一.專業(yè)簡介

財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)的前身是稅務(wù)專業(yè)，自2021年改名為財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)。在“金平果”發(fā)布的2023年中國高職院校競爭力排行榜中，財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)在全國66個開設(shè)同專業(yè)學(xué)校中名列第一。

財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)是國家示范校中央財政重點支持專業(yè)，是山西省特色專業(yè)，專業(yè)教師的《稅務(wù)專業(yè)“雙師型”教師團隊建設(shè)探索與實踐》榮獲山西省教學(xué)成果一等獎，教學(xué)團隊曾獲山西省優(yōu)秀教學(xué)團隊榮譽稱號，財稅教師團隊是國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊。智慧稅務(wù)綜合實訓(xùn)室是2021年山西省高水平實訓(xùn)基地建設(shè)項目。

本專業(yè)自1985年設(shè)立以來，每年招生人數(shù)都穩(wěn)定在100人左右，近年來實際報到率達到95%以上，平均入學(xué)成績在全校各專業(yè)中穩(wěn)居前三，生源穩(wěn)定、質(zhì)量較高?，F(xiàn)有3個年級的在校生共計364人。

自1988年以來，本專業(yè)已累計向社會輸送35屆畢業(yè)生，累計已為山西省及周邊省份培養(yǎng)稅務(wù)類專門人才3800余人。2020年以來，三年累計輸送畢業(yè)生307人，年平均就業(yè)率94.2%，超過半數(shù)的同學(xué)選擇考取專升本繼續(xù)深造，報考升學(xué)轉(zhuǎn)化率100%。

二.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和財政稅收、財務(wù)會計、業(yè)財管理與大數(shù)據(jù)等知識，具備大數(shù)據(jù)和財稅智能化工具應(yīng)用、財稅會計核算與管理等能力，具有為國聚財?shù)募覈閼选⑹姑鼡?dān)當(dāng)、精益求精的工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事財稅核算與管理、財稅代理與服務(wù)、財稅數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、財稅機器人應(yīng)用與維護等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

三.培養(yǎng)模式

財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)圍繞為社會培養(yǎng)高素質(zhì)財稅服務(wù)人才的基本目標(biāo)，形成了“三個面向、四方聯(lián)動、階梯遞進”的人才培養(yǎng)模式和校企共建航信財稅學(xué)院的人才培養(yǎng)途徑，依托“國家級樣板黨支部”“勞模創(chuàng)新工作室”和“雙師型名師工作室”穩(wěn)步推進專業(yè)發(fā)展。

“三個面向”是指為企事業(yè)單位、財稅服務(wù)機構(gòu)和政府機關(guān)培養(yǎng)人；“四方聯(lián)動”由稅務(wù)機關(guān)、財稅服務(wù)機構(gòu)、企業(yè)和學(xué)校四方合作培養(yǎng)人，稅務(wù)機關(guān)是專業(yè)教師的掛職鍛煉基地，對雙方共同培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師的專業(yè)教師培養(yǎng)模式進行的探索和實踐，在2010年獲得山西省教學(xué)成果一等獎；“階梯遞進”是指包括專業(yè)入門教育、隨堂分散實訓(xùn)、分課綜合實訓(xùn)、專業(yè)綜合實訓(xùn)、頂崗實習(xí)五級遞進式實訓(xùn)的教學(xué)模式。

四.專業(yè)課程

本專業(yè)（技能）課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關(guān)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程包括經(jīng)濟學(xué)原理、財政金融基礎(chǔ)、Excel在財務(wù)中的應(yīng)用、統(tǒng)計基礎(chǔ)、企業(yè)財務(wù)管理、會計基礎(chǔ)與實務(wù)、經(jīng)濟法基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)技術(shù)在財務(wù)中的應(yīng)用。

（2）專業(yè)核心課程

專業(yè)核心課程包括稅務(wù)會計、納稅實務(wù)、企業(yè)稅務(wù)管理、納稅籌劃、納稅檢查、行政事業(yè)單位會計、財稅大數(shù)據(jù)分析、業(yè)財管理信息系統(tǒng)應(yīng)用、財稅機器人應(yīng)用與維護。

（3）專業(yè)拓展課程

專業(yè)拓展課程包括智慧稅務(wù)綜合實訓(xùn)、大數(shù)據(jù)稅務(wù)預(yù)警及風(fēng)險控制實訓(xùn)、稅收相關(guān)法律、節(jié)稅方案設(shè)計實訓(xùn)、業(yè)票財稅技能實訓(xùn)、實用文書寫作、管理會計、國際稅收、智能化成本核算與管理、內(nèi)部控制與風(fēng)險管理。

財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)圍繞核心課程設(shè)計了五門實訓(xùn)課程，穿插了三個“1+x”證書。其中以金稅三期為依據(jù)的《稅收征管流程實訓(xùn)》課程，加深對《稅務(wù)管理》課程的了解與應(yīng)用，融合了金稅財務(wù)“1+x”初級證書中的稅務(wù)事項登記、發(fā)票日常管理模塊內(nèi)容；以中國稅收實體法為主體內(nèi)容的《納稅申報》課程和《企業(yè)財務(wù)會計》課程，則輔之以《納稅申報實訓(xùn)》課程，同時融合了智能財稅“1+x”初級證書，在業(yè)票財稅融合的項目實訓(xùn)中，實現(xiàn)了稅法知識和會計知識的貫通，提高了學(xué)生財稅服務(wù)崗位技能；以企業(yè)涉稅風(fēng)險的識別和控制為主線的《大數(shù)據(jù)稅收風(fēng)險與控制實訓(xùn)》是對《納稅檢查》課程的再認識和應(yīng)用升華；為企業(yè)尋求最佳納稅方案的《節(jié)稅方案設(shè)計》實訓(xùn)是《納稅籌劃》課程的模擬場景應(yīng)用，同時融合了個稅計算“1+x”證書，在為企業(yè)服務(wù)的同時，也提升了個人所得稅精算的能力。理實一體化課程、校內(nèi)實訓(xùn)課程和“1+x”證書有機銜接、相輔相成，提高了學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生掌握了知識、獲得了技能，得到了雙證書。

五.師資團隊

財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)團隊是省教育廳授予的“山西省優(yōu)秀教學(xué)團隊”。教師團隊中有2名教師獲得省級雙師型教學(xué)名師稱號，有3名教師獲得省級雙師型優(yōu)秀教師稱號，2名教師入選“三晉英才”之“拔尖骨干人才”。在教學(xué)成果評比中成績突出，榮獲國家級教學(xué)成果二等獎一次、山西省教學(xué)成果特等獎一次、山西省教學(xué)成果一等獎一次；在山西省高校青年教師基本功大賽中，1名教師獲得一等獎；在山西省職業(yè)院校教學(xué)能力比賽中，1名教師獲得二等獎。擔(dān)任專業(yè)帶頭人的是山西省青年科技獎獲得者、青年教育管理專家、山西省教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵、三級教授張炳君教授，張炳君勞模工作室和雙師型名師工作室?guī)恿耸?nèi)同類型中高職專業(yè)教師整體素質(zhì)的提高，引領(lǐng)省內(nèi)同類型專業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

六.教學(xué)條件

(1)實訓(xùn)教學(xué)條件

財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)室是智慧稅務(wù)實訓(xùn)室，是山西省教育廳立項建設(shè)的高職教育高水平實訓(xùn)室。配備了先進的云桌面實訓(xùn)終端，安裝了3臺桌面云一體機服務(wù)器，納米黑板1塊，多功能智能交互屏1塊，同步顯示屏2塊，13臺pc機，54臺云桌面一體機終端和顯示器。安裝了5類符合專業(yè)需要的財稅實訓(xùn)軟件，配置了與稅務(wù)機關(guān)同步的自助辦稅終端機。既有稅收征管環(huán)境，也有稅收征納和稅收風(fēng)險控制的大數(shù)據(jù)分析操作系統(tǒng)，主要滿足學(xué)生納稅申報、稅收征管流程、納稅籌劃、納稅檢查等稅法相關(guān)課程的實訓(xùn)。

智慧稅務(wù)實訓(xùn)室安裝的教學(xué)軟件有：

(2)極域課堂管理系統(tǒng)

主要功能如下：

a.課前通過文件分發(fā)直接發(fā)送案例到學(xué)生電腦;

b.老師講解時，通過屏幕廣播控制屏幕方便學(xué)生觀看和學(xué)習(xí);

c.分組教學(xué)和分組討論.

(3)智能財稅技能測評系統(tǒng)

智能財稅技能測評系統(tǒng)主要功能：

a.智能財稅省賽賽前訓(xùn)練;

b.企業(yè)集供應(yīng)鏈、資產(chǎn)管理、工資薪金、開票等于一體的業(yè)票財稅技能訓(xùn)練;

c.企業(yè)所得稅年度匯算清繳的實訓(xùn);

d.企業(yè)稅務(wù)自查實訓(xùn);

e.企業(yè)最優(yōu)納稅籌劃方案選擇實訓(xùn);

f.企業(yè)財務(wù)管理實訓(xùn);

(4)PowerBi大數(shù)據(jù)應(yīng)用操作軟件

a.財務(wù)大數(shù)據(jù)Power BI-數(shù)據(jù)處理——數(shù)據(jù)獲取

b.財務(wù)大數(shù)據(jù)Power BI-數(shù)據(jù)處理——數(shù)據(jù)清理

c.財務(wù)大數(shù)據(jù)Power BI-數(shù)據(jù)處理——數(shù)據(jù)建模

d.財務(wù)大數(shù)據(jù)Power BI-數(shù)據(jù)分析

e.財務(wù)大數(shù)據(jù)Power BI-數(shù)據(jù)可視化

f.財務(wù)大數(shù)據(jù)Power BI-全過程綜合運用

(5)網(wǎng)中網(wǎng)會計技能競賽平臺

主要功能：

分崗位協(xié)作完成模擬企業(yè)的一個月的經(jīng)營活動中的出納崗、會計崗、主管崗的會計核算操作，并編制報表和完成納稅申報。

(6)稅務(wù)實訓(xùn)平臺

主要功能介紹：

a.增值稅防偽稅控系統(tǒng)開票實訓(xùn)

b.增值稅發(fā)票綜合服務(wù)平臺實訓(xùn)

c.增值稅納稅申報實訓(xùn)

d.企業(yè)所得稅納稅申報實訓(xùn)

e.消費稅納稅申報實訓(xùn)

f.個人所得稅納稅申報實訓(xùn)

g.納稅評估單點策略實訓(xùn)

h.納稅籌劃單點策略實訓(xùn)

(7)教材建設(shè)

在豐富教學(xué)經(jīng)歷的教授們的引領(lǐng)帶動下，專業(yè)教師在教材教法改革方面成效顯著：一是注重教材建設(shè)，專業(yè)教師積極參與新形態(tài)一體化教材建設(shè)，目前，已獲評“十二五”規(guī)劃教材6部、“十三五”規(guī)劃教材6部；二是積極建設(shè)精品課程，專業(yè)核心課程《稅務(wù)稽查實務(wù)》、《企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算》《會計學(xué)基礎(chǔ)》是國家級精品課程，《中國稅制》是教育部高職財經(jīng)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會重點建設(shè)課程。《企業(yè)財務(wù)管理》課程是省級精品資源共享課程。三是開展在線開放課程建設(shè)，已經(jīng)完成的在線開放課程有《財務(wù)管理基礎(chǔ)》、正在建設(shè)《納稅實務(wù)》在線開放課程，預(yù)計2023年9月即可上線。教材和課程建設(shè)為人才培養(yǎng)提供了沃土。

七.社會影響

財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)在全國其他院校同專業(yè)中，最早開設(shè)、始終耕耘職教，積累了豐富的職教經(jīng)驗，在課程設(shè)置和實訓(xùn)課程、實訓(xùn)項目設(shè)計和實訓(xùn)室建設(shè)方面都有深厚的積淀，在向數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型中也銳意進取，牽頭起草了財稅專業(yè)群國家實訓(xùn)標(biāo)準，帶動了全國財稅專業(yè)群的發(fā)展。

專業(yè)教師是山西省內(nèi)財稅領(lǐng)域的導(dǎo)師，有張炳君勞模工作室和雙師型名師工作室引導(dǎo)全省財稅中高職教師素質(zhì)的整體提升，有在稅務(wù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)能手輔導(dǎo)老師李瑤教授，有財稅服務(wù)領(lǐng)域翹楚趙凱老師。他們的學(xué)生遍布三晉大地，帶動了山西全域的納稅意識和征管水平的提高。

八.標(biāo)志性成果

財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)在各類職業(yè)技能大賽中獲得了優(yōu)異的成績，2017年和2020年兩次在“衡信杯”全國稅務(wù)技能大賽中榮獲一等獎；郝寶愛、白金梅老師指導(dǎo)學(xué)生在2019年“航信杯”全國大學(xué)生財稅技能大賽中榮獲冠軍；趙凱、郝寶愛兩位老師指導(dǎo)學(xué)生在2021年在山西省第十五屆職業(yè)院校技能大賽高職學(xué)生組智能財稅項目比賽中榮獲團體一等獎；郝寶愛、李飛老師輔導(dǎo)學(xué)生參加山西省第十六屆職業(yè)院校技能大賽高職學(xué)生組智能財稅項目比賽獲得二等獎。

《納稅實務(wù)（第五版）》，李瑤主編，郝寶愛、張進副主編，國家級“十四五”規(guī)劃教材；

《納稅籌劃（第六版）》，郝寶愛副主編，國家級“十三五”規(guī)劃教材。

九.就業(yè)方向

就業(yè)地區(qū)以山西、北京、內(nèi)蒙古、河南、山東等地為主，就業(yè)行業(yè)主要分布在租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)、制造業(yè)等領(lǐng)域，工作崗位主要是企業(yè)財務(wù)和稅務(wù)管理崗位，就業(yè)崗位與專業(yè)的相關(guān)度保持在75%左右。畢業(yè)生目前所從事的工作與自身職業(yè)期待的吻合度90%以上，畢業(yè)生對目前工作總體滿意度在85%以上，就業(yè)形勢良好。