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          南京審計(jì)大學(xué)2+2留學(xué)項(xiàng)目怎么樣

          Ai高考 · 2023高考綜合
          2023-07-11
          更三高考院校庫(kù)

          。官方認(rèn)證,品質(zhì)保障南京審計(jì)大學(xué)國(guó)際本科項(xiàng)目是中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心合作項(xiàng)目,對(duì)接國(guó)外大學(xué)均經(jīng)過(guò)教育部認(rèn)證,項(xiàng)目實(shí)行統(tǒng)一的管理模式和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)質(zhì)量有保證;項(xiàng)目學(xué)生在中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心注冊(cè)備案,學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證有保證。

          【南京審計(jì)大學(xué)2+2留學(xué)項(xiàng)目怎么樣】

          項(xiàng)目學(xué)生入學(xué)后,可充分使用南京審計(jì)大學(xué)的各項(xiàng)軟硬件資源,更快融入大學(xué)生活,感受良好學(xué)習(xí)氛圍。南京審計(jì)大學(xué)將為項(xiàng)目配備教學(xué)質(zhì)量好、經(jīng)驗(yàn)豐富的師資力量;搭建項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì),配備班主任,實(shí)行跟班負(fù)責(zé),加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)、生活管理;同時(shí)為學(xué)生統(tǒng)一提供國(guó)外大學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)、簽證培訓(xùn)等全方位服務(wù)。

          南京審計(jì)大學(xué)與國(guó)外知名高校簽署學(xué)分豁免協(xié)議,項(xiàng)目學(xué)生完成在南審的前兩年學(xué)習(xí),達(dá)到國(guó)外大學(xué)錄取條件者可申請(qǐng)進(jìn)入國(guó)外大學(xué)進(jìn)行后續(xù)兩年的學(xué)習(xí),完成所有學(xué)分后,達(dá)到學(xué)位授予條件的獲得國(guó)外大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū),大幅節(jié)省國(guó)外學(xué)習(xí)年限與留學(xué)費(fèi)用。

          國(guó)際本科項(xiàng)目屬于國(guó)外單證項(xiàng)目,適合有志于赴國(guó)外留學(xué)的高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷學(xué)生。本項(xiàng)目擁有20多所全球合作伙伴高校,開(kāi)設(shè)有商科、藝術(shù)、教育、傳媒等專(zhuān)業(yè)方向。學(xué)生可根據(jù)興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)成績(jī)等個(gè)人情況選擇對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)和國(guó)外學(xué)校進(jìn)行后續(xù)兩年的學(xué)習(xí)。

          南京審計(jì)大學(xué)積極探索國(guó)際化精英人才培養(yǎng)模式,被英國(guó)特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(ACCA)評(píng)為“全球培養(yǎng)ACCA人才最多大學(xué)”、“白金級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”;與英國(guó)倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、伯明翰大學(xué)、貝爾法斯特女王大學(xué)、澳大利亞科廷大學(xué)等多所國(guó)際知名院校合作舉辦學(xué)位與非學(xué)位本科生教育項(xiàng)目;與法國(guó)SKEMA商學(xué)院合作成立國(guó)際聯(lián)合審計(jì)學(xué)院;獲批教育部“高層次國(guó)際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目”基地建設(shè)單位。

          國(guó)際本科項(xiàng)目的課程體系由南京審計(jì)大學(xué)自主研發(fā),課程設(shè)置由語(yǔ)言類(lèi)課程,專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程和通識(shí)類(lèi)課程三個(gè)部分組成。

          注重語(yǔ)言理解能力、學(xué)術(shù)交流能力、跨文化溝通能力的綜合提升,同時(shí)兼顧出國(guó)留學(xué)語(yǔ)言水平測(cè)試的需求。

          依據(jù)國(guó)際高等教育的培養(yǎng)模式開(kāi)設(shè),注重國(guó)內(nèi)培養(yǎng)理念與國(guó)外培養(yǎng)模式的有機(jī)融合,強(qiáng)調(diào)本土方案與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接軌。

          堅(jiān)持全人教育和”成人+成才”培養(yǎng),提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神等。

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