yè)技能培訓融會在一起。另一方面，在內(nèi)容上打破原有的學科理論體系，開發(fā)實踐教學模塊，以實踐操作技能為主體，整合理論知識，編寫模塊化教學教材，將學生的職業(yè)技能培訓與課堂教學相結合，進行一體化教學。與此同時，學校特別注重以"寬基礎、活模塊"為核心的教學內(nèi)容改革，注重培養(yǎng)"一專多能"的復合型人才。

江西于都職業(yè)中等專業(yè)學校已成為一所辦學規(guī)模大、辦學條件好、教學質量高、培養(yǎng)人才多、發(fā)展前景廣闊的國家級重點中等職業(yè)學校，規(guī)模及發(fā)展速度位居全省前列。相信就讀江西于都職業(yè)中等專業(yè)學校也是一個不錯的選擇。