在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得感悟，從而不斷地豐富我們的思想。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭模墒菓?yīng)該怎么寫心得感悟呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)到新知識(shí)的感悟篇一

在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)的重要性越來越被人們所認(rèn)識(shí)，無(wú)論是對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)還是對(duì)社會(huì)的進(jìn)步，知識(shí)都扮演著不可或缺的角色。然而，如何有效地進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，讓知識(shí)變得更有用、更實(shí)用，卻是一個(gè)值得探討的問題。下面我將分享一些我在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。

第二段：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，首先要制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。例如，如果要學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言，可以在開始學(xué)習(xí)前明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如掌握日?？谡Z(yǔ)對(duì)話，或者學(xué)習(xí)專業(yè)術(shù)語(yǔ)等。目標(biāo)的明確不僅能讓學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和方向性，還能讓我們更容易跟隨課程的進(jìn)度挖掘和應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)。

第三段：形成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

而要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，則需要具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以更有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，通過看好自己的閱讀習(xí)慣、筆記記錄、復(fù)習(xí)記憶和已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化來避免浪費(fèi)時(shí)間和精力。同時(shí)，學(xué)習(xí)中也要保持耐心和恒心，不要輕易地放棄。時(shí)間的長(zhǎng)短不是衡量力量的標(biāo)準(zhǔn)，重要的是持續(xù)的鍛煉，頻繁的回顧、總結(jié)，慢慢地才會(huì)形成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四段：拓展知識(shí)面。

在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，我們要注意不要一根筋地專注于某一學(xué)科或毫無(wú)預(yù)備地僅僅背誦掌握知識(shí)點(diǎn)。只有不斷拓展知識(shí)面，大膽開拓新領(lǐng)域，才能更好地發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的關(guān)聯(lián)性，使得知識(shí)學(xué)習(xí)更加有價(jià)值和使自己做好準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)未來的challenges。

第五段：創(chuàng)新應(yīng)用知識(shí)。

知識(shí)的學(xué)習(xí)是為了能夠應(yīng)用。學(xué)習(xí)的知識(shí)只有等到應(yīng)用時(shí)才可以開始創(chuàng)新、研究和實(shí)踐。因此，我們更應(yīng)當(dāng)積極地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，更好地完成生活和工作中的任務(wù)，提高綜合能力。例如，我們可以把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的生活和工作中，或者分享和教授學(xué)到的知識(shí)給他人，這不僅有助于我們更好的理解知識(shí)，同時(shí)還可以通過分享，提升自己的表達(dá)和溝通能力。

之所以說從學(xué)習(xí)到應(yīng)用，是為了準(zhǔn)備好，為所想做好準(zhǔn)備。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，總想著自己今后能夠得到高薪、好處。但是，假如我們僅僅學(xué)習(xí)而不會(huì)應(yīng)用，那我們一定會(huì)感覺到無(wú)從下手。因此，知識(shí)的學(xué)習(xí)是為更好地應(yīng)用服務(wù)，當(dāng)我們靠近應(yīng)用的那一刻，才會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)真正的價(jià)值。

學(xué)到新知識(shí)的感悟篇二

有人說，生命是寶藏。有人說，生命是黃金。我說，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

很快春去夏來，天氣越來越熱，暑期也即將來臨。在炎熱的夏季，游泳，是廣大少年喜愛的鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?/p>

夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命，使一個(gè)又一個(gè)的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事啊！溺水——成了一個(gè)恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無(wú)濟(jì)于事。

江河、塘堰、游泳池給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機(jī)，如果游泳前多一分防范意識(shí)和自救知識(shí)，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能發(fā)生的后悔與遺憾。因此我們應(yīng)該要做到從我做起，樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參與各類危險(xiǎn)的校外活動(dòng)。不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫(kù)、蓄水池等危險(xiǎn)地帶嬉戲、玩耍。

一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍和游泳。不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語(yǔ)的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不像離離原上草周而復(fù)始。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。我們是國(guó)家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為自己，為祖國(guó)創(chuàng)造有意義的人生。

學(xué)到新知識(shí)的感悟篇三

第一段：介紹精益知識(shí)學(xué)習(xí)的背景和意義（150字）。

精益知識(shí)學(xué)習(xí)作為一種新興的學(xué)習(xí)方法，旨在幫助人們更高效地獲取和應(yīng)用知識(shí)。精益知識(shí)學(xué)習(xí)將傳統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)與精益管理理念相結(jié)合，倡導(dǎo)通過優(yōu)化學(xué)習(xí)過程和提升學(xué)習(xí)質(zhì)量來實(shí)現(xiàn)知識(shí)存儲(chǔ)和應(yīng)用的最大化。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，掌握精益知識(shí)學(xué)習(xí)方法，對(duì)于個(gè)人和組織都具有重要意義。本文將分享我在精益知識(shí)學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。

第二段：明確個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃（300字）。

在開始精益知識(shí)學(xué)習(xí)之前，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)非常重要。學(xué)習(xí)目標(biāo)即指?jìng)€(gè)人希望通過學(xué)習(xí)獲得什么樣的知識(shí)和技能。目標(biāo)明確后，我會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮到時(shí)間、經(jīng)濟(jì)和個(gè)人能力等因素，合理安排學(xué)習(xí)的內(nèi)容和進(jìn)度。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，我發(fā)現(xiàn)明確目標(biāo)和合理計(jì)劃能讓我更有動(dòng)力和目標(biāo)感，從而更專注地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第三段：優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，提升學(xué)習(xí)效率（350字）。

在學(xué)習(xí)過程中，我通過不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法和技巧，提升學(xué)習(xí)效率。首先，我嘗試使用碎片化學(xué)習(xí)的方式，即利用零散的時(shí)間段進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)與消化。其次，我開始注重學(xué)習(xí)的深度與廣度，并運(yùn)用歸納總結(jié)的方法幫助自己更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。此外，我還通過使用學(xué)習(xí)工具和技術(shù)，如記憶軟件和在線課程平臺(tái)，來提高自己的學(xué)習(xí)效率。這些優(yōu)化學(xué)習(xí)過程的努力不僅提升了學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和參與度。

第四段：靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題（300字）。

學(xué)習(xí)的真正目的在于將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，解決實(shí)際問題。我在精益知識(shí)學(xué)習(xí)中，注重靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我會(huì)選擇與自己現(xiàn)實(shí)生活和職場(chǎng)需求緊密相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)。并且，在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)嘗試解決實(shí)際問題或者提出自己的創(chuàng)新點(diǎn)子。這種將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，不僅讓我更加深入地理解所學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我在實(shí)踐中解決問題的能力。

通過精益知識(shí)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取信息，還要在實(shí)踐中發(fā)揮價(jià)值。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠幫助我更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑和進(jìn)度。優(yōu)化學(xué)習(xí)過程和提升學(xué)習(xí)效率，使我能夠更加全面、深入地掌握所學(xué)知識(shí)。將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，不僅提高了學(xué)習(xí)的樂趣，還培養(yǎng)了我解決問題的能力。綜上所述，精益知識(shí)學(xué)習(xí)為我提供了一種高效、實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和思維方式，幫助我更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和工作中的挑戰(zhàn)。

學(xué)到新知識(shí)的感悟篇四

我校史地組全體教師于xxxx年12月16日下午，觀看了海師大教研院陳文心教授作關(guān)于《更新育人觀念，實(shí)施有效的班級(jí)管理》光盤培訓(xùn)，本人體會(huì)頗深。結(jié)合多年以來的班主任工作經(jīng)歷，我認(rèn)為現(xiàn)在班主任工作的確任務(wù)重、壓力大，真有些難以適應(yīng)。在新形勢(shì)下，更新育人觀念作為一種全新理念，應(yīng)用到班級(jí)的管理之中，勢(shì)在必行。

現(xiàn)在的初中學(xué)生，他們個(gè)性張揚(yáng)、敢作敢為，如果教師還用傳統(tǒng)的方法進(jìn)行說教，那就取不到多大的效果，個(gè)別極端做法還會(huì)適得其反。原因是經(jīng)驗(yàn)不等于科學(xué)，憑經(jīng)驗(yàn)管理班級(jí)，總覺得這樣的教育方式方法始終趕不上學(xué)生個(gè)性的變化。尤其是學(xué)生的自尊心，它是人的心靈里最敏感的角落，一旦挫傷了其自尊心，他就會(huì)與你對(duì)抗。只有高度尊重學(xué)生，才能建立和諧的師生關(guān)系，因?yàn)楹椭C的師生關(guān)系也是班級(jí)管理成功的基礎(chǔ)。

紅山學(xué)校黃雪容老師說得好：“全面依靠學(xué)生是班級(jí)管理成功的關(guān)鍵。要依靠學(xué)生，必須先培養(yǎng)學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)出來，并且依靠他們，這是班級(jí)管理成功的關(guān)鍵，因?yàn)槲覀兘處煹呢?zé)任是培養(yǎng)人”。

她還談到：班級(jí)應(yīng)實(shí)行學(xué)生自主管理。學(xué)生自主管理，就是班主任發(fā)揮全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生都成為班級(jí)的主人，讓學(xué)生參與自主管理班級(jí)，找到當(dāng)主人的感覺。首先，要建立一支有較強(qiáng)管理能力的班委，在班里能夠起到監(jiān)督、帶頭的作用。能有一支盡職的、有能力的班干部隊(duì)伍，將是一個(gè)班主任和班級(jí)的幸運(yùn)。班級(jí)的日常管理和運(yùn)作，應(yīng)該以班干部為主，因?yàn)樗麄冊(cè)诎鄡?nèi)的時(shí)間比班主任要多的多，對(duì)班內(nèi)實(shí)時(shí)情況掌握的更多，對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況也最清楚。其次，在班中設(shè)有班委干部外，根據(jù)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，班主任要讓每個(gè)學(xué)生都有任務(wù)，班上的一般小事如講臺(tái)的整理、清潔工具、課桌椅的擺放等，都要有具體負(fù)責(zé)的學(xué)生，分工明確，讓他們輪流值日，各司其職，人人都是班級(jí)的小主人。最后是在班規(guī)面前人人平等，公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生。只有在班級(jí)管理中發(fā)揮學(xué)生的自我管理才能，提高學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，這樣才能做一個(gè)快樂輕松的班主任。這是她作為一名合格班主任的真實(shí)寫照。

責(zé)任是班級(jí)管理的核心。班主任有責(zé)任感，會(huì)潛移默化每一位學(xué)生，使他們懂得責(zé)任的重要性，并且勇于承擔(dān)班級(jí)管理中的責(zé)任，切實(shí)減輕班主任老師的管理“負(fù)擔(dān)”，使班級(jí)管理工作走上了群策群力的良性發(fā)展道路。

多聽學(xué)生的心聲?，F(xiàn)代教育倡導(dǎo)師生平等，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是學(xué)校的主人。學(xué)生的聲音應(yīng)成為班主任決策的重要信息之一。在班級(jí)工作中，注重與學(xué)生溝通交流，經(jīng)常走到學(xué)生之間，傾聽他們的心聲，才能將班級(jí)工作做得更好。同學(xué)們對(duì)班級(jí)工作有什么好的建議都可以向班主任提。一段時(shí)間下來，也確實(shí)采納了一些同學(xué)的建議。如：根據(jù)量化考核，每月評(píng)“班級(jí)之星”，對(duì)后進(jìn)的同學(xué)咱不懲罰，但是他們要給全班同學(xué)表演節(jié)目；建立任課老師給課堂評(píng)分的制度，這些建議是同學(xué)們自己提的，真正在實(shí)行的時(shí)候自然能得到大家的認(rèn)可。

回顧我的教師生涯，回顧我班主任之旅，我每天都在繁忙中平凡地度過，但走過的每一段路，都留下我踏實(shí)的足跡，都折射出我生命的價(jià)值，我感謝班主任經(jīng)歷讓我成熟，在辛勤的耕耘中收獲人生的精彩。

學(xué)到新知識(shí)的感悟篇五

隨著科技的飛速發(fā)展，無(wú)人機(jī)已經(jīng)成為了當(dāng)今最熱門的話題之一。為了跟上這個(gè)時(shí)代的步伐，我決定開始學(xué)習(xí)有關(guān)無(wú)人機(jī)的知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我深深地意識(shí)到無(wú)人機(jī)的潛力和廣泛用途。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)知識(shí)的心得體會(huì)。

第二段：對(duì)無(wú)人機(jī)的定義和歷史發(fā)展介紹。

首先，我學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的定義和歷史發(fā)展。無(wú)人機(jī)，即無(wú)人駕駛飛行器，是一種可以自主飛行并執(zhí)行任務(wù)的飛行器。早在20世紀(jì)的初期，無(wú)人機(jī)就已經(jīng)得到了一定的發(fā)展。然而，在近些年，無(wú)人機(jī)得到了更多的關(guān)注和應(yīng)用。無(wú)人機(jī)廣泛應(yīng)用于軍事偵察、物流快遞、農(nóng)業(yè)作業(yè)等領(lǐng)域。通過對(duì)無(wú)人機(jī)的學(xué)習(xí)，我了解到了無(wú)人機(jī)的歷史發(fā)展和應(yīng)用前景。

第三段：學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)的工作原理和組成結(jié)構(gòu)。

其次，我深入學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的工作原理和組成結(jié)構(gòu)。無(wú)人機(jī)由飛行控制系統(tǒng)、航電系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、感知系統(tǒng)和任務(wù)設(shè)備等組成。通過學(xué)習(xí)這些組成部分，我對(duì)無(wú)人機(jī)的運(yùn)行方式和各個(gè)部件的作用有了更深入的了解。例如，飛行控制系統(tǒng)是無(wú)人機(jī)飛行的核心，航電系統(tǒng)可以為無(wú)人機(jī)提供電力，通信系統(tǒng)可以傳遞指令和數(shù)據(jù)。對(duì)于一個(gè)無(wú)人機(jī)的正常運(yùn)行，各個(gè)部分都起著重要的作用。

第四段：了解無(wú)人機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢(shì)。

在進(jìn)一步學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)的過程中，我還了解到了無(wú)人機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢(shì)。無(wú)人機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，例如軍事偵察、環(huán)境監(jiān)測(cè)、電力巡檢等。隨著無(wú)人機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，無(wú)人機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)?huì)不斷擴(kuò)大。無(wú)人機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)是更加智能化和多樣化。例如，無(wú)人機(jī)可以通過機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能自主地進(jìn)行飛行和決策，同時(shí)也可以根據(jù)不同任務(wù)需求進(jìn)行模塊化配置。

第五段：對(duì)無(wú)人機(jī)學(xué)習(xí)的收獲和展望。

通過學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)的知識(shí)，我不僅僅得到了理論知識(shí)，更重要的是對(duì)無(wú)人機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用前景有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為無(wú)人機(jī)技術(shù)將會(huì)在未來的社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮越來越重要的作用。隨著無(wú)人機(jī)技術(shù)的發(fā)展，我們可以更好地利用無(wú)人機(jī)來解決一些重要的問題，例如環(huán)境監(jiān)測(cè)和災(zāi)害救援。作為一個(gè)剛剛踏足無(wú)人機(jī)領(lǐng)域的初學(xué)者，我希望繼續(xù)深入學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)的知識(shí)，并將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)的知識(shí)，我對(duì)無(wú)人機(jī)的定義、歷史發(fā)展、工作原理和組成結(jié)構(gòu)有了深入了解，同時(shí)也了解到了無(wú)人機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢(shì)。無(wú)人機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展將為我們的生活帶來許多便利和創(chuàng)新。作為一個(gè)初學(xué)者，我對(duì)無(wú)人機(jī)的學(xué)習(xí)充滿了熱情，并希望能夠在未來的學(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步。

學(xué)到新知識(shí)的感悟篇六

有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的束縛。這種看法是毛病的，俗語(yǔ)說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵照交通規(guī)則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。由于，世界上沒有不受束縛的自由。

學(xué)校也有學(xué)校的法，學(xué)校里的法律既包括國(guó)家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的同學(xué)不遵照中學(xué)生守則、違背校紀(jì)校規(guī)。他們對(duì)校紀(jì)校規(guī)視而不見，忽視學(xué)校訂中學(xué)生儀容外表、待人接物、行動(dòng)言語(yǔ)等方方面面的要求，不愛惜公物、亂扔垃圾、抽煙飲酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點(diǎn)小事結(jié)伙打架等等這些違背學(xué)校規(guī)章制度的'不文明行動(dòng)嚴(yán)重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境。這些違背校規(guī)校紀(jì)的同學(xué)并沒有認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性：一個(gè)人的行動(dòng)久而久之會(huì)成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會(huì)形成一種性情，一種性情久而久之會(huì)成績(jī)一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然，而是行動(dòng)的必定，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，終究必定自食惡果?，F(xiàn)如今青少年犯法已成為我國(guó)嚴(yán)重的社會(huì)問題之一，學(xué)法、懂法、遵法、用法，勢(shì)在必行。遵紀(jì)遵法是人生最有價(jià)值的一種資源。人對(duì)社會(huì)有多大奉獻(xiàn)，他就有多大價(jià)值。在這個(gè)意義上，做一個(gè)知道遵紀(jì)遵法的人并不吃虧。一個(gè)有法制觀念的人，他的遵法行動(dòng)能夠增進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。就好象，如果你誠(chéng)實(shí)可靠，那么你就會(huì)獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順利很多。如果你關(guān)愛他人，你就容易得到別人的關(guān)心，從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。如果你保護(hù)自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對(duì)你德行的回報(bào)。因此，我們要從生活點(diǎn)滴做起，建立正確的榮辱觀。

以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則。作為新時(shí)期中學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)建立以遵紀(jì)遵法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的堅(jiān)固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，是一個(gè)愛自己，愛他人，愛社會(huì)，愛國(guó)家，愛民族的人。嚴(yán)于律己，寬以待人，生活才會(huì)更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營(yíng)建一個(gè)美好的明天，做一個(gè)新世紀(jì)的遵紀(jì)遵法的合格的中學(xué)生。

學(xué)到新知識(shí)的感悟篇七

誠(chéng)信是四張通用全國(guó)的卡，誠(chéng)信是人最基本的本能，誠(chéng)信是快樂之本，所以家家都應(yīng)該信守諾言。

誠(chéng)信有如通信證，誠(chéng)信有如是開啟成功職業(yè)道德之門的一把鑰匙，誠(chéng)信也有如是有如本分的最基本，我也并與這誠(chéng)信會(huì)發(fā)生也發(fā)生了一件十分難忘的小事。

記得那一次，陽(yáng)光明媚、鳥語(yǔ)花香、高高興興晴空萬(wàn)里的好天氣中我開開心心、高高興興、快快樂樂的背著書包去教書，我來到學(xué)校放下書包開始上課，因?yàn)椤耙淮绻怅?，一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間匆匆、轉(zhuǎn)瞬即逝，一下子就放學(xué)了，這時(shí)凌云走過來對(duì)我說：“到時(shí)候是星期六你準(zhǔn)備去哪玩呀!”我說：“不知道阿”，她便說：“要不我們一起去西湖公園滴!”我開心的說：“好啊!”她也開心的說：“那就這樣約定了哦!”我又說：“嗯”。

今天，星期六了一大早我便起床了因?yàn)槲遗c青云約定的要去西湖公園，可當(dāng)我正要出發(fā)去西湖公園時(shí)，有一個(gè)電話，我便去接了，“哪位!”“是我慧龍”“哦，有事嗎?”“要不要和我一起回去去看電影呀!”“我、我如果要去就可打電話給你的.，好嗎?”“嗯!”這時(shí)的我接完電話心里十分矛盾，該怎么辦?我即想去看電影，但是我先前與青云約好去西湖公園，我難到能不守承諾嗎?沈約又沒有想也不知道要怎么辦，就在這時(shí)我想到了老師所說的“誠(chéng)信為快樂之本”所以我在最后決定去西湖公園，去后反而因誠(chéng)信順便準(zhǔn)時(shí)到被表?yè)P(yáng)了，我開心極了，仿佛吃了蜜一樣甜，一樣開心。

誠(chéng)信可使人開心，誠(chéng)信可使你的話讓人句句斷言相信，不蘊(yùn)含絲毫的懷疑，誠(chéng)信當(dāng)更可以開啟成功之門，每個(gè)人就應(yīng)該講信用，這樣的話勞作你一樣會(huì)生活得十分開心的。

學(xué)到新知識(shí)的感悟篇八

隨著無(wú)人機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，無(wú)人機(jī)已經(jīng)變得日益普及。無(wú)人機(jī)作為一種創(chuàng)新的航空工具，不僅在軍事、航拍、物流等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用，也為普通消費(fèi)者帶來了全新的玩具和娛樂方式。作為一名對(duì)無(wú)人機(jī)充滿好奇的普通人，我決定通過學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)知識(shí)，更好地了解無(wú)人機(jī)，體會(huì)無(wú)人機(jī)的魅力。

第一段：為何選擇學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)知識(shí)。

我的學(xué)習(xí)之路始于對(duì)無(wú)人機(jī)的好奇心和對(duì)空中攝影的興趣。在接觸了一些無(wú)人機(jī)航拍作品后，我被其精美的畫面和獨(dú)特的視角所吸引。同時(shí)，作為一個(gè)熱愛技術(shù)和創(chuàng)新的人，我深知無(wú)人機(jī)作為一種創(chuàng)新的航空工具將會(huì)在未來發(fā)揮越來越重要的作用。因此，我決定開始學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)知識(shí)，掌握無(wú)人機(jī)的原理和操作技巧，以便在未來能夠更好地利用無(wú)人機(jī)。

學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)知識(shí)可以通過多種途徑進(jìn)行，比如參加無(wú)人機(jī)知識(shí)培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)相關(guān)書籍和雜志、觀看相關(guān)視頻和教程等。針對(duì)我個(gè)人的情況，我選擇了通過網(wǎng)絡(luò)教程進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)上有豐富的無(wú)人機(jī)知識(shí)教程，包括無(wú)人機(jī)原理介紹、無(wú)人機(jī)操作技巧、無(wú)人機(jī)維修等內(nèi)容。通過自主學(xué)習(xí)，我可以根據(jù)自己的時(shí)間和進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)還能夠通過互聯(lián)網(wǎng)與其他無(wú)人機(jī)愛好者交流，分享經(jīng)驗(yàn)和心得。

第三段：學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)知識(shí)的過程和感受。

學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)知識(shí)是一個(gè)艱辛而有趣的過程。無(wú)人機(jī)的原理和操作并不簡(jiǎn)單，需要理解和掌握許多專業(yè)知識(shí)，比如飛行力學(xué)、遙控技術(shù)、攝影技巧等。通過閱讀教材、觀看教程和實(shí)踐操作，我逐漸建立了對(duì)無(wú)人機(jī)的基本認(rèn)知，并能夠熟練操作無(wú)人機(jī)進(jìn)行航拍。在學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到了各種問題和挑戰(zhàn)，但通過不斷努力和摸索，我克服了困難，逐漸提升了自己的技術(shù)水平。學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)知識(shí)的過程讓我感到充實(shí)和愉悅，也提高了我的學(xué)習(xí)能力和技術(shù)素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)知識(shí)不僅滿足了我的好奇心和興趣，還帶給我了更多的收獲。首先，通過學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)知識(shí)，我了解到了無(wú)人機(jī)在物流、農(nóng)業(yè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，這為我了解和關(guān)注社會(huì)發(fā)展提供了更多的視角和思考。其次，學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)知識(shí)讓我更好地掌握了科技和工程方面的知識(shí)，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。最重要的是，學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)知識(shí)激發(fā)了我的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓我更加有信心去追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

第五段：未來展望與總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)知識(shí)，我深深地感受到無(wú)人機(jī)的魅力和廣闊的前景。未來，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究無(wú)人機(jī)知識(shí)，提高自己的技術(shù)水平，并通過無(wú)人機(jī)技術(shù)創(chuàng)造出更多的價(jià)值。同時(shí)，我也希望能夠與其他無(wú)人機(jī)愛好者交流和合作，共同推動(dòng)無(wú)人機(jī)技術(shù)的發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量?？傊?，學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)知識(shí)是一條充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的路，但只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就能夠收獲滿滿的成就感和未來的希望。

學(xué)到新知識(shí)的感悟篇九

在這一學(xué)期，我有幸參加xxxx學(xué)院的黨課學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更熱愛我們的偉大的中國(guó)的同時(shí)深受鼓舞和教育。上黨課接受黨課教育是每個(gè)學(xué)生入黨的必經(jīng)之路。經(jīng)過各位老師的指導(dǎo)，不僅提高了我的思想境界，拓寬了視野，還進(jìn)一步端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，更堅(jiān)定了我要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。

在學(xué)習(xí)黨課之前，我對(duì)于黨的認(rèn)識(shí)沒有現(xiàn)在的深入透徹，可能存在一些片面性。但是我知道，在黨的建設(shè)過程中，有千千萬(wàn)萬(wàn)的中共黨員，為了把自己的微薄力量貢獻(xiàn)給社會(huì)，甘愿犧牲自己的利益甚至是寶貴的年輕生命。今年是個(gè)不平凡的一年。在這一年里，發(fā)生了太多太多讓祖**親流淚的事件，南方幾十年不遇的大雪災(zāi)，火炬在國(guó)外傳送的種種艱難以及造成死傷慘重的汶川大地震。但是，中**親，我們不哭。我們有13億的骨肉同胞，我們更有堅(jiān)強(qiáng)的黨的領(lǐng)導(dǎo)。在這些災(zāi)難面前，中共黨員起了模范帶頭作用，帶領(lǐng)著人民群眾，不畏艱險(xiǎn)，向著曙光來臨的天際前進(jìn)。他們的精神無(wú)不叫我感動(dòng)至極。

但是黨的建設(shè)，社會(huì)的房展不僅僅是靠老一輩革命家、黨員們的無(wú)私奉獻(xiàn)可以完成的，他們是發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有前人栽下的樹木，哪得庇蔭后人的密林？而我們作為新一代的青年，擁有新鮮的學(xué)業(yè)知識(shí)、擁有充沛的精力，擁有大無(wú)畏的精神，有欲與天公試比高的氣概，我們就是進(jìn)步的動(dòng)力。但我們倘若努力了，當(dāng)我們也成為前人的時(shí)候，這種積累會(huì)更堅(jiān)實(shí)，這種蓄勢(shì)待發(fā)的力量更彰顯雄厚。居里夫人說過：“人生不是一根短短的蠟燭，而是一根火炬，我們要把它點(diǎn)的更輝煌，然后交給下一代。”

中國(guó)共產(chǎn)黨，作為中國(guó)的執(zhí)政黨，作為中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色實(shí)惠主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)里的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，我們應(yīng)該毫不猶豫地向她的懷抱靠近。

作為一名在思想和行動(dòng)上仍然要求進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的大學(xué)生入黨積極分子，開展黨課學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，保持自身先進(jìn)性是對(duì)大學(xué)生入黨積極分子的重要要求，大學(xué)生黨員任重而道遠(yuǎn)，擔(dān)重任先得強(qiáng)其身，講先進(jìn)需有高素質(zhì)，保持自身先進(jìn)性是大學(xué)生成長(zhǎng)和做未來合格的建設(shè)者和接班人的法寶。

通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對(duì)黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)了我黨自建黨以來，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代、建國(guó)初期的社會(huì)主義改造和建設(shè)年代以及二十多年來的改革開放年代。涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了黨員的先進(jìn)性和純潔性。在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)的今天，我們每個(gè)共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅(jiān)持黨的優(yōu)良作風(fēng)，具有十分重要的意義，因?yàn)槲覀凕h是一個(gè)執(zhí)政黨。因此我們共產(chǎn)黨員都要植根于人民，服務(wù)于人民，始終保持先進(jìn)性，才能勝利完成我們的使命。”這更加堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念，感覺自己的思想得到了升華。我一直都在積極地向黨組織靠攏，我明白像我們這樣的一代大學(xué)生黨員應(yīng)該具有時(shí)代的使命感，從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予我們的歷史使命。

通過學(xué)習(xí)我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的'入黨動(dòng)機(jī)的重要性。并且我對(duì)入黨的要求逐漸從朦朧清晰，明白了不僅只要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實(shí)際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能具有持久不衰的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個(gè)代表以及八榮八恥，培養(yǎng)社會(huì)主義榮辱觀，并將其作為自己的行動(dòng)指南，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同執(zhí)政黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn)，才能在日常生活工作學(xué)習(xí)各個(gè)方面更加嚴(yán)格要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿吃苦、不怕吃虧、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀；才能夠正確對(duì)待爭(zhēng)取入黨過程中遇到的一些具體問題。只有把全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動(dòng)機(jī)，才能在入黨的道路上越走越遠(yuǎn)。

通過學(xué)習(xí)，我深刻地感到，作為新時(shí)代的先進(jìn)青年，先進(jìn)大學(xué)生，我們應(yīng)該在生活中克勤克儉，嚴(yán)格要求；在學(xué)習(xí)上，以“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的精神，不斷增強(qiáng)新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭(zhēng)取在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)過程中建功立業(yè)；在工作中，身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強(qiáng)貫徹黨的基本路線的自覺性。這不僅僅是一種政治責(zé)任，也是一種精神追求，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值的最高理想。

文檔為doc格式。

。

學(xué)到新知識(shí)的感悟篇十

無(wú)人機(jī)在最近幾年崛起，正吸引著全世界的目光。作為一種改變未來的科技，無(wú)人機(jī)已經(jīng)滲透到了各個(gè)領(lǐng)域，從農(nóng)業(yè)到物流，從環(huán)境監(jiān)測(cè)到娛樂，無(wú)人機(jī)正不斷創(chuàng)造著新的可能性。因此，學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)知識(shí)已經(jīng)成為了一種新的潮流。我也加入了這個(gè)大潮，通過自學(xué)和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課程，我深深體會(huì)到了無(wú)人機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)之旅。

第二段：興趣的覺醒。

無(wú)人機(jī)的興趣在我心中悄然覺醒。當(dāng)我第一次看到無(wú)人機(jī)在天空中飛行的時(shí)候，我就被它優(yōu)美的飛行姿態(tài)所吸引。我開始研究各種無(wú)人機(jī)型號(hào)和制作方法，了解無(wú)人機(jī)的組成部分和基本原理。隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我越來越想親自去操作一架無(wú)人機(jī)。終于，我購(gòu)買了一部入門級(jí)的無(wú)人機(jī)，并開始了我的無(wú)人機(jī)之旅。

第三段：自學(xué)的艱辛。

學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)的知識(shí)不是一件輕松的事情。首先，需要我了解飛行的基礎(chǔ)知識(shí)，如氣流、氣壓和飛機(jī)原理等。這些知識(shí)對(duì)于一個(gè)沒有相關(guān)背景的人來說是相對(duì)陌生的。然后，我需要學(xué)習(xí)如何操作遙控器和飛行器。雖然這聽起來簡(jiǎn)單，但實(shí)際上需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和耐心。我不得不在一個(gè)開闊的空地上進(jìn)行練習(xí)，以避免撞到任何障礙物。同時(shí)，由于無(wú)人機(jī)的制造和技術(shù)都在不斷更新，我需要時(shí)刻關(guān)注最新的發(fā)展，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)。雖然艱辛，但是當(dāng)我能夠熟練地控制無(wú)人機(jī)飛行時(shí)，一切都變得值得。

第四段：系統(tǒng)學(xué)習(xí)的收獲。

盡管自學(xué)帶來了一些好處，但我意識(shí)到自學(xué)無(wú)法給我提供系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能掌握。因此，我決定選擇一門無(wú)人機(jī)課程來進(jìn)一步提升自己的水平。這門課程不僅包括基本的理論知識(shí)，還有實(shí)際的操作訓(xùn)練。通過參加這門課程，我學(xué)到了很多關(guān)于無(wú)人機(jī)的專業(yè)知識(shí)，如飛行規(guī)則、拍攝技巧和數(shù)據(jù)處理等。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到無(wú)人機(jī)的潛在危險(xiǎn)和責(zé)任，因此對(duì)無(wú)人機(jī)的操作有了更加謹(jǐn)慎和嚴(yán)格的要求。這門課程使我受益匪淺，不僅提高了我的技能，也讓我對(duì)無(wú)人機(jī)的前景有了更加深刻的理解。

學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)知識(shí)不僅僅是為了掌握一種技能，更是為了應(yīng)對(duì)未來的發(fā)展和應(yīng)用。如今，無(wú)人機(jī)已經(jīng)應(yīng)用于很多行業(yè)，比如農(nóng)業(yè)的作物噴灑和環(huán)境的監(jiān)測(cè)，物流的配送和娛樂的航拍等。這些應(yīng)用不僅提高了效率和準(zhǔn)確度，還帶來了新的商機(jī)和創(chuàng)新機(jī)會(huì)。同時(shí)，隨著技術(shù)的進(jìn)步和法律的配套，無(wú)人機(jī)未來的發(fā)展前景將更加廣闊。因此，學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)知識(shí)是一個(gè)不僅有樂趣，還有潛力的選擇。

結(jié)尾：

通過學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)知識(shí)，我深深體會(huì)到了這種科技的魅力和潛力。無(wú)人機(jī)不僅是一種興趣愛好，更是一種未來的趨勢(shì)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅掌握了無(wú)人機(jī)的基本知識(shí)和技能，也為自己在無(wú)人機(jī)領(lǐng)域找到了一條新的職業(yè)發(fā)展的道路。我相信，無(wú)人機(jī)的未來是光明的，并將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為無(wú)人機(jī)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)到新知識(shí)的感悟篇十一

通過近一段時(shí)間在市局春訓(xùn)期間集中學(xué)習(xí)法制教育講座進(jìn)程中，我對(duì)堅(jiān)持社會(huì)主義法制教育理念的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，特別是稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確用法的不可或缺，具有十分重要的意義。通過近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)討論，本人深深感到，學(xué)習(xí)全面、準(zhǔn)確知道社會(huì)主義法制理念的本質(zhì)要求和深入內(nèi)涵，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自身的法律素養(yǎng)和依法行政管理，特別是對(duì)稅務(wù)干部執(zhí)法人員運(yùn)用法制理念指導(dǎo)實(shí)踐，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在聽取法制教育講座的進(jìn)程中，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法。用好法的條件。自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)有多深，決心就有多大。社會(huì)主義法治理念是科學(xué)有機(jī)的統(tǒng)一體。社會(huì)主義法治理念可以概括為依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面的內(nèi)容。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素養(yǎng)，具體應(yīng)當(dāng)做到：一是依法治國(guó)有目標(biāo)。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已肯定為黨和國(guó)家的基本方略，依法治國(guó)的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從重視依靠行政手段管理向重視依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素養(yǎng)較強(qiáng)的`領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。二是素養(yǎng)教育的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，我國(guó)先后制定了近四萬(wàn)部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本，提倡素養(yǎng)教育的今天，作為國(guó)家稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確運(yùn)用現(xiàn)有的法制，進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)期的要求。三是自身建設(shè)的需要。一個(gè)以法為基礎(chǔ)辦理各項(xiàng)事務(wù)的國(guó)家人員，基本的法律知識(shí)都不懂，如何能更好的為人民服務(wù)，將是一句空話，能更好的用法，學(xué)法這個(gè)頭帶得不好，自身法制觀念就不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不到，就會(huì)直接影響到我們?nèi)粘９芾砉ぷ骱驮炀土己玫姆ㄖ品諊?，?duì)新干部的成長(zhǎng)就會(huì)有阻礙。自身教的法制不提高將會(huì)造成嚴(yán)重的后果，對(duì)于我們這些執(zhí)法干部來說，嚴(yán)格自身的法制學(xué)習(xí)，必須放在一個(gè)重要的地位，作為一件大事來抓。

學(xué)到新知識(shí)的感悟篇十二

隨著科技的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)滲透到了我們的日常生活中的方方面面，無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)還是娛樂，計(jì)算機(jī)都起到了重要的作用。因此，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)已經(jīng)成為了現(xiàn)代人必備的一項(xiàng)技能。在我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的過程中，我深深體會(huì)到了計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要性和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的必要性。下面我將通過總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得，分享給大家。

首先，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)。計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，首先要打好基礎(chǔ)知識(shí)，比如計(jì)算機(jī)的硬件組成、操作系統(tǒng)的原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等。掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，就為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法可以幫助我們更好地理解和解決實(shí)際問題，提高程序的效率和穩(wěn)定性。

其次，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)需要進(jìn)行實(shí)踐。理論知識(shí)固然重要，但僅僅停留在書本上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有通過實(shí)踐，才能真正理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在實(shí)踐過程中，我們可以遇到各種不同的問題和挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)鍛煉了我們的思維能力和解決問題的能力。此外，通過實(shí)踐，我們還能夠加深對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的理解和記憶。通過編寫程序、搭建網(wǎng)絡(luò)等實(shí)踐活動(dòng)，我們可以不斷地提高自己的技能水平。

再次，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)需要持之以恒。計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新速度非?？?，新的技術(shù)和概念層出不窮，因此，我們需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和狀態(tài)。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)不僅僅是為了應(yīng)付考試或者找工作，更是為了提高自己的綜合能力和競(jìng)爭(zhēng)力。持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步，不斷提高。

此外，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)還需要注重實(shí)際應(yīng)用。計(jì)算機(jī)知識(shí)雖然重要，但真正重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中解決問題。比如，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)可以讓我們更好地管理和利用數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)可以讓我們更好地進(jìn)行信息傳輸和交流。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的同時(shí)，還需要了解實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

最后，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)需要與他人交流和合作。計(jì)算機(jī)是團(tuán)隊(duì)合作的產(chǎn)物，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)也需要與他人交流、討論和合作。通過與他人的交流與合作，我們能夠擴(kuò)展自己的知識(shí)面，了解他人的觀點(diǎn)和見解，從別人身上學(xué)到更多東西。此外，合作和交流還能夠增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高工作效率和解決問題的能力。

綜上所述，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)不僅僅是為了應(yīng)付考試或者找工作，更是為了提高自己的綜合能力和競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)需要打好基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行實(shí)踐，持之以恒，注重實(shí)際應(yīng)用，與他人交流和合作。相信只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，不斷提升自己，我們一定能夠在這個(gè)信息化的時(shí)代中立于不敗之地。

學(xué)到新知識(shí)的感悟篇十三

誠(chéng)信賽過千金，千金也買不回誠(chéng)信。

記得上小學(xué)的時(shí)候。有一次中午，教師把我們留到很晚。有一個(gè)同學(xué)原來要回家吃飯的，可留了這么久，剩下的時(shí)間還不夠她來回呢！于是，她準(zhǔn)備在學(xué)校吃?？伤龥]錢！我毫不遲疑地借了她十元。心想：反正都是同學(xué)，相互幫忙也是應(yīng)當(dāng)?shù)?。她還說下個(gè)星期還我。我同意了。一星期過去了，她只字不提，兩星期過去了，她還是沒提起這件事。第三星期，我去找她還錢，她說沒錢。我沒吭聲。后來，我有好幾次叫她還錢，可她還是一句話——沒錢。在小學(xué)畢業(yè)的最終一天，她說暑假來我家，就把錢還我。

可到現(xiàn)在她也還沒還我錢，也沒見她人影。我失去得只僅僅是十塊錢，而而她失去的卻是千金都買不回的誠(chéng)信。十塊錢并不多，它反映的'是一個(gè)人的好壞，一個(gè)人是否擁有誠(chéng)信。

我的教師卻與她恰恰相反。在唱歌競(jìng)賽前，教師說假如我們班得第一名，就嘉獎(jiǎng)我們每人一個(gè)棒棒糖。我們以為教師在開玩笑。我們都沒當(dāng)真?？晌覀冋娴牡昧说谝幻?，教師也真的嘉獎(jiǎng)了我們棒棒糖。

一個(gè)棒棒糖是不貴，61根棒棒糖也不廉價(jià)。這并不是由于教師家有錢，而是教師守信，情愿兌現(xiàn)她對(duì)我們說過的話。從而看出這是一位有誠(chéng)信的教師。

越小的事，越可以反映一個(gè)人的心，同樣是關(guān)于錢的事，卻有兩種截然不同的做法。假如小事都不能做到，那大事就更不用說了！

同學(xué)們，我們要做一個(gè)有誠(chéng)信·講信用的學(xué)生，不管是大事還是小事！

學(xué)到新知識(shí)的感悟篇十四

計(jì)算機(jī)知識(shí)在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成為了一項(xiàng)基本技能，擁有計(jì)算機(jī)知識(shí)的人才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和改變。隨著科技的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)知識(shí)也在不斷更新和演進(jìn)。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的過程中，我也積累了一些心得體會(huì)。

首先，計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)需要從基礎(chǔ)開始。雖然計(jì)算機(jī)知識(shí)看起來復(fù)雜，但其實(shí)它是有一定的邏輯和層次的。只有在打好基礎(chǔ)的情況下，才能夠更好地理解和掌握更高級(jí)的知識(shí)。因此，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的初期，我花了很多時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)的組成部分、二進(jìn)制和邏輯運(yùn)算等。對(duì)于我來說，這是一個(gè)很重要的起點(diǎn)，也為我后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，實(shí)踐是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的關(guān)鍵。理論知識(shí)可以幫助我們建立起一個(gè)框架，但只有將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作才能真正掌握。所以，在學(xué)習(xí)的過程中，我始終堅(jiān)持實(shí)踐，通過編寫代碼、做實(shí)驗(yàn)等方式，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。只有不斷地實(shí)踐，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，并且真正理解和掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)。

第三，計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和更新。計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展日新月異，新技術(shù)層出不窮。因此，我們不能滿足于過去所學(xué)的知識(shí)，而應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)和追趕新的知識(shí)。只有保持學(xué)習(xí)的熱情和積極性，才能夠跟上科技的發(fā)展，并且在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。

第四，計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)需要注重思維的培養(yǎng)。計(jì)算機(jī)思維是一種具備邏輯思維和抽象思維能力的思維方式，是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，我將重點(diǎn)放在了培養(yǎng)這種思維方式上。通過解決問題和編寫程序的實(shí)踐過程，我的思維逐漸從線性思維向抽象和邏輯思維轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變對(duì)我后續(xù)學(xué)習(xí)其他知識(shí)也有很大的幫助。

最后，計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)要善于總結(jié)和分享。學(xué)習(xí)不僅僅是為了自己，更應(yīng)該將所學(xué)的知識(shí)傳播和分享給他人。通過總結(jié)和分享，可以鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也可以幫助他人更好地學(xué)習(xí)和理解計(jì)算機(jī)知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，我養(yǎng)成了總結(jié)筆記和參與技術(shù)社區(qū)討論的習(xí)慣，這不僅讓我對(duì)所學(xué)知識(shí)有更加深入的理解，也幫助了其他人解決了問題。

綜上所述，計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但只要我們選擇了這條路，就應(yīng)該堅(jiān)持并且努力學(xué)習(xí)。通過打好基礎(chǔ)、持續(xù)實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)和更新、培養(yǎng)計(jì)算機(jī)思維以及總結(jié)和分享，我相信每個(gè)人都能夠在這個(gè)領(lǐng)域取得不俗的成就。計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)是一次征程，希望我們能夠一同進(jìn)步，在這個(gè)科技時(shí)代創(chuàng)造出更加美好而豐富的世界。

學(xué)到新知識(shí)的感悟篇十五

“誠(chéng)信”一詞，人們說得越來越多。誠(chéng)信問題，人們也議論紛紛得越來越多。誠(chéng)信，作為道德的重要范疇，就是要求人們?cè)谝磺猩钪?，做到?shí)事求是，恪守信用?！罢\(chéng)”即誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事;“信”即真實(shí)不偽、有信用、講信譽(yù)、守信義。其道德要求就是心想、口言、身行一致，即言為心聲、言行一致、實(shí)事求是。

小學(xué)教師是學(xué)生的一面鏡子，的一言一行對(duì)學(xué)生的深刻影響是潛移默化的。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)別教師上課遲到，下課拖堂，個(gè)別教工求實(shí)精神不夠強(qiáng)，匯報(bào)工作講到成績(jī)多，講問題少，滿足于對(duì)上級(jí)精神傳達(dá)了，任務(wù)布置了，具體抓落實(shí)不夠;有的受經(jīng)濟(jì)自身利益原驅(qū)動(dòng)，搞有償家教;有的上班離崗、串崗，有事找不到，門難進(jìn)，事難辦，臉難看，服務(wù)態(tài)度不端正;有的工作節(jié)奏緩慢，拖拉疲沓，辦事粗枝大葉，出現(xiàn)差錯(cuò)和疏漏。這些師德失范行為，學(xué)生看在眼里，恨在心里。教師如此這般，學(xué)生又怎么會(huì)有凌駕什么誠(chéng)信可言。

開展誠(chéng)信教育，要關(guān)注日復(fù)一日的小事。班級(jí)定有瑣碎班規(guī)以對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴小事進(jìn)行約束，將誠(chéng)信教育諸如考試不該舞弊作弊、守時(shí)、守信、一諾千金等寫入班規(guī)，并建議全班同學(xué)簽名以示要遵守班規(guī)，提高素質(zhì)。這樣，學(xué)生在以后的這些行為活動(dòng)中，會(huì)增強(qiáng)責(zé)任心和自覺性，有利于守信素質(zhì)的提高。況且，在學(xué)生偶爾違背誠(chéng)信時(shí)，以學(xué)生簽名的班規(guī)為依此，教育工作也容易開展，教育效果會(huì)更好。從按時(shí)收交作業(yè)、按時(shí)出勤、集體活“誠(chéng)信”一詞，人們說得日漸多。誠(chéng)信問題，人們也議論得更加多。誠(chéng)信，作為道德的重要場(chǎng)域，就是要求人們?cè)谝磺猩钪?，做到?shí)事求是，恪守信用?！罢\(chéng)”即誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事;“信”即真實(shí)不偽、有信用、講信譽(yù)、守信義。其道德其要求就是心想、口言、身行一致，即言為心聲、言行一致、實(shí)事求是。

教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的深刻影響是潛移默化的。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)教師上課遲到，下課拖堂，個(gè)別教工求實(shí)精神不夠強(qiáng)，匯報(bào)工作講成績(jī)多，講問題少，滿足于對(duì)上級(jí)思想傳達(dá)了，任務(wù)布置了，具體抓落實(shí)不夠;有的應(yīng)受經(jīng)濟(jì)利益原驅(qū)動(dòng)，搞有償家教;有的上班離崗、串崗，有事找不到，門難進(jìn)，事難辦，臉難看，服務(wù)態(tài)度不端正;有的工作節(jié)奏遲緩，拖拉疲沓，辦事粗枝大葉，出現(xiàn)差錯(cuò)和疏漏。這些師德失范犯罪行為，學(xué)生看在眼里，恨在心里。教師如此這般，學(xué)生又怎么會(huì)有什么誠(chéng)信可言。

開展誠(chéng)信教育，要高度關(guān)注一點(diǎn)一滴的小事。班級(jí)定有班規(guī)以對(duì)學(xué)生的本校點(diǎn)滴小事進(jìn)行約束，將誠(chéng)信教育諸如考試絕不作弊、守時(shí)、守信、一諾千金等寫入班規(guī)，并建議全班同學(xué)簽名以示要遵守班規(guī)，提高素質(zhì)。這樣，學(xué)生在以后的行為活動(dòng)中才，會(huì)增強(qiáng)責(zé)任心和自覺性，有利于守信素質(zhì)的提高。況且，在學(xué)生偶爾違背誠(chéng)信時(shí)，以中學(xué)生簽名的班規(guī)為依據(jù)，教育其他工作也容易開展，教育效果會(huì)更好。從按時(shí)收交作業(yè)、按時(shí)出勤、集體活動(dòng)的按時(shí)參與到考試的誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、勞動(dòng)的積極參加、承諾的無(wú)條件兌現(xiàn)等，學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)即使反映了其自身的誠(chéng)信素質(zhì)。

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，適時(shí)進(jìn)行分析，教育采取恰當(dāng)?shù)慕逃侄魏托问?，讓學(xué)生從小事做起，養(yǎng)成講到誠(chéng)信的.好習(xí)慣。最后，把誠(chéng)信的外在道德約束，內(nèi)融進(jìn)自己的思想品德，使以使自己有望成為時(shí)時(shí)處處誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)代文明人?！耙毁M(fèi)制”執(zhí)行能進(jìn)一步推進(jìn)教育收費(fèi)決策的和透明度。動(dòng)的按時(shí)參與到應(yīng)考考試的誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、勞動(dòng)的積極參加、一致同意的無(wú)條件兌現(xiàn)等，學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)都反映了其自身的自律素質(zhì)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，適時(shí)進(jìn)行分析，教育采取恰當(dāng)?shù)慕逃侄魏托问?，讓學(xué)生從小事做起，養(yǎng)成講到誠(chéng)信的好習(xí)慣。最后，把誠(chéng)信的外在道德約束，內(nèi)融進(jìn)自己的思想品德，使以使自己有望成為時(shí)時(shí)處處誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)代文明人?！耙毁M(fèi)制”執(zhí)行能進(jìn)一步推進(jìn)教育收費(fèi)決策的和透明度。

學(xué)到新知識(shí)的感悟篇十六

安全問題是重中之重的頭等的大事，以下是小編分享給大家的安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家學(xué)習(xí)哦!

在新的時(shí)代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。

為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對(duì)性和可操作性非常有必要。

近年來我國(guó)陸續(xù)修訂了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對(duì)做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。

其中，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。

然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。

而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。

為了更好地宣傳交全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出了倡議：

記得有一個(gè)故事。

幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。

學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。

學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。

這時(shí)一個(gè)巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會(huì)不會(huì)游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說不會(huì)。

老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。

雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。

災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。

孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。

當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。

重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。

讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

2013年1月，煤礦公司組織全體職工對(duì)生產(chǎn)1、3-11號(hào)文件進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到作為煤礦公司管理單位的一名管理人員，必須從自身出發(fā)，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，適應(yīng)煤礦復(fù)雜的生產(chǎn)環(huán)境，深入井下生產(chǎn)一線，與時(shí)俱進(jìn)，以飽滿的熱情，高度的責(zé)任心去做工作，努力促進(jìn)礦井自身的本質(zhì)安全，為實(shí)現(xiàn)煤礦公司“第十一個(gè)安全生產(chǎn)自然年”的安全目標(biāo)而努力。

一、深入一線，確保安全生產(chǎn)

嚴(yán)格規(guī)范規(guī)程、措施的貫徹、落實(shí)，加大對(duì)規(guī)程、措施的檢查力度，所有規(guī)程、措施在編制過程中必須有針對(duì)性，能對(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作起到指導(dǎo)性的作用。

在現(xiàn)場(chǎng)工作中監(jiān)督職工嚴(yán)格按照規(guī)程、措施施工，讓每位職工都按章操作，杜絕違章現(xiàn)象的發(fā)生。

二、制定保障措施，強(qiáng)化安全觀念

不斷強(qiáng)化“不安全不生產(chǎn)、隱患不整改不生產(chǎn)、整改不落實(shí)不生產(chǎn)、安全就是效益”的觀念，使每位職工都能充分認(rèn)識(shí)安全、生產(chǎn)的關(guān)系，并有針對(duì)性的制定各種安全保障措施，確保礦井安全生產(chǎn)。

(一)落實(shí)管理干部責(zé)任制。

必須牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，任何時(shí)候都不能放松安全，任何地方都不能忽視安全，任何事情都不能沖擊安全，任何人都有責(zé)任搞好安全。

(二)注重超前防范隱患，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。

對(duì)專項(xiàng)整治中發(fā)現(xiàn)的重大隱患和突出問題，采用“四定”，即定隱患名稱，定整改措施，定整改責(zé)任班組，定整改責(zé)任人。

加大隱患的督查力度，對(duì)不按規(guī)定各時(shí)限進(jìn)行整改的班組，責(zé)任人，采取通報(bào)批評(píng)或罰款，在生產(chǎn)中始終堅(jiān)持 “四不放過”的原則，嚴(yán)格按照規(guī)章辦事。

(三)制度化、規(guī)范化。

安全管理是一個(gè)系統(tǒng)化的管理，根據(jù)工作需要制定出行為規(guī)范的工作制度，制度必須有它的強(qiáng)制性，通過各種管理制度不斷規(guī)范職工的正規(guī)操作，降低事故的發(fā)生概率。

(四)不斷加大安全生產(chǎn)教育制度，增強(qiáng)職工的自保互保安全意識(shí)。

要充分利用班前會(huì)、“周五學(xué)習(xí)日”活動(dòng)，有計(jì)劃地組織職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)，組織職工觀看事故展覽，讓廣大職工明白：假如企業(yè)和職工發(fā)生一起工傷或工亡事故，將會(huì)給企業(yè)和職工帶來多大的直接和間接損失，特別是給職工和職工家屬造成多大的精神創(chuàng)傷，以正反兩方面引導(dǎo)教育職工以思想上切實(shí)重視安全生產(chǎn)，時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持安全生產(chǎn)，千方百計(jì)防止和杜絕種類違章事故的發(fā)生。

(五)強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)巡視。

現(xiàn)場(chǎng)巡視是礦山安全生產(chǎn)管理的必要環(huán)節(jié)，其目的是為了消除隱患，防止事故的發(fā)生。

現(xiàn)場(chǎng)巡視可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中的因素，如不安全狀態(tài)、潛在危險(xiǎn)等，能過及時(shí)采取有效措施，可以保持和創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境和秩序。

(六)做好宣傳，為安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。

采取職工喜聞樂見的宣傳方式，大力宣傳黨的各項(xiàng)方針、路線、政策，及煤礦安全生產(chǎn)的新措施、新條例、新規(guī)定 。

宣傳安全生產(chǎn)，要樹立典型，先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，積累先進(jìn)的工作方法，要想使安全生產(chǎn)在宣傳上取得更大更好的宣傳效果，就要好把握內(nèi)容的創(chuàng)新。

由于職工的素質(zhì)參差不齊，今年由招入了部分新工人，對(duì)礦井安全認(rèn)識(shí)普遍不高，給礦井安全生產(chǎn)帶來很大的.困難，所以我們必須積累、完善各項(xiàng)管理制度，不斷進(jìn)行優(yōu)化，以此來夯實(shí)安全基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)安全、生產(chǎn)雙贏的目標(biāo)。

通過近段時(shí)間的安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)校安全工作的三要素：一是安全預(yù)防重中之重，二是安全管理重在落實(shí)，三是安全教育常抓不懈。

我們一直把安全工作放在學(xué)校的首要位置，近年來學(xué)校沒有發(fā)生大的安全事故，但是就學(xué)校安全管理的方針：“積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)”，我還是第一次全面的了解。

安全涉及學(xué)生的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福，做好安全工作事關(guān)重大，但安全教育不僅僅是學(xué)校的事，同時(shí)也需要家長(zhǎng)及社會(huì)各界的相互配合，只有這樣學(xué)生安全才能得到有效保證。

所以學(xué)校明確各部門的安全職責(zé)，經(jīng)常對(duì)可能有安全隱患的地方或因素，即使排查，加以解決和處理，對(duì)學(xué)校暫時(shí)無(wú)力處理的要及時(shí)上報(bào)及請(qǐng)示上級(jí)部門，爭(zhēng)取上級(jí)主管部門協(xié)調(diào)其他部門給以解決或配合解決，只有這樣學(xué)校的安全才可能有保證。

再次是安全教育方面，我們要有全員安全宣傳教育意識(shí)，全校教師都是安全教育的宣傳員，安全工作要放在心上，掛在口上，抓在手上，記載本上。

力爭(zhēng)把安全宣傳和教育工作抓得更實(shí)一些，真正讓每個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都牢固的樹立“安全第一、預(yù)防為主，不怕一萬(wàn)、就怕萬(wàn)一”的安全意識(shí)，逐步讓師生員工做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。

孩子是祖國(guó)的未來和希望。

做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大!羅云教授說：“教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。

我校把師生安全作為首要任務(wù)來抓：首先，構(gòu)建學(xué)校安全工作的保障體系，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，保證學(xué)校安全工作規(guī)范有序地進(jìn)行。

其次，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時(shí)排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。

第三，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全。

第四，加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。

第五，事故發(fā)生以后，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和責(zé)任追究。

每天，每個(gè)班都定時(shí)檢查學(xué)生到校情況，及時(shí)上報(bào)人數(shù)。

課間，學(xué)生會(huì)和各班安全管理員共同監(jiān)督違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。

上學(xué)或放學(xué)老師、學(xué)生和門衛(wèi)一起維護(hù)安全。

另外，我們還利用周一升旗時(shí)間、班會(huì)、廣播站進(jìn)行安全教育和活動(dòng)。

“時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。

防范于未然。

這是我們工作的口號(hào)。

在增強(qiáng)學(xué)生各方面的安全知識(shí)，使學(xué)生明白其中的利害關(guān)系。

例如：交通安全知識(shí)，包括過馬路常識(shí)，識(shí)別紅綠燈的作用，駕車行駛的規(guī)范和有關(guān)交通的法律法規(guī)等。

校內(nèi)上下樓梯靠右行走，不推擁打鬧防踩塌知識(shí)。

臺(tái)風(fēng)暴雨地震等大自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)。

防火、防電、防有害氣體等知識(shí)。

引導(dǎo)學(xué)生掌握求生自救自護(hù)的本領(lǐng)。

生活之中，很多事情是難以預(yù)料的。

假如一旦有險(xiǎn)情發(fā)生，我們要教導(dǎo)學(xué)生不要慌亂，必須冷靜學(xué)會(huì)求生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

我們可以通過演練的方式、體驗(yàn)的方式、觀看錄像、邀請(qǐng)專業(yè)人士示范引導(dǎo)以及社會(huì)實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握各種自救自護(hù)本領(lǐng)。

培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)。

例如擁擠事件發(fā)生后，學(xué)生該如何逃生，才能把危險(xiǎn)系數(shù)降到最低。

我們可先通過講座講解求生要領(lǐng)，然后模擬演練，實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

安全教育是一項(xiàng)理論化、系統(tǒng)化的工程，是貫穿于學(xué)校的一條主線。

要發(fā)揮安全教育工作的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，尋求安全教育工作的內(nèi)在規(guī)律，構(gòu)建安全教育工作的嶄新格局，是我們搞好學(xué)校教育的重要任務(wù)。

我們必須努力熟悉和探索安全教育工作的新規(guī)律和新方法，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ魉悸罚?shí)的工作作風(fēng)，有效的工作方法，不斷發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，研究新對(duì)策，采取新辦法。

要做到有的放矢，對(duì)癥下藥，有計(jì)劃、有目標(biāo)地開展工作。

要及時(shí)研究和回答學(xué)校生存、發(fā)展和穩(wěn)定的戰(zhàn)略需求問題，研究和回答學(xué)生健康成長(zhǎng)的實(shí)際問題。

要善于使學(xué)生通過接受教育而動(dòng)之以情，曉之以理，感受到他們的主體地位，熟悉到他們既是安全教育的受益者，也是安全教育的責(zé)任者，使他們充分熟悉到安全不僅是關(guān)系到他們的健康成長(zhǎng)的一件大事，也是關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭幸福祥和的一件大事。

總之，學(xué)校安全工作涉及千家萬(wàn)戶，必須警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，防患于未然。

學(xué)到新知識(shí)的感悟篇十七

第一段：引言（200字）。

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境變得越來越競(jìng)爭(zhēng)，各種知識(shí)層出不窮，但要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，打好知識(shí)基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)可以幫助我們建立起一種扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，我秉承著一種積極主動(dòng)的態(tài)度，努力理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)，也積累了一些心得體會(huì)。

基礎(chǔ)知識(shí)其實(shí)是知識(shí)體系中最為根本和重要的一環(huán)。它構(gòu)成了學(xué)科體系的基石，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)就無(wú)法高效地追求進(jìn)階知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)是一種承上啟下的知識(shí)，它往往是更高級(jí)知識(shí)的前提和鋪墊。只有將基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，才能更好地理解和應(yīng)用更高級(jí)的知識(shí)。而且，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也為我們?cè)黾幼孕判?，并培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)需要一些策略，以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。首先，我喜歡從整體和細(xì)節(jié)兩個(gè)方面入手。對(duì)于某個(gè)學(xué)科，我首先熟悉其整體框架和基本概念，融會(huì)貫通，然后再深入學(xué)習(xí)每個(gè)細(xì)節(jié)部分。其次，我會(huì)不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和應(yīng)用。通過舉一反三、進(jìn)行練習(xí)和鞏固，鞏固對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶。我還喜歡與他人積極交流，通過與同學(xué)和老師的互動(dòng)學(xué)習(xí)，不僅可以加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，還能發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)不僅能夠提高學(xué)業(yè)成績(jī)，還能夠在人生的其他方面帶來諸多好處。首先，基礎(chǔ)知識(shí)可以提高我們的邏輯思維能力。通過掌握基礎(chǔ)知識(shí)，我們可以建立起科學(xué)、系統(tǒng)的思維模式，從而更好地分析問題和解決問題。其次，基礎(chǔ)知識(shí)可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是一種擴(kuò)寬眼界的過程，我們可以通過聯(lián)系和應(yīng)用不同領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新思考。最后，基礎(chǔ)知識(shí)可以培養(yǎng)我們的終身學(xué)習(xí)能力?；A(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)的根基，它幫助我們建立起自信和動(dòng)力，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

第五段：總結(jié)（200字）。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)是我們學(xué)習(xí)生涯中的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，我們不僅可以建立起一種扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還可以提高我們的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力。因此，我們要保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己的學(xué)習(xí)策略，努力掌握基礎(chǔ)知識(shí)。只有這樣，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。

學(xué)到新知識(shí)的感悟篇十八

禁毒知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的禁毒知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【禁毒知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選3篇】，供你選擇借鑒。

悲涼、滄桑。那無(wú)可奈何的眼神，那悲催的一個(gè)個(gè)傷口。卻抑制不住毒癮犯時(shí)那渴望的目光。如此的凄涼。為了自己身心上的一時(shí)安慰，不惜出賣自己的身體，不惜賣掉自己親生的兒女。這又是何苦?在死前，所想的都是能吸一口毒，而那愧疚，卻在瞬間消散，如何才能拯救他們呢?沉迷于毒品，卻已經(jīng)無(wú)法自拔的人們。

“毒品”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)漢字，可是，它卻用妖媚的外表，成功誘引了多少無(wú)知的人們，從此踏上了一條不歸路，這是一條充滿了精神和肉體的痛苦，充滿了妻離子散的痛苦，充滿了“堅(jiān)強(qiáng)的生存還是懦弱的滅亡?”的不歸路。

剛開始吸毒的人群，有很多都屬于對(duì)毒品好奇，可一沾染上了，卻終身都離不開，對(duì)于我們來說，“愛”是多么簡(jiǎn)單而又純潔的字眼，然而在他們眼中，不過是一個(gè)可利用的工具，利用他人的善良與天真，乞討到錢，再去買毒品，就算來之不易，錢在她們手中還沒捂熱，就已經(jīng)交到了毒販的手里。自尊對(duì)他們來說，都已經(jīng)是垃圾了。生命里，只有毒品是最重要的。

150年前的英吉利人，帶著貪婪的欲望，用鴉片敲開了中國(guó)的大門，既而發(fā)動(dòng)了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，揭開了中國(guó)近代史屈辱的一頁(yè)。有識(shí)之士如林則徐者，禁煙，繳煙，銷煙，終在歷史的舞臺(tái)上留下應(yīng)有的尊嚴(yán)。曾經(jīng)在新中國(guó)的建立后消失了很長(zhǎng)的一段時(shí)間的毒品“貿(mào)易”，在改革開放的大潮下，如幽靈般地重新回來。成千上萬(wàn)倍的利潤(rùn)，令不少想快速致富而動(dòng)了歪心的人趨之若騖，鋌而走險(xiǎn)，海洛因，大麻，搖頭丸，越來越多的被走私進(jìn)了中國(guó)。

人民的靈魂在吶喊著，卻只剩下行尸走肉般的軀體，意志在掙扎，身心卻早被噩靈所摧殘，這是如此可悲的現(xiàn)實(shí)。將自己的靈魂出賣給魔鬼，用自己原有的善良與純真，從魔鬼那換取一包包的白色粉末。在欲望面前，只要你給我錢吸毒，我就替你當(dāng)牛做馬，不要自尊，不要面子!

“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”，這已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的一句口號(hào)了，而是需要全世界人民都動(dòng)起來的號(hào)召。放棄毒品，讓未來更美好，不要只貪求一時(shí)的快感，而喪失了原本屬于你幸福生活。禁毒，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，讓我們守護(hù)我們美好的家園，讓毒品遠(yuǎn)離我們的社會(huì)吧!

代之的是陣陣痛苦的呻吟;從何時(shí)起?往日的清秀容顏已不存在，取而代之的是張張憔悴的面貌;從何時(shí)起?往日魁梧的身材已不存在，取而代之的是根根突起的骨頭。

看著視頻上一個(gè)個(gè)被毒品吞沒的不成人樣的人們，我的內(nèi)心猶如針扎般的痛苦?！岸酒贰倍嗝纯膳碌淖盅?，又是多么令人痛恨的字眼!因?yàn)椋鴬Z去無(wú)數(shù)人的生命，他曾剝奪無(wú)數(shù)人的人生，它曾拆散無(wú)數(shù)個(gè)幸福的家庭。而如今，仍有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的吸毒者為毒品而喪心病狂，仍有人抱著試一試的心態(tài)去吸食毒品。毒品，就像湖中的水華，在無(wú)止境地蔓延;就像渾濁的污水，侵蝕著一個(gè)又一個(gè)人的身軀。

還記得1839年的那一天嗎?廣州虎門海灘上濃煙滾滾，這是個(gè)令人難忘的日子，民族英雄林則徐在廣州虎門一舉銷毀了外商運(yùn)到中國(guó)的二百多萬(wàn)斤鴉片。在這之前，有許許多多的百姓受盡了鴉片的折磨，有許許多多的家庭因鴉片而破碎了?？珊薜镍f片，不僅嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)人的身體，還使中國(guó)的白銀大量外流。中國(guó)因此漸漸衰落，人民更是苦不堪言，由于中國(guó)人吸食了大量的鴉片，致使自己的身體一天不如一天，最后只剩下皮包骨，因此外國(guó)人戲稱中國(guó)人為“東亞病夫”。

雖青少年，正值花一般的年齡，也是人生最美好的一部分，就如同夏季茂密的樹葉，顯示出一派勃勃生機(jī)。可如今，有多少的青少年為了毒品而放棄了追求成功的道路，為了毒品而踏入了萬(wàn)丈深淵，為了毒品，甚至不惜一切。過去美好的一切，化為烏有;過去美好的一切，成為飄渺;過去美好的一切，成為奢望。美好的過去，已不復(fù)存在，而如今，除了痛苦裝點(diǎn)人生之外，已再無(wú)其他美好的字眼了?？蓱z天下父母心，毒品，不僅毀掉了自己的青春，還連累了自己的父母。一個(gè)家庭，會(huì)因毒品的到來而頓時(shí)支離破碎?？粗曨l上整天為吸毒的兒子以淚洗面的母親，我不禁愴然淚下。毒品，給人們帶來了抹不去的痛苦，給家庭帶來了抹不去的悲傷，給自己帶來了毀滅與死亡。

讓我們攜起手來，一同抵制毒品的侵害，不再讓歷史重蹈覆轍，不再戴上“東亞病夫”的頭銜，珍惜自己寶貴的生命，向毒品說“不”!

東莞海戰(zhàn)博物館，它弘揚(yáng)了民族精神，學(xué)習(xí)了民族優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)行了愛國(guó)主義教育，集體主義教育和禁毒教育。

在這里，我明白了什么是毒品?毒品就是指鴉片，海洛因，大麻，可卡因，壯冷丁，咖啡因，鹽酸二氫埃托啡等。而父母吸毒也形成重大的危害，在海站博物館的陳列廳里，陳列著：因父母吸毒而形成的畸胎。這畸胎就是奇形的胎兒，不像正常人生出的胎兒;這畸胎的嬰兒有的三只手，有的三只腳，有的全身發(fā)黑，恐怖至及。你說，父母吸毒還要影響下一代，真是太不應(yīng)該了。人們?cè)⒅?“眾志驅(qū)魔”，但愿人們的意志可以與毒魔抗衡。畢竟“路遙志更堅(jiān)”。中國(guó)也曾組織“禁毒日”，那就是每年的“6月26日”，同時(shí)呼吁人們：“利劍斬毒魔，勞教戒毒?！?/p>

我們從海站博物館出來后。我又看見那碧水藍(lán)天，那湖水遠(yuǎn)看就像穿著碧綠的紗衣，籠罩在湖面上，那水是那么的透澈，是那么的晶瑩，是那么的透亮，我仿佛在湖面上看見林則徐的影子，感受到了林則徐浩氣長(zhǎng)存，也從中我明白了：要堅(jiān)持以人為本，珍愛生命，拒絕毒品。

啊!鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史充分表現(xiàn)了毒品的危害，我們要保護(hù)我們美好的童年，不要讓毒魔，闖入我們的世界。童年是人生的階梯;童年是智慧的結(jié)晶;童年是摯誠(chéng)的忠告。

學(xué)到新知識(shí)的感悟篇十九

在高度文明的今天，我們?cè)谏a(chǎn)、生活中仍然離不開火，火給人類帶來了文明和先進(jìn)，同時(shí)也給人類帶來了痛苦和災(zāi)難。今天本站小編整理了消防知識(shí)學(xué)習(xí)體會(huì)，希望對(duì)你有幫助。

1、檢查消除火災(zāi)隱患的能力：在這期間要經(jīng)常性檢查并及時(shí)消除隱患2、撲救初級(jí)火災(zāi)的能力：提倡撲救初級(jí)火災(zāi)不提倡發(fā)展階段火災(zāi)3、組織引導(dǎo)人員疏散的能力4、消防宣傳教育的能力，，對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，

把消防安全作為頭等大事來抓火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度。

二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)。

但通過這次但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

根據(jù)這次學(xué)習(xí)和部分案例的分析對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，譬如：燃燒與滅火的常識(shí)，常見滅火器材的維護(hù)和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安到消防知識(shí)的重要性，全培訓(xùn)的重要性等等。這些對(duì)我公司員工的一種認(rèn)知，讓我們時(shí)刻記得安全。，在工作中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來切實(shí)做好消防安全工作。

在幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)《消防安全法》的培訓(xùn)中，使我受到了啟迪，開拓了思維，獲益匪淺，消防安全心得體會(huì)。下面，我就參加本次演習(xí)訓(xùn)練談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、認(rèn)清消防安全工作的重要性?；馂?zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見、最突出、危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財(cái)產(chǎn)安全的大問題，所以我們要清醒地認(rèn)識(shí)到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)、尊重人權(quán)的高度，本著對(duì)社會(huì)，對(duì)公眾負(fù)責(zé)任的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。時(shí)刻做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。

二、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)?；鹉o(wú)情，當(dāng)我們被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運(yùn)由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”，為生命贏得更多的“生機(jī)”?；饒?chǎng)逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時(shí)對(duì)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和儲(chǔ)備。危機(jī)關(guān)頭，才能應(yīng)付自如，從容逃離險(xiǎn)境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場(chǎng)逃生，人員疏散及自身自救的方法。

三、保持良好的心態(tài)?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境?！碑?dāng)面對(duì)滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。因?yàn)橹挥斜３制届o的心態(tài)，才能冷靜理智地去實(shí)施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會(huì)出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機(jī)會(huì)。

經(jīng)過這次消防培訓(xùn)，使我對(duì)消防有了更進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)，在以后的工作生活中對(duì)消防設(shè)備設(shè)施存在的問題可以及時(shí)糾正;當(dāng)真正火災(zāi)到來時(shí)，我們一定要記住以下的原則：

1、“報(bào)警早，損失少”這是人們?cè)谕馂?zāi)做斗爭(zhēng)中總結(jié)出來的一條寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2、“邊報(bào)警，邊撲救”在報(bào)警的同時(shí)要及時(shí)撲滅初起之火。

3、“先控制，后滅火”在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)首先切斷可燃物的來源，然后爭(zhēng)取滅火一次成功。

4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果人員受到火災(zāi)的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進(jìn)行的原則，先救人后疏散物資。

5、“聽指揮，莫驚慌”發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能隨便動(dòng)用周圍的物質(zhì)進(jìn)行滅火，因?yàn)榛艁y中可能會(huì)把可燃物質(zhì)當(dāng)作滅火的水來使用，反面會(huì)造成火勢(shì)迅速擴(kuò)大;發(fā)生火災(zāi)時(shí)一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時(shí)加強(qiáng)防火滅火知識(shí)學(xué)習(xí)，積極參加消防訓(xùn)練，制定周密的滅火計(jì)劃，才能做到一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)不會(huì)驚慌失措。

1，幼兒園消防工作的基本方針：“預(yù)防為主，防消結(jié)合”。

宗旨是：a，人人必須遵守消防。

規(guī)章制度。

b，愛護(hù)消防設(shè)施和器材，學(xué)會(huì)滅火器的使用，;。

c，把消防工作與生產(chǎn)放在同等重要位置;。

d，加強(qiáng)消防意識(shí)，時(shí)刻保持警惕。

作為公司的一員在預(yù)防火災(zāi)及滅火過程中應(yīng)具體知道哪些知識(shí)?

1、應(yīng)懂得本公司有幾種消防系統(tǒng)及分布情況;。

2、應(yīng)明了各種救火工具的擺放位置;。

3、應(yīng)學(xué)會(huì)報(bào)火警;。

4、應(yīng)學(xué)會(huì)最基本的滅火器的使用;。

5、應(yīng)學(xué)會(huì)最基本的滅火方法和逃生方法。

火給人類帶來了光明和文明。早在1萬(wàn)8千年前，北京周口店的山頂洞人就學(xué)會(huì)了人工取火?；饡?huì)產(chǎn)生光和熱。人們利用火發(fā)出的光來照明、指示方向、驅(qū)趕野獸;用火發(fā)出的熱來取暖、燒煮食物、燒制陶器、冶煉金屬等?；?，在人類歷史的發(fā)展中起著極其重要的作用。在高度文明的今天，我們?cè)谏a(chǎn)、生活中仍然離不開火。火給人類帶來了文明和先進(jìn)，同時(shí)也給人類帶來了痛苦和災(zāi)難。

什么是火災(zāi)?火災(zāi)是在時(shí)間和空間上失去控制和燃燒所造成的災(zāi)害。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。

一、消防工作的重要性。

二、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)火點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災(zāi)熄滅。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。

1、牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話，向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

2、報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。

3、說明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。

4、講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。

5、報(bào)警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場(chǎng)的道路。

6、遇有火災(zāi)，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。

7、不能亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。

三、發(fā)生火災(zāi)如何逃生。

現(xiàn)代教學(xué)樓由于樓層逐漸增高，結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，學(xué)生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，逃離比較困難。一旦樓房著火，應(yīng)當(dāng)按以下方法逃生：

1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時(shí)，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時(shí)著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。

2、起火時(shí)，如果樓道被煙火封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢(shì)，逃離煙火區(qū)。

3、千萬(wàn)不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護(hù)和組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。

4、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能乘電梯，因?yàn)殡娞蓦S時(shí)可能發(fā)生故障或被火燒壞;應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死，應(yīng)立即返回到屋頂平臺(tái)，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營(yíng)救。

。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。