本科各專業(yè)概述：

環(huán)境設計專業(yè)：

專業(yè)概述：環(huán)境設計專業(yè)始建于1984年，現(xiàn)有環(huán)境藝術設計與景觀藝術設計兩個方向，是我院的龍頭專業(yè)，35年來為社會培養(yǎng)了5000余名優(yōu)秀專業(yè)人才，成為省內同類專業(yè)中辦學最早、辦學質量出類拔萃的專業(yè)。該專業(yè)1992年獲評為省內第一家環(huán)境藝術設計專業(yè)的學士學位授予權單位，并于2003年取得設計藝術學碩士學位授予權，2010年獲批藝術碩士（MFA）專業(yè)學位授予權。2009年“環(huán)境藝術綜合設計”被評為國家級精品課程；2010年環(huán)境設計專業(yè)被評為國家特色專業(yè)；2013 年《環(huán)境藝術綜合設計》被評為國家精品資源課程；2013年為特色名校支撐專業(yè)，2016年為學校優(yōu)勢專業(yè)建設群，2019年被評為省級一流專業(yè)。本專業(yè)2016年開始與英國利茲·貝克特大學開展中外合作辦學項目。擁有省人文社會科學研究基“齊魯建筑文化藝術與環(huán)境設計研究基地”、“非物質文化研究中心”、省實驗教學示范中心“藝術設計實驗教學中心”等平臺。

該專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師42人，其中教授7人，副教授15人，高級職稱人數(shù)占比51.2%，雙師型教師人數(shù)占比 43.9%，博士率22%，有海外學歷背景的教師8人。享受國務院津貼2人，山東省教學名師2人，山東省優(yōu)秀研究生指導教師1人，碩士生導師17人、博士生導師1人。中國有成就資深室內建筑師1人，中國杰出的中青年室內建筑師2人，山東高校十大師德標兵1人，山東省有突出貢獻中青年專家1人。多年來，該專業(yè)學生在國內外設計專業(yè)競賽中，屢獲大獎，師生服務于地方區(qū)域經(jīng)濟參與社會實踐，做出了巨大貢獻。該專業(yè)每年有幾十位畢業(yè)生保送或考取國內、外著名藝術院校攻讀碩士、博士學位，涌現(xiàn)出許多蜚聲海內外的杰出校友。

專業(yè)特色：該專業(yè)定位明確，始終遵循“打好扎實的理論基礎，培養(yǎng)實踐和綜合創(chuàng)新能力，體現(xiàn)建筑行業(yè)特點”的育人原則，利用建筑院校學科交叉滲透的優(yōu)勢，將環(huán)境設計與建筑、園林等多學科交叉融合，教學科研服務于國家、區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略需要。以藝術與工程技術緊密結合，重視實踐性課程與社會需求的無縫對接，為社會培養(yǎng)了大量高素質應用型環(huán)境設計專業(yè)的高精尖人才。該專業(yè)具有較強的專業(yè)技術性和領域的寬泛性，就業(yè)前景廣闊。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備一定美學修養(yǎng)、繪畫表現(xiàn)能力和藝術創(chuàng)造能力，并具備獨立進行室內外空間環(huán)境設計、施工，分析解決工程實際問題的能力和組織協(xié)調等能力，能在企事業(yè)、專業(yè)設計部門、學校、科研單位從事環(huán)境與建筑藝術的總體規(guī)劃設計、室內外設計、園林設計、工程管理以及教學與科研工作，具有創(chuàng)新思維和設計能力的應用型高級人才。

主要課程：素描、構成設計、室內設計基礎、中外設計史、中外建筑史、環(huán)境藝術綜合設計、環(huán)境藝術設計、材料與工程實踐、照明與陳設設計、空間模型制作、效果圖表現(xiàn)技法、計算機輔助設計等。

學科基礎：2002年獲批山東省最早的“設計藝術學”碩士學位授權點，2006年“設計藝術學”被評為山東省重點學科，2009年獲得國內首批藝術碩士（MFA）授予權，2011年獲得藝術學一級學科碩士學位授予權。目前擁有教授7人、副教授14人、享受國務院政府津貼2人，省級教學名師2人、山東省十大師德標兵1人。碩士生導師共17人，博士生導師1人。擁有省級實驗教學示范中心“藝術設計實驗中心”，2010年藝術設計專業(yè)被評為國家特色專業(yè)，2013年更名為環(huán)境設計專業(yè)，被評為“山東省應用型特色名校建設工程”重點建設專業(yè)。該學科主持3項國家社科基金項目、1項國家自然基金項目、完成10余項省部級科研項目，近五年在國內外發(fā)表論文160余篇、出版著作40余部，獲得省部級獎勵8項，“環(huán)境藝術綜合設計”被評為國家級精品課程、國家精品資源共享課。

就業(yè)方向：

（1）環(huán)境設計專業(yè)（環(huán)藝方向）（學制：4年 , 修業(yè)年限 3-6 年；授予學位：藝術學學士）

環(huán)境藝術設計是學習和掌握建筑室內外環(huán)境藝術、裝飾工程等方面的設計方法和專業(yè)知識，以滿足人們對生活、工作、休閑等空間環(huán)境的審美及功能需求，是服務于地方經(jīng)濟建設和新型城鎮(zhèn)化建設的重要專業(yè)之一。培養(yǎng)具備一定美學修養(yǎng)、繪畫表現(xiàn)能力和藝術創(chuàng)造能力，并具備獨立進行室內外空間環(huán)境設計、施工，分析解決工程實際問題的能力和組織協(xié)調等能力，具有創(chuàng)新思維和設計能力的應用型高級人才。

畢業(yè)生主要到建筑設計研究院、藝術設計公司、室內外裝飾裝修公司、園林設計研究院、建筑公司、工程管理咨詢公司、房地產開發(fā)公司、各級美術院校以及教育與科研等企事業(yè)單位從事相關設計及教育、管理工作，也可報考相關學科領域研究生。

學制：4年。

修業(yè)年限：3~6年。

授予學位：藝術學學士。

（2）環(huán)境設計專業(yè)（景觀方向）（學制：4年，修業(yè)年限 3-6 年；授予學位：藝術學學士）

景觀藝術設計是學習和掌握城市景觀規(guī)劃、建筑環(huán)境景觀設施設計及施工的專業(yè)，主要研究城市景觀和公共藝術設計的原理與知識，具有提升城鎮(zhèn)形象、完善都市功能的重要作用，是服務于城市建設的主要專業(yè)之一。本專業(yè)培養(yǎng)具備城市景觀、建筑室外環(huán)境設計及施工技術等方面的專業(yè)人才。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備城市景觀、建筑室外環(huán)境設計及施工技術等方面的專業(yè)知識人才，具有設計基礎理論知識與應用能力，能夠在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、學校、科研院所從事城市廣場、城市景觀、商業(yè)步行街、濱水區(qū)景觀帶、環(huán)境設施、公共藝術等室外環(huán)境設計及施工，能夠勝任開發(fā)策劃、工程管理、教學與研究等工作的應用型專門人才。

主要課程：設計素描、設計色彩、環(huán)境設施分析、環(huán)境設施設計、城市景觀設計、城市夜景照明、雕塑、壁畫、景觀建筑與模型、景觀綠地與制圖、植物造景、建筑制圖、計算機輔助設計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到建筑設計研究院、裝飾裝修公司、園林公司、建筑公司、房地產開發(fā)公司以及教育與科研等企事業(yè)單位從事相關工作，也可報考相關學科領域研究生。

學制：4年。

修業(yè)年限：3~6年。

授予學位：藝術學學士。

環(huán)境設計（中英合作辦學項目）：

該項目是我校與英國利茲·貝克特大學（藝術與建筑學院 InteriorArchitecture&Design“室內建筑與設計”專業(yè)）環(huán)境設計專業(yè)開展的中外合作辦學本科項目。英國利茲·貝克特大學“室內建筑與設計”專業(yè)在英國乃至歐洲均處于領先地位，且已通過歐洲專業(yè)認證，其專業(yè)文憑在世界范圍內予以承認。學生先在山東建筑大學學習 3 年，按中英雙方商定的教學計劃進行教學，強化英語語言學習，部分專業(yè)核心課程由英國利茲·貝克特大學派優(yōu)秀教師主講并負責考核，課程要求與英方大學相同。3年后，本項目學生可有兩種選擇：1、在山東建筑大學繼續(xù)學習 1 年完成學業(yè)，成績合格者可獲得山東建筑大學環(huán)境設計專業(yè)本科畢業(yè)證書及藝術學學士學位證書，證書專業(yè)名稱中含有“中外合作辦學”信息；2、出國赴英國利茲·貝克特大學學習。參加英語雅思考試（IELTS）且達到英方規(guī)定的要求，赴英國利茲·貝克特大學室內建筑與設計專業(yè)繼續(xù)學習 1 年，完成學業(yè)可獲得英國利茲·貝克特大學室內建筑與設計學士學位證書。學生繳清山東建筑大學規(guī)定學費，學校對其國外學習成績進行學分互認，符合畢業(yè)要求者，可獲得山東建筑大學環(huán)境設計專業(yè)本科畢業(yè)證書及藝術學學士學位證書，證書專業(yè)名稱中含有“中外合作辦學”信息。色盲和色弱者不能報考本專業(yè)。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備一定美學修養(yǎng)、繪畫表現(xiàn)能力和藝術設計創(chuàng)作能力，并具備獨立進行室內外空間環(huán)境設計、施工制圖，分析解決工程實際問題的能力和組織協(xié)調等能力，可以在企事業(yè)、專業(yè)設計院所、學校、科研單位從事環(huán)境與建筑藝術的總體方案設計、室內外環(huán)境藝術設計、園林景觀設計、工程及設計項目管理以及教學與科研工作，具有創(chuàng)新思維和設計能力的應用型高級人才。

主要課程：設計素描、平面與色彩構成、立體與空間構成、環(huán)境行為與人體工程學、建筑制圖與透視、中外建筑史、建筑物理初步、建筑裝飾構造、現(xiàn)代設計史、建筑空間重讀、建筑空間重構、環(huán)境藝術綜合設計、計算機輔助設計、園林景觀設計、專業(yè)實習、中國古典園林、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等。

中外合作辦學按培養(yǎng)成本收費，按物價局核準的標準執(zhí)行，到英國利茲·貝克特大學繼續(xù)進行學習的學生按照該校的海外學生標準收費。

咨詢電話：0531-86361125、13361070253

部分優(yōu)秀學生作品：

視覺傳達設計專業(yè)：

專業(yè)概述：視覺傳達設計專業(yè)是培養(yǎng)視覺設計創(chuàng)新型人才的平臺。本專業(yè)主要學習和掌握視覺傳達設計方面的基本知識與原理，進行視覺傳達設計領域的基本方法和設計技能的系統(tǒng)性學習與訓練，以實現(xiàn)基于品牌建設與推廣的，利用傳統(tǒng)平面和現(xiàn)代信息媒介的視覺設計與傳播，并滿足公眾對生活、工作、休閑等視覺環(huán)境的功能及審美需求。是服務于區(qū)域經(jīng)濟建設、精神文明建設和城市文化建設的重要專業(yè)。

本專業(yè)2005年開始招生，15年來向社會輸出了近500名優(yōu)秀專業(yè)人才。該專業(yè)現(xiàn)有專任教師11人，其中副教授5人，講師6人，碩士生導師5人，博士4人（具有海外留學經(jīng)歷3人），山東省社科新秀1人，并特聘中央美術學院肖勇教授為客座教授。專業(yè)注重師生科研和實踐能力提升，近年來學生積極參加各類專業(yè)賽事，獲得全國大學生廣告藝術大賽一、二、三等獎等國家級、省級獎勵800余項。

專業(yè)特色：本專業(yè)培養(yǎng)掌握視覺傳達設計領域基本方法與技巧，能勝任品牌形象設計、文化創(chuàng)意設計、廣告設計、包裝設計、書籍設計、新媒體設計等工作的應用型高級專門人才。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)基礎知識扎實，基本素質全面，具有寬廣的文化與科學視野和較強的創(chuàng)新意識與能力，具備分析、解決實際問題的綜合素質和溝通協(xié)調能力，具有較強的專業(yè)理論水平和實踐能力，掌握視覺傳達設計領域基本方法與技巧，能勝任品牌形象設計、廣告設計、包裝設計、書籍設計、畫冊及新媒體設計等工作的應用型高級專門人才。

主要課程：形象識別系統(tǒng)設計、平面廣告設計、書籍設計、樣本設計、包裝設計、網(wǎng)絡形象設計。

學科基礎：該專業(yè)依托省級人文社科研究基地，近年來共承擔各類科研課題10余項，其中省部級課題5項，出版著作（教材）8部，在國內核心期刊上發(fā)表學術論文25篇，其中CSSCI收錄3篇。師生獲獎總數(shù)900余項，其中山東省社科獎三等獎1項、山東省社科新秀1人，泰山文藝獎1項、入選全國美展2項。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到新聞媒體、廣告公司、設計機構、出版機構及其他企事業(yè)單位從事專業(yè)相關工作，也可報考相關學科領域研究生。

學制：4年。

修業(yè)年限：3~6年。

授予學位：藝術學學士。

部分優(yōu)秀作品：

美術學（中國傳統(tǒng)繪畫、油畫方向）：

專業(yè)概述：美術學專業(yè)（本科）于2003年開始招生?，F(xiàn)有中國傳統(tǒng)繪畫、油畫兩個專業(yè)方向。分別于2006年、2011年、2015年獲得碩士學位、一級學科碩士學位、專業(yè)碩士學位授予權。目前本學科共有專職教師19人 ，其中教授3人，副教授9人；碩士生導師13人 。

專業(yè)特色：重視繪畫藝術與中國藝術精神的融和，采用基本技能與探索精神相結合的教學方法，秉承“多元廣學、觀念先行，重視基礎”的學術理想。培養(yǎng)學生寬廣的文化與學科視野，提高學生對繪畫藝術的理解力，持續(xù)堅持繪畫藝術的理想和追求；主張多元廣學和強調創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，形成了我校美術學鮮明的的教學體系與特色。

油畫方向培養(yǎng)目標：要求學生系統(tǒng)學習繪畫藝術的基本理論知識，了解中西方傳統(tǒng)繪畫與現(xiàn)當代藝術語言的表現(xiàn)形式與基本特點；系統(tǒng)學習基礎造型、色彩表現(xiàn)、以及相關技能與知識；使學生具備較為堅實的專業(yè)基礎和深厚藝術素養(yǎng)，具備油畫基本材料和技法表現(xiàn)的實踐能力；培養(yǎng)學生能夠從事油畫創(chuàng)作、教學、美術編輯等方面的動手技能以及其他綜合能力；具有跨文化、多角度審視的意識和視野，及較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。

主干課程：外國美術史、美術概論、素描肖像、素描人體、油畫靜物、油畫肖像、油畫人體、風景寫生、綜合材料、古典材料。

中國傳統(tǒng)繪畫方向培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具有較高的藝術修養(yǎng)，對古代及現(xiàn)當代繪畫藝術流派及其作品具有一定的理論分析、理解和評述的能力；扎實掌握中國畫及美術相關專業(yè)的基本理論、基本知識，具備中國畫臨摹、寫生與創(chuàng)作的能力，以及一定的中國畫鑒賞能力和史論研究的能力，理解中國畫和現(xiàn)代水墨創(chuàng)作的基本思想和探究方式；樹立起終身學習與專業(yè)持續(xù)發(fā)展意識；具有整合美術和相關學科的知識結構，跨文化、多角度審視的意識和視野，及較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。

主干課程：中國美術史、美術概論、素描人像、素描人體、中國畫臨摹、工筆花鳥、寫意花鳥、寫意人物、國畫山水、裝裱藝術、書法篆刻。

學科基礎：美術學專業(yè)為省級重點專業(yè)，擁有美術學一級學科碩士授權點和美術專業(yè)學位培養(yǎng)領域?，F(xiàn)有專業(yè)畫室10間，專業(yè)展廳3處共計2200平米，有雕塑陶藝工作室、攝影工作室等11所專業(yè)工作室，多媒體教室7間，演播室1處。設有河南太行山、安徽宏村、江西婺源、山東微山湖、沂蒙山等寫生基地7處，有山東美術研究院、鄒城碑帖拓片博物館、山東省博物館等社會實踐基地5處。

教師作品先后入選國家級展覽40余次，其中第八至十三屆全國美術作品展，均有作品入選。近十年來，主持國家社科基金3項、教育部/文化部項目7項、山東省社科規(guī)劃項目27項，出版學術專著、教材12部，發(fā)表學術論文70余篇。

歷屆學生在校期間，共計參加省級以上展覽200余次。其中獲省級一等獎40余次，泰山文藝獎1項，有10余件作品入選全國性展覽。

畢業(yè)去向：隨著國家對素質教育的不斷推廣和普及，社會對美術學專業(yè)培養(yǎng)的應用型、復合型人才需求量激增，就業(yè)形勢良好。畢業(yè)生適合從事美術教育、專業(yè)藝術創(chuàng)作工作；美術館、畫院、文化館、博物館等文化及藝術創(chuàng)作管理部門工作；藝術品市場經(jīng)營管理、廣告設計公司、新聞出版及教育部門、科研企事業(yè)單位從事相關工作，也可繼續(xù)攻讀碩士研究生。

學制：4年。

修業(yè)年限：3~6年。

授予學位：藝術學學士。

部分優(yōu)秀作品：

工業(yè)設計專業(yè)：

專業(yè)概述：工業(yè)設計專業(yè)始建于2000年，是我省高等院校招生較早的專業(yè)，2010年，獲得碩士學位授予權?，F(xiàn)已向社會輸送16屆畢業(yè)生，現(xiàn)有在校本科生260余人，碩士研究生30余人。經(jīng)過十幾年學科領域的教學、科研及服務社會的工作建設，已經(jīng)形成了結構合理、力量較強的教學科研師資隊伍。校內專任教師9人，其中副教授7人，具有博士學位和海外留學背景教師3人，并有多名業(yè)界外聘教師。專業(yè)教學緊扣行業(yè)發(fā)展，與多家國家級知名企業(yè)建立實習基地等實踐、就業(yè)平臺，2012年被確定為省級特色專業(yè)。

專業(yè)特色：工業(yè)設計專業(yè)是融工程技術、藝術審美、人機工程與人文社會科學等為一體的專業(yè)，以工業(yè)產品、家居產品和康養(yǎng)輔具產品為主要專業(yè)定位，注重實踐與創(chuàng)新，突出工程與藝術的結合。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)學生具有工業(yè)設計的基礎理論與技能，具有處理產品造型與色彩、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產品與人、產品與環(huán)境、產品與服務、產品與系統(tǒng)的關系的基本能力。著重培養(yǎng)具有設計創(chuàng)新能力、審美鑒賞能力、計算機輔助設計能力及外語應用能力的高級復合應用型人才。

主要課程：設計素描、工業(yè)設計史、工業(yè)設計心理學、人機工程學、造型材料與工藝、機械設計基礎、模型設計與制作，設計程序與方法、產品系統(tǒng)設計、產品創(chuàng)新設計、產品結構設計、計算機輔助設計等課程。

學科基礎：我校工業(yè)設計專業(yè)是山東省特色專業(yè)。設有機械（工業(yè)設計工程方向）碩士點。

就業(yè)方向：本專業(yè)注重學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生可以在政府機構、科研單位、高等院校從事有關工業(yè)設計方面的管理、研究和教學工作；也可以在制造業(yè)、IT產業(yè)、網(wǎng)絡服務產業(yè)從事產品開發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃、產品創(chuàng)新設計、造型設計、成型工藝設計、視覺傳達設計、展示設計、環(huán)境設計、交互設計等方面工作；亦可自主創(chuàng)業(yè)。本專業(yè)考研率和就業(yè)率一直居于學校前列。

學制：4年。

修業(yè)年限：3～6年。

授予學位：工學學士。

風景園林專業(yè)（園林規(guī)劃設計方向）：

專業(yè)概述：風景園林是一個兼具科學性和藝術性的專業(yè)，它運用工程技術與藝術手法有機組合各種園林要素，創(chuàng)造出生態(tài)健全、景觀優(yōu)美的人居環(huán)境。我校風景園林專業(yè)（園林規(guī)劃設計方向）定位為“以建筑、環(huán)藝為功底，以風景園林規(guī)劃設計和風景園林工程技術為特長，與生態(tài)環(huán)境緊密融合的特色專業(yè)”。專業(yè)具有完整的學術培養(yǎng)體系，為山東省首個獲批風景園林碩士授權點和首批風景園林學一級學科碩士授權點的高校。2019年風景園林專業(yè)獲批山東省一流本科專業(yè)。專業(yè)擁有一支結構合理、力量雄厚的17人教師團隊，其中教授4人，副教授4人；享受國務院特殊津貼1人，省級教學名師1人；教師博士化率達到53%。擁有風景園林研究中心、風景園林規(guī)劃研究所等科研機構，參與多項科研和實踐項目。

專業(yè)特色：風景園林學科的發(fā)展前景已經(jīng)成為全人類的共識，氣候變暖、能源緊缺、環(huán)境危機是人類面對的共同挑戰(zhàn)?？茖W發(fā)展、生態(tài)文明、和諧社會已經(jīng)成為中國可持續(xù)發(fā)展的基本策略，經(jīng)濟穩(wěn)定增長和快速城市化仍將持續(xù)很長時間。物質主義和過度消費開始引起有識之士的關切和思考，對大自然和美好精神生活的追求初露端倪。由于風景園林學科以協(xié)調人與自然關系為根本使命，以保護和營造高品質的空間景觀環(huán)境為基本任務，因此它的發(fā)展前景不可限量。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握風景園林學科的基本原理與理論知識，掌握風景園林規(guī)劃設計與施工的基本方法與技能，具備審美藝術修養(yǎng)和獨立獲取技術知識的能力。培養(yǎng)具有扎實的基礎理論、寬廣的專業(yè)知識、較強的工程實踐能力和創(chuàng)新能力的高級專門人才。

主要課程：素描訓練、色彩訓練、設計表現(xiàn)技法、計算機輔助設計、風景園林設計初步、中外園林史、城市規(guī)劃概論、園林樹木學、園林花卉學、植物造景、城市綠地規(guī)劃、風景園林景觀規(guī)劃設計、風景園林建筑設計、風景園林工程、風景區(qū)及森林公園規(guī)劃、綜合實踐、畢業(yè)設計等。

學科基礎：我校具有風景園林學、園林植物與觀賞園藝兩個學術學位授權點；具有風景園林碩士專業(yè)學位授權點。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到風景園林管理、教學、科研單位以及風景園林規(guī)劃設計、工程施工、項目管理、房地產、林業(yè)、旅游等企事業(yè)單位從事相關工作，也可報考相關專業(yè)士研究生。

風景園林專業(yè)是世界范圍內的熱門專業(yè)，隨著人們生活質量和生活水平的提高，風景園林與生態(tài)環(huán)境成為新的追求。美麗中國建設的快速發(fā)展，也需要越來越多的風景園林專業(yè)人才。該專業(yè)具有較強的專業(yè)技術性和領域的寬泛性，就業(yè)前景廣闊。

學制：5年。

修業(yè)年限：4~8年。

授予學位：工學學士。

部分優(yōu)秀作品：

廣告學專業(yè)：

專業(yè)概述：廣告學專業(yè)創(chuàng)辦于1999年，2000年正式招生，是山東省最早開辦廣告學專業(yè)的院校之一。該專業(yè)是中國高等教育學會廣告教育專業(yè)委員會常務理事單位，是全國大學生廣告藝術大賽山東賽區(qū)的承辦單位，足以說明該專業(yè)在省內外的影響力。目前，該專業(yè)已經(jīng)向社會輸送1200余名優(yōu)秀畢業(yè)生。該專業(yè)的一級學科為新聞傳播學。現(xiàn)擁有專任教師11人，高級職稱比例為72.7%，博士比例為27.2%，其中榮獲中國高等教育學會“廣告教育杰出貢獻人物”稱號1人次，擁有產業(yè)教授3人。

專業(yè)特色：廣告學專業(yè)結合學校、學院資源，積淀出自己的特色——以問題為導向，以策劃與創(chuàng)意見長。20余年的專業(yè)建設，該專業(yè)形成了滿足社會需求、課程設置合理、教學條件齊全的教學體系，尤其在學生策劃實踐能力與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)上具有特色。本專業(yè)培養(yǎng)學生具備廣告與營銷傳播的理論知識與能力，擁有廣闊的視野和一定的創(chuàng)新能力，掌握傳播學、營銷學、社會學、心理學等學科的基本知識。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要研究經(jīng)濟社會尤其是企業(yè)經(jīng)營管理中存在的各種傳播現(xiàn)象，并以解決企事業(yè)單位的文化、形象及產品的各種營銷傳播問題為主要任務。本專業(yè)培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展和建設需要，具備廣告及營銷傳播的理論與技能，具有寬廣的文化與科學視野，有一定的創(chuàng)新能力與協(xié)作意識的復合型高級專門人才。

本專業(yè)學生主要學習廣告學、傳播學、市場營銷學及其相關的交叉學科的基本理論與知識，接受科學研究方法、策略分析能力、創(chuàng)意思維模式等方面的基本訓練，具備市場研究分析、消費者行為分析、策劃、傳播創(chuàng)意、媒介策略制定和實施等方面的能力和技能。

主干課程：傳播學、市場營銷學、廣告學概論、社會學概論、廣告策劃與創(chuàng)意、新媒體廣告、中外廣告史、影視廣告、廣告媒體研究、市場調查與分析、廣告法規(guī)、廣告文案、廣告攝影、廣告設計等。

學科基礎：該專業(yè)在教學上擁有傳播學、廣告學概論、廣告媒體研究、廣告策劃與創(chuàng)意等校級以上精品課程；學術研究上，承擔省部級以上科研項目10余項，出版專著與教材20余部，發(fā)表論文近200篇，其中CSSCI和核心期刊60余篇。

就業(yè)方向：傳播現(xiàn)象和傳播問題廣泛地存在于各行各業(yè)，作為研究傳播現(xiàn)象和解決傳播問題的廣告學專業(yè)具有社會崗位的廣泛適應性。因此，該專業(yè)必然具有廣闊的發(fā)展前景。

畢業(yè)生能在媒介廣告部門、廣告公司、數(shù)字傳媒公司、市場調查及信息咨詢機構、文化創(chuàng)意產業(yè)部門、房地產行業(yè)的營銷部門以及其他企事業(yè)單位等領域工作，具有從事廣告及傳播運營、策劃、創(chuàng)意、設計與制作、營銷和市場研究等方面的能力。

大力發(fā)展文化創(chuàng)意產業(yè)是國家的基本國策，而廣告產業(yè)在國家大力發(fā)展文化創(chuàng)意產業(yè)成為國民經(jīng)濟的支柱產業(yè)過程中起著排頭兵的作用。這彰顯著廣告學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的良好前景，也可報考新聞傳播學等相關領域的研究生。

學制：4年。

修業(yè)年限：3—6年。

授予學位：文學學士。