導讀

近日，教育部印發(fā)《關(guān)于做好2023年普通高校招生工作的通知》（簡稱高招通知），對2023年普通高校招生工作作出部署，對促進教育公平，高考改革，加強高?？荚囌猩卫眢w系和治理能力建設等工作提出了意見。自主選拔在線整理了具體通知，一起來看

2023年的高招通知與2022年比，同樣是大概分成了考試組織（考試招生管理水平）、促進高等教育入學機會公平、高考改革、招生規(guī)范管理、宣傳服務等五大部分內(nèi)容，進一步看，今年的高招通知共有18小點，比去年多了4點，字數(shù)多了100多字，整體來說內(nèi)容更加豐富詳實，自主選拔在線選取了和同學、家長密切相關(guān)的內(nèi)容。

鼓勵專項計劃納入普通類批次平行志愿投檔

專項計劃就是平時所說的三大專項，包括國家專項計劃、地方專項計劃和高校專項計劃。國家專項計劃，面對脫貧地區(qū)定向招生；地方專項計劃，面向各省實施區(qū)域的農(nóng)村學生；高校專項計劃，定向招收邊遠、原貧困、民族等地區(qū)縣勤奮好學、成績優(yōu)良的農(nóng)村學生。

強基計劃，寧缺毋濫

在最近幾年的高招通知上都有專門的小點留給強基計劃，在今年的文件中，特別使用了“寧缺毋濫”這四個字，強調(diào)要堅持試點工作定位，進一步優(yōu)化招生程序，提高選拔質(zhì)量。

要堅持寧缺毋濫的原則，嚴格規(guī)范管理，嚴格選拔標準。事實上，從歷史數(shù)據(jù)看，在招生計劃沒變的情況下，2022年報名強基計劃的總?cè)藬?shù)相比2021年下降超過50%，這意味著考生和家長對志愿填報回歸理性，名校光環(huán)雖“香”，但專業(yè)是否合適，未來發(fā)展前景是否看好也是重要因素。越是在這種情況下，高校招生越是要更加嚴格，提高標準，選出真正對基礎學科有志向，有興趣，有天賦的學生?？梢灶A見今年強基計劃招生院校數(shù)和計劃數(shù)大概率不會擴大，并且選拔程序和考核內(nèi)容可能會進一步嚴格。

扭轉(zhuǎn)以分評人、以分評校傾向，任重道遠

扭轉(zhuǎn)以高考成績評價學生的做法不是最近才提的，其實相關(guān)的要求很早就已經(jīng)提出，要求學校不準對“高考狀元”、“高分考生”等進行炒作，甚至“高考升學率”也不讓宣傳，然而作為當前評價一所中學教學水平的重要指標，上有政策、下有對策。

很多學校不直接說升學率三個字，但用其他方法替代，有的方法甚至讓人啼笑皆非。適當?shù)墓芸厥潜匾?，但是在升學途徑還相對單一，高中教學評價體系仍然主要仍然主要得看高考成果的當前，相關(guān)的數(shù)據(jù)情況學生、家長想知道，學校也想讓人知道，完全靠堵是很難堵住的。相對來說扭轉(zhuǎn)以分數(shù)線評價高校的傾向可能相對來說要容易一點，因為對于高校的評價標準本身就比中學要復雜的多，畢業(yè)就業(yè)情況、考研率、升學率、地理位置、科研水平、大學排名等等都可能會影響學生、家長對高?！昂脡摹钡呐袛?，但即便如此，高校還是異常重視每年的投檔線，為了保證自己的最低投檔線不降會采取各類“小手段”，比如將冷門專業(yè)和熱門專業(yè)放在一個專業(yè)組內(nèi)等等，常常讓人無奈。

加強志愿填報咨詢服務

與22年高招通知相比，23年高招通知關(guān)于志愿填報咨詢服務這部分內(nèi)容單獨寫了一點，可見有關(guān)部門對志愿填報咨詢服務更加重視。

還記得以前信息技術(shù)不發(fā)達時候，填報志愿就是一人發(fā)一本大厚本，然后學生回家和爸媽天天翻，查往年分數(shù)來看應該怎么報，學校老師給不了太多幫助，本省相關(guān)高校能夠來自己高中開個招生講座就很不錯了，有的還得趕到其他高中去旁聽。

但現(xiàn)在隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上有各種各樣的信息渠道可以讓考生和家長了解院校、專業(yè)以及往年錄取數(shù)據(jù)等信息，但是網(wǎng)上信息魚龍混雜，真假難辨，而且就算都是真的作為小白可能也無法理解那些頭銜、指標的含義或含金量，需要有專業(yè)人士指點。

本文件要求政府、考試機構(gòu)和學校為考生提供公共服務，高考后，尤其是出分后一定要充分利用這些公共資源，如果覺得這些公共服務還不能夠滿足自身要求，想再專門找一些更專業(yè)的人事幫忙指導志愿填報的話，一定要找準合法正規(guī)的咨詢機構(gòu)，簽訂合同保障自身權(quán)益，一旦發(fā)現(xiàn)疑似詐騙活動及時舉報。