學院簡介

機電工程學院前身為鄭州交通職業(yè)學院的機電工程系，2014年學校升本后更名為黃河交通學院機電工程學院。機電工程學院以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，堅持以區(qū)域經濟社會需求和就業(yè)為導向，突出應用型人才的培育，以機械工程學科為主干，以機器人工程和飛行器制造工程為兩翼，融電氣工程于一體，使多學科協調發(fā)展，已成為學校辦學實力最強的學院之一。

機電工程學院現有8室2中心：機制教研室、機電教研室、電氣工程教研室、機械工程教研室、航空教研室、機器人工程教研室、機械原理教研室、產業(yè)學院教研室、實驗中心和工程訓練中心。學院現有教職工130余人，在校生3000余人。

機電工程學院秉持“知行合一、重在實踐”的人才培養(yǎng)理念，積極打造“課程思政教育平臺、科研平臺、專業(yè)平臺、校外實踐教育平臺”，注重專業(yè)內涵建設，采用3-3-3人才培養(yǎng)模式，構筑2-3-2質量監(jiān)控體系，以大學生學科競賽為載體，著力培養(yǎng)大學生的動手實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，全力打造高水平的工科學院，全力培養(yǎng)高素質復合型工科人才，全力服務地方和國家經濟社會發(fā)展。

院長說學院

1.專業(yè)建設：機械設計制造及其自動化專業(yè)是河南省首批一流本科專業(yè)建設點，河南省民辦普通高等學校學科專業(yè)建設點；機械電子工程專業(yè)、電氣工程及其自動化專業(yè)是河南省民辦普通高等學校學科專業(yè)建設點，黃河交通學院一流專業(yè)。

2.團隊建設：機制教研室獲河南省優(yōu)秀基層教學組織稱號，機電教研室和電氣工程教研室為河南省合格基層教學組織。另外，還有1個校級教學團隊和3個校級科研團隊。

3.學科平臺：河南省智能制造技術與裝備工程技術研究中心、焦作市數控銑床設備工程技術研究中心、焦作市物料傳輸設備關鍵件制造工藝與裝備工程技術研究中心、焦作市黃河流域生態(tài)監(jiān)控智能無人機工程技術研究中心、黃河交通學院河南貝安防爆特種車輛研究中心。

4.校企合作、產教融合：學院與鄭州高端裝備與信息產業(yè)技術研究院有限公司合作共建1個河南省新工科實踐教育基地、共建1個產業(yè)學院—高端裝備與信息工程學院。機電工程學院秉持“以人為本，改革創(chuàng)新”理念，著力培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神，組織學生參加全國大學生電子設計競賽、全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創(chuàng)新大賽、中國機器人及人工智能大賽、河南省大學生物理實驗競賽等專業(yè)競賽，均獲殊榮。

專業(yè)帶頭人說專業(yè)

機械設計制造及其自動化

機械設計制造及其自動化專業(yè)于2014年開始招生，為黃河交通學院首批本科專業(yè)，本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應經濟與社會發(fā)展一線需求，具備機械設計制造及其自動化方面的基本理論與專業(yè)知識，良好的工程實踐能力和現代化工程工具使用能力，能夠在車輛制造裝備學為主的機械制造領域從事設計制造、應用研究、生產組織和管理等方面工作，有理想信念和社會責任感，勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，德智體美勞全面發(fā)展的高素質應用型人才。

本專業(yè)在2019年被批準為河南省一流本科專業(yè)建設點，在2020年被批準為河南省民辦高校學科專業(yè)，依托本專業(yè)建設有河南省智能制造技術與裝備工程技術研究中心。

本專業(yè)曾經參加全國大學生電子設計競賽、全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創(chuàng)新大賽、中國機器人及人工智能大賽。學生曾赴中國一拖集團有限公司、大指制造裝備集成工程有限公司、河南恒睿機械制造有限公司，焦作市虹橋制動器股份有限公司、河南艾頓機床有限公司等企業(yè)進行實習并有部分學生留下工作。

機械電子工程

機械電子工程專業(yè)于2015年9月開始招生，是河南省民辦普通高等學校學科專業(yè)建設點、黃河交通學院一流專業(yè)。

團隊建設：機電教研室為河南省合格基層教學組織，校級交通裝備智能制造與控制研究團隊。本專業(yè)現有專兼職教師12人，其中教授3人，副教授3人，高級實驗程師1人，講師4人；博士3人，碩士5人，雙師型教師2人。

本專業(yè)依托機、電、計算機、智能控制等方面的綜合優(yōu)勢，培養(yǎng)學生在掌握機械、電子、控制的基礎上，應用嵌入式微控制器技術，重點在制造裝備、智能車輛領域進行智能控制技術的開發(fā)和應用，具備多學科知識融合實現產品技術創(chuàng)新的能力。

創(chuàng)建“教學、科研、實習、就業(yè)”四位一體化基地。與規(guī)模的企業(yè)合辦了校外實習實踐基地，如中國一拖集團有限公司等。利用這些單位的先進生產手段、技術裝備和經營管理方式，極大豐富了學生實踐教學的內容，是促進產學研結合，加強學校和社會聯系，利用社會力量和資源聯合辦學的重要舉措。

電氣工程及其自動化

機電工程學院電氣工程及其自動化于2016年開始招生，師資力量雄厚，名師薈萃，實驗實訓條件完善，實踐育人效果突出。本專業(yè)建設成果突出，該學科是校級重點學科，該專業(yè)是河南省民辦普通高校學科專業(yè)建設點，校級一流專業(yè)。

本專業(yè)突出應用型人才培養(yǎng)要求，注重突出強弱電相結合、軟硬件相結合的特點，培養(yǎng)適應經濟與社會發(fā)展需要，能在企業(yè)供配電、汽車電氣控制、軌道交通電氣控制等電氣工程領域的技術崗位從事設計、研發(fā)、運行維護、管理等工作，具有理想信念和社會責任感，勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，有解決工程實際問題能力的高素質應用型人才。

機械工程

機械工程專業(yè)面向河南省和焦作市工程技術發(fā)展需求，圍繞立德樹人根本任務，以服務地方經濟社會發(fā)展為主線，以應用型人才培養(yǎng)為宗旨，以校企合作、產教融合為主要路徑，以提高人才培養(yǎng)質量、改革課程體系結構、強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、不斷改善教學條件、注重實踐教學體系建設和提升科學研究水平等方面為主要抓手，與各專業(yè)交叉融合，體現學科交叉融合的新工科特色專業(yè)優(yōu)勢。

機械工程專業(yè)于2018年開始招生，建設有一支結構合理、勇于創(chuàng)新且具有行業(yè)背景的師資隊伍。旨在培養(yǎng)適應經濟與社會發(fā)展一線需要，掌握扎實的理論知識，具備較強的專業(yè)技術能力，能在機械制造、工程機械、汽車制造等多行業(yè)從事設計、制造和管理等工作的高素質應用型人才。本專業(yè)學生近年來在全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創(chuàng)新大賽、中國工程機器人大賽暨國際公開賽、黃河交通學院工匠杯等國家級、省級和校級學科競賽中獲得優(yōu)異成績。

機器人工程

機器人工程專業(yè)屬于新工科專業(yè)，集機械工程、電氣工程、計算機科學和控制科學與工程等多學科于一體，培養(yǎng)具有理想信念和社會責任感，適應地方經濟與社會發(fā)展需要，掌握機器人基礎理論和專業(yè)知識，具備較強的設計和應用能力，專業(yè)基礎扎實，實踐能力突出，勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，能在服務機器人領域從事工程設計、技術開發(fā)和系統(tǒng)運行等方面工作，能在工業(yè)機器人領域從事系統(tǒng)維護、程序調試和集成應用等方面工作，德智體美勞全面發(fā)展的高素質應用型人才。

機器人工程專業(yè)有工業(yè)機器人實驗室、巡邏機器人實驗室和機器人創(chuàng)新實踐實驗室，擁有焊接機器人、搬運機器人、并聯機器人、室外巡邏機器人和室內服務機器人等工業(yè)實用機器人設備。

實施“理論與技能結合，以興趣促進學習”的人才培養(yǎng)模式，教學做一體化。從大一開始，以大學生機器人競賽為牽引，提高學生的學習興趣。通過組織學生設計與制作機器人，參加大學生機器人競賽，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊協作精神，提高學生的自主學習能力和創(chuàng)新實踐能力，加強學生之間的互動和交流，使學生學會分解項目、循序漸進地完成項目的實踐經驗。在整個設計、制作與編程的過程中，學生會增加對知識技能的渴望，從而促進機器人專業(yè)理論知識的學習掌握。近三年來，機器人專業(yè)學生共計獲得專業(yè)類學科競賽國家級一等獎1項、二等獎2項，三等獎2項，省級一等獎9項、二等獎6項、三等獎9項。

飛行器制造工程

黃河交通學院為河南省首個開設飛行器制造工程專業(yè)的院校；隨著我國003航母、隱身戰(zhàn)斗機、大飛機C919、無人機技術達到世界先進水平，為適應航空制造發(fā)展需要，本專業(yè)培養(yǎng)能夠在工業(yè)生產從事航空領域的設計制造、技術開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高素質應用型人才；飛行器制造工程目前擁有飛行器創(chuàng)新、飛機原理與構造和航空維修綜合技能3個專業(yè)實驗室，實驗設備有塞斯納172飛機、殲20/C919飛機模型、CFM56及WS10渦輪風扇發(fā)動機模型、各類無人直升機、旋翼無人機及固定翼無人機等。

2021年學校獲批焦作市無人機工程技術研究中心，為專業(yè)提供了豐富的實驗實踐基地；飛行器制造工程開設有飛機原理與構造、飛行器制造技術基礎、無人機技術基礎、飛機裝配工藝、航空維修工程學等課程，專業(yè)教師多來自空軍部隊、航空公司及無人機研發(fā)企業(yè)，具有豐富的實踐經驗；專業(yè)學生在中國工程機器人大賽暨國際公開賽、河南省大學生工程訓練綜合能力競賽、智能空天飛行器創(chuàng)意創(chuàng)新大賽、黃河交通學院工匠杯等航空類比賽中多次獲獎；2022屆本科畢業(yè)生王一博考入南昌航空大學碩士研究生；飛行器制造工程專業(yè)是實現翱翔藍天夢想的舞臺，航空報國的夢想從這里啟航！

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